2026年内蒙古自治区包头市重点学校高一语文分班考试试题及答案

-2026年内蒙古自治区包头市重点学校高一语文分班考试试题及答案一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）本部分每题只有一个正确答案，请将正确答案的字母填在题后括号内。(1)下列词语中加点字的读音完全相同的一项是A.颁奖颁发颁布B.追逐逐句逐客C.诬蔑蔑视蔑视D.铸造炸药炸裂答案：A解析：选项A中“颁”都读bān；选项B中“逐”读zhú，但“逐句”中的“逐”应读zhú；选项C中“蔑”都读miè；选项D中“铸”读zhù，“炸”读zhà，读音不同。(2)下列成语使用正确的一项是A.这个问题太简单了，他居然首当其冲地答对了。B.老师批评他说话不严谨，简直是差强人意。C.母亲的教诲，至今仍使我受益匪浅，如美轮美奂的画卷在我心中展开。D.我们要遏制这种不良风气，否则后果不堪设想。答案：D解析：D项“遏制”表示抑制、控制，使用正确；A项“首当其冲”是指最先受到攻击或遭遇困难，不符合语境；B项“差强人意”表示大体令人满意，用在此处不当；C项“美轮美奂”形容建筑或装饰等壮丽精致，用于形容母亲的教诲不合适。(3)下列各句中，没有语病的一项是A.由于天气突变，我们不得不取消了计划中的春游活动。B.他在学习上非常努力，成绩也一直名列前茅。C.我们要充分发挥自己的才能，为班级争得荣誉。D.尽管他努力学习，但仍然取得了比以前更好的成绩。答案：B解析：B项结构完整，没有语病；A项“不得不取消了”成分赘余；C项“充分发挥”搭配不当，应为“充分发挥潜能”；D项“仍然”使用不当，去掉即可。(4)下列语句中，与“只见那青山如黛，流水似银”衔接最恰当的一项是A.真是一幅绝美的山水画。B.转眼间，乌云密布。C.群山连绵，层林尽染。D.当然，这段景色让人难忘。答案：A解析：A项是对前句的总结与评价，与前后语境衔接自然；B项描述的场景与“青山如黛，流水似银”不相关；C项属于并列描写，衔接不够紧密；D项语气不够连贯，表达不够精准。(5)下列句子中，使用比喻修辞的一项是A.春风像母亲的手，轻柔地拂过大地。B.春天来了，万物复苏。C.天空湛蓝，没有一丝云彩。D.花儿开得真美，惹人喜爱。答案：A解析：A项将“春风”比作“母亲的手”，使用比喻修辞；B项为一般陈述；C项为视觉描写；D项为直接叙述，无修辞手法。(6)下列句子中，属于结构混乱的一项是A.这个消息传来，我们班的同学都很高兴。B.他不仅有文化，而且有个性。C.她因为生病，所以没有来上课。D.假如他再不努力，成绩就会下滑。答案：C解析：C项“她因为生病，所以没有来上课”中“因为”和“所以”重复使用，造成结构混乱；A项结构清晰；B项句式并列，结构合理；D项条件关系明确，无语病。(7)下列句子中，“其”字用法不同的一项是A.乃援琴而鼓之，其声呜然。B.其实不是我做的。C.其人果然来到了。D.吾欲之南海，何如？其不如。答案：D解析：D项“其”为语气助词，表示加强语气或承接上文；A项“其”为代词，指代“它的”；B项“其”为代词，意为“他”；C项“其”为代词，意为“那”。(8)下列句子中，加点词语解释不正确的一项是A.然而，他依然不屈不挠（不屈不挠：不低头、不后退）B.可是，这些动词使用不当（使用不当：使用得不合适）C.他沉沦于世俗名利（沉沦：深陷，下坠）D.诸君但当效法（诸君：你们）答案：D解析：D项“诸君”是古代对别人的尊称，即“诸位先生”，没有歧义；A、B、C项解释准确。(9)下列句子中，属于宾语前置的一项是A.我因病请假。B.何以战？C.久之，能以足音辨人。D.位卑则足羞，官盛则近谀。答案：B解析：B项“何以战”中“以”是介词，“何”是宾语，前置；A项“因”为介词，其后宾语正常顺序；C项“以”为介词，后接宾语；D项“足”和“近”为主谓关系，没有宾语前置。(10)下列句子中，加点词语在文中是古今异义的一项是A.