s版五年级语文四单元测试题及答案

s版五年级语文四单元测试题及答案一、选择题（20分）1.下列加点字读音正确的一项是（）A.沉浸（jìn）模范（mó）精湛（zhàn）B.狭隘（ài）玷污（zhān）殷切（yīn）C.荣誉（yù）疲惫（bèi）纠缠（jiū）D.愧疚（jiù）惊慌（huāng）情绪（xù）答案：【B】解析：A项中"模范"的"模"应读mó，不是mú；C项中"荣誉"的"誉"应读yù，不是yǔ；D项中"惊慌"的"慌"应读huāng，不是huǎng。B项所有加点字读音均正确。注意多音字的辨析，如"模"在"模范"中读mó，在"模板"中读mú。2.下列词语中没有错别字的一项是（）A.振惊记念理采B.委屈欺骗鼓励C.拒决欢心犹豫D.愤努犹豫拒绝答案：【B】解析：A项中"震惊"应为"震惊"，"纪念"应为"纪念"，"理睬"应为"理睬"；C项中"拒绝"应为"拒绝"，"欢心"应为"欢心"，"犹豫"书写正确；D项中"愤怒"应为"愤怒"，"犹豫"和"拒绝"书写正确。B项所有词语均书写正确。注意形近字的区别，如"震"与"振"，"纪"与"记"等。3.下列句子中加点的成语使用不恰当的一项是（）A.这部小说情节跌宕起伏，引人入胜，让人爱不释手。B.他做事总是三心二意，不能专心致志，所以效率不高。C.这次考试他取得了优异的成绩，真是鹤立鸡群。D.听了这个故事，同学们都忍俊不禁地笑了起来。答案：【D】解析：D项中"忍俊不禁"的意思是忍不住笑，而句中已经说明"笑了起来"，语义重复，使用不当。A项"引人入胜"形容非常吸引人，使用恰当；B项"三心二意"形容注意力不集中，"专心致志"形容注意力集中，形成对比，使用恰当；C项"鹤立鸡群"比喻人的才能或仪表出众，使用恰当。注意成语的语义和适用语境。4.下列句子没有语病的一项是（）A.通过这次活动，使我受到了深刻的教育。B.我们讨论并听取了校长的报告。C.他的学习成绩优秀，所以被评为了"三好学生"。D.是否努力学习，是取得好成绩的关键。答案：【C】解析：A项缺主语，应改为"通过这次活动，我受到了深刻的教育"或"这次活动使我受到了深刻的教育"；B项语序不当，应改为"我们听取并讨论了校长的报告"；D项两面对一面，应改为"努力学习是取得好成绩的关键"。C项句子结构完整，逻辑清晰，没有语病。注意句子成分的完整性和逻辑关系。5.下列标点符号使用正确的一项是（）A.他问我："你明天去图书馆吗？"B.她喜欢唱歌、跳舞、画画等文艺活动。C.这里的风景真美啊！D."请坐，"老师说，"请坐。"答案：【A】解析：B项中"唱歌、跳舞、画画"是并列关系，最后一个顿号应改为"和"或"以及"；C项是感叹句，句末应用感叹号，但"啊"后面不应加逗号；D项中第一个逗号应放在引号内，即"'请坐，'老师说，'请坐。'"。A项标点符号使用正确。注意引号、逗号、顿号等标点符号的正确使用位置。6.下列句子中修辞手法与其他三项不同的一项是（）A.春天像个害羞的小姑娘，悄悄地来了。B.红红的太阳像一个大火球，炙烤着大地。C.小溪唱着欢快的歌，奔向远方。D.教室里静得连一根针掉在地上都能听见。答案：【D】解析：A、B、C三项都使用了比喻的修辞手法，将春天比作小姑娘，太阳比作火球，小溪唱歌是拟人；D项使用了夸张的修辞手法，形容教室非常安静。注意区分不同修辞手法的特征和表达效果。7.下列句子中关联词使用不恰当的一项是（）A.虽然天气很冷，但是他坚持锻炼身体。B.因为下雨，所以运动会取消了。C.只要你努力学习，就能取得好成绩。D.他不但学习好，而且体育也好。答案：【A】解析：A项中"虽然"和"但是"搭配不当，"虽然"应与"但是"搭配使用，表示转折关系，但这里"天气很冷"和"坚持锻炼身体"之间是转折关系，应使用"虽然...但是..."，而不是"虽然...他..."。B、C、D三项关联词使用恰当。注意关联词的搭配和语义关系。8.下列句子表达方式与其他三项不同的一项是（）A.这里的风景真美啊！B.我喜欢这里的风景。C.这里的风景就像一幅美丽的画卷。D.这里的风景吸引了无数游客。答案：【A】解析：A项是感叹句，表达感叹；B项是陈述句，表达观点；C项是比喻句，表达描述；D项是陈述句，表达事实。B、C、D三项都是陈述句，表达客观事实或主观判断，而A项是感叹句，表达强烈的情感。注意不同句式的特点和表达效果。