课时50　世界殖民体系的形成与近代西方的人口迁徙

课时50世界殖民体系的形成与近代西方的人口迁徙【考点融通】中外历史纲要选择性必修1.西方列强对亚非拉的殖民扩张及殖民统治的特点2.世界殖民体系的建立对世界历史发展的影响近代英国殖民活动对大洋洲人口结构的改变知识点一资本主义世界殖民体系的形成1.拉丁美洲的殖民地化概况(1)西班牙：到16世纪中叶，把除巴西之外的大部分南美洲、整个中美洲和部分北美洲变成了自己的殖民地(2)葡萄牙：侵入拉丁美洲，建立了巴西殖民地统治(1)实行专制统治，推行农奴制，发展种植园经济，疯狂开采金银矿(2)奴役和屠杀印第安人，发展起罪恶的黑奴贸易(3)限制殖民地经济的发展2.亚洲沦为殖民地半殖民地南亚到19世纪中后期，英国几乎控制了印度全境东南亚荷兰占领整个印度尼西亚到19世纪末，英国已将缅甸和马来半岛的大部分变成殖民地法国侵占越南、柬埔寨和老挝美国从西班牙手里夺得菲律宾西亚18世纪末19世纪初，在英、法、俄等国的侵略下，奥斯曼帝国半殖民地化程度不断加深；俄国和英国不但控制了伊朗的经济和内政，还分别在伊朗北部和南部划分势力范围东亚列强迫使清政府签订一系列不平等条约，使中国逐步沦为半殖民地半封建社会1910年，日本吞并了朝鲜半岛3.西方列强瓜分非洲(1)阶段特点①第一阶段：15世纪到19世纪中叶以前，列强在非洲的殖民活动大多局限在沿海地区。②第二阶段：19世纪后期，列强深入非洲腹地，掀起瓜分非洲的狂潮。(2)北非①英、法控制苏伊士运河，利用埃及财政危机，控制埃及的经济政治大权。②1882年，英国发动侵埃战争，实际把埃及变成了殖民地。③英国对苏丹实行武力扩张。④法国：从19世纪30年代入侵阿尔及利亚，并向突尼斯和摩洛哥扩张。(3)撒哈拉沙漠以南非洲地区①英国：妄图建立一个北起开罗，南至开普敦，纵贯非洲大陆的庞大殖民地。②法国：要把它的非洲殖民地从西非的佛得角一直延伸到东非的索马里。③德国：希望在赤道两侧建立自己的殖民地。(4)“柏林会议”：1884年，英、法、德等国在柏林召开会议，提出“有效占领”原则。列强瓜分非洲的速度大大加快，19世纪末20世纪初侵占了几乎整个非洲。4.世界殖民体系的形成形成①时间：19世纪末20世纪初②表现：亚非拉国家绝大多数地区已经沦为殖民地或半殖民地原因在向垄断资本主义的过渡中，资本主义各国要求独占更大的商品市场、原料产地和投资场所影响①资本主义阶段：主要资本主义国家发展到帝国主义阶段②国际关系：主要资本主义国家之间孕育着新的更大的冲突③世界联系：世界上几乎所有国家和地区都被卷入资本主义世界市场当中，世界越来越紧密地连为一体④世界格局：形成了人类历史上由少数资本主义国家奴役和控制世界上绝大部分土地和人口的极不合理的状态⑤斗争高涨：殖民统治和掠夺给殖民地半殖民地人民带来了深重的灾难，被压迫人民的反抗斗争不断高涨知识点二近代殖民活动和人口的跨地域转移1.英国的殖民活动与大洋洲人口结构的改变(1)英国的殖民活动【链接·选择性必修3·P39—40】①18世纪中后期，来到澳大利亚和新西兰等地；最初将澳大利亚作为流放罪犯的场所。②19世纪，随着工业革命的开展，开始在澳大利亚掠夺原住民的土地，建立牧场。③1851年，在澳大利亚发现金矿，采矿业迅速发展起来。(2)人口结构变动【链接·选择性必修3·P40】①原住民：遭到驱赶和屠杀，人口数量锐减。②外来移民：英国及欧洲其他国家移民；19世纪中叶，白人成为当地的主要居民。2.华工与美洲、大洋洲的开发【链接·选择性必修3·P40—41】(1)背景①19世纪初，英美等国开始颁布禁止奴隶贸易的法令，殖民者寻找新的廉价劳动力。②19世纪中叶后，清政府被迫允许列强在中国招募华工出国。(2)概况(19世纪中叶起)①美国：华工是加利福尼亚金矿和中央太平洋铁路工地等繁重劳动场所的主要劳动力。②大洋洲：大量华工来到澳大利亚开采金矿。到1858年，华工人数已超过4万。(3)影响：促进了美洲与大洋洲的开发。读思学用1.必背——重要结论①随着新航路的开辟，西欧国家率先踏上了对外殖民扩张的道路，18世纪晚期，拉丁美洲已经完全处于欧洲列强的殖民统治之下。②随着工业革命的深化和资本主义的不断发展，欧洲列强的海外殖民活动愈演愈烈。③19世纪中期以后，伴随第二次工业革命浪潮和资本主义向帝国主义过渡，西方列强掀起了瓜分世界的狂潮，把亚洲和非洲的广大地区变成了它们的殖民地和半殖民地。