汝今何以至此？（汝）B.信而见疑，忠而被谤。（忠）C.然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐。（知）D.吾欲之南海，何如？（之）答案：A解析：A项“汝”在古文中专指“你”，现多用于称“他”或“它”，是古今异义；B项“忠”为古今义；C项“知”为古今义；D项“之”为古今义。(11)下列句子中，没有使用借代手法的一项是A.红领巾在胸前飘扬。B.他走上讲台，开始授课。C.白发苍苍的老人走进了教室。D.天涯何处无芳草。答案：B解析：A项“红领巾”代指少先队员；C项“白发苍苍”代指年老；D项“芳草”代指友人；B项直接描述动作，未使用借代。(12)下列句子中，表达方式为描写的一项是A.青少年应该树立崇高的理想。B.我们家的院子里有棵老槐树。C.他总是笑眯眯地面对困难。D.书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。答案：B解析：A项为议论；B项为描写；C项为描写；D项为引用。(13)下列说法中，不属于文学体裁的一项是A.小说B.诗歌C.散文D.议论答案：D解析：D项“议论”是表达方式，而非文学体裁；A、B、C项都是文学体裁。(14)下列说法中，不属于《论语》内容的一项是A.学而时习之，不亦说乎？B.己所不欲，勿施于人。C.青，取之于蓝，而青于蓝。D.温故而知新，可以为师矣。答案：C解析：C项出自《荀子·劝学》；A、B、D项均出自《论语》。(15)下列诗句中，与“停车坐爱枫林晚”中的“坐”字意思相同的一项是A.坐地分赃B.一坐一息C.坐如钟D.端坐如钟答案：C解析：C项“坐”是动词，意为“坐姿端庄”；A项“坐”是“坐地”的横竖结构，与句中意思不同；B项“坐”是“坐地”的意思，表示“处于”；D项“端坐”中的“坐”表示“坐着”，与原句不同。二、古诗词鉴赏（本大题共1题，共10分）阅读下面这首古诗，回答问题。【诗歌原文】山居秋暝空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。(16)本诗的作者是A.王维B.李白C.杜甫D.白居易答案：A解析：这首诗是唐代诗人王维的代表作之一，描写的是山中秋景的静谧之美。(17)下列对诗句“明月松间照，清泉石上流”的分析不正确的一项是A.诗句描绘了明月透过松林洒落，清泉从石头上流过。B.诗句运用了对偶和拟声的修辞手法。C.诗句体现出诗人对自然的热爱。D.诗句中的“照”和“流”，分别从视觉和听觉角度描写景物。答案：B解析：B项“拟声”不符合诗句内容，“照”“流”属于视觉描写。(18)本诗诗人表达的情感倾向是A.忧伤B.清雅淡泊C.焦虑D.激昂答案：B解析：本诗描绘山中秋景的宁静与美丽，诗人流露出对自然的热爱和洒脱超然的态度，倾向是清雅淡泊。(19)诗句“随意春芳歇，王孙自可留”中的“王孙”指的是A.皇帝B.高贵的公子C.诗人自己D.隐士答案：B解析：《山居秋暝》是王维的山水田园诗，诗中“王孙”指的是贵族子弟，表现了诗人对自然景色的喜爱。(20)本诗的体裁是A.词B.诗C.散文D.曲答案：B解析：本诗为五言律诗，属于古典诗歌的一种形式。三、文言文阅读（本大题共1题，共15分）阅读下面的文言文，回答问题。【文言文原文】子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”子曰：“三人行，必有我师焉。”子曰：“不患人之不己知，患不知人也。”子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。”(21)上文中的“罔”在文中意思为A.没有B.通“惘”，感到迷茫C.难以理解D.难以发现答案：B解析：“罔”在文中意为“惘”，指迷茫、困惑。(22)文言文中“己”指的是A.别人B.自己C.贵族D.王子答案：B解析：“己”是文言文中的代词，指“自己”。