9.下列句子中，"和"字的意义与其他三项不同的一项是（）A.我和他一起去公园。B.苹果和香蕉都是水果。C.他和我一样高。D.他和我一起学习。答案：【C】解析：A、B、D三项中的"和"都表示并列关系，连接两个主体；C项中的"和"表示比较关系，相当于"跟"。注意同一个字在不同语境中的不同含义和用法。10.下列关于古诗文的说法正确的一项是（）A."床前明月光，疑是地上霜"出自李白的《静夜思》。B."举头望明月，低头思故乡"表达了诗人对春天的思念。C."两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天"是杜甫《春望》中的名句。D."慈母手中线，游子身上衣"表达了诗人对朋友的思念。答案：【A】解析：B项"举头望明月，低头思故乡"表达的是诗人对故乡的思念，不是对春天的思念；C项"两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天"出自杜甫的《绝句》，不是《春望》；D项"慈母手中线，游子身上衣"出自孟郊的《游子吟》，表达的是母亲对儿子的爱，不是对朋友的思念。A项说法正确。注意古诗文的作者、内容和主旨。二、填空题（15分）1."春眠不觉晓，________________。"这句诗出自唐代诗人孟浩然的《春晓》。答案：【处处闻啼鸟】解析：这句诗出自唐代诗人孟浩然的《春晓》，全诗为"春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。"描写了春天早晨的景象，表达了诗人对春天的喜爱。注意古诗的背诵和理解。2."________________，映日荷花别样红。"这句诗描写了夏日荷花的美丽景象。答案：【接天莲叶无穷碧】解析：这句诗出自宋代诗人杨万里的《晓出净慈寺送林子方》，描写了夏日西湖荷花的美丽景象，"接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红"形象地描绘了荷叶连天、荷花映日的壮观景象。注意描写季节景色的名句。3."________________，霜叶红于二月花。"这句诗赞美了秋叶的美丽。答案：【停车坐爱枫林晚】解析：这句诗出自唐代诗人杜牧的《山行》，全诗为"远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。"表达了诗人对秋日枫叶的喜爱。注意理解诗句的意境和情感。4."________________，独钓寒江雪。"这句诗出自唐代诗人柳宗元的《江雪》。答案：【孤舟蓑笠翁】解析：这句诗出自唐代诗人柳宗元的《江雪》，全诗为"千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。"描绘了一幅冬日江雪垂钓的清冷画面。注意理解古诗的意境和情感。5."________________，春江水暖鸭先知。"这句诗出自宋代诗人苏轼的《惠崇春江晚景》。答案：【竹外桃花三两枝】解析：这句诗出自宋代诗人苏轼的《惠崇春江晚景》，全诗为"竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。"描写了春天的景象。注意理解诗句的意境和情感。6."________________，小桥流水人家。"这句诗出自元代马致远的《天净沙·秋思》。答案：【枯藤老树昏鸦】解析：这句诗出自元代马致远的《天净沙·秋思》，全曲为"枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。"描绘了一幅秋日黄昏的景象。注意理解元曲的意境和情感。7."________________，霜重鼓寒声不起。"这句诗出自唐代李贺的《雁门太守行》。答案：【黑云压城城欲摧】解析：这句诗出自唐代李贺的《雁门太守行》，全诗为"黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。报君黄金台上意，提携玉龙为君死。"描写了战争的壮烈场面。注意理解诗句的意境和情感。8."________________，草色遥看近却无。"这句诗出自唐代韩愈的《早春呈水部张十八员外》。答案：【天街小雨润如酥】解析：这句诗出自唐代韩愈的《早春呈水部张十八员外》，全诗为"天街小雨润如酥，草色遥看近却无。