广东省茂名市化州市2025-2026学年五年级上学期语文11月期中试卷（含答案）

第第页广东省茂名市化州市2025-2026学年五年级上学期语文11月期中试卷一、基础知识。看拼音写词语。1．白鹭是一首（jīngqiǎo）的诗，色素的（pèihé），身段的大小，一切都很（shìyí）。2．这只被传遗失多年的古瓷瓶，取出时竟（wánhǎowúquē），连最精细的纹饰都清晰如初，实在（nányǐzhìxìn），唯一（měizhōngbùzú）的是瓶口边缘有一处极浅的、几乎难以察觉的磨损。3．真正达到艺术高（jìngjiè）的作品，必然能让色彩、光影与情感（xiétiáo）相融，任何突兀的细节都会（fángài）整体美感的呈现。下列每行都有一个加点字的读音是错的，找出序号。4．A．垂蔓（màn） B．眸（móu）子C．眼睑（liǎn） D．好歹（dǎi）5．A．胆怯（qiè） B．诺（ruò）言C．渑（miǎn）池 D．抵（dī）御6．A．迟延（yán） B．筛（sāi）选C．酿（niàng）酒 D．瞌（kē）睡下列每一行都有一个错别字，找出序号。7．A．协调 B．平衡 C．访友 D．保贵8．A．迷惑 B．胆怯 C．典形 D．拐弯9．A．边疆 B．境界 C．宏伟 D．辉皇10．“臣”字一共六笔，第三笔是（）。A．丨 B．𠃍 C．一 D．𠃌11．下列词语中“举”的意思与“举世闻名”中“举”意思相同的一项是（）。A．举手 B．举兵 C．举例 D．举国12．下列带点词语的解释，有错误的一项是（）。A．但悲不见九州同。（但是）B．西湖歌舞几时休？（停止）C．少年强则国强。（那么）D．天戴其苍，地履其黄。（踩，踏）13．选择合适的词语，把序号填在横线上。A．坚决B．坚定C．坚持D．坚强蔺相如地说：“我看您并不想交付十五座城。现在璧在我手里，您要是强逼我，我的脑袋就和璧一起撞碎在这柱子上！”他地维护国家尊严，最终完成了使命，真是一位的外交家。古诗文、名言佳句、日积月累填空。14．陆游毕生的遗憾是“”，他在临终前郑重地嘱咐孩子们“，。”。（用诗的原句作答）15．有些同学总觉得自己还小，把大好的学习时光用来贪玩享乐，你可以用岳飞的“莫等闲，，。”来提醒他，别等年华老去才追悔莫及。16．根据语境，在横线上填写最恰当的古诗文句子。在“家国情怀”主题班会上，同学们分享了不同时代先贤的名言。班长首先发言：“当国家危难之时，有人醉生梦死，令人愤慨，正如林升所质问的‘，？’”学习委员接着说：“但更多的仁人志士，至死不渝地牵挂故土。就像陆游在《示儿》中，将毕生的遗憾化为对子女的嘱托：‘死去元知万事空，。’”这时，语文课代表站起来，慷慨激昂地说：“光有悲愤和遗憾还不够！我们要像龚自珍那样，勇敢地呼唤变革，打破陈规，‘，不拘一格降人材’！”最后，班主任总结道：“同学们说得非常好。国家的未来终究在你们身上。所以，我们要时时谨记‘，少年富则国富，少年强则国强’！”17．从下列成语中选择一个，照样子把成语的意思用具体的情景表现出来。喋喋不休鸦雀无声奋不顾身美中不足左右为难：大家说秦王不过是想把和氏璧骗到手罢了，不能上他的当；可要是不答应，又怕他派兵来进攻。我选的词语是：我写的情景：照样子，写出句子的主要意思。例句：我廉颇立下了那么多战功，他蔺相如就靠一张嘴，反而爬到我的头上去了。（廉颇对蔺相如不服气。）18．在互联网时代，人们获取信息的方式发生了巨大变化，只需轻点鼠标，就能访问世界各地的新闻和知识。19．蜜蜂在花丛中穿梭采蜜时，不仅为自己收集食物，还帮助植物传播花粉，促进植物的繁殖。