模范事迹材料

模范事迹材料

模范事迹材料篇1

武XX,男，1982年12月生，山西河曲人。2009年9月到东胜工作迄今，他

是学生的良师，同志们的益友。

从教六年多来，武老师一直担任班主任工作，他从中体会到了教育的快乐。

班主任工作中，他爱护学生，尊重学生，想学生之所想，积极为学生排忧解难；

所带班级管理稳定有序，师生情感相融，思想健康向上，学习气氛浓厚。他本人

曾被被学校评为“优秀教师”、“师德标兵”“优秀班主任”“五好家庭”等光

荣称号，所带班级先后被评为“东胜区温馨教室”“鄂尔多斯市温馨教室”。现

将其班主任工作主要事迹作如下介绍：

注重班级文化建设，以此引领学生思想工作

在来东胜工作之前，武老师其实已有过三年的大专辅导员工作经验。他深知

良好的班级文化，是育人的法宝。其所带班级，教室物质环境布置温馨怡人，起

到了“润物细无声”的作用。在班级精神文化建设方面，他除了要求本班在学校

集体性活动中树立班级的形象外，还经常对学生进行“班兴我荣，班落我耻，以

班为家，荣辱与共”的教育。他能够善做伯乐，知人善任，精心培育，激发学生

的工作热情，让班干部愿管、乐管、会管、善管。班级各项活动生动活泼，个性

发展，百花齐放。得益于这一原则，班级形成了“后进赶先进，先进带全面”的

学习风尚。大家互相切磋，取长补短，互相促进，共同提高，使个性特长充分得

到发展，班级充满了凝聚力、向心力。生活在这个班级中的每一位师生都体验到

了成长、温馨、幸福的滋味！

相信学生，用宽变化解冰雪，做学生的引路人

一个教师相信学生，尊重学生，对于优秀的学生容易做到，对于学习、品质

差的学生，要做到就比较困难，可班务工作的重要方面就在这部分学生身上。他

现在所教班级的小花司学就曾经有过这样的小毛病，偷拿别人的东西。证实此事

后，武老师并没有大发雷霆，当众训斥她，而是把她带到了一个无人的角落对她

进行了耐心的教育。看到孩子有些后悔了，就在谈话结束的时候他对孩子说：

“小花，一定要让大家喜欢你，我们是一家人，希望这是最后一次，老师相信

你。”从此，班里再没有出现偷拿别人东西的现象。他觉得小孩子犯错在所难免,

有错能及时认识并改正还是好的。作为老师，最主要的是你怎样去帮助犯错的孩

子，怎样去解决问题.这就要求班主任要信任学生，尊重学生，有一颗爱心和宽

容的心，做学生的引路人。

课堂上的他很严厉，课下的他总是能和学生融成一片，打打闹闹，说说笑笑,

一个鼓励的微笑，一记肩背上善意的轻拍，一次心与心的谈话，他都亳不吝啬地

面向每一个学生，用他的话来说就是让孩子们都有做人的需要和前进的动力。

对学生一视同仁、平等相处

在对待差生和好生时，武老师始终能做到坚持平等原则。他认为，只有对孩

子们真诚相待，耐心相帮，才能赢得学生的信赖。他们班的小李同学平时经常迟

到且生性好动，完全坐不住，习惯非常差，但他有强烈的班级荣誉感，班上的桌

椅坏了，他就主动修理；班上的卫生不到位，他就主动扫干净等。为此武老师充

分肯定其优点，鼓励他改正缺点，发挥优点，使他在行为习惯、约束自己方面有

着明显的进步，随着时间的推移，孩子的成绩也上了新台阶。

尊重特殊学生、以诚相待

班主任要尊重学生的人格尊严，彼此无高低、尊卑之分。要关心爱护学生，

积极深入学生当中，了解他们的学习、生活等各方面，用亲近和信任来沟通与学

生之间的感情，用爱的暖流去开启学生的心扉，使之乐于接受教师的教诲，武老

师一直是这样与学生相处的。他们班的小娜是个单亲孩子，家庭非常困难，这就

塑造了她内向、孤僻的性格。针对她这些特点，他主动找孩子聊天、谈心，并在

物质上给予帮助，在学习、生活上时刻注意、提醒她。后来在一次班主任工作调

查中，孩子说，她原来以为班主任老师很凶，所以都不敢跟他说话，其实老师艮

亲切；小琳是个成绩较差的学生，她曾经在笔记里这样写“我讨厌班主任，只对

好学生偏心，当我看到班主任为生病的差生操心劳累时，我知道我错了，我要认