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。"描写了早春的景象。注意理解诗句的意境和情感。9."________________，映阶碧草自春色。"这句诗出自唐代杜甫的《蜀相》。答案：【丞相祠堂何处寻】解析：这句诗出自唐代杜甫的《蜀相》，全诗为"丞相祠堂何处寻，锦官城外柏森森。映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。"表达了诗人对诸葛亮的敬仰。注意理解诗句的意境和情感。10."________________，西出阳关无故人。"这句诗出自唐代王维的《送元二使安西》。答案：【劝君更尽一杯酒】解析：这句诗出自唐代王维的《送元二使安西》，全诗为"渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。"表达了诗人对友人的不舍之情。注意理解诗句的意境和情感。三、判断题（10分）1."举头望明月，低头思故乡"表达了诗人对家乡的思念之情。（）答案：【√】解析：这句诗出自李白的《静夜思》，诗人抬头看到明月，低头思念故乡，表达了游子思乡之情。注意理解古诗的情感内涵。2."两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天"描写的是春天的景象。（）答案：【√】解析：这句诗出自杜甫的《绝句》，"黄鹂"、"翠柳"等意象都是春天的典型特征，描写了春天的生机勃勃景象。注意理解古诗的意象和季节特征。3."孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪"中的"独钓"指的是一个人钓鱼。（）答案：【√】解析：这句诗出自柳宗元的《江雪》，"孤舟"、"独钓"都表明诗中只有一个人在钓鱼，表现了诗人的孤独心境。注意理解古诗的意象和情感。4."天街小雨润如酥，草色遥看近却无"描写的是夏日的景象。（）答案：【×】解析：这句诗出自韩愈的《早春呈水部张十八员外》，"小雨"、"草色"等意象都是早春的特征，描写的是早春的景象，不是夏日景象。注意区分不同季节的意象特征。5."劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人"表达了诗人对友人的不舍之情。（）答案：【√】解析：这句诗出自王维的《送元二使安西》，诗人劝友人再喝一杯酒，因为西出阳关后就很难再见面了，表达了诗人对友人的不舍之情。注意理解古诗的情感内涵。6."黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开"描写的是战争的壮烈场面。（）答案：【√】解析：这句诗出自李贺的《雁门太守行》，"黑云"、"甲光"等意象都是战争的特征，描写了战争的壮烈场面。注意理解古诗的意象和主题。7."接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红"描写的是秋日荷花的美丽景象。（）答案：【×】解析：这句诗出自杨万里的《晓出净慈寺送林子方》，"莲叶"、"荷花"等意象都是夏日的特征，描写的是夏日荷花的美丽景象，不是秋日景象。注意区分不同季节的意象特征。8."停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花"表达了诗人对秋叶的喜爱。（）答案：【√】解析：这句诗出自杜牧的《山行》，诗人因为喜爱傍晚枫林的景色而停车驻足，认为秋天的枫叶比二月的花还要红，表达了诗人对秋叶的喜爱。注意理解古诗的情感内涵。9."枯藤老树昏鸦，小桥流水人家"描写的是冬日的景象。（）答案：【×】解析：这句诗出自马致远的《天净沙·秋思》，"枯藤"、"老树"等意象都是秋日的特征，描写的是秋日黄昏的景象，不是冬日景象。注意区分不同季节的意象特征。10."丞相祠堂何处寻，锦官城外柏森森"中的"丞相"指的是诸葛亮。（）答案：【√】解析：这句诗出自杜甫的《蜀相》，"丞相"指的是三国时期的诸葛亮，诗人在成都寻找诸葛亮的祠堂，表达了对诸葛亮的敬仰。注意了解古诗的历史背景和人物。四、材料分析题（15分）阅读下面的短文，回答问题。