2026年黑龙江高职单招(语文)真题考试试题及答案

-2026年黑龙江高职单招(语文)真题考试试题及答案一、选择题（本大题共30小题，每小题1分，共30分）本部分每题只有一个正确答案，请将正确答案的字母填在题后括号内。考查范围：语言文字运用、文学文化常识、文言基础知识。(1)下列词语中，加点字的读音全都正确的一项是A.抚恤（xù）落后（luò）B.模范（mó）模糊（mó）C.痴迷（chī）驰骋（chí）D.烘焙（pèi）绯红（fēi）答案：D解析：此题考查常见字音辨析。A项“落后”应读作“luòhòu”，“落”有“lù”和“luò”两种读音，需注意语境；B项“模范”读作“mófàn”，“模”有“mú”和“mó”两种读音；C项“驰骋”读作“chípìng”，“骋”无“chí”读音；D项“烘焙”读作“péibì”，“焙”读作“bèi”，“绯红”读作“fēihóng”，发音正确。(2)下列词语中，加点字解释正确的一项是A.自怨自艾（艾：同“悔”）B.陈词滥调（滥：泛滥）C.恰如其分（恰：恰好）D.大快人心（快：快速）答案：A解析：这道题考查词语中的字义。A项中的“艾”是通假字，通“悔”，意为悔悟；B项“滥”意为泛滥，引申为重复、陈旧；C项“恰”意为正好；D项“快”意为使…快活，不是快速。(3)下列句子中，没有语病的一项是A.这部电影也充分地表达了人们对环保的情感。B.他虽然成绩好，但从不骄傲自满。C.看到他那副悲惨的样子，让大家都很同情他。D.由于夜以继日地工作，使他身体变得非常虚弱。答案：B解析：A项“充分地”应改为“充分”；B项结构正确，逻辑清晰；C项“看到”作为主语，“让”使用不当，主语不一致；D项“由于…使…”结构错误。(4)下列句子中，使用修辞手法的一项是A.叫他去，他就去；叫他回来，他就回来。B.春天是个美丽的季节。C.他的声音像雷声一样震耳欲聋。D.他那种不屈不挠的精神值得我们学习。答案：C解析：C项使用比喻修辞手法，将“他的声音”比作“雷声”，形象地表达出声音大而刺耳的特点。(5)下列句子中，衔接最恰当的一项是A.特别是一个人工作，没有其他人在场。B.他每天都在工作，常常忘记时间。C.有时候，他也会停下来休息一下。D.他这种辛勤工作的精神让我很感动。答案：C解析：在语句中，“有时候”可以自然引出一种补充说明，与前后内容更连贯。(6)下列诗句中，出自《阿房宫赋》的一项是A.六王毕，四海一。B.女娲炼石补天处。C.朝饮木兰之坠露兮，夕餐秋菊之落英。D.君不见黄河之水天上来。答案：A解析：A项出自杜牧的《阿房宫赋》，意思是六个诸侯国的灭亡，天下统一；B项出自李商隐的《锦瑟》；C项出自屈原的《离骚》；D项出自李白的《将进酒》。(7)下列作家与作品搭配正确的一项是A.鲁迅——《祝福》B.汪曾祺——《荷塘月色》C.朱自清——《灵水写的记忆》D.史铁生——《孔乙己》答案：A解析：《祝福》是鲁迅的小说，《荷塘月色》是朱自清的散文，《灵水写的记忆》是余秋雨的作品，《孔乙己》是鲁迅的作品。(8)下列文学常识中，正确的一项是A.《归去来兮辞》是陶渊明的代表作之一。B.苏轼与辛弃疾都是宋代的豪放派词人。C.《彭祖》出自《庄子》，记载了古代名人的长寿故事。D.唐代“古文运动”的代表人物是韩愈、柳宗元、欧阳修。答案：A解析：A项正确；B项苏轼是宋代，辛弃疾是南宋；C项《彭祖》出自《庄子·齐物论》；D项欧阳修是宋代，不属于唐代。(9)下列句子中，加点词属于古今异义的一项是A.奉为至宝B.剑阁峥嵘而崔嵬C.吾与汝毕力平险D.今之众人，其下圣人也远矣答案：D解析：D项“众人”在古文中是指一般人，现在一般指群众，属于古今异义。(10)下列句子中，加点词属于词类活用的一项是A.江水东流B.天下云集响应C.按剑而跽D.内立法度，外连横而斗诸侯答案：B解析：B项“云”“响”为名词作状语，表示“像云一样聚集，像响声一样响应”。(11)下列句子中，加点词属于通假字的一项是A.箪食壶浆，以迎prizeB.初为霖雨之操，后为幽兰之调C.复为慷慨羽声D.用刀锯，从肉刑答案：A解析：A项“prize”是“犒赏”的通假字，B项“霖雨”“幽兰”为形容词作名词；C项“复”为“又”的意思，与“为”连用；D项“用”为使用，“刑”为刑罚。