2025~2026学年黑龙江哈尔滨工业大学附属中学校度八年级（五四学制）下学期期中语文试卷

2025~2026学年黑龙江哈尔滨工业大学附属中学校度八年级（五四学制）下学期期中语文试卷一、积累运用阅读下面一段文字，回答小题。丙午年的风，从松花江上浩荡而来。四月的哈尔滨，春意还在孕育。雪已不是初冬时那副翩然的模样，而是消声匿迹在背阴的墙角，只余几片残白，。松花江醒了，满江的冰排像被驱赶的碎玉水晶，浩浩荡荡的朝下游奔涌而去，一幅气势磅礴的景象。那是一种挣脱羁绊的奔放，是严寒也遏制不住的蓬勃生命力。老辈人说，马年的冰城，连江底的潺潺流水都跑得比往年更急些——它们在地下追溯着春天。马年的哈尔滨，寒未退，春已动。人们在这里憧憬、驻足、凝望，将所有的喧嚷与热望，都付与这横亘在天地间的沉默，都付与这冻融交替里的人情事故中。时光周而覆始，风景叹为观止，冰城的故事，便在这寒来暑往、岁岁年年里，生生不息。1．语段中加点字的注音正确的一项是（）

A．翩然(biǎn)B．磅礴(bé)C．潺潺(cán)D．追溯(sù)2．语段中画横线的词语没有错别字的一项是（）

A．消声匿迹B．人情事故C．周而覆始D．叹为观止3．根据上下文，下列语句填入文中横线处最恰当的一项是（）

A．寒意仍在，可冰城早已按捺不住，悄悄酝酿着春日的苏醒。B．寒风依旧凛冽，整座城市还沉浸在冬日的沉睡之中。C．大雪纷纷扬扬落下，再次给街道披上洁白的外衣。D．游人稀少，街道冷清，哈尔滨还未迎来热闹的时节。4．对语段中画波浪线的句子修改正确的一项是（）

A．人们在这里憧憬、驻足、凝望，将所有的热望与喧嚷，都付与这横亘在天地间的沉默B．人们在这里凝望、驻足、憧憬，将所有的热望与喧嚷，都付与这横亘在天地间的沉默C．人们在这里驻足、凝望、憧憬，将所有的喧嚷与热望，都付与这横亘在天地间的沉默D．人们在这里憧憬、驻足、凝望，将所有的热望，都付与这横亘在天地间的沉默5.下面情境下，语言表达最准确、得体的一项是（）

A．过地铁安检时，工作人员对乘客说：“站住，手提包也得检查，赶紧放上去！”B．同桌向小王请教问题时，小王说：“好吧，我有些高论正想与你分享。”C．朋友搬新家，小李有事不能去祝贺，就打电话告诉朋友：“今天我有事走不开，改天一定赏光拜访”D．老张的儿子考上了重点高中，左邻右舍都来祝贺老张说：“恭喜令郎考上理想的学校。”6.以下表述有误的一项是（）

A．句子中如果有多项定语，合理的顺序大致是：所属+数量+形容或描写。B．《回延安》这首诗用陕北民歌“信天游”的形式写成，展现出了浓郁的陕北民风。C．运用对偶的句子，形式上整齐匀称、节律感强、富有表现力。D．《社戏》创作于1922年，收录于鲁迅散文集《朝花夕拾》中。二、默写7.按教材原文填空。诗文可绘景。读《望洞庭湖上张丞相》，能感受到“气蒸云梦泽，________”的烟波浩渺；读《桃花源记》，能感受到世外桃源“________，鸡犬相闻”的安宁祥和；读《蒹葭》，则感受到“蒹葭苍苍，________”的秋意萧瑟；读《茅屋为秋风所破歌》能感受到室内“________，________”屋漏雨滴的恶劣环境。诗文也可寄情。同样是歌咏爱情的诗篇，“________，君子好逑”(《关雎》)开朗乐观，表明热切的追求；“青青子衿，________”(《子衿》)缠绵悱恻，表达了相思之苦。三、文言文阅读阅读下面的文言文，回答小题。【甲】从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。——选自《小石潭记》柳宗元【乙】道州城西百余步，有小溪，南流数十步，合营溪。水抵两岸，悉皆怪石，欹嵌①盘曲②，不可名状。清流触石，洄③悬④激注。佳木异竹，垂阴相荫⑤。此溪若在山野，则宜逸民退士之所游处；在人间，则可为都邑之胜境，静者之林亭。而置州已来，无人赏爱；徘徊溪上，为之怅然。——选自《右溪记》元结【注释】①欹（qī）嵌：石块错斜嵌插溪岸的样子；“欹”：倾斜。②盘曲：怪石随着溪岸弯曲曲折的样子。③洄：水回旋而流。④悬：激水触石溅起高高的浪花。⑤荫（yìn）：遮蔽；掩映。8．请你根据方法提示，解释下面加点字。