④世界殖民体系形成的根本原因是资本主义经济的开放性和扩张性。⑤资本主义世界市场形成的主要途径是殖民扩张与掠夺，但不是唯一的途径。⑥为弥补劳动力的不足，欧洲殖民者从非洲贩卖黑人奴隶到美洲。⑦西方列强对非洲的殖民始于15世纪，到19世纪末20世纪初，非洲基本被瓜分完毕。⑧英国在大洋洲的殖民活动导致当地人口的替代性变化。⑨华工为美洲和大洋洲的开发作出重要贡献。⑩到20世纪初，资本主义列强已经奴役和控制了世界上绝大部分土地和人口，建立了资本主义世界殖民体系，导致了西方先进、东方落后的局面。2.必考——核心概念①总督：总督一般由国王信任的大贵族担任，是国王在殖民地的全权代表，根据国王训令，掌握殖民地的行政、军事、财政和宗教事宜，有权任命管区内的官吏和教会负责人，参与审理重大司法案件。②资本主义世界殖民体系：指被资本主义列强压迫、奴役的所有殖民地、半殖民地和附庸国。19世纪末20世纪初，资本主义世界殖民体系最终形成。3.必练——教材边角①据统计，1500—1650年，西班牙从美洲掠夺的黄金多达180吨，白银多达16000吨。(摘自必修教材P72)殖民者的掠夺对美洲和欧洲分别产生了怎样的影响？提示殖民者从美洲掠夺了巨额财富，加剧了美洲的贫困。大量金银流入欧洲加速了西欧封建制度的解体，为西欧资本主义发展提供了原始资本积累。②拉丁美洲，指今天美国以南的所有美洲地区。(摘自必修教材P71)这一地区曾经长期沦为哪两个国家的殖民地？提示西班牙和葡萄牙。③阅读必修教材P75“列强瓜分非洲”及“思考点”：图中非洲国家的分界线有什么特点？它反映了什么问题？提示特点：图示中国界线大多平直，疆域规整，充分体现了列强对非洲的瓜分具有“地图上作业”的殖民侵略特点。问题：非洲国家和地区与列强之间力量对比实力悬殊，列强在瓜分非洲时完全不顾非洲传统，直接在地图上划界。④阅读“1914年欧洲部分列强占有的殖民地统计表”(见必修教材P76)：欧洲列强在殖民地占领上存在什么问题？产生了什么后果？提示问题：欧洲列强占有的殖民地数量不平衡。后果：使得主要资本主义国家之间矛盾冲突不断，随着资本主义的发展，这种政治经济发展的不平衡加剧，为世界范围内大规模战争的爆发埋下了祸根。⑤阅读选择性必修3教材P42“问题探究”：阅读材料，联系相同史事，谈谈华人对美国西部开发的贡献。提示华工对美国中央太平洋铁路的修建以及后来的西部开发作出了重要贡献。他们做白人不愿做的工作，拿比白人工人低得多的工资，用简单的工具，完成了常人难以完成的工作，等等。考向一蚕食与瓜分——近代西方的殖民侵略与人口迁徙[3年4考]重要考点三年考情创新示例2026高考命题预测殖民侵略与人口迁移2024·甘肃卷T13：以西、葡、法争相殖民美洲为情境，考查殖民扩张的特点(1)命题情境：运用史实史论、历史现象、图文史料等，构建命题情境(2)角度预测：高考仍然重视对西方殖民扩张的史实、特点及影响2024·安徽卷T13：以海外扩张为情境，考查殖民扩张的本质2023·辽宁卷T14：以汽车替代自行车为情境，考查殖民者的心态2023·山东卷T12：殖民者在美洲殖民侵略的特点视角1学术观点——西班牙对美洲的殖民统治史料从1492年哥伦布踏上美洲大陆开始，西班牙就陆续在加勒比海和美洲沿岸设立据点并向内陆推进。1535年，西班牙人在秘鲁建立利马城，并以此作为逐步控制南美洲其他地区的基地。在西班牙统治的几个世纪里，西属美洲的原住民不断遭到西班牙殖民者的驱赶和屠杀。同时，西班牙人从欧洲带来的病菌又多次引起瘟疫，使得原住民的人口大为减少。后来西班牙人为了开发美洲大陆的资源(贵金属、蔗糖、烟草、可可等)，又不得不从非洲引进大量的黑人奴隶来从事种植和开采活动，从而促成了兴盛一时的奴隶贸易。——摘编自项冶、黄昭凤《15—18世纪西班牙美洲殖民统治的特点及影响》思考根据史料，概括15世纪后西班牙在美洲殖民扩张的特点。提示通过武力进行扩张；扩张范围逐步扩大；以掠夺财富为主要目的。视角2史料证史——列强瓜分非洲史料欧洲列强瓜分非洲的第一个阶段持续时间很短……第二个阶段是持续时间最长的阶段(1882—1898年)。在这个时期，欧洲人的注意力都集中在非洲大陆。首先，他们关注的是刚果和中非其他地区(1882—1885年)，接着又关注东非。1885—1890年间东非始终被排在欧洲人的议事日程上。