第5课时 将整万数改写成用“万”作单位的数

第5课时将整万数改写成用“万”作单位的数【教学内容】教科书P12例6，完成教科书P12“做一做”，P15“练习二”第6题。【教学目标】1．认识改写的意义和作用，掌握将整万的数改写成用“万”作单位的数的方法。2．在经历探究改写方法的过程中，培养学生观察、分析和概括的能力。3．感受数学与生活的密切联系，体验学习数学的价值和快乐。【教学重点】掌握将整万的数改写成用“万”作单位的数的方法。【教学难点】理解整万数的改写方法和依据。【教学准备】课件。【教学过程】一、复习旧知识，揭示课题1.课件出示复习题。写出下面各数。(1)青藏高原的面积大约是二百五十万平方千米。(2)地球上所知的动物约有一百五十万种，植物约有三十五万种。学生独立完成写数后交流汇报。师：这些数有什么共同的特点？2．揭示课题。师：像这样的个级全是0的数，我们叫作整万数。而在生活中，有时需要把整万数改写成用“万”作单位的数，这样读、写起来比较方便。今天我们就来学习把整万数改写成用“万”作单位的数。(板书课题：将整万数改写成用“万”作单位的数)二、探索新知，掌握方法1.认识“整万数”。课件出示教科书P12例6的主题图。师：血液中的白细胞和红细胞对人体有着不同的作用，你知道一小滴血液中含有红细胞和白细胞的数量吗？课件继续出示信息。一小滴血液大约含有：红细胞25000000个，白细胞30000个。师：读一读，这些数有什么特点？2．探究改写的方法。(1)师：为了读、写方便，我们可以将这些整万的数改写成用“万”作单位的数，大家尝试改写一下。学生先尝试独立完成，再和同桌说一说。(2)全班交流自己是怎样改写的。【学情预设】25000000改写成2500万，30000改写成3万，因为整万数的个级都是0，我们可以直接把个级的数去掉，换成一个“万”字。(3)师：改写前后的两个数有什么联系？又有什么区别呢？【学情预设】预设1：改写前后的两个数大小没变，区别是25000000表示25000000个一，2500万表示2500个万。预设2：改写后的数写起来更加简洁。师小结：有时为了读、写方便，把整万的数改写成用“万”作单位的数。3．总结改写的方法。师：怎样将整万的数改写成用“万”作单位的数？小组内讨论。教师根据学生的回答板书。三、巩固练习，加深理解1.课件展示教科书P12“做一做”第1题。学生独立完成后，教师提问：将整万的数改写成用“万”作单位的数时要注意什么？【学情预设】先分级，将整万数末尾的4个0去掉，再加上一个“万”字，并用等号连接。2．课件展示教科书P12“做一做”第2题。3．课件展示教科书P15“练习二”第6题。先将给定的大数按要求改写，然后通过比较大小，在图中填出各行星的名称。四、课堂小结，拓展延伸师生共同小结整万数的改写方法。【设计意图】先通过复习大数的读写，唤起学生对已有的知识和经验的记忆。因学生在生活中接触过用“万”作单位的数，具备将整万数改写成用“万”作单位的数的能力。所以在新授环节，放手让学生尝试、交流、感悟改写的方法，并通过改写练习，进一步巩固改写整万数的方法。【板书设计】将整万数改写成用“万”作单位的数红细胞：25000000个＝2500万个白细胞：30000个＝3万个把整万数改写成用“万”作单位的数：将整万数末尾的4个0去掉，再加上“万”字。【教学反思】将整万的数改写成用“万”作单位的数这一知识点对于学生来说不难，所以整节课在让学生理解了将整万数改写成用“万”作单位的数的意义和作用之后，教师充分放手让学生自主探究。先是读一读、写一写，认识整万数。在读一读、写一写的过程中，不仅可以认识到这些数都是整万数，而且在感悟其特点的同时，为后面探究改写的方法打下了基础，再尝试改写。这里着重让学生尝试改写，交流改写的具体过程，并在沟通改写前后两个数的联系和区别中，把握改写的关键，最后总结改写的方法。整节课让学生经历从具体到一般、从直观到抽象的过程，培养学生的分析概括能力，达到不错的课堂效果。课后习题一、填一填。(18分)1.从个位起,第七位是()位,它的计数单位是(),第九位是()位,它的计数单位是()。2.60006006是()位数,最高位是()位,最左边的6表示(),中间的6表示(),最右边的6表示()。3.万级包括()、()、十万位、()。4.一个数是由6个百万、7个万和8个一组成的,这个数写作:(),读作:()。5.168750四舍五入到万位约是()。6.香港国际机场拟建的第三跑道的估计造价为141500000000港元,将该数改写成用“亿”作单位的数是()亿港元。7.个位和千位上都是4的五位数中,最大的数是(),最小的数是()。二、读一读。(8分)76008064 读作:

2030607080 读作:

200000004 读作:

90990900008 读作:

三、写一写。(写出横线上的数)(8分)1.牙齿最多的动物是蜗牛,共有二万五千六百颗牙齿。写作:。

2.某超级计算机的运算速度可以达到每秒八千六百一十二万亿次。写作:。

3.济南龙奥大厦,位于经十东路奥体中心旁,建筑面积三十七万平方米,造价四十亿元。写作:、。

四、火眼金睛判对错。(正确的画“√”,错误的画“×”)(12分)1.两个计数单位之间的进率都是十。()2.最大六位数与最小六位数相差1。()3.30904098的三个0都在中间,所以都要读出来。()4.30070002000=30000000000+70000000+2000。()5.449800000≈5亿。()6.72659省略百位后面的尾数约是727。()五、选一选。(8分)1.在数数时,从一百万开始,如果一百万一百万地数,那么数十次是()。A.十万 B.一千万C.一亿 D.一千亿2.下面各数中,只读一个零的数是()。A.8006400 B.8006004C.8060004 D.80604003.998984500四舍五入到万位约是99898万,省略亿位后面的尾数约是()亿。A.9898 B.9899C.1 D.104.199___328≈199万,___里可填的最小数字是()。A.0 B.1 C.5 D.9六、将下列各数改写成用“亿”或“万”作单位的数。(3分)927000000=()万74620000=()万10900000000=()亿七、省略万位或亿位后面的尾数,求出近似数。(4分)524956≈()万829999≈()万490080000≈()亿 149950000≈()亿八、按要求填一填。(6分)原数要求近似数295364417省略千位后面的尾数省略十万位后面的尾数省略亿位后面的尾数九、送小蚂蚁回家。(6分)78789797986000000239647908000000800万 9亿9000000120000001999999 7020000000070200万十、___里最大可以填几?(4分)1.8___742≈8万2.248___127≈249万3.49___000≈50万 4.74___995≈74万十一、用计算器计算,并根据你的发现填空。(9分)37037×3=111111 37037×6=22222237037×9=() 37037×12=()37037×()=555555 37037×()=66666637037×()=777777 ()×()=888888()×27=()十二、按要求完成下面各题。(14分)1.一个数,它的亿位和千万位上都是9,千位上是5,其他数位上都是0。(8分)(1)写出这个数,并读一读。(2分)(2)这是一个()位数,最高位是()位。(2分)(3)这个数省略万位后面的尾数约是多少?省略亿位后面的尾数又约是多少?(4分)2.用2,4,6,9,0,0,0这七个数字组数。(6分)(1)最大的七位数。(1分)(2)最小的七位数。(1分)(3)一个0都不读的最小的七位数。(1分)(4)读三个0的最大的七位数。(1分)(5)只读一个0的最大的七位数。(1分)(6)省略万位后面的尾数约等于421万的最大的七位数。(1分)评价测试卷一、1.百万百万亿亿2.八千万6个千万6个千6个一3.千万位百万位万位4.6070008六百零七万零八5.17万6.14157.9499414004二、七千六百万八千零六十四二十亿三千零六十万七千零八十二亿零四九百零九亿九千零九十万零八三、1.256002.861200003.3700004000000000四、1.×2.×3.×4.√5.×6.×五、1.B2.B3.D4.A六、927007462109七、528351八、2953640002954