一升二暑假过渡课｜校园安全科普、自我保护指导

一升二暑假过渡课｜校园安全科普、自我保护指导演讲人2026-07-12课程导入与互动热身01校园日常活动安全指南02自我保护核心技能训练04家校协同的安全防护体系05校园环境与食品安全防护03课程总结与互动问答06目录我是一名从事小学安全教育工作8年的一线教师，每年7月底到8月初，我都会为即将升入二年级的小朋友准备这样一节过渡课。咱们刚结束一年级的学习，度过了愉快的暑假，马上就要回到熟悉又有些不一样的校园——二年级的教室可能在更高的楼层，课外活动的场地也会更多，虽然咱们觉得自己长大了不少，但校园里的小危险，往往就藏在咱们不经意的细节里。今天这节课，咱们就一起把校园安全的知识学扎实，学会保护自己，让咱们的二年级校园生活更安心、更快乐。01课程导入与互动热身ONE1课前互动小游戏咱们先玩一个“安全小问答”的小游戏，我来说一个校园场景，大家举手回答应该怎么做。比如：“如果在走廊里看到同学快速跑过来，你应该怎么做？”“如果手里拿着水杯上楼梯，应该注意什么？”通过这些小问题，咱们先唤醒对校园安全的关注度。去年我带的一年级学生小宇，课间在教室后排和同学玩“警察抓小偷”的游戏，拿着铅笔当“道具”追跑时，不小心撞到了讲台边的热水壶，热水洒在了他的胳膊上，当时就起了水泡，后来在医院住了一周，不仅耽误了学习，还留下了一点浅淡的疤痕。这个真实的例子告诉咱们：看似好玩的游戏，可能会带来意想不到的危险。2课程意义说明咱们从一年级升到二年级，不再是刚入学的小萌新，但校园里的安全规则并没有变，反而会因为活动范围变大、接触的场景更多，需要更细心的注意。这节课咱们会从日常活动、环境安全、自我保护三个维度，把需要注意的安全细节都讲清楚，帮大家顺利度过升年级的过渡阶段。02校园日常活动安全指南ONE校园日常活动安全指南这部分是咱们每天都会接触到的场景，也是最容易发生小意外的地方，咱们一项一项来拆解。1课间活动安全课间是咱们放松休息的时间，但也是校园安全的高发时段，咱们要分区域遵守规则。1课间活动安全1.1教室区域活动规则教室的空间紧凑，桌椅摆放密集，绝对不能追跑打闹：不要在过道里快速奔跑，很容易撞到桌角、椅子腿或者路过的同学；不要趴在二楼以上的窗台边向外张望，部分教室的窗台没有加高防护，一旦失手很容易发生坠落；不要用铅笔、尺子、美工刀等文具互相打闹，笔尖锋利，很容易扎伤眼睛或皮肤。如果想玩游戏，可以选择安静的桌面游戏，比如搭积木、看绘本，或者和同学轻声聊天。1课间活动安全1.2走廊与公共区域活动规则走廊是课间最常去的公共区域，必须遵守“靠右慢行、不挤不闹”的规则：不要并排占用整条走廊行走，会挡住其他同学的通行；不要在走廊里玩滑板车、轮滑鞋，走廊地面多为防滑材质，但遇到积水或污渍时依然容易打滑；不要扒着走廊栏杆摇晃或向下探头，栏杆的承重有限，用力过大可能会发生断裂。如果需要拿教室外的物品，比如放在窗台上的水杯，一定要放慢脚步，不要着急赶路。2上下楼梯安全上下课高峰期的楼梯往往人流密集，稍有不慎就会发生拥挤或踩踏事故，咱们必须牢记通行规则。2上下楼梯安全2.1基础通行规则上下楼梯时必须靠右行走，绝对不能逆行；不要推搡前面的同学，不要在楼梯间追逐打闹；看到台阶上有掉落的文具或垃圾，不要弯腰去捡，先走到安全区域再回头告诉老师处理。如果遇到人流拥挤，要停下脚步等待，不要强行挤过人群。