江西5年中考真题展示

专题一记叙文阅读

，江西5年中考真题展示(2015〜2019)

一、(2019江西13〜16题17分)阅读下面文章，完成第1〜4题。

马

吴伯箫

也许是缘分，从孩提时候我就喜欢了马。三四岁，话怕才咿呀会说，亦复刚刚记事，朦胧想着，仿佛

家门前，老槐树荫下，站满了大图人，说不定是送四姑走呢。老长工张五，从东院牵出马来，鞍裤都已齐

备，右手是长鞭，先就笑着嚷；跟姑姑去吧？说着一手揽上了鞍去，我就高兴着恒怩学唱：骑白马，吭铃

吭铃到娘家大家都笑了。准是父亲，我是喜欢父亲而却更怕父亲的，说：下来罢！小小的就这样皮。

一团高兴全飞了。下不及，躲在了祖母跟前。

人，说着就会慢慢儿大的。坡里移来的小桃树，在菜园里都长满了一握。姐姐出阁了呢。那远远的山

庄里，土财主。每次搬回来住娘家，母亲和我们弟弟，总是于夕阳的辉照中，在庄头眺望的。远远听见了

銮钵声响，隔着疏疏的杨柳，隐约望见了在马上招手的客人，母亲总禁不住先喜欢得落泪。我们也快活得

像几只鸟，叫着跑着迎上去。问着好，从伙计的手中接过马辔来，姐姐总说：“又长高了。“车门口，也是

彼此问着好：客人尽管是一边笑着，偷回首却是满手帕的泪。

家乡的日子是有趣的。大年初三四，人正闲，衣裳正新，春联的颜色与小孩的兴致正浓。村里有马的

人家，都相将牵出了马来。雪掩春田，正好地骤竞赛呢。总也有三五匹罢，骑师是各自当家的。我们的，

例由比我大不了几岁的叔父负责，叔父骑腻了，就是我的事。观众不少啊：间村的祖伯叔，兄弟行辈，年老

的太太，较小的邻舍侄妹，一凑就是近百的数目。崭新的年衣，咳笑的乱语，是同了那头上亮着的一碧晴

空比着光彩的。骑马的人自然更是鼓舞有加喽。一鞭扬起，真像霹雳弦惊，般飕的那耳边风丝，恰应着一

个满心的矜持与欢快。驰骋往返，非到了马放大汗不歇。毕剥的鞭炮声中，马打着响鼻，像是凯旋，人散

了。那是一幅春郊试马图。

那样直到上元，总是有马骑的亲戚家人来人往，驴骤而外，代步的就是马。那些日子，家里最热闹，

年轻人也正蓬勃有生气。姑表堆里，不是常常

少不了戏谑么？春酒筵后，不下象棋的，就出门遛几趟马。

孟春雨霁，滑的道上，骑了马看卷去的凉云，麦苗承着残滴，草木吐着新翠，那一脉清鲜的泥土气息，

直会沁人心脾。残虹拂马鞍，景致也是宜人的。

端阳，正是初夏，天气多少热了起来，穿了单衣，戴着箸菜，骑马去看戚友，在途中，偶尔河边停步，

攀着柳条，乘乘凉，顺便也数数清流的游鱼，听三两渔父，应着活浪活浪的水声，哼着小调儿，这境界一

品尚书是不换的。不然，远道归来，恰当日衔半山，残照红于榴花，驱马过三家村边，酒旗飘处，斜睨着

“闻杳下马”那么几个斗方大字，你不馋得口流涎么？才怪！鞭子垂在身边，据摆着，狗咬也不怕。“小妞！

吃饭啦，还不给我回家！”你瞧，已是吃大家饭的黄昏时分了呢。把缓绳一提，我也赶我的路。到家学灯了，

最喜那满天星斗。

真是家乡的日子是有趣的。