(12)下列句子中，属于被动句的一项是A.其意气之盛，犹今之（健）者也B.若属皆且为我降C.遂率子孙荷担者三夫D.今其智乃反不能及答案：D解析：D项“其智乃反不能及”中“乃”表示转折，“反不能及”为被动语态的表达。(13)下列文言虚词中，不能表转折的一项是A.但B.然而C.乃D.或答案：D解析：D项“或”表示或许，不表转折；A、B、C三项均为转折连接词。(14)下列句子中，加点词属于附加成分的一项是A.因人之力而敝之B.为击破沛公军，虏其人C.为国者无使为积威之所劫哉D.此所以学者不可以不深思而慎取之也答案：C解析：C项“为国者”是“为”字的宾语，属于附加成分的结构。(15)下列选项中，不是文言虚词的一项是A.而B.之C.以D.大答案：D解析：D项“大”是实词，意为“大”。(16)下列句子中，属于判断句的一项是A.因人之力而敝之B.此所以学者不可以不深思而慎取之也C.士卒多为所用D.此天子气也答案：D解析：D项“此天子气也”是典型的判断句，即“这是天子之气”。(17)下列句子中，加点字属于谦称的一项是A.公之视廉将军孰与秦王B.有敢与吾Fed竞争者，罪死C.今之名人，其下圣人也远矣D.野马也，尘埃也，生物之以息相吹也答案：A解析：A项“公”是古代对对方的尊称，而不是谦称。B项“吾Fed”为“我”和“他”的代称，C项“今之名人”为泛指词，D项“野马”“尘埃”为隐喻，非谦称。(18)下列句子中，加点词用于表示旁白的一项是A.予观夫巴陵胜状B.一鳞一爪，俱在笔下C.欲穷千里目，更上一层楼D.仿佛有面镜子悬浮在空中答案：D解析：D项“仿佛”是表示想象，多用于旁白描写；A项为叙述者视角，B项为直接描写，C项为直述。(19)下列句子中，加点字有多义性的一项是A.有室家之怨B.越国以鄙远C.虽才高于世，而无骄态D.一夫作乱，仓廪（lǐn）实之答案：B解析：B项“以”字在古文中可作介词、连词等；A项“室家”为家庭；C项“虽”为虽然；D项“仓廪”是仓库。(20)下列诗句中，描写春天的一项是A.无边落木萧萧下B.两个黄鹂鸣翠柳C.八月秋高风怒号D.野火烧不尽，春风吹又生答案：B解析：B项出自杜甫的《绝句》，描写春天的景象；A、C项为秋景；D项虽有“春”字，但并非描写春天整体。(21)下列诗句中，表达积极向上情感的一项是A.无边落木萧萧下B.两个黄鹂鸣翠柳C.八月秋高风怒号D.野火烧不尽，春风吹又生答案：D解析：D项表达生命顽强的积极情感；A、B、C项分别描绘凄凉、生机、萧瑟，情感较为单一。(22)下列人物中，不属于魏晋南北朝时期的一位是A.诸葛亮B.阮籍C.刘义庆D.王羲之答案：A解析：A项“诸葛亮”是三国时期人物；其余三人均为魏晋南北朝时期。(23)下列选文中，体现“借景抒情”的一项是A.看着那轮明月，我不禁想起了儿时的家乡。B.他穿着一袭长衫，走进那个古老的祠堂。C.风静了，雨停了，天空中第一次出现了彩虹。D.街道两旁的灯光如繁星点缀，照亮了前行的道路。答案：A解析：A项通过明月引出对家乡的思念，属于借景抒情；B项为直接描写；C项为自然景象；D项为比喻修辞。(24)下列诗句中，运用了“虚实结合”手法的一项是A.绿杨烟外晓寒轻B.遥看是君山，近看忽不见C.人生如梦，一尊还酹江月D.问君能有几多愁，恰似一江春水向东流答案：B解析：B项描写远近视角的变化，虚实结合；其余三项分别为直接描绘、对偶与比喻。(25)《归园田居》的作者是A.匡衡B.王安石C.陶渊明D.李白答案：C解析：C项正确；其余均为其他朝代及人物。(26)下列诗句中，描写夜景的一项是A.接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红B.落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色C.停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花D.欲将轻骑逐，忽闻陌上ilon声答案：B解析：B项出自王勃的《滕王阁序》，描写秋天空山的美景；A项描写夏日；C项描写秋日；D项描写边塞战争场面。(27)下列作家中，属于清代文人的一项是A.老舍B.张爱玲C.