2上下楼梯安全2.2突发情况处理如果在楼梯上看到前面的同学摔倒，不要慌乱，立刻大声呼喊老师过来帮忙，不要自己伸手去拉，避免更多同学被绊倒引发踩踏；如果自己不小心摔倒，要立刻抱住头部蜷缩成一团，尽量保护好躯干和头部，同时大声呼救，等待老师前来支援。3体育课与课外活动安全体育课和课外活动是咱们最喜欢的环节，但也隐藏着不少安全隐患，必须提前做好准备。3体育课与课外活动安全3.1课前准备与纪律上体育课之前，一定要跟着老师做完整的热身运动，活动手腕、脚踝，拉伸腿部肌肉，避免运动时拉伤；不要擅自离开队伍，不要在老师视线外的区域玩耍；不要攀爬篮球架、单杠等体育器械，这些器械的固定性可能存在隐患，一旦脱落会造成严重伤害。3体育课与课外活动安全3.2运动中的应急处理如果运动中感到头晕、胸闷或腿部疼痛，要立刻停下休息，告诉老师不要硬撑；如果不小心崴脚，不要用手揉搓肿胀部位，立刻用随身携带的冷水瓶或校服下摆冷敷，然后到医务室处理；如果被球类砸到头部，即使没有明显伤口，也要告诉老师观察是否有头晕、恶心的症状，避免颅内损伤被忽略。03校园环境与食品安全防护ONE校园环境与食品安全防护除了日常活动的安全，校园里的环境和食品也是容易被忽略的安全隐患，咱们要学会识别危险区域，遵守饮食规则。1校园危险区域识别1.1明确禁止进入的区域校园里有几个绝对不能靠近的区域：锅炉房、配电室、施工工地、学校围墙边缘，这些区域分别有烫伤、触电、坍塌、坠落的风险；消防器材比如灭火器、消防栓，是用于应急救灾的专用设备，绝对不能当作玩具玩耍，否则真正发生火灾时会延误救援时机。1校园危险区域识别1.2容易忽略的细节隐患还有一些不起眼的小细节也可能造成危险：教室的门、窗不要用手猛力推拉，门轴的夹力很大，容易夹伤手指；走廊的台阶部分存在高度差，走路时要低头看清楚脚下，避免踩空绊倒；操场上的塑胶地面如果有凸起的石子或破损区域，要主动避开，防止绊倒摔伤。2校园食品安全2.1食堂用餐规则在学校食堂用餐时，首先要用肥皂或洗手液洗手，避免把细菌带入体内；不要挑食，尽量均衡摄入蔬菜、肉类和主食；不要把玩具、文具带到餐桌上，避免污染食物；吃饭时不要大声说笑，防止食物呛入气管引发窒息。2校园食品安全2.2校外摊贩食品的危害很多小朋友喜欢在学校门口的流动摊贩购买辣条、烤肠、泡泡糖等零食，但这些食品大多没有卫生许可证，可能含有过量的添加剂和有害细菌，食用后容易引发急性肠胃炎、食物中毒等问题。咱们绝对不要购买校门口流动摊贩的食品，尽量选择学校食堂或正规超市售卖的预包装食品。3突发状况的应急处理3.1常见外伤处理如果不小心擦伤皮肤，先用干净的冷水冲洗伤口，再用碘伏消毒，不要用脏手触摸伤口；如果被烫伤，要立刻用流动冷水冲洗15分钟以上，不要涂抹牙膏、酱油等偏方，避免加重感染；如果流鼻血，要把头稍微低下，用手指捏住鼻翼两侧10分钟左右，不要仰头，防止血液流入喉咙引发不适。3突发状况的应急处理3.2应急疏散演练要求学校定期会开展火灾、地震的应急疏散演练，咱们一定要认真对待：火灾发生时，要用湿毛巾捂住口鼻，弯腰低姿沿着安全通道撤离，绝对不能乘坐电梯；地震发生时，要立刻躲在课桌下方或墙角，用书包护住头部，不要慌乱乱跑，等震动结束后再跟着老师有序撤离到操场等安全区域。04自我保护核心技能训练ONE自我保护核心技能训练当遇到危险或不舒服的情况时，咱们要学会用正确的方法保护自己，这部分内容非常重要，大家一定要认真记牢。