当学生了。去家五里遥的城里。七天一回家，每次总要过过马瘾的。东岭，西洼，河埃，丛林，踪迹

殆遍殆遍。不是午饭都忘了吃么？直到父亲呵叱了，才想起肚子饿来。反正父亲也是喜欢骑马的，呵叱那

只是一种担心。啊，生着气的那慈爱喜悦的心啊！

祖父也爱马，除了像三国志那样几部老书。春天是好骑了马到十里外的龙潭看梨花的。秋来也喜去看

矿山的枫叶。马夫，别人争也无益，我是抓定了的官差。本来么，祖孙两人，缓辔蹒跚于羊肠小道，或浴

着朝嗫，或披着晚霞，闲谈着，也同乡里交换问寒问暖的亲热的说话；右边一只鸟飞了，左边一只公鸡喔

喔在叫，在纯朴自然的田野中，我们是陶醉着的。

最记得一个冬天，满坡白雪，没有风，老人家忽而要骑马出去了，他就穿了一袭皮袍，暖暖的，系一

条深紫的腰带，同银白的胡须对比的也戴了一顶绛紫色的风帽，宽大几乎当得斗篷，马是棕色的那一匹罢，

跟班仍旧是我。出发了呢？那情景永远忘不了。虽没去做韵事，寻梅花，当我们到岭巅头，系马长松，去

俯瞰村舍里的缕缕炊烟，领略那直到天边的皓洁与荒旷的时候，却是一个奇迹。

说呢，孩子时候的梦比就风雨里的花朵，是一招就落的。转眼，没想竟是大人了。家乡既变得那样苍

老，人事又总坎坷纷乱，闲暇少，时地夏多乖离，跃马长提的事就稀疏寥落了。可是我还是喜欢马呢：不

管它是根龄，不管它是赤兔，也不管它是泥肥骏瘦，蹄轻藐长，我都喜欢。我喜欢刘玄德跃马过檀溪的故

事，我也喜欢“泥马渡康王”的传说，即使荒诞不经吧，却都是那样神秘超逸，令人深深向往。

徐庶走马荐诸葛，在这句话时，我看见了大野中那位热肠的而又洒脱风雅的名士。骑马倚长桥，满楼

红袖招，你看那于绿草垂杨临风伫立的金陵年少，丰采又够多么英俊翩翩呢.固然敝车嬴马，颠顿于古道

西风中，也会带给人一种寂寞怅惘之感的，但是，这种寂寞怅惘，不是也正可于或种情景下令人留恋的么？

——疔路茫茫，往哪里去？当你徘徊的漏时就姑且信托一匹龙钟的老马，跟了它一东二冬的走罢。听说它

是认识路的。譬如那回忆中幸福的路。

十万火急的羽文，古时候有驿马飞速：探马报道，寥寥四个字里，活活绘出了一片马蹄声中那营帐里

的忙乱与紧急，百万军中，出生入死，不也是凭了征马战马才能斩将搴旗旧的么？飞将在时，阴山以里就

没有胡儿了。

落日照大旗，马鸣风箫萧。

唉，怎么这样壮呢！胆小的人不要哆嗦啊，你看，那风驰电掣的闪了过去又风驰电掣的闪了过来的，

就是与。那就是我所喜欢的马。——弟弟来信说，“家里才买了一匹年轻的马，挺快的。……”真是，说句

儿女情长的话，我有点儿想家。

一九三四年三月，青岛。

（选自《现代散文鉴赏辞典》。有删减。）

［注］斩将搴（q语n）旗：杀死敌方将领，夺取敌方的旗帜。

1.作者围绕“家乡的日子是有趣的”写了哪些事情？请根据文章内容完成下面图表。（5分）

2.作者在叙述事件的过程中，融合了描写、抒情、议论等多种表达方式。以文中“端阳访友，骑马赏景”

