2026年吉林省白山市中考一模语文试卷

2026年吉林省白山市中考一模语文试卷一、积累运用阅读语段，按要求完成小题。春来莺飞芳草绿，又是一年清明时。清明节是中华民族慎终追远的传统节日。缅怀先烈，致敬先烈，体现在方方面面。4月3日凌晨5点，宁夏固原的街道上已汇聚起一支浩荡的队伍。3000余名师生迎着微光出发，徒步108里山路，进行祭奠革命先烈。自1995年起，这场“行走的思政课”已走过31个年头，累计超过3万名学生用脚步丈量信仰。这不仅是一段漫长的征途，更是一场穿越时光的青春接力与精神传承。“天地英雄气，千秋尚lǐn（1）然。”对一切为国家、为民族、为和平付出宝贵生命的人们，我们都永远铭记他们的牺牲和奉献。古人云□万物生长此时，皆清洁而明。故谓之清明□这既是对节令的描摹，更是对心灵的洗礼。无论是静立于碑前，还是徜（2）徉于博物馆的文化长廊，亦或是流连于户外的绿水青山，我们从容地寄托哀思、拥抱传统、对话历史、汲取力量，丰富我们的精神世界，更让文化自信在体验中落地生根。选自《光明日报》，有删改）1．根据语境，给语段中（1）处填写汉字，（2）处填写拼音。（1）lǐn()然（2）徜()徉2．请在下面句子的方框处填上恰当的标点符号。古人云□万物生长此时，皆清洁而明。故谓之清明□这既是对节令的描摹，更是对心灵的洗礼。3．文章画横线的句子有一处语病，请将修改后的句子写在横线上。4．下列对文中画“”句子的分析正确的一项是（）

A．“征”字的造字法是象形（像人行走于道路之形）。B．“漫长的征途”“青春接力”“精神传承”中，“漫长”为形容词，“接力”为名词，“传承”为动词。C．本句运用了拟人的修辞手法。从“穿越时光”中可知作者“赋予时间以人的动作”。D．这句话是递进关系的复句。二、默写5.在下面横线处填写古诗文名句。清明时节，既寄哀思，又赏春光，于缅怀中参悟生死，于时序里珍惜韶华，于变迁中放下过往。孔子临水慨叹时光易逝，劝人惜时：①________，不舍昼夜；陶渊明于田园间看淡得失，心境悠然：②________，欲辨已忘言；刘禹锡观万物更替，释怀过往：③________，病树前头万木春；范仲淹登楼抒怀，超然物外，展露旷达胸襟：④________，⑤________；文天祥临危不苟，直面生死，尽显生命气节与通透：⑥________？⑦________。三、文言文阅读阅读下面材料，完成下面小题。材料一：十五从军征《汉乐府》十五从军征，八十始得归。道逢乡里人：“家中有阿谁？”“遥看是君家，松柏冢累累。”兔从狗窦入，雉从梁上飞。中庭生旅谷，井上生旅葵。舂谷持作饭，采葵持作羹。羹饭一时熟，不知饴阿谁。出门东向看，泪落沾我衣。材料二：从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。材料三：清明日，男女扫墓担提尊榼轿马后挂楮锭，粲粲然满道也。拜者、酹者、哭者、为墓除草添土者，焚楮锭次，以纸钱置坟头。既哭，乃攀枝折柳，去城郭远则墓次炊饮，近则归家。（节选自明·刘侗《帝京景物略》）【注释】①尊榼（kē）：盛酒食的器具。②楮（chǔ）锭：纸钱。③粲粲然：鲜明、显眼的样子。④酹（lèi）：以酒浇地祭奠。⑤墓次：墓旁。6．《小石潭记》的作者是唐代文学家________，字________，是“唐宋八大家”之一。7．用“/”给材料三种画横线的部分断句（限断两处）。男女扫墓担提尊榼轿马后挂楮锭8．文中“凄神寒骨，悄怆幽邃”一句，写出了作者怎样的心情？清明时节人们扫墓时也常有凄清之感，请结合本句谈谈你的理解。9．《十五从军征》中“兔从狗窦入，雉从梁上飞。中庭生旅谷，井上生旅葵”四句，在描写上有什么特点？请从景物选取和表达效果两个角度简要分析。10．材料三中写了扫墓者的哪些行为？请至少概括出两种。11．三则材料都运用了对比手法来增强情感表达，根据提示请完成以下内容。