20．班级正在举行“民间故事会”，同学们热烈地交流。请你结合在“口语交际”和“快乐读书吧”中学到的，将对话补充完整。小林说：“我特别喜欢讲《猎人海力布》里他劝乡亲们搬家的那段。如果让我讲，我会配上相应的和，这样能让大家感受到他焦急的心情。”小刚说：“我在准备讲《牛郎织女》初次相见的情景。为了讲得更生动，我会丰富故事的，让画面活起来了。”小芳说：“我还会讲课文以外的其他的民间故事，比如《》《》《》等等。”二、阅读。阅读短文，完成下面小题。第一次摆摊那个周六的早晨，我的心像揣了只小兔子，“扑通扑通”跳个不停。学校要举办“红领巾爱心义卖会”，为山区的小朋友募捐。我既兴奋又紧张，这可是我第一次当“小老板”！我的“商品”是我最心爱的宝贝：一套几乎全新的《哈利·波特》丛书，一个爸爸从国外带回的会唱歌的音乐盒，还有几辆威武的合金小车模型。妈妈帮我在地上铺开一块蓝色的绒布，我把它们小心翼翼地摆好，心里暗暗给它们标了价：书，三十块！音乐盒，五十！小车，十五一辆！义卖会开始了，操场瞬间变成了热闹的集市。同学们的叫卖声此起彼伏：“快来看，快来买咯！”“买一送一啦！”我也学着他们的样子，深吸一口气，害羞胆怯地小声嘟囔了一句：“卖……卖东西了……”可那声音小得像蚊子叫，瞬间就被淹没在声浪里。时间一分一秒地过去，我的摊位前冷冷清清，无人问津。看着隔壁班小丽的发卡、头绳被一抢而空，看着她脸上灿烂的笑容，我的心里像打翻了五味瓶，又羡慕，又失落，还有点不甘心。我的宝贝们难道不好吗？为什么没人来看一眼呢？妈妈在一旁轻声说：“宝贝，坐在那里等，客人是不会上门的哦。你要主动一点。”就在这时，一个扎着羊角辫的小妹妹被我的音乐盒吸引了，她拉着妈妈的手，指着它说：“妈妈，这个好看！”我的心一下子提到了嗓子眼。“小妹妹，你喜欢吗？按下这个按钮，它会唱《致爱丽丝》哦。”我鼓起勇气，脸上挤出一个我认为最友好的笑容，向她介绍道。我按下按钮，清脆的音乐声流淌出来。小妹妹的眼睛亮了。她妈妈问：“这个多少钱？”“五……五十块。”我的声音还是有些发抖。“五十块有点贵哦。”阿姨犹豫了一下。眼看她们就要离开，我既着急又忐忑，突然急中生智，想起了隔壁摊位的“策略”，赶紧说：“阿姨，这个是爱心义卖，所有的钱都会捐给山区小朋友的！而且，您看，它真的很新，音质也很好！”说完，我的脸烫得像要烧起来。阿姨看了看我，又看了看眼巴巴的女儿，笑了：“好吧，冲着这份爱心，我们买了！”当我接过那张沉甸甸的五十元钱，郑重地把它投进募捐箱时，一股前所未有的激动和自豪感涌上心头。首战告捷，我仿佛被打通了“任督二脉”，信心大增！我不再害羞，开始大声吆喝：“快来看啊！正版《哈利·波特》，带你进入魔法世界！”“酷炫小车模型，男生必备！”我甚至拿起书本，主动向路过的同学介绍精彩的剧情。我的热情感染了大家，摊位前的人渐渐多了起来。一个小男孩买走了《哈利·波特》，几个伙伴一起买走了小车模型。蓝色的绒布上，我的宝贝一件件减少，而我脚边的募捐箱却变得越来越充实。义卖会结束时，我累得嗓子都有些哑了，但心里却甜蜜蜜的，像喝了蜜一样。我不仅把所有的“商品”都卖了出去，为山区小朋友募集了二百多元，更重要的是，我战胜了那个胆小、害羞的自己。走在回家的路上，阳光格外明媚。我明白了，成长的道路上，会遇到很多个“第一次”。只要勇敢地迈出第一步，用热情和真诚去努力，就一定能收获一片灿烂的阳光。21．请根据文章内容，填写下面的表格。要素内容时间地点主要人物起因经过结果22．请将“我”在义卖会上的经历按顺序排列。