真学习，让老师看到一个全新的我。“看到和听到这些肺腑之言，我们不禁为班

主任老师点赞，我们也深刻地认识到一位班主任“身正为范”的重要性。

开展丰富多彩的活动

在班级的集体生活方面，武老师坚持以少先队为核心精心设计和开展丰富多

彩的活动。让每位学生在实践中多锻炼，发挥自己的才能。使整个班集体团结起

来像一个大家庭，大家每个人都在不断的进步，整个集体也就跟着不断完善。学

生在集体中互相帮助，共同切磋，相互鼓励，提高了学习成绩，形成了良好的学

风和班风。

脚踏实地的班主任工作，让他受到了学生们的喜爱，赢得了家长的赞同，得

到了领导和同事们的认可。当一名班主任不容易，他说他无悔，他倍感作为班主

任的光荣和自豪，他愿努力做好今后的工作，为学生健康成长献出满腔的爱！

模范事迹材料篇2

在百年名校z市一中美丽的校园里，有这样一位女教师。她年过五旬，担任

两个班的语文教学工作，迁兼任班主任和年级组长，繁重的工作中她没有抱怨，

反而精神抖擞、干劲十足；她善于思考，勤于探索，形成了一套卓有成效的教育

教学和管理方法，所带高三毕业班和毕业年级连年创造出令人瞩目的成绩；她孜

孜以求，厚积薄发，听她的课如沐春风，读她的文章启人心智，《Z晚报》为她开

设专栏“名师讲坛”，产生了广泛的社会影响。她一头短发，慈爱，朴实，说起

话来快言快语，做起事来雷厉风行。她，就是Z市一中语文高级教师，现任高一

2xxxx(14)班主任、高一年级组长李z老师。

“李老师是我们的贴心人。”学生说。

“把孩子放在李老师班上，我们放心。”家长说。

“李老师的敬业精神我们从心底里佩服。”同事说。

“拥有李老师这样的好老师，是我们学校的荣幸。”领导说。

口碑是传出来的，口碑更是在实际工作中做出来的。李z老师默默耕耘在他

热爱的教育热土上，有太多感人的事迹值得我们传颂，有太多闪光的品质值得我

们记取。

一、爱心，诠释执著的事业。

爱是人类情感的完美体现，是事业成功的动力源泉。表现在教育中，爱是和

谐师生关系的核心，是教师不可或缺的精神元素。李z老师自始至终在爱着她的

学生，这是一种发自内心的，毫无功利的爱，如同一个母亲对于自己的孩子，如

同一位老农对于耕耘的土地。

1990年，她任教理科212班，班上有个男生z,是来自长城乡犁头嘴一个农家

子弟。这是一个苦命的孩子，父亲病故，母亲患有精神病，家徒四壁的茅草房令

人心酸，z的生活更是举步维艰。这也是一个坚强的孩子，他靠自己寒暑假打工

来支付学费和生活费。然而，到了高三第二个学圾的关键时刻，z已经没有办法

坚持学习了。作为班主任的李老师得知消息后，偷偷帮他把学费、寄宿费等相关

费用全部交好了。她只告诉z安心读书就是，终于，在李老师的无私帮助下，这

个贫困的农民子弟顺利地读完了高中。

1997年，她任教的文科257班有个叫z的女生，这是一个非常优秀的学生，

成绩在年级名列前茅，各方面都表现突出，是同年级学生的榜样。然而，老天琴

似乎给她开了一个玩笑，在高三冲刺的关键时刻，她检查出有心脏病，需要动手

术。手术中的整整5个小时，李老师一直守在医院，之后还送钱送物，帮助z度过

了难关。后来，z不负众望，以优异成绩考上了北京大学。

xxxx年，她任教的文科9班，一位女生z患膀胱癌须手术，李老师不但自己

捐出20xx元，还发动全班同学捐出5500元，为她手术的成功尽了一份心力。该生

如愿考上了z师范大学。

……这样的事例太多太多，李老师都认为极为平常，因为，对于学生的爱已

化为她生命中无法割舍的一部分。李老师的爱感染了她的学生，掀起了更为广泛

的爱心之潮。xxxx年年底，东南亚大海啸令世人心惊胆战，李老师所带的年级正

值高三，高考的紧张并没有阻挡她一以贯之的爱心行为。她及时组织全年级学生

为东南亚海啸中的难民捐款，捐出的3665元在xxxx年1月3日寄到了北京中国红

十字会，成为z市第一笔捐出的东南亚海啸救灾款项。

李老师对学生付出的是慈母般的爱，同时，又是十分理智的爱。这种爱不局