加点字方法提示解释.水尤清冽联系词语：尤其突出___悉皆怪石课内迁移：男女衣着，悉如外人。___不可名状查阅词典，“名”的含义有：①名字；②说出；③名声；④占有。____(填序号)9．把下列句子翻译成现代汉语。①日光下澈，影布石上。②佳木异竹，垂阴相荫。10．同是写水，方法可以不同：【甲】文中通过“_______，______”的语句，写出鱼儿仿佛在空中游动，侧面烘托出潭水清澈透明的特点。【乙】文中通过“_____，_______”的语句，直接描写溪水冲击岩石形成漩涡、浪花和激流的景象，表现了右溪水流湍急的特点。四、现代文阅读阅读下面的材料，回答小题。【材料一】①中国剪纸是一种用剪刀或刻刀在纸上剪刻花纹，用于装点生活或配合其他民俗活动的民间艺术。传承赓续的视觉形象和造型格式也进一步诠释了中国剪纸的艺术价值：首先是在我国漫长的农耕文化背景下所保留的大量丰富多彩的活态文化遗产，蕴涵了丰富的文化历史信息；其次在稚拙的艺术形式的表层下，生动形象地表达了广大民众的社会认知、道德观念、实践经验、生活理想和审美情趣；还具有认知、教化、表意、抒情、娱乐、交往等多重社会价值。其材质之轻和所承载的内容之重是其他的任何艺术形式所不可比拟的。②2006年5月20日，剪纸艺术遗产经国务院批准列入第一批国家级非物质文化遗产名录。2009年9月28日至10月2日举行的联合国教科文组织保护非物质文化遗产政府委员会第四次会议上，中国申报的中国剪纸项目入选“人力非物质文化遗产代表作名录”。【材料二】①随着现代化和城市化进程的不断加剧，民间剪纸这样的民间艺术离普通大众的距离也在逐年加大。在农村，原本有剪纸参与的民俗在不断消逝；而在大城市，大部分人接触剪纸的机会非常少。虽然，城市中逢年过节小商品市场、庙会上也会有剪纸的出售，但因为其包装简单，价格低廉，许多人只将剪纸看成一次性消费的小玩意儿，多是图个喜气，并非节日中不可或缺的东西。在大多数剪纸消费者心目中，剪纸就像黄昏时分拉长的影子，从很远的地方延伸出来，是“传统”“乡土”的，跟西方的油画是不能相提并论的。②虽然到了传统节日，消费者会购买剪纸作为节日装饰，但他们更相信，在家中挂上一幅西方油画才是品位的象征。这既是中国不重视民间文化、传统工艺的延续，也是在新时代，强势的西方文化对中国社会价值观冲击的表现。【材料三】①在剪纸文化的保护和传承途径中，一幅幅创新的公益海报让人们眼前一亮，尤其让人们惊喜的是把剪纸艺术融进公益海报的宣传当中。这种做法不仅达到保护剪纸文化的宣传作用，而且创新了公益海报的表现形式。二者相辅相成，相互促进。用公益海报作为途径宣传剪纸文化，使其得到传承和渗透，不仅让人们领略了剪纸艺术的魅力，而且在诠释慈孝、中国文化、中国智慧等传统道德的方面也做出了惊人的启示效果。②现如今，剪纸文化的传承和发展不再单单靠着民间口传心授，以相当脆弱的方式代代相传，各种新的方案和途径正悄悄酝酿。公益海报形式宣传保护剪纸文化作为一种新的实践途径，它的出现，有种夺人耳目的效果。中国民间剪纸艺术历史悠久、广泛流传，蕴含着民族文化和艺术的精华，在公益海报宣传实践途径下，定会效果非凡。11．下列对材料的理解和判断，不正确的一项是（）