后来，欧洲人又把注意力转向西非……最后一个阶段(1898—1902年)有两个战略问题待解决……布尔人(荷兰移民的后代)和英国在南非发生了战斗……第二次布尔战争。——摘编自[荷]H.L.韦瑟林《欧洲殖民帝国：1815—1919》思考根据史料，指出欧洲列强瓜分非洲呈现出的特点。提示阶段性特征明显；参与国逐渐增多；空间不断转移；争夺日趋激烈。视角3史料证史——大洋洲人口结构的变化史料为了保证族群不灭绝，剩下的塔斯马尼亚原住民与殖民者谈判，最后他们离开故土，去了弗林德斯岛。这其中，有一个叫特鲁加尼尼的塔斯马尼亚女子一直在中间协调，特鲁加尼尼就是最后一名塔斯马尼亚原住民，当包括特鲁加尼尼夫妻在内的约100个原住民一起被转移到弗林德斯岛后，原住民们就开始因为生病或者与捕鲸人产生矛盾而接连死去。1876年，特鲁加尼尼也去世了。人们并不知道她临死前怀着怎样的心情，只能看到贴在她身上的标签：最后一名塔斯马尼亚原住民。思考根据史料并结合所学知识，概括英国的殖民活动对大洋洲人口结构产生哪些影响。提示原住民人数在英国殖民活动中因屠杀、疾病等因素大为减少，而来自英国的各种移民人数则持续增加，导致大洋洲人口结构由原来的以原住民为主改变为以英国移民为主。1.历史解释——近代人口迁移的影响(1)带有明显的侵略色彩(掠夺亚非劳动力)，加剧亚非地区的落后。(2)开发美洲，推动美国迅速发展和强大。(3)改变美洲、大洋洲的人口构成，美国因此成为移民社会，混血人种成为美洲的最大族群。(4)促进心理认同，形成新的民族文化。(5)促进世界各地文化的交流与融合，促进地区文化的多样性。2.历史解释——近代西方殖民扩张的特点(1)葡萄牙：以侵占军事据点、建立商站为主，同时利用武力垄断商路、暴力掠夺和敲诈勒索来获取财富。(2)西班牙：占领殖民地全境，直接掠夺财富，并在当地建立农业大庄园，以供应欧洲市场洲。(3)荷兰：以政府为后盾，通过发展远洋贸易进行贸易垄断；组建大型商业公司；主要方向为亚洲和北美洲。(4)英国：政府鼓励“海盗式”掠夺，发动一系列商业战争，树立海上霸权并由此开始在海外积极进行殖民扩张。于18世纪中后期确立海上霸主地位。(5)美国和德国：第二次工业革命后崛起的帝国主义国家，扩张较晚，但是进展迅速；德国因为要求重新瓜分殖民地，与英法等老牌帝国主义国家矛盾尖锐，进而引发一战。(6)日本和俄国：日本在西方工业文明的冲击下进行了明治维新，实力增强，对外扩张野心巨大；俄国因为自身经济实力较弱则是偏重于对领土的渴求。考向二奴役与掠夺——资本主义世界殖民体系的形成[3年2考]重要考点三年考情创新示例2026高考命题预测资本主义殖民体系2022·海南卷T12：运用图文信息，考查世界殖民体系形成的过程(1)命题情境：利用图文信息、漫画等构建情境(2)角度预测：命题运用多元化的材料，主要考查殖民扩张与世界殖民体系的形成过程、特点及影响2022·湖北卷T13：以漫画为情境，考查英法殖民争霸视角1史料证史——世界殖民体系的特点史料美国学者布劳特认为，西方世界的崛起在很大程度上源于地理大发现后列强对美洲、非洲和亚洲人民的残酷殖民掠夺与盘剥，是殖民地人民的累累白骨和美洲等地的贵金属及种植园造就了西方世界的整体崛起。到19世纪末，随着德国、日本等国崛起，越来越多的国家加入殖民瓜分的行列，要求分享“阳光下的地盘”。这不仅引发了19世纪末帝国主义在非洲和亚洲的瓜分狂潮，也间接导致了第一次世界大战的爆发。因此，殖民体系也孕育了促使其自身最终走向灭亡的种子。——摘编自韦宗友《殖民体系、后殖民体系与大国崛起》思考根据史料并结合所学知识，概括世界殖民体系的特征。提示不平等；充满暴力(血腥)；矛盾复杂；范围广；殖民方式不断更新；西方强国压迫、奴役和剥削落后国家。视角2史料证史——世界殖民体系形成的影响史料资本主义经济的开放性、扩张性决定了它的发展要以世界为舞台。殖民扩张与掠夺是资本主义列强建立世界市场的主要途径。资本主义国家通过对亚非拉地区的掠夺、侵略、征服，使其服从、服务于资本主义经济的需要，而亚非拉地区的经济则丧失了独立性，成为其经济附庸。在这个世界市场中，资本主义国家处于主导地位，他们依据其政治经济的有利地位对广大亚非拉地区进行经济上的掠夺，控制这些地区的经济命脉，而亚非拉地区则被动地卷入这个市场，成为被资本主义国家剥削、掠夺的对象。