限为对学生无私的帮劭，更多的表现在对学生的尊重与理解。这是一种更为恒久、

更为深远的爱，她让学生沐浴着爱的阳光健康成长。

老师喜欢谁，不大喜欢谁，学生心里明镜一般，老师真诚地关心爱护每一个

学生，学生心里都是有数的。李老师始终平等地看待每一个学生。在她眼中，每

一个学生都有自己的个性与特长，每一个学生都是可爱的。

她爱学生表现在尊重学生上。尊重是人的高级需要，是热爱学生的具体表现。

师生之间年龄、学识等都是有差距的，但师生之间的人格是平等的。老师要与学

生平等相处，诚恳相待，要注意保护学生的自尊心，让他们产生积极向上的行为

和表现，只有尊重他们，学生才有被重视的自豪感，反过来，学生也会尊重老师。

她爱学生还要表现在信任学生上。她相信每个学生都有他自己独特的天赋，

有自己的长处和优点，有丰富的内心世界；相信每个学生都是要求积极向上，乐

于接受美好事物的。老师相信他，就能帮助学生树立自信心。有了自信心，学生

才可能自强不息。相信学生，他们会产生成就感。

她爱学生更表现为她对学生的理解。李老师善于从了解学生个性特点方面入

手去理解学生；她还尝试从学生的角度、从学生的立场去掌握学生的思想情感及

行为表现，弄清学生所作所为的原因，抓住他发生偏差的源头，去寻找合情合理

的解释。采取正确的教育策略，让学生有充分的自由活动时间自我发挥，快乐的

生活。

这种快乐的感觉就是一种心理状态。李老师将这种快乐的心理状态传递给了

她的学生，创造了一种和谐的教育环境。

比如：她一开学她就跟学生说在学校发生的事情不喊家长来学校，我们自己

的问题自己解决，学生自然十分高兴；

比如：她告诉学生，老师最讨厌舞弊行为，只要你考试不舞弊，其他所有缺

点错误老师都可以原谅；分数暂时低一点不要紧，只要真实就是美的；老师决不

会以分数论英雄，学生也是很高兴的；

比如：她在班上实行无人监考，老师只是收发试卷，学生有了被尊重、被信

任的感觉，考试起来十分愉快，非常配合老师的工作；

学生心情愉快了。对学习的感觉就会不一样，学习的效果当然也就不一样了。

李老师的爱营造的是一种健康向上、和谐奋进的班级氛围。她以自己优良的

品德、健康的心态、丰富的学识、幽默的语言去真诚地关心、热情地指导学生，

自然会受到学生的赞扬和欣赏。师生之间有了和谐关系，“润物细无声”的教育

就在潜移默化之间了。

二、责任，缔造质量的高峰。

李Z老师长期工作在教育教学第一线。她潜心教学，将自己的教育理念渗透

在教学工作中，形成自己独特的教学风格，已送高三毕业班11届，所带班级的升

学率、特别是名牌大学的升学率居年级之首；她担任班主任工作，积累了丰富的

育人经验和科学的管理方法，坚持把培养学生优良的品德和健全的人格放在首位,

注意抓班风班纪的建设，班级管理工作有特色，有成效，所带班级均被评为优秀

集体；她担任年级组长，年级组老师自觉地紧紧团结在她的周围，大家拧成一股

绳，向着一个个既定的目标奋斗，取得了一项项优异的成绩。

xxxx届，她任高三文科9909班班主任，本科录取率高达98%,一个班考入比

京上大学的就有13人。xxxx届任高三理科xxxx09班班主任，全班上重点本科线

的30人，上一般本科线的18人，上线率高达80.32%,本科录取率100%。

xxxx届，她担任高三年级组长，在学校各级书门的领导下，带领高三的全体

老师和同学，顶住压力，克服困难，创造了本科上线率66.84%,录取率85.30%的

佳绩，夺取了高考胜利，为学校赢得了声誉。

李老师教育思想端正，组织能力很强，掌握了教育学、心理学的专业知识，

她的才能在她的班主任工作中彰显。多年来，她坚持以人为本，以学生为中心，

注意培养、提高学生的综合素质，关心集体中的每一个学生，从不歧视后进学生,

善于做耐心细致的思想工作，摸索出一套成功的经验。

如“学生干部的轮换制”，能大面积地培养学生的综合素质，增强学生的集

体荣誉感；

如“集体日记一班主任工作的美育渗透”，能潜移默化地感染学生，激发学

生追求真善美的热情;