(23)下列句子中，哪一个属于判断句A.学而不思则罔。B.三人行，必有我师焉。C.不患人之不己知。D.见贤思齐焉，见不贤而内自省也。答案：A解析：A项“学而不思则罔”是判断句式，“则”表示“那么”的意思，句中“学而不思”是条件，“罔”是结果，为判断句。(24)文言文中“患”的意思是A.害怕B.引起C.心怀D.疑虑答案：A解析：“患”在文言文中多指“担心”或“忧虑”的意思。(25)本篇文章的主旨是A.学习重要，但也要思考B.学无止境，应谦虚学习C.人要有远大的志向D.学习者要善用他人之长答案：A解析：本文节选自《论语》，主要强调“学”与“思”要并重，否则会有弊端。四、现代文阅读（本大题共1题，共20分）阅读下面的文章，回答问题。【文章内容】在喧嚣的都市中，我们常常忽略了自然的呼吸。高楼大厦之间，街角巷尾，或许有着一片不再看见的绿意。绿色，曾是我们生活中最平凡的颜色，却也是最深沉的力量。它不仅代表生命的象征，更是我们心灵的一种滋养。春天，人们总说自己“重回自然”，其实自然从未离开，只是我们的心太漂泊。当我们赤脚走在田埂上，脚下的泥土温度与春天的气息交织在一起，这一刻，我们像是回到了最初的世界。周围的树木抽出新芽，花朵悄然绽放，鸟鸣在耳边响起，这一切都是我们在城市生活中所遗忘的细节。绿色，是自然的声音，也是心灵的呼唤。(26)文章的主旨是A.绿色象征生命，是我们心灵的依靠B.城市生活让人感到孤独C.自然热爱与心灵寄托D.城市生活与自然生活的对比答案：A解析：文章通过描绘绿色的象征意义和在城市生活中的缺失，强调了自然带给人情感和精神的慰藉。(27)下列词语中，与“绿意”搭配最恰当的一项是A.飘渺B.持续C.浓郁D.隐匿答案：C解析：C项“浓郁”形容颜色深、力量强，与“绿意”搭配自然；A项“飘渺”多用于形容渺茫；B项“持续”不用于形容“绿意”；D项“隐匿”意为隐藏、不外露，与“绿意”搭配欠妥。(28)分析“春天，人们总说自己‘重回自然’”中“重回”的含义。答案：重回是指人们在日常忙碌或精神浮躁中，渴望重新回到自然的怀抱，寻找内心的平静与慰藉。解析：此句中的“重回自然”并非字面意义上的回归，而是心理和精神上的回归，体现了现代人对自然的向往。(29)文中“我们像是回到了最初的世界”中的“最初的”所指是什么？答案：指人们原始的、纯粹的自然状态或与自然和谐相处的状态。解析：这里的“最初的”暗示的是人类最初与自然融合的状态，强调了当下人与自然的疏离。(30)本文表达方式主要包括A.叙述与议论B.描写与抒情C.叙述与抒情D.描写与说明答案：B解析：文章通过描写自然景象和人物活动，抒发了对自然的热爱和对城市生活的反思，属于描写与抒情结合的表达方式。五、写作（本大题共1题，共25分）(31)题目材料：生活中总有一些人像一道光，照亮了我们前行的道路。有的人是亲人，有的人是老师，有的人是陌生人，他们或许只是静静地给予我们支持和帮助，却在不知不觉中改变了我们的人生轨迹。请以“那道光”为题，写一篇不少于600字的文章。要求：文体不限（诗歌除外），自拟标题，内容充实，表达流畅，有真情实感。答案：那道光人生总有一道光，照亮我们前行的方向。那道光可能是老师，可能是朋友，也可能是生活中某个不经意的瞬间。在我的记忆中，那道光是班主任王老师。高一开学的第一天，我被分到一个新的班级，面对陌生的环境与同学，我心里充满了不安。一次考试，我竟然考砸了，心情低落到了极点。那天，我独自坐在教室角落，眼神空洞，内心焦虑。王老师没有责怪我，只是轻轻拍了拍我的肩膀，对我说：“一次考试失败并不代表你不够优秀，重要的是你是否能在失败中找到成长的方向。”这句话像是一道光，瞬间照亮了我迷茫的心灵。它让我重新审视自己，明白失败并不可怕，可怕的是对失败的态度。从那天起，我开始认真思考自己的学习方法，调整状态，诚恳接受老师的建议。慢慢地，我成绩开始回升，与同学的交流也变得融洽，心理也逐渐变