这件事为例，简要分析其中两种表达方式的作用。（4分）

3.文章的语言给人以节奏明快与典雅之感，你认为文章是如何达到这两种效果的？（4分）

4.文章的感情基调是怎样的？文章表达的主旨与《灯笼》有什么相似之处？（4分）

二、（2018江西13〜15题16分）阅读下面文章，完成第1〜3题。

黄河一掬

余光中

厢型车终于在大坝上停定，大家陆续跳下车来。还未及看清河水的流势，脸上忽感微微刺麻，风沙早

已刷过来了。没遮没拦的长风挟着细沙，像一阵小规模的沙尘暴，在华北大平原上卷地刮来，不冷，但是

挺欺负人，使胸臆发紧。我存和幼珊都把包己裹得密密实实，我也戴着扁呢帽，把绒袄的拉法直拉到喉核。

一行八九人，跟着永波、建辉、周晖，向大坝下面的河岸走去。

这是临别济南的前一天上午，山东大学安排带我们来看黄河。车沿着二环东路一直驶来，做主人的见

我神情热切，问题不绝，不愿扫客人的兴，也不想纵容我期待太奢，只平实地回答，最后补了一句：“水色

有点浬，水势倒还不小。不过去年断流了一百多天，不会太壮观。”

这些话我也听说过，心里已有准备。现在当场便见分晓，再提警告，就像孩子回家，已到门口，却听

邻人说，这些年你妈妈病了，瘦了，几乎要认不得了，总还是难受的。

天高地迥，河景完全敞开，触目空廓而寂寥，几乎什么也没有。河面不算很阔，最多五百米吧，可是

两岸的沙地都很宽坦，平面就延伸得倍加复远，似乎再也勾不到边。昊天和洪水的接缝处，一线苍苍像是

麦田，后面像是新造的白杨树林。此外，除了澳漠的天穹，下面是无边无除无可奈何的低调土黄，河水是

土黄里带一点赭，调得不很匀称，沙地是稻草黄带一点灰，泥多则暗，沙多则浅，上面是浅黄或发白的枯

草。

“河面怎么不很规则？"我转问建辉。

“黄河从西边来，”建寿说，“到这里朝北一个大转弯。”

这才看出，黄浪滔滔，远来的这条浑龙一扭腰身，转出了一个大锐角，对岸变成了一个半岛，岛尖正

对着我们。回头再望此岸的堤坝，已经落在远处，像瓦灰色的一长段堡墙。又回头对建辉说：“这里离河水

还是太远，再走近些好吗？我想摸一下河水。”