如“坚持赏识教育，坚持正面教育”，能激发学生自信，提高学生思想认识

层次。

因此，她所带的班级均能做到思想品德好，学习兴趣浓，考纪严明，班风形

成“文明、勤奋、健康”的特色。

李老师在教育教学中取得的一系列成绩都是“责任”二字使然。正是这份高

度的责任心，李老师一心扑在班级工作中，一心为学生谋求最大的发展。对教育

事业的强烈责任感犹如一粒种子深植在李老师的心中，至今已枝繁叶茂，硕果累

累。

三、思考，点亮智慧的灯塔。

在强调素质教育的过程中，要对学生进行素质教育，首先老师就要有高素质。

老师除了要有较高的道德水准和学识水平、较强的责任心和工作能力之外，还应

表现在其他方面：比如转变观念，提高认识；比如修身养性，以身作则；比如学

会欣赏，宽以待人等等。李老师在这些方面都做得很好。

正因为对教师素质有了清晰的认识、深刻的理解，李老师能够严格要求自己,

讲究教育艺术，注意提高自身修养，注重言传身教。

她清楚地意识到：当老师站在三尺讲台上的时候，展示的已经不仅仅是某一

个具体的人，讲述的也已经不仅仅是某一件具体的事情，更重要的是代表着一种

神圣而崇高的力量和希望，学生坐在讲台下，愿意看到诚实守信，看到谦和宽容,

看到关心爱护，看到善良纯洁，看到积极向上等等。学生仰视和佩服的是气质、

是风度、是知识、是文化、是崇高的精神、是丰富的世界，所以，老师就应该是

学生的榜样，让学生时时、处处看到精神的力量。因此，她要求自己不断学习，

认真学习，学习新思想，学习新知识，学习新的思维方式，不断地充实自己，丰

富自己。她的学习成果体现在她的课堂上，她对教材分析透彻，方法教授得当，

学生喜欢听她的课；地的学习成果还体现在她的文章中，她的文章立意深刻、文

采飞扬，发表在各级各类报刊上的文章是她智慧的枳淀与展现。

面对取得的一项项成绩，面对同事朋友的交口称赞，李Z老师平静如初，她

将一如既往地耕耘在她钟爱的教育热土上，鞠躬尽瘁，无怨无悔。

模范事迹材料篇3

XX,男，汉族，1979年5月生，2005年加入中国共产党，高中文凭，现任xx

村村委委员。俗话说：“家和万事兴”。家庭是社会的基石，家庭稳定是社会稳

定的基础，家庭和谐是社会和谐的前提。家庭和谐，既是一种生活目标，更是一

种生活境界。恩爱和睦、幸福美满的家庭，是家人人生旅途的港湾，是事业成功

的力量源泉。和谐社会不能没有“孝”字，作为一个社会公民，在构建社会主义

和谐社会进程中，人与人之间的和谐是和谐社会的最重要特征所在。若当今社会

人人以孝当先，社会将变得更加和谐。

一个有责任感的男人，要切实履行好为人子、为人夫、为人父的职责义务，

孝敬父母，让他们安度晚年，呵护妻子，与之白头到老，精心养育子女，言传身

教，促进他们健康成长；应当把生活的重心从自我扩展到家庭，多关心、体贴妻子,

尊重老人，不断增强家庭的凝聚力、吸引力，让家人在其乐融融的家庭氛围中享

受天伦之乐。XX的父亲在他很小的时候就去世了，他与母亲相依为命三十年。他

吃苦耐劳，任劳任怨.无私奉献孝敬老人的事迹在当地传为佳话。他的孝心散发

着火热的光芒，感染了周围的每一个人，让家庭充满了温馨与和睦。村民们每次

提起他都是赞不绝口，说他是孝敬老人、关爱家庭、团结邻里的好楷模。随着时

间的推移，老人对他更加信任，以他为主心骨，不管家里的大事、小事、人情、