（只填序号）成功卖出音乐盒，获得信心。大声吆喝，商品很快卖光。摊位冷清，内心失落羡慕。小声叫卖，无人问津。23．随着故事发展，“我”的心情也在不断变化。请从文中找出描写“我”心情的词语，填入下面的流程图中。兴奋紧张→→羡慕失落→→激动自豪→24．“我的宝贝们难道不好吗？为什么没人来看一眼呢？”句中的“宝贝们”指、、。25．“蓝色的绒布上，我的宝贝一件件减少，而我脚边的募捐箱却变得越来越充实。”句中的“募捐箱却变得越来越充实”的意思是。26．读了这篇文章你明白了一个什么道理，请用原文句子回答。27．果你是“我”的好朋友，在义卖会结束后，你会对“我”说些什么？请写下一句鼓励或称赞的话。阅读非连续性文本，完成下面小题。【材料一】某小学五年级（1）班班级公约（节选）（1）学习方面：课前做好预习，上课专心听讲，课后认真完成并按时上交作业。（2）纪律方面：上课铃响后迅速安静，室内不打闹、不喧哗。（3）卫生方面：值日生认真负责，保持个人座位周围整洁，不乱丢垃圾。（4）文明礼仪：尊敬老师，团结同学，使用文明用语。【材料二】五年级（1）班一周纪律情况观察记录表项目周一周二周三周四周五总体评价课前准备✔✔✔✔✔✔✔✔✔✔✔✔良好，有待稳定课堂听讲专注度✔✔✔✔✔✔✔✔✔✔✔✔✔良好，略有波动课间活动安全✔✔✔✔✔✔✔✔✔合格，需加强提醒卫生保洁✔✔✔✔✔✔✔✔✔✔进步明显（注：✔表示合格，✔✔表示良好，✔✔✔表示优秀）【材料三】五年级（1）班学生访谈摘录（节选）学生A：“班级公约实施后，我每天都会提前预习新课，上课更容易跟上老师的节奏了。”学生B：“我在课间活动时会更注意安全，因为公约要求我们团结友爱，不打闹。”学生C：“卫生方面我进步很大，现在我会主动检查座位周围有没有垃圾。”【材料四】五年级（1）班学生自我评价调查统计（单位：%）调查内容表现优秀表现良好需改进学习方面404515纪律方面354025卫生方面504010文明礼仪45401528．根据【材料一】，班级公约从、、和四个方面对同学们提出了要求。29．观察【材料二】，这一周在方面表现最好，在方面最需要加强和改进。30．结合【材料一】【材料二】，你认为五年级（1）班在“卫生保洁”上进步明显的原因可能是。31．分析【材料四】，在方面学生自我评价“需改进”的比例最高。在方面学生自我评价“表现优秀”的比例最高。32．结合四则材料，我们发现五年级（1）班在实施班级公约后，在学习方面和卫生方面取得了显著成效，从材料三学生A的表述和材料四，可以看出学习方面取得了显著成效；从材料二卫生保洁“进步明显”、材料三及材料四50%学生自评优秀，可以看出卫生方面取得了显著成效。三、习作。（30分）请从以下两题中任选一题，完成一篇不少于400字的习作。33．题目一：我的“”老师要求：①将题目补充完整，横线上请填写一个能突出老师特点的词语。如：幽默大师、开心果、温柔妈妈、大喇叭、顺风耳、故事大王、金嗓子、神出鬼没、活字典等等。②通过一两件具体事例来展现这个特点．③内容具体，语句通顺，表达真情实感。34．题目二：二十年后的要求：①将题目补充完整，横线上可以填写一个地方（如：家乡、母校、书店），也可以是一种职业、一个领域或一种事物（如：我、汽车、学校、医疗）。②围绕你所填写的对象，大胆想象二十年后的变化。重点描写一至两个方面的变化，可以从环境、科技、工作方式、日常生活等角度展开。③想象既要新奇，也要合理。既要写出科技的进步或社会的变迁，也要体现人文关怀或情感温度。④内容要具体，语句要通顺，表达真情实感。