春朱自清盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。"吹面不寒杨柳风"，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出婉转的曲子，与轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶子却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人；还有地里工作的农夫，披着蓑，戴着笠的。他们的草屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。天上风筝渐渐多了，地上孩子也多了。城里乡下，家家户户，老老小小，也赶趟儿似的，一个个都出来了。舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份事去。"一年之计在于春"，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的；它生长着。春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。1.短文主要描写了春天的哪些景象？（5分）答案：【短文主要描写了春天的山、水、太阳、小草、各种花、蜜蜂、蝴蝶、野花、春风、春雨、风筝、人们等景象。】解析：短文通过细腻的笔触，描绘了春天的各种景象，包括自然景物（山、水、太阳、小草、花、蜜蜂、蝴蝶、野花）和人文景象（春风、春雨、放风筝的人们、劳作的农夫等）。这些景象共同构成了春天生机勃勃的画面。注意把握短文的整体内容和主要描写对象。2.短文中运用了哪些修辞手法？请举例说明。（5分）答案：【短文中运用了比喻、拟人、排比等修辞手法。例如："红的像火，粉的像霞，白的像雪"运用了比喻；"小草偷偷地从土里钻出来"运用了拟人；"春天像刚落地的娃娃，春天像小姑娘，春天像健壮的青年"运用了排比和比喻。】解析：短文运用了多种修辞手法，使描写更加生动形象。比喻如"红的像火，粉的像霞，白的像雪"，将花的颜色比作火、霞、雪；拟人如"小草偷偷地从土里钻出来"，赋予小草人的动作；排比如"春天像刚落地的娃娃...春天像小姑娘...春天像健壮的青年"，用三个相似的句式描写春天的不同特点。注意识别并分析短文中的修辞手法及其表达效果。3.短文表达了作者怎样的思想感情？（5分）答案：【短文表达了作者对春天的喜爱和赞美之情，以及对春天所蕴含的希望和生机的赞美。】解析：短文通过描绘春天的各种美好景象，表达了作者对春天的喜爱和赞美之情。同时，作者将春天比作"刚落地的娃娃"、"小姑娘"和"健壮的青年"，暗示了春天所蕴含的新生、美好和力量，表达了对春天所代表的希望和生机的赞美。注意理解作者的情感倾向和思想内涵。五、阅读理解题（20分）阅读下面的短文，回答问题。父亲的手父亲的手是一双粗糙的手，上面布满了老茧和裂口。那是一双常年劳作的手，一双饱经风霜的手。记得小时候，我最喜欢坐在父亲的膝盖上，玩他那双大手。那双手虽然粗糙，却给了我无尽的温暖和安全感。冬天，父亲的手总是冰凉的，但他会紧紧地握着我的小手，让我感到无比的温暖。夏天，父亲的手总是汗津津的，但他会用这双手为我扇风，让我感到无比的清凉。父亲的手是一双灵巧的手。他会用这双手修理家里的各种东西，从收音机到自行车，从家具到电器，没有他不会修的。记得有一次，我心爱的玩具坏了，我哭得很伤心。父亲看到后，就用他那双粗糙的手，仔细地修理着我的玩具。不一会儿，玩具就恢复了原样，我又开心地笑了。父亲的手是一双勤劳的手。每天天不亮，父亲就起床开始忙碌。他会用这双手做饭、洗衣、打扫卫生，还会去地里干活。无论春夏秋冬，无论刮风下雨，父亲的手从未停歇过。正是这双手，撑起了我们这个家，给了我们幸福的生活。父亲的手是一双充满爱的手。他会用这双手为我整理书包，为我系鞋带，为我擦眼泪。他会用这双手抚摸我的头，告诉我做人要诚实；他会用这双手拍我的肩膀，鼓励我勇敢面对困难。正是这双手，教会了我如何做人，如何生活。如今，父亲的手已经更加粗糙，裂口也更多了。但我知道，这双手所给予我的爱和温暖，将永远留在我的心中。每当我想起父亲的手，心中就会涌起一股暖流，让我感到无比的幸福和满足。