——摘编自何兰《资本主义世界市场的形成及殖民体系研究》思考根据史料并结合所学，分析资本主义世界殖民体系最终形成带来的影响。提示使世界越来越紧密地连成一体；形成以西方资本主义为中心的世界格局；促进欧洲资本主义经济发展；列强对殖民地的争夺导致矛盾加剧，埋下了战争的隐患；给亚非拉地区带来了深重的灾难，被压迫地区人民反抗斗争不断高涨；中断了当地独立发展的进程，使亚非拉地区的经济成为附庸；客观上传播了先进生产方式、科技、思想，推动了亚非拉地区的近代化进程。唯物史观——近代世界殖民体系形成的影响(1)从文明演进的角度看，资本主义世界殖民体系的形成，加强了世界各国社会经济与生活的相互联系，在客观上向世界传播了先进的科学技术、生产方式和思想观念，推动了殖民地向现代文明的转化。(2)从世界格局的角度看，资本主义世界殖民体系的形成是西方列强对世界其他国家和地区进行宰割、奴役的产物，不仅使亚非拉国家和地区遭受不等价交换的剥削，而且把它们变成发达国家的经济附庸，造成这些国家和地区经济畸形发展、长期贫困落后的局面，形成以欧洲为中心，其他地区处在从属地位的世界格局。【练·教材改编题//固基础】1.[据中外历史纲要下P72“学思之窗”改编]据统计，16、17世纪时，西班牙在殖民地开采的黄金、白银超过当时世界总产量的2/3。1500—1650年，西班牙从美洲掠夺的黄金多达180吨，白银多达16000吨。此举()A.加速了资本原始积累 B.打破了世界隔绝状态C.加快了工业革命进程 D.促成了生产方式变革答案A解析根据材料“1500—1650年，西班牙从美洲掠夺的黄金多达180吨，白银多达16000吨”和所学知识可知，新航路开辟后，美洲金银大量涌入欧洲，助推了早期欧洲的资本原始积累，A项正确；B项是新航路开辟对世界的影响，排除；材料与推动工业革命无关，排除C项；西班牙的殖民活动并未引发生产方式的变革，排除D项。故选A项。2.[据中外历史纲要下P74“史料阅读”改编]1884年签署的《柏林会议关于非洲的总议定书》第三十五条规定：本议定书签字国承认有义务在他们占领的非洲大陆沿岸地区的领土上确保建立一个足以保护他们的既得权利，又在必要时根据为贸易和过境运输的自由而订立的条件保护贸易和过境运输自由的政权。材料中历史信息表明，议定书()A.参与者为欧洲殖民国家B.划定各国在世界的势力范围C.标志着非洲被瓜分完毕D.原则上承认各自的既得利益答案D解析依据材料“本议定书签字国承认有义务在他们占领的非洲大陆沿岸地区的领土上确保建立一个足以保护他们的既得权利……”可以看出列强通过召开这次会议原则上承认各自的既得利益，协调了矛盾，以便对非洲进一步瓜分，D项正确；参与者还有美国，排除A项；材料体现的是对非洲的瓜分，不是划定各国在世界的势力范围，排除B项；这次会议的目的是协调各国矛盾，以便进一步瓜分非洲，这一时期非洲还未被瓜分完毕，排除C项。故选D项。3.[据中外历史纲要下P76“问题探究”改编]英国学者霍布斯鲍姆提出：“1880年时，我们所面对的不完全是一个单一的世界，而是一个由两部分所合成的全球体系：一部分是已开发的、具有主宰性的、富有的；另一部分是落后的、依赖的、贫穷的。”据此可知，这一全球体系()A.有利于世界政治局势趋于稳定B.促进了西方帝国主义阶段的到来C.实现了西方对世界的直接统治D.使得国际分工在合理有序中发展答案B解析据材料“1880年……一部分是已开发的、具有主宰性的、富有的；另一部分是落后的、依赖的、贫穷的”并结合所学可知，1880年处于第二次工业革命时期，资本主义国家加紧对外侵略，促使西方进入帝国主义阶段，故选B项；第二次工业革命使资本主义各国政治经济的不平衡性加剧，不利于世界政治局势稳定，排除A项；第二次工业革命后形成了世界殖民体系，东方从属于西方，但西方并不能完全实现对世界的直接统治，排除C项；第二次工业革命后形成了世界殖民体系，西方资本主义国家主导国际分工，殖民地半殖民地国家处于被剥削的地位，排除D项。4.[据选择性必修3教材P40“教材知识”改编]在澳大利亚，英国人到来之前原住民人口达75万人，1901年只剩下9万多人。在新西兰，18世纪原住民有25万人，19世纪中叶只剩下5万多人。这一变化客观上导致大洋洲()A.难民救助问题尤为突出B.华工成为当地的主要居民C.混血人种成为最大族群D.