答案解析部分【答案】1．精巧；配合；适宜2．完好无缺；难以置信；美中不足3．境界；协调；妨碍【解析】【点评】题目考查学生对拼音的正确拼读和词语书写能力。作答时要首先把拼音拼读正确，注意区分有同音字和同音词的情况；书写时要注意易错字的笔画和结构，把每个字写正确，即可顺利作答。1．结合句子表述，“精巧”的“精”时米字旁，右边是“青”；“配合”的“配”是酉字旁，右边是“己”；“适宜”的“宜”上面是宝盖头，下面是“且”；

故答案为：精巧；配合；适宜2．结合句子表述，“完好无缺”的“缺”是缶字旁，左右结构；“难以置信”的“置”下面是“直”；“美中不足”的“美”下面是“大”；

故答案为：完好无缺；难以置信；美中不足3．结合句子表述，“境界”的“境”是土字旁，右边是“竟”；“协调”的“调”是言字旁，右边是“周”；“妨碍”的“碍”是石字旁，左右结构；

故答案为：境界；协调；妨碍【答案】4．C5．B6．B【解析】【点评】题目考查学生的汉字读音掌握能力。作答时要对于多音字要结合词语中汉字的意思进行正确作答，对于容易选择错误的汉字读音，要结合平时的学习积累，加强识记，才能顺利作答。4．这组C项中“睑”易误读为“脸”（liǎn）的音，但实际读jiǎn；

故答案为：C5．这组B项“诺（ruò）言”应读作“nuò”；D项中“抵”为第三声dǐ，易误读为第一声；

故答案为：BD6．这组B项中筛”声母为sh，易与s混淆。

故答案为：B【答案】7．D8．C9．D【解析】【点评】题目考查对词语词形辨析能力。作答时要结合题目要求，根据平时学习积累对每一选项中词语进行检查分析，做出正确鉴别和修改。7．这组中D项“保贵”应写作“宝贵”；其他词语书写正确。

故答案为：D8．这组中C项“典形”应写作“典型”；其他词语书写正确。

故答案为：C9．这组中D项“辉皇”应写作“辉煌”，其他词语书写全部正确；

故答案为：D10．【答案】B【解析】【分析】结合汉字笔顺，“臣”字的规范笔顺为：一（横）丨（竖）𠃍（横折）一（横）丨（竖）𠃊（竖折），因此第三笔是横折（𠃍）。

故答案为：B

【点评】题目考查对汉字笔画笔顺的理解和掌握能力。作答时要结合对汉字的学习和认知，结合题目要求进行准确作答，做出选择。11．【答案】D【解析】【分析】结合对词语的理解，“举世闻名”中的“举”意为全、整个，词语意思是全世界都有名；“举国”指全国，其中的“举”同样表示“全”。

A举手：抬起（动作）

B举兵：发动（军事行动）

C举例：提出（事例）

故答案为：D

【点评】题目考查学生对汉字字义的理解能力。作答时要结合句子表达的意思，根据句意体会这个字在句子中的意思，做出选择。然后把字义带入句子中看是否符合，检验自己的判断。12．【答案】A【解析】【分析】结合对句子的理解，A项中字义理解错误，“但”在此诗句中意为只、只是（陆游《示儿》），并非表示转折的“但是”。其他选项解释正确，符合词语的意思；

B“休”意为“停止”；

C“则”意为“那么”；

D“履”意为“踩，踏”。

故答案为：A

【点评】题目考查学生对汉字字义的理解能力。作答时要结合句子表达的意思，根据句意体会这个字在句子中的意思，做出选择。然后把字义带入句子中看是否符合，检验自己的判断。13．【答案】B；A；C；D【解析】【分析】结合对词语的理解，描述“蔺相如说”应该选择“坚决”，形容态度果断，毫不犹豫，蔺相如表态时的果断态度。描述蔺相如“维护国家尊严”应该选择“坚定”，形容立场稳定，不动摇，描写蔺相如维护国家尊严的立场。描述“完成使命”应该选择“坚持”，形容行动上持续到底，描述完成使命的过程。描述“外交家”应该选择“坚强”，形容意志顽强，不屈服，这是外交家的品质。

