幼儿园中班健康活动《巧玩报纸》教学设计

幼儿园中班健康活动《巧玩报纸》教学设计一、活动名称巧玩报纸二、年龄段中班三、活动领域健康（渗透科学、艺术、语言）四、活动目标1.认知目标：初步感知报纸的材质特点，知道报纸可以用来进行多种体育游戏。2.技能目标：尝试运用报纸进行跑、跳、钻、平衡等多种身体活动，发展动作的协调性和灵活性。3.情感目标：体验与同伴合作玩报纸的乐趣，乐于探索报纸的不同玩法，培养积极参与体育活动的兴趣。五、活动准备1.物质准备：废旧报纸若干（每人至少两张，数量充足，确保幼儿能充分探索）；轻快活泼的背景音乐；小箩筐若干（用于收集废旧报纸）。2.经验准备：幼儿对报纸有初步的认识，知道报纸可以阅读；幼儿已具备基本的跑、跳、钻等动作能力。六、活动过程（一）开始部分：热身运动——“报纸变变变”1.情境导入：教师出示报纸，提问：“小朋友们，看看老师手里拿的是什么？（报纸）报纸除了可以看新闻，还能做什么呢？今天我们就来和报纸一起做游戏，看看它能变成什么好玩的东西。”2.热身活动：*教师引导幼儿将报纸揉成“小纸球”：“我们把报纸揉一揉，变成一个圆圆的小纸球，像不像小沙包？”*带领幼儿用“小纸球”做热身操：*“小纸球举高高，变成小鸟飞一飞”（上肢运动）*“小纸球放腿上，变成小马跑一跑”（原地踏步或慢跑）*“小纸球滚一滚，滚到东来滚到西”（腰部运动）*“小纸球跳一跳，我们也来跳一跳”（跳跃运动）*“小纸球放在地上，我们绕着它走一走，跑一跑”（躲闪、绕障碍练习）*热身过程中，提醒幼儿注意安全，避免碰撞。（二）基本部分：探索与体验——“报纸真好玩”1.自由探索报纸玩法：*教师：“刚才我们把报纸变成了小纸球，报纸还能怎么玩呢？请小朋友们自己找一块空地方，试一试，玩一玩，看看谁的玩法最有趣。”*幼儿自由分散，利用报纸进行自主探索，教师巡回观察，鼓励幼儿大胆尝试不同的玩法，并对幼儿的创意玩法给予肯定和鼓励。*引导幼儿互相观察、学习同伴的玩法。*可能出现的玩法：把报纸铺在地上当“小桥”走；把报纸顶在头上走；把报纸摊开当披风跑；把报纸揉成球扔、踢、滚；两人合作把报纸拉成“山洞”钻等。2.集中分享与技能提升：*请几名幼儿展示自己的玩法，教师引导其他幼儿一起学习。*重点指导玩法一：报纸小跑道（平衡练习）*教师：“有些小朋友把报纸铺在地上当小桥，我们来试试把‘小桥’变得更难一点好不好？”*引导幼儿将报纸一张张连接起来，铺成一条“小跑道”。*鼓励幼儿在“小跑道”上行走，保持身体平衡，尽量不踩出报纸外。*可增加难度：如将报纸间距拉开一些，或让幼儿手持纸球在“跑道”上行走。*重点指导玩法二：报纸小山洞（钻爬练习）*教师：“报纸还可以变成山洞哦！两个人合作，把报纸拉起来，就能变成一个小山洞，其他小朋友来钻一钻。”*请两名幼儿合作，双手各持报纸的一端，将报纸撑开形成“山洞”。*其他幼儿排队依次钻过“山洞”。提醒“山洞”的高度要适中，钻的幼儿要低头弯腰，注意安全。*可轮换角色，让每个幼儿都有机会体验撑“山洞”和钻“山洞”的乐趣。*重点指导玩法三：报纸飞起来（投掷练习）*教师：“我们把报纸打开，用力向空中抛，看看报纸能不能飞起来？”*引导幼儿将报纸揉成纸球向前投掷，或把报纸展开当“小飞机”向前投掷。*可以设置一个简单的投掷目标（如小箩筐），增加游戏的趣味性。3.合作游戏：“报纸大作战”*教师：“现在我们来玩一个‘报纸大作战’的游戏。我们把所有的报纸都铺在地上，变成一片‘沼泽地’，小朋友们要在‘沼泽地’上跳来跳去，不能掉到‘沼泽’外面去哦！”*幼儿在铺满地的报纸上进行双脚跳、单脚跳等动作，教师可加入“大灰狼来了”等情境，增加游戏的紧张感和趣味性。*游戏一段时间后，可请幼儿将报纸对折变小，增加“沼泽地”的难度。（三）结束部分：放松整理——“报纸回家了”1.放松运动：*播放轻柔的音乐，教师带领幼儿做放松动作。*“报纸变成小枕头，轻轻捶捶小胳膊，捶捶小腿。”（互相捶背或自我按摩）*“报纸变成小扇子，扇扇小脸蛋，扇扇小身体。”（深呼吸，放松情绪）2.整理与小结：*教师：“今天我们和报纸玩了这么多有趣的游戏，你们开心吗？报纸好玩吗？”*引导幼儿将散落在地上的报纸捡起来，一起整理好，放进小箩筐。*简单小结活动情况，鼓励幼儿在生活中继续探索报纸的其他玩法。七、活动延伸1.美工区：提供报纸供幼儿进行撕、贴、剪、折等美工创作活动，如制作报纸贴画、纸偶等。2.角色区：将报纸制作成“披风”、“帽子”等道具，丰富角色游戏内容。3.户外游戏：在户外活动时，继续开展与报纸相关的体育游戏，如“报纸接力赛”、“两人三足（用报纸绑腿）”等。八、活动反思本次活动充分利用了废旧报纸这一常见材料，将其变废为宝，引导幼儿在玩中学、学中乐。活动开始通过“报纸变变变”的热身环节，有效激发了幼儿的活动兴趣。在自由探索环节，幼儿表现出了极高的积极性和创造力，想出了多种报纸的玩法。集中分享和技能提升环节，教师有针对性地引导幼儿练习了平衡、钻爬、投掷等基本动作，发展了幼儿的动作协调性和灵活性。合作游戏“报纸大作战”则进一步增强了幼儿的合作意识和规则意识。活动中，教师应注意观察每个幼儿的参与情况，对动作发展较慢的幼儿给予及