于是永波和建辉领路，沿着一大片麦苗田，带着众人在泥泞的窄坡上，一脚高一脚低，向最低的近水

处走去。终于够低了，也够近了。但沙泥也更湿软，我虚踩在浮土和枯草上：就探身要去摸水，大家在背

后叫小心。岌岌加上翼翼，我的手终于半伸进黄河。

一刹那，我的热血触到了黄河的体温，凉凉地，令人兴奋。古老的黄河.从史前的洪荒里已经失踪的

星宿海里四千六百里，绕河套、撞龙门、过英雄进进出出的潼关一路朝山东奔来，从斛律金的牧歌李白的

乐府里日夜流来，你饮过多少英雄的血，难民的泪，改过多少次道啊发过多少次泛涝，二十四史，哪一页

没有你浊浪的回声？几曾见天下太平啊让河水终于澄清？流到我手边你已经奔波了几亿年了，那么长的生

命我不过触到你一息的脉搏。无论我握得有多紧你都会从我的拳里挣脱。就算如此吧，这一瞬我已经等了

七十几年了绝对值得。不到黄河心不死，到了黄河又如何？又如何呢，至少我指隙曾流过黄河。至少我已

经拜过了黄河，黄河也终于亲认过我。在诗里文里我高呼低唤他不知多少遍，在山大演讲时我朗诵那首《民

歌》，等到第二遍五百听众就齐声来和我：传说北方有一首民歌/只有黄河的肺活量能歌唱/从青海到黄海/风/

也听见/沙/也听见。我高呼一声“风”，五百张口的肺活量忽然爆发，合力应一声“也听见”。我再呼“沙”，

五百管喉再合应一声“也听见”。全场就在热血的呼应中结束。

华夏子孙对黄河的感情，正如胎记一般地不可磨灭。流沙河写信告诉我，他坐火车过黄河读我的《黄

河》一诗，十分感动，奇怪我没见过黄河怎么写得出来。其实这是胎里带来的，从《诗经》到刘鹑，哪一

句不是黄河奶出来的？黄河断流，就等于中国断奶。山大副校长徐显明在席间痛陈国情，说他每次过黄河

大桥都不禁要流汨。这话简直有《世说新语》的慷慨，我完全懂得。

想到这里，我从衣袋里掏出一张自己的名片，对着滚滚东去的黄河低头默祷了一阵，右手一扬，雪白

的名片一番飘舞，就被起伏的浪头接去了。大家齐望着我，似乎不觉得这僭妄的一投有何不妥，反而纵容

地赞许笑呼。我存和幼珊也相继来水边探求黄河的浸礼。看到女儿认真地伸手入河，想起她那么大了做爸

爸的才有机会带她来认河，想当年做爸爸的告别这一片后土只有她今日一半的年纪，我的眼睛就湿了。

回到车上，大家忙着拭去鞋底的湿泥。我默默，只觉得不忍。翌晨山大的友人去机场送别，我就穿着

泥鞋叠机。回到高雄，我才把干土刮尽，珍藏在一只名片盒里。从此每到深夜，书房里就传出隐隐的水声。

（略有删减）

1.文章围绕“看黄河”写景叙事。请在下面方框内填写文字，概括“我”触摸河水前所见之景及触摸

河水后所想之事。（8分）

触摸河水前所见之景：长风挟着细沙卷地刮来一f^—-1-|口I堤坝

像瓦灰色堡墙

触摸河水后所想之事：黄河悠久的历史和中华民族遭受的磨难一叵

—II—徐显明过黄河感慨流泪

2.文章表达了作者怎样的情感？请结合文中一处细节描写具体分析。（5分）

3.分析文中画线语句的语言特点。（3分）

三、（2017江西13〜17题17分）阅读下面文章，完成第1〜5题。

秋夜

巴金

