2026年广东珠海市斗门区西湖学校中考一模语文试卷

2026年广东珠海市斗门区西湖学校中考一模语文试卷一、积累运用学校开展“承中华文脉，做时代新人”的主题活动，请完成下列任务【任务一：经典润心，诗韵传情】

方法名句小结找意象月（1）________，千里共婵娟。（苏轼《水调歌头》）

（2）____________，拄杖无时夜叩门。（陆游《游山西村》）

（3）李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》将明月人格化，表达对远方友人牵挂的千古名句是

____________，____________。找到意象理

解诗歌情感（）（4）云横秦岭家何在？____________。（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》）

（5）欲渡黄河冰塞川，____________。（李白《行路难》）悟情愁（6）____________，更着风和雨。（陆游《卜算子·咏梅》）

（7）杜甫《春望》中诗人因愁苦而头发稀疏、难以束冠的细节来表现忧伤的句子____________，____________。抓住关键词

感悟情思析方法比喻（8）李商隐（无题》中以比喻写深情执着的名句：____________________，__________________。分析写法

感受作者心境白描（9）____________，天与云与山与水，上下一白。（张岱《湖心亭看雪》）1．将表格的诗文补充完整。2．下列词语适合填在括号内的一项是（）

A．云B．雪C．黄河D．马【任务二：】同学们参与了“非遗文化”探究活动，下面是有关资料。资料卡一：簪花簪花也叫戴花、簪戴、插花，就是将鲜花或其他材料制作的花朵戴在头上。簪花习俗源远流长，兴起于秦汉，繁盛于宋、元、明，至清朝逐渐式微。如今大火的泉州埔女“簪花围”，是对古代簪花的传承，又独具地域特色。蟒埔簪花富有美感，于2008年被列入第二批国家级非遗名录。这项花香四溢的习俗（1）chéngzài了渔家人的情感与记忆，体现着这里人民的勤劳质朴，以及对美好生活的向往。[注]①：福建省泉州市的一个小渔村。资料卡二：英歌舞英歌舞是一种融舞蹈、南拳套路、戏曲演技于一体的民间传统舞蹈，具有独特的步法、身法、槌法、阵法，流传于广东、福建等地。英歌舞于2006年被列入第一批国家级非遗名录。其来源多解释为搬演《水浒传》故事或当地习俗，形象上多模仿水浒一百单八将，象征者扬正压邪、吉祥平安，展现了团结协作、英勇无畏的精神品质，（2）jīlì人们在生活中不断进取、勇往直前。3．请根据资料卡中的两处拼音写出相应词语。（1）chéngzài()（2）jīli()4．请结合资料卡内容，仿照“经典润心，诗韵传情”的句式，为任务二拟写名称。【任务三：红心向党，少年担当】本期校报拟定了以下专栏，若你担任小编辑，请你按专栏特点完成以下任务。【知新闻】继广州市中小学开展红色文化系列活动后，深圳市中小学也通过放映红色电影加强青少年爱国主义教育，让影片中蕴含的爱国主义精神在学生心中牢牢扎根。与此同时，中山市中小学将红色元素和地方特色文化融合起来，积极探索爱国主义教育新途径，开展具有地方特色的爱国主义教育，引导学生树立正确历史观，提高审美能力，弘扬红色文化，增加文化自信。5．“知新闻”栏目选用了上面这则新闻，但是选文画横线的句子有一处语病，请提出修改意见。6．请用一句话概括新闻的内容，不超过20字。【学榜样】7．“学榜样”栏目拟推荐一位能引领青少年精神成长的人物，请你从下列人物中任选一位，结合名著内容，写出推荐理由。简·爱（《简·爱》）朱德（《红星照耀中国》）二、文言文阅读阅读下面的文字，完成小题【甲】①臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。②先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益；进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。③愿陛下托臣以讨贼兴复之效；不效，则治臣之罪以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、祎、允之慢，以彰其咎。陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。今当远离，临表涕零，不知所言。（节选自《出师表》）【乙】①狄仁杰，字怀英，并州太原人也。公为子，极于孝，为臣，极于忠。太后问仁杰：“朕欲得一佳士用之，谁可者？”仁杰曰：“未审陛下欲何所用之？”太后曰：“欲用为将相。”仁杰对曰：“文学缊藉①，则苏味道、李峤固其选矣。必欲取卓荦②奇才，则有荆州长史张柬之，其人虽老。宰相才也。”太后擢柬之为洛州司马。②数日，又问仁杰，对曰：“前荐柬之，尚可用也。”太后曰“已迁矣。”对曰：“臣所荐者可为宰相，非司马也。”乃迁秋官侍郎久之卒用为相。③仁杰又尝荐夏官侍郎姚元崇、监察御史曲阿桓彦范、太州刺史敬晖等数十人，皆为名臣。或谓仁杰曰：“天下桃李，悉在公门矣。”仁杰曰：“荐贤为国，非为私也。”（选自《资治通鉴・唐纪》，有删改）【注释】①缊藉（yùnjiè）：含蓄宽容。②卓荦（zhuóluò）：超绝出众。【丙】过零丁洋文天祥辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死？留取丹心照汗青。8．下列对文中加点词语的理解，正确的一项是（）

