2026年部编版六年级语文上册专项测试

2026年部编版六年级语文上册专项测试考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、基础知识与运用1.给下面加点的字注音。仿佛（）纠正（）狂风（）憨态可掬（）2.按要求写词语。（1）描写景色的：____________________________________________________（2）描写心情的：____________________________________________________（3）含有反义词的成语：____________________________________________________3.把下列成语补充完整，并选择其中一个写一句话。________________________________________，________________________________________。选择成语造句：________________________________________________________________4.选词填空。隐蔽隐约融洽恰当（1）夜色中，远处的山峰显得有些________。（2）他们在困难面前，依然保持着非常________的关系。（3）在这种情况下，他说的话十分________。（4）军人利用________的地点设下了埋伏。5.修改病句。（1）通过这次活动，使我深受教育。（2）他的演讲声音宏亮，非常动听，给大家留下了深刻印象。（3）我明天可能要去看电影，可能要去图书馆。二、句子梳理1.把下面排列错乱的句子整理成一段通顺的话，写序号在括号里。（）它们有翠绿的羽毛，长长的脖颈。（）有的像一支支美丽的象牙。（）有的全身雪白，像穿着白袍。（）丹顶鹤是鸟类中的珍品，姿态优美。（）它们走起路来，优雅极了。2.用关联词语合并句子。（1）小明生病了。小明坚持来上学。________________________________________________________________________（2）他仔细地观察了昙花的开放过程。他写了一篇观察日记。________________________________________________________________________3.缩句。（1）活泼可爱的小朋友们在宽阔的操场上兴高采烈地做游戏。________________________________________________________________________（2）老奶奶历经千辛万苦，终于找到了失散多年的儿子。________________________________________________________________________4.给句子加标点。（1）他一会儿浓墨重彩画松鼠一会儿又轻描淡写画竹子（2）远远的望去那片树林像一片绿色的海洋三、阅读理解（一）课内阅读阅读下面的文字，完成问题。“桂林山水甲天下。”这自古以来就是人们对桂林山水的赞誉。桂林的山，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千。漓江的水，静得让你感觉不到它在流动；清得可以看见江底的水草；绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。江两岸是连绵的群山，倒映在清澈的江水中，构成了一幅幅美丽的山水画卷。1.用“______”画出文中描写漓江水特点的句子。2.文中画“”的句子运用了______的修辞手法，请再写一个运用这种修辞手法的句子。3.你认为桂林的山水“奇”在何处？“甲天下”的原因是什么？（二）课外阅读阅读下面的短文，完成问题。雨来了，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着。风儿吹过，雨点斜着飞，在屋顶上、在树叶上、在河面上跳跃。不一会儿，远处的山峦、近处的房屋都笼罩在白茫茫的雨雾之中。雨声淅淅沥沥，敲打着窗户，也敲打在人们的心上。雨中的世界，褪去了往日的色彩，变得朦胧而宁静，像一幅淡淡的水墨画。小草挺直了腰杆，贪婪地吮吸着甘甜的雨水；花儿在雨中轻轻摇曳，仿佛在跳着欢快的舞蹈。4.短文主要描写了________的景象，表达了作者对________的感情。5.文中描写雨的样子的句子是哪一句？请写下来。6.从文中找出两个描写动态的词语，写在横线上。__________，____________四、作文题目：一件令我______的事要求：先把题目补充完整（如：感动、难忘、后悔、自豪等），然后围绕题目，写一篇内容具体、感情真挚的文章。不少于400字。试卷答案一、基础知识与运用1.fǎngguǒjiūzhèngkuángfēnghuāngtàikějū2.（1）示例：山清水秀鸟语花香赏心悦目（2）示例：兴高采烈惊慌失措喜出望外（3）示例：异想天开画蛇添足3.惊天动地惊心动魄；或：画蛇添足鱼目混珠选择成语造句：示例：虽然这次考试没考好，但我相信通过努力，画蛇添足，我一定能取得进步。4.（1）隐约（2）融洽（3）恰当（4）隐蔽5.（1）通过这次活动，我深受教育。（2）他的演讲声音宏亮，非常动听，给大家留下了深刻印象。（3）我明天可能要去看电影，或者去图书馆。二、句子梳理1.（4）丹顶鹤是鸟类中的珍品，姿态优美。（1）它们有翠绿的羽毛，长长的脖颈。（3）有的全身雪白，像穿着白袍。（2）有的像一支支美丽的象牙。（5）它们走起路来，优雅极了。2.（1）虽然小明生病了，但是坚持来上学。（2）因为他仔细地观察了昙花的开放过程，所以写了一篇观察日记。3.（1）小朋友们做游戏。（2）老奶奶找到了儿子。4.（1）他一会儿浓墨重彩地画松鼠，一会儿又轻描淡写地画竹子。（2）远远地望去，那片树林像一片绿色的海洋。三、阅读理解（一）课内阅读1.静得让你感觉不到它在流动；清得可以看见江底的水草；绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。2.比喻；示例：弯弯的月亮像一只小船。3.奇：桂林的山形态万