窗外“荷荷”地下着雨，天空黑得像一盘墨汁，风从窗缝吹进来，写字桌上的台灯像闪眼睛一样忽明

忽暗地闪了几下。我刚翻到《野草》的最后一页。我抬起头，就好像看见先我站在面前。

仍旧是矮小的身材，黑色的长袍，浓浓的眉毛，厚厚的上唇须，深透的眼光和慈祥的微笑，右手两

根手指夹着一支香烟。他深深地吸一口烟，向空中喷着烟雾。

他在房间踱着，在椅子上坐下来，他抽烟，他看书，他讲话，他伏在他那个书桌上写字，他辅在他

那把藤椅上休息，他突然发出来爽朗的笑声……

这一切都是那么自然，那么平易近人。而且每一个动作里仿佛都有先生的特殊的东西。你一眼就可

以认出他来。

不管窗外天空漆黑，只要他抬起眼睛，整个房间就马上亮起来，他的眼光仿佛会看透你的心，你在他

面前想撒谎也不可能。不管院子里暴雨下个不停，只要他一开口，你就觉得池的每个字都很清楚地进到你

的心底。他从不教训人，他鼓励你，安慰你，慢慢地使你的眼睛睁大，牵着你的手徐徐朝前走去，倘使有

绊脚石，他会替你踢开。

他一点也没有改变。他还是那么安静，那么恳切，那么热心，那么慈祥。他坐在椅子上，好像从他身

上散出来一股一股的热气。我觉得屋子里越来越温暖了。

风在震摇窗户，雨在狂流，屋子里灯光黯淡。可是从先生坐的地方发出来炫目的光。我不转眼地朝

那里看。透过黑色长袍我看见一颗燃得通红的心。先生的心一直在燃烧，成了一个鲜红的、透明的、光芒

四射的东西。我望着这颗心，我浑身的血都烧起来，我觉得我需要把我身上的热发散出去，我感到一种献

身的欲望。这不是第一回了。过去跟先生本人接近，或者翻阅先生著作的时埃，我接触到这颗燃烧的心，

我常常有这样一种感觉；其实不仅是我，当时许多年轻人都曾从这颗心得到温暖，受到鼓舞，找到勇气，

得到启发。

他站起来，走到窗前，发光的心仍然在他的胸膛里燃烧，跟着他到了窗前。我记起了，多少年来这颗

心就一直在燃烧，一直在给人们指路。他走到哪里，他的心就在哪里发光，生热。我知道多少年轻人带着

创伤向他要求帮助，他细心地治好他们的伤，让他们恢复了精力和勇气，继陵走向光明的前途。

“不要离开我们！“我又一次听见了这个要求，这是许多人的声音，尤其是许多年轻人的声音。我听

见一声响亮的回答：“我决不离开你们！”这是多年来听惯了的声音。我看见他在窗前，向窗外挥一下手，

好像他又在向谁吐出这一句说过多少次的话。

雨住了，风也消逝了。天空不知在什么时候露出一点点灰色。夜很静。连他那颗心“哗哗剥剥”地燃

烧的声音也听得见。他拿一只手慢慢地压在胸前，我觉得他的身子似乎微微地在颤动，我听见他激动地、

带感情地说：

“忘记我，管自己生活。可是我永远忘不了你们。”

“难道为了你们，我还有什么不可以拿出来的？”

“难道为了你们，我还有过什么顾虑？”

“难道我曾经在真理面前退却？在暴力面前低头？”

“为了追求真理我不是敢说，敢做，敢骂，敢恨，敢爱？”

“我所预言的，将来的光明'不是已经出现在你们的眼前？”

“那么仍然要记住：为了真理，要敢爱，敢恨，敢说，敢做，敢追求！”

“勇敢地继续向着更大的光明前进！”