1危险信号识别能力1.1陌生人的危险信号如果有陌生人主动给你零食、玩具，或者说“我知道你家在哪里”“带你去找爸爸妈妈”，这都是明显的危险信号，绝对不要答应；如果陌生人拦住你，让你帮忙带路或提供个人信息，不要随意回答，立刻找老师或保安叔叔求助。1危险信号识别能力1.2校园内的危险信号在校园里，如果有同学多次抢你的文具、辱骂你、推搡你，让你感到害怕，这就是校园欺凌的信号；如果有人让你做危险的事情，比如爬树、翻越围墙、携带危险文具入校，也要坚决拒绝，不要因为害怕同学报复而妥协。2校园欺凌应对方法2.1区分打闹与欺凌很多小朋友会分不清打闹和欺凌的区别：打闹是双方没有恶意的嬉戏，比如你推我一下我推你一下，玩一会儿就会和好；欺凌是故意的、重复的伤害行为，比如有人总是抢你的东西、孤立你、殴打你，让你不敢告诉别人。2校园欺凌应对方法2.2正确的应对流程遇到欺凌时，首先要保持冷静，不要和欺凌者发生冲突，避免自己受伤；可以大声呼喊“老师来了”，吸引周围同学和老师的注意；事后一定要第一时间告诉家长和班主任老师，不要因为害怕报复而隐瞒，很多小朋友因为不敢说，导致欺凌行为越来越严重。如果看到同学被欺凌，不要围观起哄，要立刻告诉老师，不要参与打架斗殴。3陌生人接触应对技巧3.1独自在校的应对方法如果放学时爸爸妈妈还没来，不要独自离开学校，要在保安室或传达室等待，不要到校园偏僻的地方玩耍；如果有人自称是爸爸妈妈的朋友来接你，不要轻易相信，要立刻打电话给爸爸妈妈确认，或者找班主任老师帮忙核实。3陌生人接触应对技巧3.2校外遇陌生人的处理如果在上下学路上遇到陌生人搭话，不要理睬，直接加快脚步离开；如果陌生人拦住你不让走，要大声呼喊“救命”，吸引周围路人的注意，同时跑到人多的地方求助。4突发伤病的自救方法如果只是轻微的擦伤或蚊虫叮咬，可以自己用干净的纸巾按压止血或涂抹学校医务室提供的药膏；如果遇到严重的受伤情况，比如骨折、大量出血，要立刻告诉老师，拨打120急救电话，不要随意移动受伤部位，避免加重伤势。05家校协同的安全防护体系ONE家校协同的安全防护体系校园安全不仅仅是学校的责任，也是家庭的责任，咱们的爸爸妈妈也要参与到安全防护中来。1家长的安全提醒职责1.1暑假后的过渡提醒暑假期间小朋友们可能会放松对安全的警惕，比如在家追跑打闹、玩危险的玩具，家长可以在开学前和小朋友一起复习校园安全知识，比如模拟上下楼梯靠右行、练习陌生人应对场景。1家长的安全提醒职责1.2日常沟通的重要性家长每天放学时可以和小朋友聊一聊：“今天在学校有没有遇到好玩的事情？”“有没有同学欺负你？”如果小朋友说在学校被欺负，不要指责他“你怎么这么没用”，要先安抚他的情绪，再和班主任老师沟通解决问题。2学校与家庭的配合机制2.1安全知识的家校同步学校会定期开展安全教育活动和应急疏散演练，家长可以鼓励小朋友积极参与，在家也可以和小朋友一起模拟火灾逃生、地震避险的场景，让小朋友熟悉逃生路线和应对方法。2学校与家庭的配合机制2.2异常情况的及时沟通如果小朋友回家后出现情绪低落、不想上学、身上有伤痕等异常情况，家长要立刻和班主任老师沟通，了解具体情况，不要忽视这些信号，这些可能是小朋友遇到危险的提示。06课程总结与互动问答ONE1核心内容回顾咱们今天学习了校园日常活动、环境安全、自我保护和家校协同四个方面的安全知识，总结起来就是四句话：课间活动不追闹，上下楼梯靠右行；不吃路边三无食，遇到危险找大人。这些知识能够帮助咱们在二年级的校园里保护好自己，避免意外发生。2互动问答环节0102030405现在咱们来做一个小测试，我来说一个场景