初中地理经纬网复习课学案

初中地理经纬网复习课学案一、学习目标同学们，通过本节课的复习，我们希望你能够：1.精准复述经线、纬线的概念，以及经度、纬度的划分方法和特点。2.熟练判读经纬网上任意一点的经纬度坐标，并能根据经纬度在地图上找到对应位置。3.灵活运用经纬网知识，解决诸如确定方向、比较距离、判断区域范围大小等实际问题。4.深化理解经纬网在地理学科及现实生活中的重要作用，提升空间想象能力和地理实践力。二、基础知识回顾与梳理（一）经线和纬线请同学们结合下图（此处应有经纬网示意图，复习课中教师会展示），回顾并填写下表：项目纬线(Parallel)经线(Meridian):-------:------------------------------------------------:---------------------------------------------------**定义**在地球仪上，与地轴垂直并且环绕地球一周的圆圈在地球仪上，连接南北两极并同纬线垂直相交的半圆**形状**圆圈（除极点外）半圆**长度**从赤道向两极逐渐缩短，赤道最长，两极缩为一点所有经线长度相等**指示方向**东西方向南北方向**相互关系**所有纬线都相互平行所有经线都相交于南北两极点（二）经度和纬度1.纬度(Latitude)：*起始线：赤道（0°纬线）。*划分：赤道以北为北纬（N），赤道以南为南纬（S）。纬度共分为90°，北极点为90°N，南极点为90°S。*低、中、高纬度划分：*低纬度：0°—30°*中纬度：30°—60°*高纬度：60°—90°*重要纬线：赤道（0°）、北回归线（23.5°N）、南回归线（23.5°S）、北极圈（66.5°N）、南极圈（66.5°S）。2.经度(Longitude)：*起始线：本初子午线（0°经线，通过英国格林尼治天文台旧址）。*划分：本初子午线以东为东经（E），本初子午线以西为西经（W）。经度共分为180°。东经180°和西经180°重合为一条经线，即180°经线。*东西半球的划分：以20°W和160°E组成的经线圈为界。*20°W向东至160°E为东半球。*20°W向西至160°E为西半球。*（思考：为什么不用0°和180°经线划分东西半球？）三、经纬度的判读（一）纬度的判读方法1.看数值变化规律：*向北增大的是北纬（N），向南增大的是南纬（S）。*赤道以北为北纬，赤道以南为南纬。2.看符号：N表示北纬，S表示南纬。若图中已标注，则直接读取。（二）经度的判读方法1.看数值变化规律：*侧视图/圆柱投影图：一般情况下，向东增大的是东经（E），向西增大的是西经（W）。*极地俯视图：*北极上空（地球自转方向为逆时针）：顺着地球自转方向增大的是东经（E），逆着地球自转方向增大的是西经（W）。*南极上空（地球自转方向为顺时针）：顺着地球自转方向增大的是东经（E），逆着地球自转方向增大的是西经（W）。2.看符号：E表示东经，W表示西经。若图中已标注，则直接读取。3.特殊经线：本初子午线（0°）、180°经线。判读步骤总结：①确定该点所在的纬线，读出纬度，判断南北纬。②确定该点所在的经线，读出经度，判断东西经。③书写格式：（纬度，经度），如北京（40°N，116°E）。小技巧：在极地俯视图中，若给定地球自转方向（箭头），可利用“箭头指向东”来辅助判断东经度递增方向。四、根据经纬度定位在经纬网地图上，任何一个地点都可以用一对经纬度（坐标）来表示。练习：在教师提供的简易经纬网图上，尝试读出A、B、C、D四点的经纬度。A点：（___，___）B点：（___，___）C点：（___，___）D点：（___，___）五、经纬网的应用（一）确定方向1.同一经线上：只有南北方向。北纬在北，南纬在南；同为北纬，度数大的在北；同为南纬，度数大的在南。2.同一纬线上：只有东西方向。东经度在东，西经度在西？（思考：一定是这样吗？）