A．“为”，做，与《小石潭记》“为坻，为屿，为嵁，为岩”的“为”，意思相同。B．“才”，才能，与韩愈（马说》中“才美不外见”的“才”，意思不同。C．“谓”，对……说，与周敦颐《爱莲说》中“予谓菊”的“谓”，意思相同。D．“悉”，全，都，与陶渊明《桃花源记》中“悉如外人”的“悉”，意思相同。9．乙文画波浪线部分有两处需断句，正确的两处是()乃迁A秋官侍郎B久之C卒用D为相10．把甲乙文中画横线的句子翻译成现代汉语。①先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。②荐贤为国，非为私也。11．甲乙两文都体现了劝谏的艺术，请简要概括诸葛亮与狄仁杰在劝谏方式上有何不同？12．结合甲乙丙三文，分别概括诸葛亮、狄仁杰、文天祥三人“忠”的具体表现。三、现代文阅读阅读下面的文字，完成小题。材料一①“天下兴亡，匹夫有责”。家国情怀，是中华优秀传统文化中最核心、最鲜亮的精神底色。从屈原的“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”，到范仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，再到文天祥的“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，这种个人命运与国家前途紧密相连的共同体意识，早已成为中华民族深入骨髓的文化基因。②这种爱国情怀，在不同时代有着不同的具体表现。在古代，它常体现为对国家和民族的忠贞与节义；在近代救亡图存中，它体现为仁人志士的奋起与牺牲；而在新时代，它则更多地体现为将个人理想融入国家发展伟业的自觉选择与实干担当。无论是为国攻坚的科研工作者，还是扎根边疆的建设者，抑是在平凡岗位上精益求精的奋斗者，他们都在用实际行动书写着新时代的爱国篇章。材料二①黄文秀，2016年从北京师范大学硕士毕业后，毅然放弃大城市的工作机会，回到家乡广西百色，投身脱贫攻坚一线。她响应号召，到乐业县百坭村担任驻村第一书记。②百坭村是一个深度贫困村，条件艰苦。初到之时，村民对她这个“城里来的女娃娃”并不信任。黄文秀没有气馁，她脱下高跟鞋，换上运动鞋，一家一家走访，一户一户沟通。她帮助村民发展砂糖橘、杉木等特色产业，协调解决道路硬化、蓄水池修建等难题。在她的带领下，百坭村103户贫困户顺利脱贫88户，村集体经济收入实现大幅增长。③2019年6月，她在返村途中遭遇突发山洪，不幸因公殉职，年仅30岁。她在驻村笔记中写道：“一个人要活得有意义，生存得有价值，就不能光为自己而活，要用自己的力量为国家、为民族、为社会作出贡献。”黄文秀用青春和生命践行了共产党人的初心使命，将她对祖国和人民最深厚的爱，永远地镌刻在了她深深眷恋的土地上。（摘编自《用生命坚守初心和使命——缅怀黄文秀同志》）材料三①新时代青少年爱国主义教育面临新的机遇与挑战。相关调研显示，当代青少年对国家发展成就具有高度自豪感，但更倾向于通过具象化、互动式的方式接受和理解爱国主义教育。②某市中学开展的“我身边的爱国故事”主题实践活动取得了良好效果。活动鼓励学生探寻并讲述自己家族、社区或心目中的新时代奋斗者的爱国故事。学生们通过采访祖辈了解建设时期的奋斗，通过寻访身边的抗疫先锋、科技工作者感知新时代的奉献精神，并最终以舞台剧、短视频、主题征文等丰富形式进行展示。③一名参与活动的学生深有感触地说：“以前觉得‘爱国’是一个很宏大的词，现在发现，它就在我爷爷坚守的岗位上，那位奔赴乡村的学长选择里。做好自己的事，将来为社会贡献一份力量，就是我爱国的样子。”（摘编自《新时代青少年爱国主义教育的实践与思考》）13．【信息辨析】下列对材料的理解与分析不正确的一项是（）

