2026年云南省丽江市重点学校高一入学语文分班考试试题及答案

-2026年云南省丽江市重点学校高一入学语文分班考试试题及答案考试时间：120分钟满分：100分一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）本部分每题只有一个正确答案，请将正确答案的字母填在题后括号内。(1)下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是A.莘莘（shēn）学子B.褫（chǐ）夺C.刚愎（bì）自用D.鞭笞（chī）答案：A解析：A项中的“莘莘”读作shēnshēn，均正确；B项中“褫夺”应读作chǐduó，而非chǐ；C项“刚愎”应读作gāngbì，而非bì；D项“笞”读作chī，正确，但结合选项应选A。(2)下列各句中，成语使用正确的一项是A.这位教授讲课总是声情并茂，真可谓美轮美奂。B.他总是首当其冲地承担最困难的任务。C.学校领导对这项改革差强人意，但认为有发展空间。D.每次考试，他都登堂入室，成绩名列前茅。答案：C解析：C项中“差强人意”意为大体上还能使人满意，正确；A项“美轮美奂”形容建筑或装饰等高大华美，用在讲课上不当；B项“首当其冲”比喻最先受到攻击或遭遇灾难，不符合语境；D项“登堂入室”比喻学问或技能由浅入深，达到更高的境界，用于考试成绩不恰当。(3)下列各句中，没有语病的一项是A.由于天气原因，这场比赛最终没有能够顺利举行。B.她虽然很努力学习，但是成绩依然不理想。C.这部影片讲述了发生在20世纪80年代的一个关于爱情和成长的故事。D.昨天我见到张老师，他告诉我他正在准备明天的课。答案：C解析：C项没有语病；A项“没有能够顺利举行”语义重复；B项“虽然……但是”搭配不当，逻辑混乱；D项“他告诉我他正在准备明天的课”句式混乱，主语不明确。(4)下列句子中，语气得体的一项是A.这个问题我实在不懂，恳请老师给我指点。B.你这个建议太奇怪了，简直不靠谱。C.明天下午三点，我在教室等你。D.请不要浪费时间，马上去自习室。答案：A解析：A项语气委婉得体；B项语气过于生硬，不礼貌；C项表达清晰，但“等你”语气不够明确；D项语气生硬，缺乏礼貌。(5)下列句子中，使用比喻修辞的一项是A.春天来了，万物复苏。B.她的笑容像阳光一样温暖。C.风的声音呼啸着穿过树林。D.清晨的空气中弥漫着花香。答案：B解析：B项使用了“像阳光一样温暖”这一比喻修辞；A项为陈述句；C项为拟声用法；D项为描写句，无修辞手法。(6)下列句子中，加点词语与上下文搭配不当的一项是A.天气很冷，他仍然坚持锻炼。B.我们要对他的行为保持警觉，刚愎自用。C.他总是一针见血地指出问题所在。D.她的表情郁郁寡欢，让人感到难过。答案：B解析：B项中“刚愎自用”为形容人固执己见，不听别人意见，不能用作动词；A、C、D项搭配正确。(7)下列各句中，与“以……为……”结构相同的一项是A.以是人多以书假余B.以吾一日长乎尔C.以为妙绝D.不以物喜答案：C解析：C项与“以……为……”结构相同；A、B项中的“以”为介词，D项“以”为介词，结构不同。(8)下列各句中，有语序不当的一项是A.我们在图书馆受到了极大启发。B.大家都对这个决定深感震惊。C.那位已经退休的老师对我们很关心。D.去年春天，他在郊外种了两棵树。答案：B解析：B项中“对这个决定深感震惊”语序正确；A、C、D项语序无误。(9)下列句子中，加点词语解释正确的一项是A.“能面刺寡人之过者，受上赏。”中“面刺”指当面指出缺点。B.“且庸人尚且能如此”中“且”解释为“而且”。C.“而木之性，其曲则中规”中“则”解释为“就”。D.“宾客们不绝如缕地来到现场。”中“不绝如缕”比喻声音或情绪绵延不断。答案：A解析：A项中“面刺”解释为当面指出缺点，正确；B项中“且”应解释为“况且，尚且”；C项中“则”解释为“就”不恰当；D项中“不绝如缕”形容声音细微绵长，用于宾客不正确。(10)下列句子中，属于被动句的一项是A.刘备、孙权，皆不欲也。B.然而，不至也。C.此非孟德之困于周郎者乎？D.治安之患，小者可不为。答案：C解析：C项“此非孟德之困于周郎者乎？”是被动句；A、B、D项均为陈述句，不含被动含义。(11)下列句子中，加点词语不是通假字的一项是A.良庖岁更刀，宰割者也。B.非曰之不能也，不为也。C.爪其肤以验之。D.骐骥一跃，不能十步。