*东西方向判断原则：劣弧定向。即两点之间的经度差小于180°时，直接按“东经在东，西经在西”判断；若经度差大于180°，则方向相反。3.不同经纬线上的两点：先判断南北方向，再判断东西方向，综合得出结论。示例：判断A（30°N，60°E）和B（20°S，70°W）两点的相对方向。（二）比较距离1.同一经线上两点间距离：纬度相差1°，距离约为111千米。例如：A（30°N，120°E）和B（50°N，120°E），纬度相差20°，距离约为20×111km。2.同一纬线上两点间距离：赤道上经度相差1°，距离约为111千米。其他纬线上，经度相差1°的距离=111km×cos(纬度数)。（纬度越高，距离越短）例如：C（0°，120°E）和D（0°，140°E），经度相差20°，距离约为20×111km。而E（60°N，120°E）和F（60°N，140°E），距离约为20×111km×cos60°。（三）确定区域范围大小在图幅相同的情况下：1.纬度越低，相同经纬度跨度所表示的实际范围越大。2.经度和纬度跨度都相同的两幅图，中心点纬度越低，实际范围越大。3.若两幅图的比例尺不同，则需综合考虑比例尺和经纬网跨度。思考：比较两幅图幅相同的地图，一幅是北京市地图，一幅是中国地图，哪幅地图表示的实际范围大？哪幅地图的比例尺大？六、典例精析例题：读下面的经纬网图（图略，假设为一极地俯视图，中心为北极点，有若干条经线和纬线，标注了一个点甲的位置），回答下列问题。（1）图中所示区域为______（南/北）半球。（2）写出图中甲地的经纬度坐标：纬度______，经度______。（3）甲地位于______（东/西）半球，______（高/中/低）纬度。（4）若乙地的经纬度是（40°N，130°E），则甲地在乙地的______方向。解题思路与步骤：（1）根据地球自转方向（北极上空为逆时针，南极上空为顺时针）或中心点标注（N/S）判断半球。（2）确定纬线：甲地所在纬线的度数，向北增大为北纬。确定经线：根据自转方向和经度递变规律判断东经或西经及度数。（3）根据东西半球划分界线（20°W，160°E）判断东西半球；根据低中高纬划分标准判断。（4）分别判断南北方向和东西方向，再综合。七、课堂练习1.地球上某点，其南侧是中纬度，北侧是低纬度，西侧为东半球，东侧为西半球，该点的地理坐标是（）A.30°N，160°EB.30°N，20°WC.30°S，20°WD.30°S，160°E2.关于经纬线的说法正确的是（）A.所有的纬线都等长B.所有的经线都等长C.沿任何一条经线北行，均能回到原地D.沿任何一条纬线东行，均能回到原地3.在经纬网图上，下列四点中位于东半球、北半球、中纬度的是（）A.（40°N，10°W）B.（40°S，10°E）C.（40°N，170°E）D.（40°S，170°W）4.两人从南极同时出发，分别沿40°E和20°W向北行进，产生的情况是（）A.他们不会相遇B.他们可在赤道相遇C.他们之间距离始终保持一致D.在赤道上他们之间相距最远八、课堂小结与反思*知识梳理：本节课我们主要复习了经纬线的特点、经纬度的划分与判读、经纬网的应用（定位、定向、定距离、比范围）。*方法归纳：经纬度判读的“三看”（看起点、看递变、看符号）；方向判断的“两步法”（先定南北，再定东西，劣弧定向）。*易错点提醒：东西半球的划分界线；极地俯视图中经度的判读；东西方向判断中的“劣弧定向”原则。*我的疑问：_________________________________________________*我的收获：_________________________________________________九、课后作业布置（选做）1.绘制一幅简易经纬网图，并标注出几个重要的地理事物（如北京、纽约、悉尼等）的大致经纬度位置。2.搜集资料，举例说明经纬网在航海、航空、军事等领域的具体应用。教师寄语：经纬网是