静寂的夜让他的声音冲破了。仿佛整个空间都骚动起来。从四面八方送过来响应的声音。声音渐渐地

凝结在一起，愈凝愈厚，好像成了一大块实在的东西。不知道从哪里送来了火，它一下子就燃烧起来，愈

燃愈亮，于是整个房间，整个夜都亮起来了，就像在白天一样。

那一块东西继续在燃烧，愈烧愈小，终于成了一块像人心一样的东西。它愈燃愈往上升，渐渐地升到

空中，就挂在天空，像一轮初升的红日。

我再看窗前鲁迅先生的身形，它不知道在什么时候不见了。

我连忙跑到窗前。我看出来：像初日那样挂在天空里的就是先生的燃烧的心。我第一眼只看到一颗心。

可是我仰起头仔细再看，先生的慈祥的脸庞不是就在那儿？他笑得多么快乐！真是我从未见过的表示衷心

愉快的笑脸！

他笑了，我也衷心愉快地笑了。

我知道鲁迅先生并没有死，而且也永不会死！

我回到写字桌前，把《野草》合上。我吃惊地发现那一颗透明的红心也在书上燃烧……

原来我伏在摊开的先生的《野草》上做了一个秋夜的梦。

窗外还有雨声，秋夜的雨滴在芭蕉叶上的声音，滴在檐前石阶上的声音。

可是在先生的书上，我的确看到了他那颗发光的燃烧的心。

【注】□选自《世界美文观止》。选文作于1956年9月。1936年11月19日，鲁迅在上海去世，22日

出殡，巴金等作家扶柩上了灵车，缓缓前往万国公墓。

1.文章写“秋夜的梦”，突出了鲁迅先生哪些性格特点？（2分）

2.伴随“我”的梦境，鲁迅先生那颗燃烧的心发生了哪些变化？透过这颗心，“我”感受到了（听到了、

看到了）什么？根据文章内容，在下面表格横线上填写文字。（6分）

鲁迅先生那颗燃烧的心所发生的变化“我”所感受到（听到、看到）的

通红的心一直在燃烧□___________________

H______________听见鲁迅一声响亮的回答，看见他向窗外挥手

□__________________

□___________________

□

3.梦境中，鲁迅先生激动的、带感情的一席话，表明了他对活着的人怎样的期望？（3分）

4.为什么梦醒后“我”会在书上看到鲁迅先生那颗发光的燃烧的心？（2分）

5.简要分析文章的构思特点，并说说文章表达了作者怎样的情感。（4分）

四、（2016江西13〜16题17分）阅读下面文字，完成第1〜4题。

从田湖出发找李白去

阎连科

出走和背叛，是少年时代楔进我脑里永远也拨不出来的一根桩。

成长是由无数、无数次想要出走，而又不得不留下的过程登加起来的：而成熟，是人生历练的静默不

言的一种光。然而一次一次地想要离家和出走，想要把自己放逐到哪儿，也许正是长大、成熟的一种准备

呢。在那偌大的田湖村，父母交给我们的爱，多得常常从小院漫出来。然而这种爱，还总是不能化去一个

男孩想要离家出走的念想和理愿。

有一天，我决定出走了。我要到外面世界去。我要到外面世界走走和看看。

想到我决定要出走，有一种兴奋在我身上鼓荡着，仿佛不立刻离开那个家、那院子，我会窒息在那家

那院的温暖里。也就说走就走,把作业课本收起扔在窗台上；把屋门、大门锁起来；把家里钥匙塞进家人

可以找到的门脑上方的一个小墙洞儿里，就这么匆匆离家上路了。

我不知道我要去哪儿，又好像早就计划好了要去哪儿样，直到沿着大堤走离村庄，东山渐近，田湖渐

远，一片柳林外的伊河，白花花地泻在我面前，我才知道我要离家去哪儿——我要独自踵过伊河水，爬到

对面伏牛山的九皋主峰上。

老师说过，九皋是伏牛山余脉东延的主峰，海拔九百多米，中国第一本诗集《诗经》上的“鹤鸣九皋，

声闻于天”，说的就是那山和那峰。说唐朝的李白，曾独自从龙门走来，上过那山峰。还在那儿留过一首名

为《鹤鸣九皋》的诗：

B3化呈仙质，长鸣在九皋。

这首诗，有啥意味儿和蕴藏，那时我是完全不懂的，但却觉得不懂反而好写了，如“窗前明月光”那

样的《静夜思》，因为人人都慢反而写不得。

我总以为自己能写出那种人人都不懂的诗，也就蓄意要爬到那山上，和李白一样坐在山顶，诗兴大发，

写出一首好到别人都看不懂的诗。当然呢，写不写诗不重要，重要的是我终于离家出走、独自走了很远的

路，经过了很多事，遇上了很多的艰辛和奇遇，它们都被我一一征服后，我成了站在山顶上的一个大人物。

浪漫和草率，在我幼稚的胸膛发酵鼓胀着，使我有了一种从未有过的离家出走的英雄气。走小路,过

村庄；在村头遇到了土狗追着我跑叫和撕咬：遇到了哪村的一匹惊马从我身边飞过去，弹起的灰尘落在我

脸上，我都没有丝毫的恐惧和惊异。我是要离家出走的人。我要和李白一模样，独自登上那很少有人爬到

山顶的九皋峰，我当然不能有任何的惊惧和担忧。我就那么独自沿着东山下的村庄走，不和人说话，不和

人来往，旁若无顾，视若无人，就到了九皋山下那条“牛瞪眼”的小路上。

山在头顶，我在山下，正南的太阳烧在我的发梢上。我知道我不久就要登上九皋山，爬上主峰振臂高

呼了。我要站在峰顶上，让风吹着我的头发和衣服，环顾四周，略思片刻，最后把我的胳膊高高举起挥动

着，用我最大的嗓子对着天下唤：

“有一天我要吃得好也要穿得好！”

“有一天我要吃得好也要穿得好!”