主流文化出现替代性变化答案D解析据材料及所学知识可知，澳大利亚、新西兰等地受英国殖民统治影响，人口结构发生重大变化，原住居民锐减，白人成为主要居民，这在客观上导致大洋洲主流文化出现替代性变化，欧洲文化取代土著文化成为主流文化，故选D项；澳大利亚和新西兰的大量原住民被屠杀，并非沦为难民，排除A项；原住民的减少推动了华工来到大洋洲，但华工不是当地的主要居民，排除B项；大洋洲原住民大量减少，白人成为大洋洲的主要居民，排除C项。【练·高考真题//明考向】1.(2023·辽宁高考，14)20世纪初，印度进口自行车的主要购买群体是居住在印度的英国人。但随着越来越多的印度人拥有了自行车，英国人便以骑车会让人汗流浃背和“不体面”为由，逐渐放弃了自行车而改为汽车出行。这反映出英国人的()A.时尚引领意识 B.前瞻性科学思维C.保守主义思想 D.殖民者优越心理答案D解析20世纪初的印度还是英国的殖民地，随着越来越多印度人拥有自行车，“殖民者优越心理”作祟，英国人才会觉得骑自行车“不体面”，故选D项。材料反映的是意识会影响人的行为方式，而非“时尚引领意识”，A项错误；材料反映的是英国人心理影响其出行方式，没有体现“科学思维”，B项错误；英国人“放弃了自行车而改为汽车出行”源于其殖民者优越心理，而非受“保守主义思想”影响，C项错误。2.(2023·山东高考，12)如图为某一时期欧洲主要殖民国家在美洲和非洲的殖民地分布示意图。这一时期()A.拉丁美洲民族独立运动兴起B.大西洋三角贸易已走向衰落C.西、葡殖民优势逐渐被打破D.倾销工业品是主要掠夺手段答案C解析根据题中图例信息，可以发现此时期在美洲和非洲的殖民国家除了西班牙、葡萄牙之外还有英国、荷兰、法国等殖民国家，且英国、法国、荷兰的殖民地面积也占有一定比例，说明此时期西班牙、葡萄牙在拉丁美洲的殖民优势逐渐被打破，故选C项。材料信息强调欧洲主要殖民国家在拉丁美洲和非洲所占殖民地情况，非强调拉丁美洲的民族独立运动，排除A项；题干信息与三角贸易无关，排除B项；材料信息不能反映掠夺手段，排除D项。3.(2022·福建高考，13)16世纪，西班牙征服墨西哥后极力推广天主教，排斥当地宗教信仰，遭到当地人的强烈反对。17世纪中期后，以天主教圣母形象为原型、糅合墨西哥本土文化元素的瓜达卢佩圣母像却逐渐流行开来，成为墨西哥的象征之一。据此推知，西班牙的殖民()A.改变了区域人口结构 B.摧毁了美洲本土文化C.影响了欧洲宗教改革 D.推动了新航路的开辟答案A解析材料描述了西班牙征服墨西哥后，天主教与墨西哥本土宗教信仰从冲突到兼容的过程，反映了西班牙殖民势力的持续侵略改造着殖民地国家和地区的发展，改变了墨西哥人口结构，故选A项。瓜达卢佩圣母像糅合墨西哥本土文化元素，排除B项；材料未涉及欧洲宗教改革，排除C项；新航路开辟后西班牙征服墨西哥，排除D项。课时精练一、选择题(共16小题，每小题3分，共48分，在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的)1.(2025·广东阳江模拟)据估计，1620—1642年，英国约有58万人越过大西洋，去往北美和加勒比地区。50年代至60年代，海外迁移达到高峰。迁移人群中不仅有清教徒，而且有天主教徒、罪犯等。据此推断，17世纪英国人口的迁移()A.减轻了农村就业和生计的压力B.实现了殖民文化向多层次转型C.推动了殖民扩张和贸易的发展D.缓和了欧洲地区新旧教派矛盾答案C解析据材料“1620—1642年……去往北美和加勒比地区……50年代至60年代，海外迁移达到高峰”可知，17世纪英国大量人口迁移适应了英国加强对美洲殖民扩张的需要，同时推动了欧洲与美洲之间贸易的发展，故选C项；据所学可知，减轻了农村就业和生计压力的是英国的圈地运动，圈地运动使得大量农民失去土地流入国内的城市，而非人口的海外迁移，排除A项；迁移到美洲的清教徒、天主教徒和罪犯带来的是英国本土的文化，实现殖民文化向多层次转型与史实不符，排除B项；新旧教派的矛盾以及对清教徒的迫害，是推动17世纪英国人口迁移的原因之一，缓和了欧洲地区新旧教派矛盾与史实不符，排除D项。2.(2025·四川巴中高三“零诊”)他加禄语(菲律宾国语)在19世纪末期，伴随着菲律宾移民大量涌入而成为美国的流行语言之一，是美国家庭中官方语言以外的第二大常用语言。这一现象()A.源于美国文化的吸引力B.本质上是亚洲文化扩张C.