故答案为：BACD

【点评】题目考查对词语正确理解和运用能力，要结合句子表达的意思，对各项中词语的意思进行分析，选择最贴近句子意思的词语进行运用作答。【答案】14．但悲不见九州同；王师北定中原日；家祭无忘告乃翁15．白了少年头；空悲切16．山外青山楼外楼；西湖歌舞几时休；但悲不见九州同；我劝天公重抖擞；少年智则国智【解析】【点评】题目考查对古代文学作品中名句的理解和掌握能力。作答时要结合自己的学习积累，根据题目内容和考查的知识点，进行准确作答，书写要正确。14．“但悲不见九州同”出自南宋陆游《示儿》，意思是只是为没有亲眼看见国家统一而感到悲伤。“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”意思是当大宋军队收复中原失地的那一天，举行家祭时千万别忘记把这个好消息告诉你们的父亲！

故答案为：但悲不见九州同；王师北定中原日；家祭无忘告乃翁15．“莫等闲，白了少年头，空悲切”出自南宋岳飞《满江红·写怀》，既是抗金英雄对收复河山的急切呐喊，也成为中华民族珍惜光阴的千古箴言。这句话跨越时代，至今仍在提醒我们：生命的价值在于把握当下，理想的实现需要只争朝夕的奋斗。

故答案为：白了少年头；空悲切16．结合后题目表述，“山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？”出自南宋·林升《题临安邸》，意思是青山之外还有青山，楼阁之外还有楼阁，西湖上的欢歌曼舞什么时候才能停止？诗人以层层叠叠的繁华景象，讽刺南宋统治者偏安江南、醉生梦死，表达了对国家命运的深切忧虑。“死去元知万事空，但悲不见九州同”出自南宋·陆游《示儿》，意思是原本知道死后万事皆空，唯独悲痛的是未能亲眼见到国家统一。诗人临终前以“但悲”二字，将个人生死置之度外，凝聚了毕生未竟的爱国遗恨。“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才”出自清·龚自珍《己亥杂诗·其二百二十》，意思是我劝告老天爷重新振作精神，打破一切陈规旧矩，让各式各样的人才降临人间。诗句以激越的呐喊，批判封建制度对人才的束缚，呼唤社会变革与思想解放。“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强”出自清·梁启超《少年中国说》，意思是清·梁启超《少年中国说》，意思是少年聪明国家就明智，少年富裕国家就富足，少年强健国家就强大。作者以排比句式强调青少年与国家命运的共生关系，寄托对少年振兴民族的殷切期望。

故答案为：山外青山楼外楼；西湖歌舞几时休；但悲不见九州同；我劝天公重抖擞；少年智则国智17．【答案】喋喋不休；妈妈从我一进门就开始念叨：“作业写完了吗？书包整理好了吗？明天要带的书都装进去了吗？你看你衣服又脏了，快去换！还有啊，明天降温，得多穿点……”她一直说个不停，我连插一句话的机会都没有。【解析】【分析】结合对词语的理解，结合词语的意思，运用具体情境的描写，表现出词语的意思，进行表述作答。

故答案为：喋喋不休；妈妈从我一进门就开始念叨：“作业写完了吗？书包整理好了吗？明天要带的书都装进去了吗？你看你衣服又脏了，快去换！还有啊，明天降温，得多穿点……”她一直说个不停，我连插一句话的机会都没有。

【点评】题目主要考查学生的语言表达能力。语言表达要结合题目的要求，进行书写。作答时要认真审题，结合对词语的理解，把自己想要表达的意思想清楚，然后用流畅的语言表达出来。【答案】18．互联网极大地改变了人们获取信息的方式。19．蜜蜂采蜜的同时也为植物传播了花粉。【解析】【点评】题目主要考查学生的语言表达能力。语言表达要结合题目的要求，进行书写。作答时要认真审题，抓住句子的主要意思，把自己想要表达的意思想清楚，然后用流畅的语言表达出来。18．概括句子主要意思需提取核心主体与关键行为，删除修饰性、重复性信息。这句核心是“互联网”与“信息获取方式变化”；结合自己的理解，进行概括总结。