为了不在写诗和爬山的路上碰到三七家里人，我走过了两个村庄后，到了我三姑家住的梁疙瘩村，就

有意绕过村庄，从村旁一片庄稼地里穿过去，沿着沟崖小道，攀着荆棵野榆走了很远的路，到了终于可以

看清山顶时，以为峰顶到来了，诗也可能到来时，我可以站下回望，首先振臂高呼口号那一刻时，却从不

远处的山崖边，蠕蠕动动底_L来一个人，收拾捆绑他在崖头砍拾的柴大，我们彼此一望，都怔着惊着了。

他竟是我要躲要闪的三姑夫。

三姑夫就那么如在那专门等我一样出现了。

我呆在崖头边儿上，三姑夫看着极吃惊的我，很快平静下来连问了我三句话：

“你怎么在这儿？”

“是你三姑让你来这儿找我的？”

“走，我们回家吃饭去。午饭都错过时辰了。”

我就这样莫名其妙，前功尽弃地被我始夫强拉硬拽着回他家里了。匆匆吃了饭，赶着日落和黄昏，我

又被送回田湖了。

一场盛大、庄重的离家出走，就这么草草地收兵结了尾。一场人生庄严的梦愿与宣誓，还未及最后登

上宣誓台，就被人从梦中叫醒了。现实总是比梦想和理愿有力量，少年明亮美妙的梦，被现实一碰即破后，

我这一生，再也没有机会登上那座山，再也没有可能在那山顶李白待过的地方坐坐与站站，高举着胳膊大

唤了。

我的少年就这样，还是那时候的李白好。

可我连李白的影子都没找到，就那样在历史与现实的错口和李白分手了。（有删减）

1.文章记叙了少年时代的“我”一次出走经历。请在下面横线上补充恰当的内容，概述“我”出走的经过。

（6分）

“我”不愿窒息在家庭的温暖里，决定离家出走一j一

口一»□_______________________________

2.欣赏文中两处画线句子，分析人物性格特点。（4分）

3.文章多次写“我”欲站在峰顶“振臂高呼”的愿望，有什么表达效果？（3分）

4.“我”渴望和李白一样坐在山顶写一首好诗，但最终“连李白的影子都没找到"，你认为,‘我”的成长与

李白有怎样的联系？请简要谈谈。（4分）

参考答案

江西5年中考真题展示（2015〜2019）

一、L（5分）□姐姐回家，快活迎接□年初三四，雪野赛马（春郊试马）口春节期间（直到上元），骑

马访亲口孟春时节，骑马踏青匚放假回家，骑马过瘾

2.（4分）通过叙述，交待了时间、地点、人物和事件的经过；通过描写人物衣着、途中景物与人物活动,

营造了美好的氛围，表现了“我”愉悦的心情；通过议论，表达对美好境界和美食的赞美；用“最喜那满

天星斗”抒发对家乡夜景的喜爱之情。（答对其中两处即可）

3.（4分）文章大量使用短句使语言节奏明快；文章运用许多典雅的词、句，引用大量典故，化用古诗词,

使语言典雅。

4.（4分）感情基调：愉快、温馨，热烈、豪迈。主旨：表达了对往事的怀念，对家乡的热爱；表达了一定

的家国情怀。

二、1.（8分）匚黄河及两岸空廓而寂寥□浑龙似的黄河一扭腰身转出一个大锐角口在山大与听众共诵《民

歌》□流沙河告诉“我”他读《黄河》的感慨

2.（5分）情感：表达了作者对黄河的热爱，对祖国的眷恋之情。

细节分析：