客往，都愿意让他操持，一家人生活在其乐融融的环境中。

XX的房子在滑坡险段的下方，每逢下大雨，便会有滑坡发生的可能，裹挟着泥

沙的滑坡体时刻威胁着房屋的安全，但迫于经济困难，他便在天晴时，一个人拿着铁

锹铲除淤泥，疏通水道，确保房子安全，让老人能安心的生活。下大雨的时候，即使

是大半夜，他也要经常出去看看是不是有滑坡，因为他担心自己睡的太死，让老人受

到伤害。

XX年5.12地震发生时，他正在家里做饭，当感到房子出现剧烈晃动时,他第一

时间飞奔进老人的卧室，背起老人就往屋外跑去，在跑到安全的地方，等到地震过

去后，他回到房子检查受损情况，在确认安全后，方才松了一口气；尽管大震过去

了，但小震却不断，他白人晚上都高度警惕，一旦发现有异常，便立刻转移老人。在

震后的一个多月里，他时时刻刻都担心老人的安全，人也更加消瘦了。随着灾后重

建的开展,XX想尽一切办法筹措资金，克服各种困难盖起了新房，他让老人住进

了宽敞安全的房间，终于不用再担心房子的安全了，他心头的担子一下轻了不少。

XX不但孝敬老人，还和睦邻里，不管谁家有个大小事情，他都会主动去帮忙。

谁家有了困难无论是经济，还是家庭纠纷他都主动帮助化解，街坊邻居谁提起他

无不竖起大拇指称赞。

XX婚后，为了肩负起日益繁重的’家庭生活，他倾注了大量的心血和汗水。

每次他都是把好吃的让给老人和孩子，即使自己生病也舍不得给自己改善，依然

把可口的饭菜端给老人并一再嘱咐孩子们不准动老人的饭。他做在先、吃在后，

收拾完碗筷，顾不得休息，就又抄起农具投入到农忙之中。

30多年来，xx再忙也把照看老人的事放在心坎上、摆在第一位。一定要让老

人吃好、穿暖。有人说，千难万难难不过给爹妈一个好脸色，如果你流露出你的

蔑视和不耐烦，这种孝心就是不到位的，因为这会让父母很不安心。但这样的情

况在xx家是看不到的，无论遇到什么难心事，他从不在老人面前表现出来，他面

对老人时永远是一张笑脸。

有一次，老人因突发脑梗塞晕倒，他急忙找人、找车把老人送进医院。看着病

床上痛苦呻吟的老人，XX二话没说，拿出所有积蓄，东拼西凑了几千元钱，及时

为老人看病。住院期间，XX跑上跑下交钱拿药，端屎端尿，嘘寒问暖，把老人照

顾得无微不至。半个多月过去了，经过XX的精心照料，老人的病情一天比一天好

转，也能自己走路了，全家人特别高兴。

XX常说：“谁都有父母，谁都有老的那一天，我也有需要别人照顾的时候，

我现在得做出榜样来，好好孝敬老人，等我老了儿女才会孝敬我。"XX是这么说

也是这么做的。他经常说：他觉得：孝敬老人，照顾妻子，让全家人幸福，他自

己才幸福快乐。

这位普通的农民，付出了人世间最宝贵的爱情、亲情和真情，他爱老人、爱

妻子。他用他那颗善受的心怀温暖着老人，谁能算得清他付出了多少心血、多少

汗水，正是像他这样一些勤劳、善良、纯朴的人们继承和发扬中国传统美德，正

是他们无怨无悔的奉献，使多少家庭充满了温馨，充满了幸福。

模范事迹材料篇4

陈X,中学一级涪文教师，现为石洞中学教痹，担任语文教学工作及班主任

工作。从教十五年来，她始终以一个优秀教师的标准严格要求自己，爱业，敬业,

乐业，始终如一的爱着自己的学生，她将自己的心血无私地奉献给了自己忠爱的

教育事业，家与学校是她两点一线的生活轨迹。家里的一切家务都由家中老人包