故答案为：互联网极大地改变了人们获取信息的方式。19．这句主要描写了蜜蜂采蜜的用途，结合自己的理解，抓住关键点，进行表述作答。

故答案为：蜜蜂采蜜的同时也为植物传播了花粉。20．【答案】动作；表情；情节；《田螺姑娘》；《梁山伯与祝英台》；《八仙过海》【解析】【分析】结合相关知识，考查口语交际技巧，通过动作与表情的配合能增强故事表现力；第三空强调通过细节扩充使讲述更生动；后三空需列举中国经典民间故事名称，需注意《牛郎织女》《白蛇传》《梁山伯与祝英台》《孟姜女》并称“中国四大民间传说”。

故答案为：动作；表情；情节；《田螺姑娘》；《梁山伯与祝英台》；《八仙过海》

【点评】题目考查对民间故事相关文学常识的理解和掌握能力。作答时要结合自己平时积累的文学知识，结合对民间故事的理解进行正确作答。【答案】21．周六早晨；学校操场；“我”；学校举办“红领巾爱心义卖会”，为山区小朋友募捐，“我”第一次摆摊；“我”从胆小小声叫卖，摊位冷清，到鼓起勇气主动推销，成功卖出商品；“我”卖出所有商品，募集二百多元，战胜了胆小害羞的自己，收获成长22．3；4；2；123．害羞胆怯；着急忐忑；甜蜜24．《哈利·波特》丛书；音乐盒；小车模型25．募捐到的钱越来越多26．只要勇敢地迈出第一步，用热情和真诚去努力，就一定能收获一片灿烂的阳光。27．你太厉害啦！不仅为山区小朋友献出了爱心，还战胜了自己的胆怯，真是个勇敢又有爱心的小老板！【解析】【点评】本题为现代文阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。21．结合短文内容，描写了周六的早晨，在学校操场，“我”和妈妈、顾客参加学校举办的“红领巾爱心义卖会”，为山区小朋友募捐；我”从害羞胆怯、无人问津，到鼓起勇气主动推销，最终成功售出所有物品；最后售罄所有商品，募集了二百多元，并战胜了胆怯，收获了成长。结合自己的理解，进行作答。

故答案为：周六早晨；学校操场；“我”；学校举办“红领巾爱心义卖会”，为山区小朋友募捐，我”第一次摆摊；“我”从胆小小声叫卖，摊位冷清，到鼓起勇气主动推销，成功卖出商品；我”卖出所有商品，募集二百多元，战胜了胆小害羞的自己，收获成长22．“小声叫卖，无人问津”对应第三段初次尝试失败的场景，这是第一句；“摊位冷清，内心失落羡慕”：对应第四段看到别人成功时的心理活动，这是第二句；“成功卖出音乐盒，获得信心”对应第五至八段首笔交易带来的转折，这是第三句；“大声吆喝，商品很快卖光”对应第九段信心建立后的成功推销；这是第四句。结合文中描写，这个顺序清晰展现了“我”从胆怯尝试→受挫失落→突破自我→最终成功的心理成长轨迹。

故答案为342123．结合文中描写，第一次摆摊，自己心里感到兴奋紧张；“我”第一次学着同学们的样子叫卖自己的商品，感到害羞胆怯；看到别人的商品被抢购一空，自己感到羡慕失落；看到顾客因为嫌价钱贵而要离开，“我”感到着急忐忑；通过自己的推销阿姨要买下“我”的商品，“我”感到激动自豪；通过活动，“我”战胜了那个胆小、害羞的自己，感到甜蜜自信。

故答案为：害羞胆怯；着急忐忑；甜蜜自信24．结合文中描写，“我的宝贝们”指：《哈利·波特》丛书、会唱歌的音乐盒、合金小车模型；这些物品在第二段被明确列举为“商品”，且具有“最心爱”“几乎全新”“爸爸从国外带回”等特点，因此被“我”视为珍贵的“宝贝”。

故答案为：《哈利·波特》丛书；音乐盒；小车模型25．结合文中描写，这句话运用了对比与象征的手法——“宝贝减少”代表物质上的失去，而“募捐箱充实”则象征精神与爱心的丰盈。它不仅客观描述善款增加的事实，更深刻揭示了义卖的核心价值：个人的失去成就了集体的获得，物质转化为了爱心与温暖。