是殖民扩张的文化反馈D.反映了美国的文化重构答案C解析菲律宾在19世纪末期经历了西班牙和美国的殖民统治，伴随着殖民统治和菲律宾移民的大量涌入，他加禄语在美国流行起来，可以看作是殖民扩张带来的文化反馈，故选C项；题干描述的是他加禄语在美国的流行，而非美国文化对菲律宾的吸引，排除A项；菲律宾当时正处于西班牙和美国的殖民统治下，因此将他加禄语在美国的流行归结为亚洲文化的扩张，显然不够准确，排除B项；将他加禄语的流行直接归结为美国的文化重构，显然过于宽泛，且缺乏直接的历史依据，排除D项。3.(2025·广东肇庆模拟)南美洲有多种类型的混血人种，如卡博克洛人(白人与印第安人混血)、穆拉托人(白人与黑人混血)等。这种情况在一定程度上与新航路开辟后西葡殖民政府的鼓励有关。这一现象的出现()A.削弱了西葡对殖民地的控制力B.改变了南美洲社会的族群结构C.反映了白人文化侵略大大加深D.导致南美洲种植园经济的兴起答案B解析据材料“南美洲有多种类型的混血人种，如卡博克洛人(白人与印第安人混血)、穆拉托人(白人与黑人混血)等”可知，不同人种之间经过通婚等，出现了新的族群，影响当地原有的族群结构，也使得美洲地区成为族群混合程度较高的地区，故选B项；材料现象是西葡殖民侵略的结果，排除A项；材料主要描述的是不同种族之间的混血现象，并没有直接反映白人文化侵略的加深，排除C项；南美洲种植园经济兴起的原因是列强殖民侵略，而不是混血人种的出现，排除D项。4.(2024·广东湛江模拟)英国殖民者于1803年开始向澳大利亚附近的塔斯马尼亚岛移民，当时岛上有原住民四五千人，到1830年当地原住民只有不到300人，1867年最后一名原住民去世。这一变化可以说明()A.原住民医疗水平落后 B.欧洲殖民扩张的罪恶C.世界人口结构的重构 D.英国对劳动力的掠夺答案B解析B项直接关联到英国殖民者在塔斯马尼亚岛的活动。殖民扩张往往伴随着对原住民土地的侵占、资源的掠夺以及对原住民生命的威胁。题目中描述的原住民数量急剧减少，很可能是欧洲殖民扩张所带来的直接后果，故选B项。5.(2025·广东梅州模拟)如图所示为1820—1854年移民进入美国的人数变动状况(单位：人)。这一变化主要得益于()A.美国南北方矛盾的缓和B.西方殖民体系的确立C.美国工业化水平的提高D.自由贸易政策的盛行答案C解析据图表数据可知，从19世纪30年代到19世纪中期，移民进入美国人数迅速上升，根据所学可知，这一时期工业化迅速发展，吸引了更多劳动力移民到美国，故选C项；南北战争缓和了南北方矛盾，与材料时间不符，排除A项；19世纪末20世纪初世界殖民体系最终确立，排除B项；材料反映的是人口的流动，与自由贸易政策无关，排除D项。6.(2024·广东百校联考高三2月联考)16世纪中期以后，在西属拉丁美洲，矿业经济快速发展起来，西班牙移民涌入，同时印第安人因疫病、殖民奴役而大量死亡。上述现象导致西属拉丁美洲()A.资本原始积累加速B.种植园的发展空间增大C.经济的独立性增强D.逐渐退出黑人奴隶贸易答案B解析据材料“西班牙移民涌入”“印第安人因疫病、殖民奴役而大量死亡”并结合所学可知，随着拉丁美洲的西班牙移民增多，需要在拉丁美洲发展农业，以适应欧洲人饮食生活的需要，同时印第安人大量死亡腾出了大量土地，为发展种植园经济提供了土地资源，故选B项；“资本原始积累加速”不合史实，拉丁美洲的财富被掠夺到西班牙，加速了拉丁美洲的贫困和落后，排除A项；“独立性”不合史实，应为“依附性”，排除C项；“退出”不合史实、时空，应为“兴起”，排除D项。7.(2024·广东名校联盟高三11月联考)下表是1914年，列强对拉丁美洲累计的投资额统计。据此可知()国家投资额份额英国37亿美元43.5%美国17亿美元20%法国12亿美元14.1%德国9亿美元10.6%比利时、荷兰、葡萄牙等10亿美元11.8%A.拉丁美洲与列强的矛盾缓和B.欧洲列强经济发展的不平衡C.拉丁美洲经济深受西方影响D.美国推行门罗主义取得效果答案C解析据材料“列强对拉丁美洲累计的投资额统计”可知，到1914年，西方列强主导了对拉美的投资，通过投资强化对拉美地区的经济影响，故选C项；1914年，拉美属于落后地区，列强对拉美的资本输出是经济掠夺的表现，不平等条件下的资本输出会进一步激化列强与拉美地区的矛盾而非缓和，排除A项；欧洲列强对拉美的投资数额不是与自身经济实力成正比的，不能反映列强的经济发展水平，不能得出“欧洲列强经济发展的不平衡”的结论，排除B项；门罗主义的实质是排斥其他列强在拉美的势力，使拉美成为美国独占的殖民地，但表中数据显示其他列强在拉美的投资数额也很多，这与门罗主义的实质不符，排除D项。