揽了，她却将自己的大量时间留给了学生。

“爱心”是老师工作中不可缺少的情操，也是老师工作的主旋律，没有爱也

就没有数育。

“爱心是转变后进生，使他们良好的发展的“灵丹妙药”。爱学生不仅要爱

那些聪明、漂亮、优秀的学生，也要爱那些不听话、成绩差的学生。她对学生爱

中有严，严中有爱，不偏爱一位好学生，不放弃一位差生，关心每一位同学的健

康成长。用一颗朴实的爱心去爱每一位学生。班级中有些同学学习基础较差，她

经常利用业余时间无噂为他们补课，发现学生思想上有了波动，她也是第一时间

找学生谈话，不厌其烦地给学生摆事实，讲道理，了解学生思想动态，并引导他

们对问题有正确的认识，让每一位同学不仅懂得学习，更懂得如何做人。

对于班级的留守学生，她更是关爱有加，记得班上有一个同学，从小母亲便

弃他而去，他与父亲相依为命，生活过得很困难。为了生计，父亲不得不外出打

工，留孩子一个人在家，知道该生情况后，她立即、向学校汇报了相关情况，给孩

子申请了住校，在生活上更是对他嘘寒问暖，有时其父亲未寄生活费回家，她便

用自己的工资给他垫上。没有一句怨言。

在教学工作中，地做到了既教书又育人，教学过程中注重培养学生严谨的治

学态度，使学生养成诚实、诚信的习惯，通过知识的理解和应用的教学，教育学

生如何做人，使学生在学习中养成认真负责的态度，诚信待人的良好习惯。

一分耕耘，一分收获，为了农村的教育事业，她一直奋战在教学第一线，默

默的奉献了美好的青春，奉献了无数的'精力。她用实际行动在平凡而伟大的岗位

上做出了突出的业绩，为教育事业的发展填上了一块坚实的基石。

模范事迹材料篇5

在上级工会的正确领导和大力支持下，热电仪表班积极开展班组工会工作，

充分发挥班组工会职能作用，以科学发展观为指导，把贯彻党和公司的各项精神

落实到职工小家建设中去。在职工小家创建工作中，热电仪表班认真落实和执行

公司的总体工作部署，突出班组工会维护职工合法权益的基本职责，积极发动和

依靠广大会员，凝聚全员之心，调动全员之力，紧紧围绕班组工作实际，精心制

定具体建家方案，使建家活动成为推动班组工会发展和建设的主要力量之一。按

照“模范职工小家”建设的基本要求，我们所做的具体工作有：

一、落实公司工会工作精神，完善健全工会组级建设

我班现有职工22人，会员22人，职工入会率达到100%,班组设立了工会小

组，并采用民主选举的方式选举产生了工会小组长，做到了基层班组工会组织的

健全。在工会工作中，班组管理层关心、重视、支持工会工作，班组利用付班学

习时间，认真听取会员心声，想方设法解决班组工会工作问题。

班组逐步建立健全了职工小家相应设施，完善了各项软硬件建设，深受职工

欢迎，达到了职工小家建设的标准和要求。在上级工会的领导1、，我们认真贯彻

执行《工会法》，积极开展职工培训工作，加强班组工会自身建设，坚持与时俱进、

实事求是的工作思路和方法，动员和团结全体职工，为班组在控制非计划停车以

及班组精神文明建

设方面做出了应有贡献，切实履行了班组工会的职能。

二、坚持实施班务公开工作，切实履行民主监管职责

班组非常重视民主管理和民主监督工作，对于职工福利待遇、工会会费、班

组班费使用等关系职工群众切身利益的经济问题，都及时张贴到“班务公开栏"