A．材料一指出，新时代的爱国情怀要求人们必须放弃个人理想，完全投入到国家最需要的地方。B．材料二中黄文秀的选择与事迹，是传统家国情怀在新时代的生动实践和鲜明体现。C．材料三显示，通过具象化、互动式的实践活动，能有效提升青少年对爱国主义的认同。D．三则材料从文化渊源、当代典范和教育实践层面，层层递进地阐述了爱国这一主题。14．【思路梳理】请将材料二的行文思路补充完整。文章首先介绍了黄文秀（1）_____的人生选择，接着具体叙述她（2）_____的扶贫事迹与成果，最后通过（3）_____和她留下的驻村笔记，揭示了其行为的精神动力。15．【内容理解】材料一中提到的传统家国情怀，在黄文秀身上是如何具体体现的？16．【学以致用】请结合链接材料，简要概括保尔·柯察金身上体现出的家国情怀的具体表现，并说说保尔・柯察金的精神与材料一、二中的人物的共同之处。【链接材料】《钢铁是怎样炼成的》是苏联作家奥斯特洛夫斯基的代表作，被誉为“理想主义的旗帜和人生的教科书”。小说主人公保尔·柯察金在战火纷飞的年代里，将个人的全部生命奉献给祖国的解放事业和社会主义建设。他曾在战斗中负伤，在建设中病倒，但始终没有放弃对理想的追求。他说：“人最宝贵的是生命……整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。”保尔的一生，是家国情怀的生动写照。他不仅在战场上英勇无畏，更在和平时期投身于艰苦的铁路建设中，即使双目失明、身体瘫痪，依然通过写作继续为革命事业贡献力量。他的生命轨迹，展现了个人命运与国家命运紧密相连的崇高精神。（摘编自《钢铁是怎样炼成的》：理想与生命的交响）阅读下面的文字，完成下面小题。石城记刘晓莉①驱车从深圳出发，赶到赣南石城大畲村时天色向晚。大畲村位于国家4A级景区——通天寨景区山脚下。元朝初年，尹姓祖先尹世高从宁都固村迁居于此，怀揣着“良田白米”的美好愿景，更名大畲，憧憬与寓意着丰收与希望。热情好客的乡亲们早已备上一桌热腾腾的饭菜：清亮怡人的排骨莲子汤、大如莲蓬的石城肉丸、色泽红亮的棋子块、粉糯透明的石城芋饺等当地十道特色美味，让人食指大动。②次晨，推窗便听到一阵叽叽喳喳的鸟鸣。通天圣石的丹霞岩壁，已然镀上赤橙色晨光，远山在薄雾中慢慢晕现一轮横看成岭侧成峰的轮廓，古村从睡梦中苏醒。抬头望，高耸的马头墙直指苍穹，透出岁月的沧桑与厚重。飘飘摇摇的炊烟点燃了一天的节奏，身处宁静祥和的村落中，连时光都放慢了脚步。③石城县位于江西省东南部，赣州的东北部，自古以来是江西进入闽西、粤东的必经之地，素有“闽粤通衢”之称。石城因境内“山多石，耸峙如城”而得名，丹霞地貌，更是“客家摇篮”。石城县还是赣江发源地，得天独厚的地理物候孕育了名闻遐迩的物产——白莲，被誉为“中国白莲之乡”。④石城的荷塘不似江南园林的精致，却像打翻的翡翠匣子——碧叶连天接地，莲蓬如星斗散落。一眼望不到边的荷田里，粉白相间的荷花星星点点。近看，荷叶又大又圆，挨挨挤挤，像一把把撑开的绿伞。亭亭玉立的荷花，明艳耀眼，千娇百媚。红如霞，粉似云，白若雪。有的菡萏浸润清露，粉瓣裹着金晖，像封印了朝阳的水晶盏；有的欲语还羞，蜻蜓振翅立其上，似闺中少女轻掀罗帐一角；有的金蕊吐流光，层叠裙裾起舞，恍若贵妃醉酒的霓裳翻卷；有的并蒂相伴而生，交颈鸳鸯映碧波，双影共婆娑。清香阵阵，馨香四溢。⑤与“可远观而不可亵玩焉”固有印象形成强烈的反差，眼前的荷花触手可及，唾手可得。揽过一枝，或在眼前端详，或在胸前爱抚，或在鼻前深嗅，让人不忍释手。荷花在碧叶间摇曳，远处赤红色的丹霞山体如巨幅屏风般屹立。随手一拍，便是荷花与山色共舞的彩色大片。⑥登上通天山顶俯瞰，集荷园、古村、丹霞山于一体，既有“荷花映丹霞”的诗意画卷，又有千年客家围屋的烟火气。薄雾缭绕时，荷香与山风交织，令人胸襟为之涤荡。⑦山脚下的村庄，得到时光的格外垂怜。老人坐在自家门前的竹椅上，手里编着竹篮，目光望着远方的田野；孩子们在田埂上追逐嬉戏，笑声清脆得像叮咚的山泉。⑧走在石城的土地上，望着眼前的荷、脚下的水、对面的山，听着陌生又熟悉的乡音，忽然就懂得了苏轼“一蓑烟雨任平生”的洒脱，懂得了周敦颐“中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植”的干净。他们何尝没有经历过世事纷扰？只是贤者懂得在纷繁中守住本心，在得失中保持豁达，在起落中笃定方向。一如此山，任风雨侵蚀，始终矗立如初；如此水，遇阻绕行，终究奔涌向前；