答案：D解析：D项“不能十步”为正常用法；A项“宰割”同“宰杀”；B项“不为”同“不做”；C项“验”同“验”或其他意思。(12)下列句子中，与划线句结构相同的一项是A.芙蓉楼送辛渐B.余幼时即嗜学C.非淡泊无以明志D.自三峡七百里中答案：D解析：D项“自三峡七百里中”是状语后置；A项为地名；B项为副词结构；C项为条件复句。(13)下列句子中，体现作者态度的一项是A.我们应当认真对待每一项任务。B.他总是独自一人，忧心忡忡。C.今天天气晴空万里，适合出行。D.一次次的失败让他愤世嫉俗。答案：D解析：D项“愤世嫉俗”体现作者的态度；A项为陈述建议；B项为描写情绪；C项为描述天气。(14)下列句子中，具有讽刺意味的一项是A.老师走后，教室里安静极了。B.这个问题太简单了，拿捏得非常准。C.由于工作失误，他被批评了。D.他总是把个人情绪带到工作中，令人无奈。答案：B解析：B项中“拿捏得非常准”带有讽刺意味；A项为中性描述；C项为客观陈述；D项为中性评述。(15)下列句子中，逻辑关系最合理的一项是A.因为他喜欢读书，所以成为科学家。B.他既喜欢读书，也喜欢运动，所以很健康。C.如果他努力学习，那么成绩会更好。D.由于天气炎热，他没去参加活动。答案：D解析：D项逻辑清晰；A项因果关系不明确；B项为并列关系，逻辑较弱；C项为假设语气，表述模糊。二、古诗词鉴赏（本大题共1题，共10分）阅读下面这首古诗，回答问题。【诗歌原文】(16)山中作王勃长江悲已滞，万里念将归。况属高风晚，山光悦鸟性，潭影空人心。待到重阳日，还来就菊花。答案：D解析：第一句“长江悲已滞”是作者触景生情，表达对故土的思念。全诗通过描写自然景色抒发了对故乡的怀念之情，体现了借景抒情的表达手法。三、文言文阅读（本大题共1题，共15分）阅读下面的文言文，回答问题。【文言文原文】(17)短歌行曹操对酒当歌，人生几何！譬如朝露，去日苦多。慨当以慷，忧思难忘。何以解忧？唯有杜康。青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。明明如月，何时可掇？忧从中来，不可断绝。越陌度阡，枉用相存。契阔谈讌，心念旧恩。月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依？山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心。答案：（1）“对酒当歌，人生几何”的意思是：一边喝酒一边唱歌，人生有多少时光可以享受！（4分）（2）“青青子衿，悠悠我心”的意思是：青青的是你的衣领，悠悠的是我的心意。（4分）（3）“山不厌高，海不厌深”的意思是：高山不嫌弃高度，大海不嫌弃深度，比喻胸怀宽广。（4分）（4）该诗采用了借景抒情的表达手法，通过自然景象抒发了对人才的渴望和对理想社会的向往。（3分）解析：本诗是曹操的《短歌行》，表达了对人生短暂的感慨和对人才的渴求。文言词句理解要抓住关键词语，分析修辞与情感表达。四、现代文阅读（本大题共1题，共20分）阅读下面的文章，回答问题。【文章内容】(18)母亲的背影母亲的背影，是人生中最深沉的风景。小时候，我总爱趴在她的背上，听她讲述一个个童话。她的背总是温暖的，直直地挺着，仿佛能支撑起整个世界。长大后，我渐渐明白，母亲的背影承载的不只是故事，还有她默默付出的爱与辛劳。她曾用瘦弱的肩膀扛起家庭的责任，把她最美好的时光都献给了我们。她不再像从前那样挺直，弯腰驼背的背影显得有些佝偻，但即使如此，她的背影依旧让我感到安心和力量。母亲的背影，不仅是我记忆中的风景，更是一种象征，象征着无私的爱、坚韧的品质和永恒的情怀。答案：（1）文章的主题是：对母亲深厚感情的表达，主要通过对母亲背影的描写，展现母爱的伟大。（4分）（2）“她的背总是温暖的”这句话的表达效果是：用“温暖”形容母亲的背，表现出母爱的温暖和关怀，使情感更加贴近生活。（4分）（3）文中的情感表达方式主要是通过细节描写和联想抒发，如“趴在她的背上”“瘦弱的肩膀”等。（4分）（4）文章结尾的“象征”一词，体现了母亲背影的深刻意义，不仅仅是记忆中的画面，还代表着一种精神和情感的寄托。（4分）（5）你对母亲的感情有什么独特理解？（4分）解析：文章通过“母亲的背影”这一意象，表达作者对母亲的深厚情感。理解文章主题需要把握关键词和情感基调，赏析句子应紧扣其表达效果，体会情感表达方式，最后要结合个人认知进行开放性回答。五、写