上，接受职工的监督。

为了充分发挥民主监督职能作用，班组工会对职工关心的大小问题，工作中

的热点、难点、焦点问题以及关系到职工切身利益的事项，都将通过班组管理层

如实把情况呈报上级领导。并定期积极倾听工会会员代表的意见和呼声，想职工

之所想，职工之所急，加强了班组管理层和职工群众的思想沟通交流，减少了误

解和矛盾，增强了理解和互信，班组职工的主人翁意识进一步增强，“建家创模”

活动也得到了班组管理层的高度重视和支持。

三、积极开展班组工会活动，让工会成为职工的“后盾”

班组牵头积极开展“送温暖”活动，把“温暖”送到每位职工的身边是班组

工会多年来始终坚持的“情感工程”。在遇到班组职工家中或者其他班组职工中

有红、白大事、伤病、家庭发生天灾人祸时，班组工会都会同上级工会一起坚持

登门探望慰问，为他们排忧解难。

在检维修行业中，女工似乎都是“弱势群体”，为了让女工们每年都能集体

欢快的度过属于她们的“三八节”，班组工会每年都要组织员工参加集体活动，

让女工们切身感受到组织的存在，使她们认识到她们是班组每年完成重要工作任

务的“半边大”。

班组工会对职工无微不至的关怀，使职工们感受到了家的温暖，

员工有了困难、有了麻烦都愿意找班组工会，因为在他们心中，班组工会就

是自己可亲可靠的“第二家”。

四、凝心聚力战性工作困难，集思广益深挖设备隐患

过去的一年中，在上级工会和领导的正确领导下，在班组全体职工齐心协力

的努力下，班组顺利圆满地完成了各项工作任务指标，因仪表而发生的“非计划

停车”事故严格控制到了零次。

班组结合骨干职工处理仪表故障的经验，根据他们提出的仪表隐患问题，围

绕优化操作方式和保护设备的思路，班组多汇集全班职工的智慧提出优化方案，及

时进行立项改造，将设备隐患消灭在萌芽状态。并且出色完成了一系列有代表性

的重大设备隐患改造项目，如“#1、#2炉球磨机涧滑油控制系统改造”、“#5、

#9炉炉膛负压改造“fgd2脱水皮带纠偏开关改造”、“#1炉球磨机润滑甲乙

侧喷雾装置控制方式改造"、“#1#2炉火检系统就地接线规范改造”、“#2机推

力瓦温度联锁点移位”、包括大修期间正在加班加点改造的“#5、#9炉电除尘输

灰系统改造”项目等C

在完成生产任务的过程中，班组工会围绕班组生产任务，积极开展为生产服

务的实际活动，使班组工会真正成为了组织完成生产建设任务和跟上级沟通的有

效桥梁，班组工会组织的感染力、号召力和凝聚力得到了不断提高和增强，建家

氛围日益浓重，夯实了建家工作的群众基础，大大提高了班组职工参与建家的积

极性，“人人爱家，人人为家”的良好氛围日渐浓厚，班组职工队伍素质明显提

高，凝聚力

和战斗力显著加强，我们有理由相信未来班组在不断发展的过程中定能为公

司不断发展壮大做出新的更大的贡献。

模范事迹材料篇6

爱人常说，安顿好老人，老人乐，我们就无后顾之忧了。空闲时间看双方老

人，陪他们聊聊，是我们家的定规，物质上有了，精神上也不忽视他们，他们的

快乐和健康就是我们的福。

孩子正值青春期，是最难沟通的时候。他脾性的晴雨表挂在我们家最显眼的

地方，是全家关注的重点。针对他随时的思想动杰，我和爱人工作再忙，也及时

予以关注，并随时与老师沟通，通过家校联合，孩子的德智体各方面均发展优艮,

他还利用去年的暑假写了一部近16万字长篇仙侠小说《追行剑》。

爱