篇目对比内容（找出具体一处）作用分析《十五从军征》“十五从军征，八十始得归”，时间上的漫长对比。____《小石潭记》“心乐之”与“凄神寒骨，悄怆幽邃”的情感对比。_____《帝京景物略》_____既有对逝者的哀思，又有对生者踏青、团聚的世俗欢乐，哀而不伤，富有生活气息。四、现代文阅读阅读下面文章，完成下面小题。在追思传承中蓄力前行①又至清明。②人们拈一枝嫩柳、携一束素花，在春日中赴一场与先辈跨越时空的精神之约。作为传承千年的传统节日，清明不仅寄托着中华儿女对先贤英烈、故去亲友的绵长哀思，也镌刻着融于民族血脉之中的精神基因，让人们在庄重深情的仪式中寻根溯源、叩问初心。③在这个时节里，最令人动容的，莫过于对先人质朴而深切的怀念。人们伫立于墓碑之前，诉说丝丝缕缕的思念。回荡于记忆之中的，是对先辈付出的感恩、奋斗的铭记、品格的坚守……正是在一次次追思中，我们将至亲至爱的叮嘱与期盼牢记心间，化作温润而坚定的力量，鞭策自己步履不停、笃定前行。如果说思念亲人是小家的温情，那缅怀先烈则是一个民族最深沉、最持久的情怀。追忆那些以血肉护山河、以丹心照汗青的英魂，实际上是让我们思考自己从何处来、到何处去等深刻命题。④从烽火连天的革命岁月，到河清海晏的和平年代，万千仁人志士为了九州安定、黎庶安康，用鲜血、汗水挺立起了民族的脊梁。无论是毁家纾难、慷慨赴死的革命先烈，潜心求索、为国铸器的建设栋梁，还是深耕文化、启智润心的大家学者……他们将青春献祖国，以赤诚守苍生，用行动证明了：今日的山河无恙，是无数勇士以命相托；今日的文脉绵延，是无数学人用心守护。我们在清明追思，是对风骨气节的敬仰，是对理想价值的传承，是为了将这些高贵的品格深植于民族的根脉之中，照亮一代代国人奔赴山海的征程。⑤树高千尺不忘根，水流万里总思源。无论是缅怀至亲，还是致敬先烈，其中所蕴含的情感与深意一脉相承，那就是在回望中坚守初心、在铭记中坚定方向，让精神之源能够汩汩流淌，汇聚成奔涌向前的强大力量！⑥回望历史，奔赴未来，铭记先辈是为了矢志担当。今年是“十五五”开局之年，站在新的时间节点，民族复兴的蓝图徐徐铺展，改革发展的使命重任在肩。我们更应把对先辈英烈的缅怀之情转化为躬身实干的不竭动力，接续先辈的未竟之志，迎接属于我们这一代人的无限春光。⑦阳春布德泽，万物生光辉。这一场精神的赴约，是追思传承，更是蓄力前行。值此清明时节，让我们再次怀敬畏之心、念先祖之恩、敬英烈之魂，把殷殷情思藏于心底，把铮铮誓言融入血脉，让它们在新的征途中熠熠闪光、生生不息。（选自《光明日报》）12．细读全文，梳理文章的论证结构，完成下面的思维导图。①________②_________③_________13．文章在论述“缅怀先烈是一个民族最深沉、最持久的情怀”这一观点时，运用了多种论证方法。请从文中找出一处，指出其论证方法，并分析其作用。14．请分析文章结尾这段话在文中的作用。15．文章说：“在一次次追思中，我们将至亲至爱的叮嘱与期盼牢记心间，化作温润而坚定的力量。”你是否有过类似的体验？请结合自己的亲身经历或见闻，谈谈你对这句话的理解和感悟。（不少于50字）阅读下面材料，完成下面小题。材料一：清明节的起源与习俗①清明节，又称踏青节、行清节、三月节、祭祖节，在每年4月4日至6日之间。它源自上古时代的祖先信仰与春祭礼俗，兼具自然与人文两大内涵：既是“二十四节气”之一，也是传统祭祖节日。②清明节的习俗丰富多样，主要包括两大主题：祭扫与踏青。扫墓祭祖，表达对祖先的“思时之敬”；踏青郊游，亲近自然，享受春日生机。此外，还有插柳、放风筝、荡秋千、吃青团等习俗。2006年，清明节被列入第一批国家级非物质文化遗产名录。材料二：2023-2026年清明节期间全国主要数据统计