A．早在2006年，剪纸艺术遗产就经国务院批准列入第一批国家级非物质文化遗产名录。B．在许多人看来，剪纸虽是一次性消费的小玩意儿，但为图喜气，它是节日中不可或缺的东西。C．用公益海报的形式宣传剪纸文化，在诠释传统道德方面也有着惊人的启示效果。D．中国民间剪纸艺术具有悠久的历史，蕴含着民族文化和艺术的精华。12．阅读材料一，具体说说剪纸艺术具有哪些价值。13．指出下面句子使用的说明方法。(一个括号里只能填写一种说明方法)在大多数剪纸消费者心目中，剪纸就像黄昏时分拉长的影子，从很远的地方延伸出来，是“传统”“乡土”的，跟西方的油画是不能相提并论的。()()阅读《不敢》,回答小题。①爷爷有一句口头禅，经常挂在嘴边，这句口头禅就是“不敢”。吃饭的时候，爷爷把碗里的米粒舔得干干净净，他说：“不敢浪费了粮食。”锄地的时候，爷爷会把杂草清理得一棵不剩。他说：“不敢糊弄庄稼。”②爷爷年轻时是一个走街串巷的乡间木匠。一日，邻村一户人家的儿子要娶亲，请我爷爷去打家具。爷爷背着工具去了之后，看见新买来的木材有些潮湿，便把木材破解开之后，放在阴凉处晾晒，二十天过去了，爷爷还没有动工。③巧的是，雇主邻居家的儿子也要结婚，也请了木匠来打家具。那个木匠到来之后，马上大刀阔斧地开干了。我爷爷的雇主不免暗自嘀咕：两家同时买的木料，人家做得，你却做不得，分明就是想多赚些工钱。爷爷听后，脸色不免日渐难看。④那个木匠悄悄劝我爷爷赶紧开工，爷爷皱着眉头，诚实地说：“木材还没有干透，还不能打家具。”那人嘲笑我爷爷死心眼，爷爷梗着脖子跺脚说：“俺可不敢糟践了好木材，可不敢欺骗了东家。”⑤一个月后，爷爷才开始动工，精雕细琢，而爷爷的那个同行早已领了工钱，欢天喜地地回了南方老家。三个月不到，那家的新家具就变了形，木板的接缝处严重开裂。而爷爷做的家具结实美观，完好无损。这时，雇主才幡然悔悟，意识到自己当初怠慢了我爷爷。从此，爷爷的好手艺、好名声，像长了翅膀的鸟儿一样，扑棱棱地飞到十里八乡，甚至飞到了外县。⑥父亲是个读书人，从小耳濡目染，爷爷的“不敢”论早已根植于他的心灵深处。父亲是20世纪60年代的大学生。大学毕业时，老教授请他留校做助手，但父亲以家有未婚妻为由婉拒了教授的美意。同窗好友都嘲笑他愚顽，不懂得变通，放弃了大好前程。可父亲说，在外读书这些年，爹娘弟妹都是未婚妻辛勤照顾，做人可不敢忘了恩，负了义。⑦如今，我们兄妹也已成人，牢牢铭记爷爷和父亲的教诲，“不敢”二字已融入了我们的血脉，时时勉励我们做诚实正直的人。人到中年，经历了许多人世沧桑，咀嚼过许多人情冷暖之后，我们愈加觉得“不敢”的可贵。⑧“不敢”不是胆小怕事，更不是懦夫行为，“不敢”里藏着的是对天地万物的敬畏，藏着的是世道人心。14．请以“不敢”为线索，梳理情节，补全事件。①爷爷不敢浪费粮食，吃饭时把碗里的米粒舔得干干净净。②爷爷不敢糊弄庄稼，锄地时把杂草清理得一棵不剩。③________④_________⑤我们将“不敢”二字融入血脉，愈加觉得“不敢”可贵。15．文中为什么多次提到爷爷雇主的邻居请的木匠?16．联系全文分析，第③段中爷爷“脸色不免日渐难看”的原因有哪些。17．仔细品读第④段中画线句子，概括这句话表现的爷爷的性格特征。18．文章结尾说“‘不敢’里藏着的是对天地万物的敬畏”。联系全文分析，爷爷都敬畏什么?阅读《读书要动笔》,回答小题。①谈到读书，人们总结了不少重要经验，如“好记性不如烂笔头”“勤动口不如勤动手”等。清代著名史学家、文学家章学诚在《文史通义》中说：“札记之功，必不可少；如不札记，则无穷妙绪，皆如雨珠落大海矣！”这个形象的比喻告诉我们，如果读书不做笔记，书籍中许许多多的妙处和闪光点，就如同雨珠落入大海般，还没有被吸收就瞬间消失得无踪无迹。可见，读书要动笔。②读书动笔能加深记忆。最淡的墨水胜过最强的记忆，“不动笔墨不读书”讲的就是这个道理。晋朝的左思，在日常生活中经常接触的地方都挂上纸笔，边读边想，看到或想到好的思想、语句就随时记下来。日积月累，这些笔记便成为他创作中取之不竭的财富。后来，他写出了轰动洛阳的名著《三都赋》，人们竞相传抄，留下了“洛阳纸贵”的佳话。大多数人都认为钱锺书是过目不忘的天才，他的夫人杨绛解释说：“他本人却并不以为自己那么神。他只是好读书，肯下功夫，不仅读，还做笔记；不仅读一遍两遍，还会读三遍四遍，笔记不断地添补。所以他读的书虽然多，也不易遗忘。”③读书动笔促熟读精思。读书学习不做笔记，拿孔子的话说，就是“罔”——“学而不思则罔”，用现在的话说，就叫“白搭”。信息爆炸时代，人们时常只是进行简单翻阅的“浅读”，没看两页书就要翻看手机一两次，何谈深学细思?通过记笔记这种方式可以强行将注意力集中到读书上，逼着我们聚精会神、埋头读书，边写边思索。古今中外，凡是学问上乘之士，凡有功载千秋之人，大多留下一些笔记实录，以供后人参考学习、借鉴提高。④读书动笔助学以致用。其实，随手记录是一种“藏往以蓄知”的主要手段。培养概括和叙述原文精神的能力，把随时产生的创造性思想记录下来，这样才能“日有积焉，月有汇焉，久之又久，充满流动”。在不经意间，便会发现自己犹如站在了巨人的肩膀之上，提起笔来便能左右逢源。读书笔记还能在实际中起到举一反三、触类旁通的效果，让每一个人发挥出自己最大的能量。⑤阅读就像是在人们心灵深处装了一部发动机，那些对书籍不感兴趣的人，或“忙得没有功夫看书”的人，终会被时