8.(2025·广东佛山模拟)“萨蒂”，即印度寡妇焚身殉夫的行为。1812—1817年，英印政府几次颁令劝阻该行为，但收效甚微。1829年，英印政府宣布“萨蒂”为非法，须受法庭惩戒，强迫或劝诱“萨蒂”者等同杀害罪，赞同者亦属犯罪。英印政府的上述措施()A.扩大了殖民统治的阶级基础B.淡化了印度人的民族民主意识C.有助于近代人文思想的传播D.把英国的法律体系移植到印度答案C解析据材料“印度寡妇焚身殉夫的行为”及所学知识可知，这种行为是在印度封建思想的影响下产生的，英印政府对这种行为的禁止有利于女性地位的提高，有助于近代人文思想的传播，故选C项；英国在印度的殖民统治阶级基础主要是英国本土的资产阶级和地主阶级，他们在印度实施殖民统治，进行经济剥削和政治控制，以谋求自身的利益，材料内容没有扩大殖民统治的阶级基础，排除A项；材料体现的是人文思想对封建思想的冲击，没有涉及民族民主意识，排除B项；英国并没有“禁止寡妇焚身殉夫的行为”的法律，D项不符合题意，排除。9.(2025·广东惠州模拟)如图为查尔斯·巴索罗缪于1898年发表在《明尼阿波利斯日报》的漫画，表现了三个看起来快乐但模式化的新美国人形象，跳舞的土著居民的裙子上写着“夏威夷”“菲律宾”。该漫画反映了()A.“西进运动”的罪恶B.美国在太平洋地区的扩张C.美国南方的废奴运动D.跨大洋文明的融合与交流答案B解析19世纪末20世纪初，美国经过第二次工业革命实力大增，加紧殖民扩张，因此选B项；西进运动是美国东部居民向西部地区迁移的运动，排除A项；南方废奴运动是19世纪30年代初开始在美国北部兴起的要求彻底废除黑人奴隶制的群众运动，材料无法体现，排除C项；材料不涉及文明间的融合交流，排除D项。10.(2025·广东惠州高三调研一)19世纪后期，欧洲探险队纷纷深入非洲内陆探险。这些探险队大多由各国政府资助或直接派遣，队员也多半是军人和冒险家。据此可知，这一时期的非洲探险()A.推动了黑奴贸易的发展B.导致世界殖民体系形成C.加速了非洲殖民化进程D.促进了非洲经济的开发答案C解析据材料信息并结合所学可知，政府资助的军人、冒险家对非洲内陆的探险，有利于欧洲各国政府掌握非洲内陆的地理和人文资料，为其殖民扩张服务，故选C项；从19世纪初开始，欧洲各国逐渐废除了黑奴贸易，排除A项；世界殖民体系形成于20世纪初，且涉及亚非拉地区，所以只针对非洲的探险不能直接“导致世界殖民体系形成”，排除B项；这一时期的探险主要是为了殖民扩张，带去的更多的是掠夺和破坏，排除D项。11.(2025·广东汕头高三模拟)二战后独立的非洲国家“通常包含了讲不同语言的族群，同一族人往往被划分在两个甚至更多的国家内。同时，这些国家经济上欠发达，依赖世界市场，几乎没有自我管理的经验。迅速走向独立增加了这些非洲国家的困难”。造成这一状况的主要因素是()A.殖民主义的遗留问题 B.不合理的国际旧秩序C.美苏冷战带来的恶果 D.多极化趋势造成挑战答案A解析据材料“同一族人往往被划分在两个甚至更多的国家内”“经济上欠发达，依赖世界市场……困难”并结合所学可知，非洲国家领土的边界，是在19世纪后期西方列强瓜分非洲时划分的，体现了帝国主义的意志；同时，这些非洲国家长期遭受殖民侵略，经济发展严重依赖宗主国，导致其依赖世界市场，几乎没有自我管理的经验。因此造成材料中现象的主要因素是殖民主义的遗留问题，故选A项；不合理的国际旧秩序是非洲国家发展困难的原因之一，但不是主要原因，排除B项；美苏冷战打破了以欧洲为中心的旧格局，两极格局下相对稳定的国际环境，有利于非洲国家的发展，因此，材料中的现象并不是美苏冷战带来的恶果，排除C项；材料与多极化趋势无关，排除D项。12.(2024·广东清远模拟)如图为英国人在1885年创作的漫画《贪吃的男孩》。画面右边代表德国的“男孩”俾斯麦，左手端着的盘里已经有了非洲的纳米比亚，右手拿着餐刀正在切割澳大利亚保护地新几内亚。画面左边象征英国的约翰牛，餐盘里空空。该漫画意在表达()A.德国蓄意侵犯英国海外利益B.英国遵循“有效占领”原则C.