沈从文D.鲁迅答案：B解析：B项正确；老舍、沈从文、鲁迅均为现代作家。(28)下列句子中，描写人物心理的一项是A.他一语不发，默默地坐在角落里。B.天空乌云密布，似乎要下雨。C.他被提拔为部门经理，责任感倍增。D.我知道再多的言语也无法改变现实。答案：A解析：A项描写人物动作和心理状态；B项描写天气；C项解释原因；D项抒发心理感受，但重点在表达。(29)下列文学流派中，不是现代文学流派的是A.象征主义B.浪漫主义C.现实主义D.朦胧诗派答案：B解析：B项是19世纪文学流派，其余三项均为现代文学流派。(30)下列文学常识中，与《短歌行》无关的一处是A.汉乐府B.曹操C.文人五言诗D.诗经答案：D解析：《短歌行》是曹操的作品，属于乐府诗，非《诗经》作品；C项“文人五言诗”不符合。二、古诗文默写（10分）(31)补写出下列句子中的空缺部分。（10分，每空1分）(1)羁鸟恋旧林，______。(2)曾经沧海难为水，______。(3)仰观宇宙之大，______。(4)项庄舞剑，______。(5)欲穷千里目，______。(6)其实，我也有一个梦想，______。(7)她就像那溪水，______。(8)有时，我也会在夜里______。(9)其实，我也有一个梦想，______。(10)余音袅袅，不绝如缕。舞幽壑之潜蛟，______。答案：(1)江海人归故国春(2)除却巫山不是云(3)俯察品类之盛(4)意在沛公(5)更上一层楼(6)想要闯出一片天(7)柔和地流淌着(8)整理思绪(9)一缕梦想悄然升起(10)听千里之ích解析：以上内容均来自于《归园田居》《离思》《滕王阁序》《鸿门宴》《登高》《锦瑟》等古今诗歌作品，写作时注意语境中的词语搭配。三、文言文阅读（本大题共5小题，共20分）阅读下面的文言文，完成下面小题。【文言文原文】昔者，有士人名曰李某，居于洛阳。为人清慎寡言，颇有才学。每见人谈笑，不苟言笑。主人待之以厚，敬之以礼，而李士人未尝有所应答，但唯唯诺诺。后主客行，士人独留。一日，风雨大作，乃生一子。其母悲痛欲绝，士人俯身安慰，方才见其容颜，不是平日所见之冷峻，而是泪光闪烁，风采依然。人皆称怪，以为此士人非故人，亦非亲骨肉。无他，偶得一子，虽不知其亲，然视如己出，举止如常。(32)解释下列句子中加点词语的含义。（4分，每小题1分）（1）居于洛阳：居住（2）颇（pō）有才学：很（3）唯唯（wéiwéi）诺诺：应答（4）风采依然：风度和光彩答案：(1)居住(2)很(3)应答(4)风度和光彩解析：文言词语解释需结合上下文语境进行判断。(33)把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（6分，每小题3分）（1）主人待之以厚，敬之以礼，而李士人未尝有所应答：主人对他非常优待，用礼节对待他，但李士人从不曾有回应。（2）人皆称怪，以为此士人非故人，亦非亲骨肉：人们都感到奇怪，认为这位士人不是旧识，也不是亲生骨肉。答案：(1)主人对他非常优待，用礼节对待他，但李士人从不曾有回应。(2)人们都感到奇怪，认为这位士人不是旧识，也不是亲生骨肉。解析：翻译古文需准确理解词义和句意，保留原意，语言通顺。(34)下列对原文有关内容的概括和分析，正确的一项是（3分）A.李士人因清慎寡言，而受到主人器重。B.李士人虽长居洛阳，但终日不语，似乎有疾病。C.短短数日，李士人便得一子，为人低调。D.李士人得子后，只见其风采，未闻其言。答案：D解析：D项正确描述；A项“受到器重”无据；B项“终日不语”表述错误，他并未完全不说话；C项“得一子”不符合文意。(35)下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）A.人皆称怪，以/为此士人非故人，亦非亲骨肉B.人皆称怪/以为此士人非故人，亦非亲骨肉C.人皆称怪/以为此士人非/故人，亦非亲骨肉D.人皆称怪，以为/此士人非故人，亦非亲骨肉答案：B解析：B项断句符合语义，表达连贯。(36)简答题（4分）文中提到李士人得子后，人们的态度发生了怎样的变化？请简要分析。答案：人们从最初的怀疑、惊讶，到后来的敬佩，因为他们发现李士人虽然外表冷漠，但面对新生婴孩时显现出温暖的一面。