年份国内旅游人次（亿）旅游收入（亿元）网络祭扫人数（万人次）20231.0265.285020241.1978.5112020251.26575.49145020261.35613.672156材料三：清明节传统习俗认知度调查（2025年3月，样本量2000人）清明习俗认知度（百分比）材料四：清明习俗的当代变迁近年来，清明节的祭扫方式发生了显著变化。“网络祭扫”“代客扫墓”“鲜花换纸钱”等绿色、文明祭扫方式逐渐兴起。据民政部统计，2026年清明节期间，全国共有857个网络祭扫平台在清明节期间为26.62万名群众提供了网络祭扫服务。同时，越来越多的年轻人选择在清明小长假进行短途踏青旅行，“旅游+祭扫”成为新潮流。专家指出，清明节正在从单一的祭祀节日，转变为融合追思、家庭团聚、春日休闲的复合型节日。16．根据材料一，概括清明节的两大主题。17．阅读材料二的表格，写出你从中得出的三条结论。18．结合材料三的图，说说你对“传统习俗在现代社会中的传承现状”的认识。19．有人说：“清明节应该回归纯粹的祭祀传统，不应变成旅游休闲的假期。”也有人说：“清明节融入旅游踏青等现代元素，是时代发展的必然。”你同意哪种观点？请结合材料一、材料四及生活实际，谈谈你的看法。五、整本书阅读20.学校开展以“清明寻文脉，书香慰人心”为主题的整本书阅读活动，请你参与。(1)下列对名著相关内容表述错误的一项是（）。

A．《水浒传》塑造了宋江、武松、林冲等一众好汉形象，作品歌颂了反抗精神，也暗含对忠义伦理的思考，与清明所承载的家国情怀有内在呼应。B．《简·爱》中简·爱自尊自强、追求平等与自由，她对生命尊严的坚守，契合“敬畏生命”的清明人文内涵。C．《红岩》记叙了革命先烈在狱中不屈斗争、英勇就义的事迹，是清明缅怀先烈、传承红色精神的经典阅读文本。D．《经典常谈》中对传统文化的解读，重点阐述清明习俗的起源，与其他名著中“敬畏生命”的内涵无关联。(2)清明节既是自然节气，也是缅怀先人的节日。“清明”还常用来形容人的品格——清白、清醒、坚贞。请从《红星照耀中国》或《红岩》中任选一位你敬佩的革命者，为他/她写一段清明节追思语（60字左右）。六、综合性学习21.班级准备开展“清明寄情，传承文化”为主题的综合性学习活动。请你参与并完成以下任务。(1)【任务一主题设计】请围绕主题，设计两个相关活动。活动一：清明诗词朗诵会活动二：______________活动三：______________(2)【任务二写开场白】请作为班长的你为本次活动设计一段简短的开场白。(3)【任务三文明祭祀】如今，传统祭扫方式逐渐被文明、低碳的方式取代，请你为“文明清明”活动写一条宣传语（不超过20字），并说明设计思路。七、写作22.按要求作文清明，既有“路上行人欲断魂”的缅怀与感伤，也有“草长莺飞二月天”的生机与希望。在你的记忆中，一定有一个特别的春天，或者一次难忘的清明踏青、祭扫经历。它或许让你懂得了亲情的珍贵，或许让你感受到了自然的美好。请以“春风里的记忆”为题，写一篇作文。作文要求：（1）有创意地表达真情实感。（2）文体不限，诗歌除外。（3）不少于500字。（4）文字和标点书写规范、整洁。