故答案为：募捐到的钱越来越多26．“只要勇敢地迈出第一步，用热情和真诚去努力，就一定能收获一片灿烂的阳光。”这个结尾句精准概括了全文主旨——从胆怯到勇敢的转变、从失败到成功的跨越，揭示了突破自我、真诚付出终将收获成长的人生哲理，与文中义卖经历形成完美呼应。

故答案为：只要勇敢地迈出第一步，用热情和真诚去努力，就一定能收获一片灿烂的阳光。27．结合文中描写，作答时既要肯定了义卖的公益价值，又强调个人突破的意义，符合好朋友既有热情鼓励又有深刻理解的定位，能精准呼应文中“战胜胆小害羞”的成长感悟，进行作答。

故答案为：你太厉害啦！不仅为山区小朋友献出了爱心，还战胜了自己的胆怯，真是个勇敢又有爱心的小老板！【答案】28．学习方面；纪律方面；卫生方面；文明礼仪29．课堂听讲专注度；课间活动安全30．值日生认真负责，同学们能保持个人座位周围整洁，不乱丢垃圾。31．纪律；卫生32．40%学生自评优秀；学生C表述【解析】【点评】本题为现代文阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。28．题目考查信息提取与概括能力，材料一明确以四类小标题划分公约内容，直接提取“学习方面”“纪律方面”“卫生方面”“文明礼仪”即为正确答案。

故答案为：学习方面；纪律方面；卫生方面；文明礼仪29．结合图表信息，课堂听讲专注度有三天获得最高“✔✔✔”评价，且总体评价为“良好”，这方面表现最好；课间活动安全仅周三获得最低“✔”评价，且总体评价为“合格”（等级最低），明确标注“需加强提醒”；

故答案为：课堂听讲专注度；课间活动安全30．结合材料内容，材料一中公约明确规定“值日生认真负责，保持个人座位周围整洁”，为卫生改善提供了制度保障；材料二中卫生评价从周一的“✔”稳步提升至周五的“✔✔✔”，说明同学们从被动遵守逐渐转化为主动维护，体现了规则内化为习惯的过程。这种进步往往是制度约束、集体监督与个人意识觉醒共同作用的结果。

故答案为：值日生认真负责，同学们能保持个人座位周围整洁，不乱丢垃圾。31．结合材料内容，纪律方面“需改进”占比25%，显著高于其他三项（15%、10%、15%）；卫生方面“表现优秀”占比50%，高于学习（40%）、纪律（35%）、文明礼仪（45%）。

故答案为：纪律；卫生32．材料四中学习方面“需改进”比例仅为15%，在四项中最低，说明绝大多数学生认可自身学习表现，与材料三学生A“作业质量提高”的反馈形成双重印证证明。材料三学生B的行为超越了公约要求的“保持个人座位整洁”，体现主动维护公共环境的升华，结合材料二“进步明显”的评价和材料四过半学生的优秀自评，共同构成卫生改善的直接原因。

故答案为：40%学生自评优秀；学生C表述【答案】33．我的“活地图”老师我们的科学老师姓谭，个子不高，眼睛亮得像刚擦过的星星。全校同学背地里都叫他“活地图”——不是纸上的地图，是那种会呼吸、会讲故事的神奇地图。

第一节课他就震住了我们。那天讲长江，他转身在黑板上“唰唰”画起来。粉笔从青藏高原一路奔腾向东，拐出九个完美的弯，连鄱阳湖的葫芦形状都分毫不差。画完他随手一抛，粉笔头准确落进粉笔盒：“我闭着眼睛也能画。”我们不信，起哄让他试试。他真的闭上眼，从唐古拉山画到入海口，长江像条苏醒的龙，在我们眼前活了过来。

但真正让我服气的，是那个雨天。

我们班去湿地公园野外考察，突然浓雾弥漫，带队导游的手机导航失灵了。同学们挤作一团，几个女生吓得快哭出来。谭老师却不慌不忙地蹲下，摸了摸地上的苔藓：“苔藓长在北坡，我们现在面朝南。”他折了根树枝插在地上，观察影子方向，又抬头看雾中模糊的太阳：“根据季节和现在的时间，