亚太地区成为英德争夺重点D.德国对外扩张实力赶超英国答案A解析漫画作者是英国人，漫画内容中有德国“切割澳大利亚保护地新几内亚”，而澳大利亚及其保护地此时均属于英国殖民地，据此可知该漫画意在表达德国蓄意侵犯英国海外利益，故选A项；“有效占领”原则，即任何国家在非洲占领新的土地，必须通知其他国家，占领方为有效，漫画与英国遵循“有效占领”原则不符合，排除B项；亚太地区是指亚洲地区和太平洋沿岸地区的简称，与材料中“非洲”不符合，不能得出亚太地区成为英德争夺重点，排除C项；“德国对外扩张实力赶超英国”从材料中得不出，且明显不是漫画作者要表达的目的，排除D项。13.(2024·广东六校高三联考)据苏联非洲问题专家葛罗米柯统计，非洲边界44%是按经线和纬线、30%是用直线或曲线的几何方法划分的，只有26%是由河流、湖泊和山脉所构成的自然边界线。造成这种现象的最主要原因是()A.历史文化因素 B.自然地理因素C.各国实力因素 D.西方殖民因素答案D解析据材料“44%是按经线和纬线、30%是用直线或曲线的几何方法划分的”可知非洲边界大多比较笔直，这是因为近代西方殖民主义者通过柏林会议确立了“有效占领”原则，其为了有效瓜分非洲，人为地划分了非洲的疆界线，故选D项；非洲疆界呈现的特点并不是非洲本地长期历史文化发展的产物，而是近代殖民主义者瓜分的结果，排除A项；“只有26%是由河流、湖泊和山脉所构成的自然边界线”说明自然地理因素对非洲疆界划分的影响比较小，排除B项；非洲各国疆界的划分是外来殖民主义者强行瓜分的结果，与本国实力对比无关，排除C项。14.(2025·广东六校高三第一次联考)20世纪初，比利时将刚果变为殖民地后，在当地开展有组织的可可种植，刚果成为欧洲重要的巧克力原料产地。同一时期，欧洲人掌握了生产固体巧克力的技术，巧克力逐渐走进千家万户。材料说明()A.比利时人垄断了欧洲巧克力产业B.列强的殖民活动影响了国际分工C.以欧洲为中心的世界市场开始形成D.开启了列强在非洲的殖民地争夺答案B解析根据材料“20世纪初，比利时将刚果变为殖民地后，在当地开展有组织的可可种植，刚果成为欧洲重要的巧克力原料产地”可知，非洲成为制作巧克力的原料产地，据“同一时期，欧洲人掌握了生产固体巧克力的技术，巧克力逐渐走进千家万户”可知，欧洲掌握固体巧克力的生产技术，成为巧克力的生产地。因此，殖民活动造成了不合理的国际分工，即殖民地为原料产地，殖民国家为工业生产国，故选B项；材料未提及比利时人对巧克力生产的垄断，故排除A项；20世纪初，世界市场已经形成，C项中开始形成是错误的，排除；20世纪初非洲已经被瓜分，故排除D项。15.(2024·广东名校联盟5月联考)1902年，英国成立“棉花生产协会”，以鼓励坦噶尼喀生产棉花。到1950年，法属赤道非洲提供的棉花占到法属殖民地棉花生产总量的80%，可满足法国对原棉需求的11%，每年替法国节省3000万美元。由此可知，英法的意图是()A.确保本国粮食安全 B.掠夺非洲的原材料C.建立世界殖民市场 D.全面对抗美苏两国答案B解析据材料中英法鼓励殖民地生产棉花等行为并结合所学可知，其目的是掠夺非洲的原材料，以满足自身经济发展的需求，故选B项；材料中主要强调的是棉花生产，与“粮食安全”无关，排除A项；材料重点在于英法对非洲原材料的掠夺，而不是建立世界殖民市场，排除C项；材料中未提及与美苏两国的对抗，D项不符合题意，排除。16.(2024·广东东莞模拟)新航路开辟以后，欧洲殖民者在世界各地进行侵略活动，拓展殖民地。美洲出现了族群的巨大变化，而同样遭受殖民者侵略的非洲却没有发生这种情况。上述现象出现的主要原因是()A.美、非抵抗方式与欧洲殖民时间的不同B.美、非地理环境与欧洲殖民方式的不同C.美、非政治状况与欧洲殖民主体的不同D.美、非人种属性与欧洲殖民条件的不同答案B解析结合所学可知，欧洲在美洲实行专制统治，推行农奴制，发展种植园经济，奴役和屠杀印第安人，造成印第安人大量死亡后，为弥补劳动力不足，从非洲贩入黑人奴隶。欧洲在非洲主要是贩卖黑奴，掠夺能源矿产，且非洲恶劣的自然环境也阻挡着欧洲人向非洲内地进军的步伐，故选B项。美、非抵抗方式区别不大，基本都是通过武力方式争取独立。欧洲殖民美、非时间差不多，都在15世纪，排除A项。美、非政治状况都比较落后，但殖民主体一样都是欧洲殖民者，排除C项。美、非人