父亲的手，是我心中最温暖的手，是我心中最伟大的手。1.短文主要描写了父亲的哪些特点？（5分）答案：【短文主要描写了父亲的双手粗糙、灵巧、勤劳、充满爱等特点，以及父亲对"我"的关爱和教导。】解析：短文通过描写父亲的双手，展现了父亲的多个特点：粗糙（布满老茧和裂口）、灵巧（能修理各种东西）、勤劳（每天忙碌）、充满爱（为"我"整理书包、系鞋带、擦眼泪等）。同时，也体现了父亲对"我"的关爱和教导。注意把握短文的主要内容和人物特点。2.短文中"父亲的手"在不同段落中有哪些不同的含义和作用？（5分）答案：【短文中的"父亲的手"在不同段落中有不同的含义和作用：第一段是总起，介绍父亲手的外表特点；第二段写父亲的手给予"我"温暖和安全感；第三段写父亲的手灵巧，能修理各种东西；第四段写父亲的手勤劳，支撑家庭；第五段写父亲的手充满爱，教导"我"做人；第六段总结父亲的手对"我"的影响。】解析：短文中的"父亲的手"是贯穿全文的线索，在不同段落中有不同的含义和作用：从外表特点，到给予温暖，到灵巧能干，到勤劳支撑家庭，到充满爱教导做人，最后总结其对"我"的深远影响。注意理解"父亲的手"在文中的多重含义和作用。3.短文运用了哪些表达方式？请举例说明。（5分）答案：【短文运用了记叙、描写、抒情等表达方式。例如："记得小时候，我最喜欢坐在父亲的膝盖上，玩他那双大手"是记叙；"父亲的手是一双粗糙的手，上面布满了老茧和裂口"是描写；"父亲的手，是我心中最温暖的手，是我心中最伟大的手"是抒情。】解析：短文综合运用了多种表达方式：记叙（如描述小时候和父亲相处的情景）、描写（如描写父亲手的外表特点）、抒情（如表达对父亲的敬爱之情）。这些表达方式的运用使文章内容丰富，情感真挚。注意识别并分析短文中的不同表达方式及其作用。4.短文表达了作者怎样的思想感情？（5分）答案：【短文表达了作者对父亲的敬爱和感激之情，以及对父爱的深刻理解和珍视。】解析：短文通过描写父亲的双手和父亲对"我"的关爱，表达了作者对父亲的敬爱和感激之情。作者将父亲的手比作"最温暖的手"、"最伟大的手"，体现了对父爱的深刻理解和珍视。同时，也表达了对父亲的怀念和感恩。注意理解作者的情感倾向和思想内涵。六、简答题（10分）1.请简要说明"举头望明月，低头思故乡"这句诗表达了诗人怎样的情感。答案：【这句诗表达了诗人李白对故乡的思念之情。诗人抬头看到明月，触景生情，低头思念远方的故乡，抒发了游子思乡的情感。】解析：这句诗出自李白的《静夜思》，通过"举头"和"低头"两个动作，以及"望明月"和"思故乡"两个心理活动，表达了诗人对故乡的深切思念。明月是古代文人思乡的常见意象，因为无论身处何方，人们看到的都是同一个月亮，因此容易引发思乡之情。注意理解诗句的情感内涵和文化背景。2.请简要说明"两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天"这句诗描写了怎样的景象。答案：【这句诗描写了春天生机勃勃的景象：翠绿的柳树上，两只黄鹂在欢快地歌唱；蔚蓝的天空中，一行白鹭正在飞翔。】解析：这句诗出自杜甫的《绝句》，通过"黄鹂"、"翠柳"、"白鹭"、"青天"等意象，描绘了一幅色彩鲜明、动静结合的春日画卷。黄鹂的鸣叫和白鹭的飞翔，展现了春天的生机与活力。注意理解诗句的意境和画面感。3.请简要说明"孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪"这句诗表达了诗人怎样的情感。答案：【这句诗表达了诗人柳宗元孤独、清高、坚毅的情感。诗中的"孤舟"、"独钓"表现了诗人的孤独；"蓑笠翁"在寒冷的江雪中垂钓，表现了诗人的清高和坚毅。】解析：这句诗出自柳宗元的《江雪》，通过描绘一个老翁在寒冷的江雪中独自垂钓的景象，表达了诗人孤独、清高、坚毅的情感。这句诗也反映了诗人被贬谪后的心境，以及他在困境中依然保持的独立人格和坚毅精神。注意理解诗句的情感内涵和背景。4.请简要说明"接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红"这句诗描写了怎样的景象。答案：【这句诗描写了夏日西湖荷花的壮观景象：碧绿的荷叶一望无际，仿佛与天相接；红色的荷花在阳光映照下显得格外鲜艳。】解析：这句诗出自杨