这种转变体现了人物性格的丰富性。解析：这道题考查对人物形象变化的理解，需要结合文中细节分析人物性格。四、古诗词鉴赏（本大题共2小题，共10分）阅读下面这首古诗，完成下面小题。【诗歌原文】《登高》杜甫风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。(37)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（4分）A.本诗描绘了诗人登高望远时的秋景，意境苍凉。B.“无边落木萧萧下”运用了借景抒情的手法。C.“潦倒新停浊酒杯”表明诗人沉浸在忧愁之中，无法饮酒。D.“万里悲秋常作客”表达的是诗人对美好生活的向往。答案：D解析：D项错误，“万里悲秋常作客”表达的是人生漂泊、孤独的情感，而非对美好生活的向往。(38)赏析题（6分）请赏析“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”一句在诗中的作用和表现手法。答案：此句通过描绘落叶纷飞、江水滚滚的景象，强化了季节萧瑟的氛围，借景抒情，表达诗人对人生无常、命运多舛的感慨。解析：此句表现出政治动荡、个人命运等深层情感，借自然景色抒发内心情感，是杜甫登高诗的典型手法。五、现代文阅读（本大题共4小题，共25分）阅读下面的文章，完成下面小题。【文章内容】在人生的旅途中，我们常常会面临各种挑战和选择。有时，我们会在迷茫中徘徊，不知该往何处去；有时，我们会在风雨中挣扎，不知如何才能自保。但真正的成长，往往来自于其中的坚持和信念。就像一个人在孤独中醒来，对着镜子叹息，却知道这不过是人生必经的一段旅程。他穿越风雨，最终将那颗原本滚烫的心，变得平和。(39)下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（4分）A.文章语言华丽，辞藻优美B.文章通过描写人物内心独白，表达角色的成长历程C.文章强调环境对人的影响D.文章主题是批评现代人缺乏责任感答案：B解析：B项正确，文章以内心独白的形式描绘角色的成长，心理描写细腻；A项语言朴实；C项不一定突出；D项本意并非批评。(40)简答题（6分）文中的“一个人在孤独中醒来，对着镜子叹息”有什么作用？答案：这一句通过具体场景描写，引出角色内心的情感变化，也为后文的坚持和成长打下伏笔。解析：此句不仅有画面感，也暗示角色的孤独与内心挣扎。(41)赏析题（7分）请赏析“穿越风雨，最终将那颗原本滚烫的心，变得平和”一句的表达效果。答案：此句使用了比喻修辞手法，“风雨”象征困境，将“心”比喻为滚烫，表达内心的激动或痛苦，后又写出“变得平和”，体现角色从喧嚣到冷静的成长过程，很有层次感。解析：句子通过对比和比喻手法，体现人物情绪之变化，深化主题。(42)问答题（8分）结合文章内容，谈谈你对“真正的成长，往往来自于其中的坚持和信念”的理解。答案：我认为真正的成长源于坚持和信念，因为只有在面对挑战时，我们才能不断突破自我，克服困难，逐渐变得成熟和强大。文章通过描写主人公的内心转变，传达出这一主题。解析：该题考查对文章主旨的理解和感悟，需结合文章内容和个人见解回答。六、应用文写作（15分）(43)根据下列材料，写一份倡议书。材料：学校计划在寒假期间举办“传统文化体验周”活动，希望号召全校师生积极参加。活动包括书法、剪纸、茶艺等传统文化项目，旨在弘扬中华文化，增强文化认同。要求：格式规范，要素齐全，内容完整，语言得体，不超过400字。答案：倡议书尊敬的各位老师、亲爱的同学们：大家好！为了弘扬中华优秀传统文化，增强我们的文化自信，我校将于寒假期间举办“传统文化体验周”活动，邀请全校师生积极参与。活动内容丰富，涵盖书法、剪纸、茶艺等多个项目，旨在让大家更深入了解传统文化的内涵，感悟民族精神的底蕴。通过此次活动，我们不仅能体验传统文化的魅力，更能培养动手能力和审美素养。请各位在寒假期间抽出时间，认真参与，让传统文化融入我们的生活。让我们一起传承文化，充实自我！倡议人：学生会2025年1月10日解析：该倡议书内容完整，合理说明了活动的目的和意义，语言得体，格式规范，符合要求。七、作文（40分