2026年河南信阳市平桥区中考一模语文试卷

2026年河南信阳市平桥区中考一模语文试卷一、积累运用1.小组成员想用下面的文段介绍这次“行走河南，探源黄河”研学活动的意义，但遇到了一些问题，请帮忙解决。黄河，是中华民族的母亲河，她自西向东奔腾而下，在河南境内孕育了辉煌的华夏文明。研学途中，我们站在三门峡的函谷关，感受古战场的肃杀之气；我们驻足洛阳的龙门石窟，欣赏雕刻者的遒劲笔法、历史的厚重。两岸百姓在这里繁yǎn生息，不辍劳作，创造了灿烂的中原文化。这次研学，我们不仅饱览了黄河沿岸的壮美风光，更深入了解了中原文化的深厚底蕴，可谓________（A.收获满满B.硕果累累）。它是一次地理上的行走，更是一场精神上的洗礼。我们不禁由zhōng感叹：黄河，真不愧为华夏儿女的精神脊梁。(1)文段中的两个加点字应该怎么读？请你写出正确的拼音。遒劲________脊梁________(2)根据语境，写出下面词语中拼音所对应的汉字。繁yǎn()由zhōng()(3)画波浪线的句子存在搭配不当的问题，请写出修改意见。(4)画横线处选用哪个成语贴切？请根据成语的意思，结合语境，从括号内选项中为其推荐一个，并简要说明理由。

收获满满：形容获得的成果、知识等非常丰富。硕果累累：本义指秋天丰收时树上的果实茂盛的样子，现多比喻取得的巨大成就、丰硕成果。——《新华成语词典》二、综合性学习2.“行走河南，探源黄河”研学小组选取河南黄河沿线特色文化景点制作了如下研学活动方案，请你从研学路线中任选一条，结合研学主题和研学目的向大家推荐介绍。

研学主题守护黄河安澜·传承黄河文化研学目的黄河是中华民族的母亲河，河南是黄河文化的核心承载区。本次研学活动可以让同学们感受黄河流域不同河段的自然风貌与人文底蕴，了解黄河治理的千年智慧与当代成就，深入感悟黄河文化中蕴含的自强不息、厚德载物的民族精神，更好地传承黄河文脉，增强文化自信与生态保护意识。研学路线提示：郑州黄河文化公园集黄河风光、历史文化、生态保护于一体；开封黄河柳园口段为“悬河”奇观的典型代表；三门峡黄河大坝风景区是新中国第一个大型水利工程；新乡黄河故道国家森林公园为黄河改道留下的生态廊道；洛阳小浪底景区是黄河中下游控制性水利工程。三、默写3.“行走河南，探源黄河”研学归来，同学们感慨万千，纷纷引用古诗文来赞美黄河及黄河儿女的精神，请运用积累的古诗文，完成填空。小语：黄河之水声势浩大，正应了李白《行路难》（其一）中“①________，②________”的豪情，象征着冲破一切阻碍的力量。小文：黄河不仅滋养了土地，更磨砺了人的意志，就像《生于忧患，死于安乐》里说的，只有经历“苦其心志，劳其筋骨”的磨难，才能“③________，④________”。小信：这次黄河之行，王维《使至塞上》中“⑤________，⑥________”的壮阔景象就在眼前，真是“诗中有画”。小阳：是啊，面对如此壮景，我不禁想起了辛弃疾在《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中渴望“⑦________，⑧________”的壮志豪情。这种家国情怀，根植于黄河儿女的血脉中。四、现代文阅读阅读下面的文章，完成小题。浩荡师恩永志不忘①我这名已是鲐背之年①的老教师，一想到求学生涯中教我育我的老师，总是思绪万千，激动不已。【A】那些倾注真情、诲人不倦的场景，镌刻在我的心中，生动、鲜活；有些金玉之言常在耳畔回响，形成我素质里的良好基因，催我自省，催我奋进。我从教半个多世纪，坚守师者本色，让生命与使命同行，得益于老师传递给我的精神财富，我感恩不尽。②那是1937年，日本侵略战火烧到我家乡，小学被迫停办。最后一课是唱歌课，年轻的男老师教《苏武牧羊》。曲调低沉、缓慢，老师反复唱着“苏武留胡节不辱，雪地又冰天，苦忍十九年，渴饮血，饥吞毡，牧羊北海边……”他唱着唱着就流下了眼泪，哭了起来。我们这些不满十岁的孩子也感动得哭起来。老师最后说：“记住，亡国奴是最苦的，要有气节，要把鬼子打出去。”我们从未听到过这么多的大字眼，但老师那颗赤诚的心，那首乐曲的旋律，伴随着苏武矢志不渝的民族气节和傲骨，深深埋进了我们幼小的心田。从教后，我曾教都德的《最后一课》，与学生交流我幼时的体验时，学生睁大眼睛盯着我，为年轻唱歌老师的爱国挚诚所感动。热爱祖国是人世间最深层最持久的情感，是立身之本，成才之基，要厚植学生心中。③赵继武老师是黄侃的弟子，上课教科书一眼不看，学问全在肚子里。讲到李密《陈情表》的“外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮，茕茕孑立，形影相吊”，他右手食指摇晃着，大声说，“茕，茕，不能读错，也不能写错。”接着，在黑板上写个大大的“茕”，并叮嘱和“贫穷”的“穷”一个读音，字的下面是“卂”，里面是“丨”，不能看走眼，看成“丿”，不是撇，是竖，笔直笔直的，说着说着，做了个笔直的姿势。【B】“再穷，脊梁骨要挺直。”生动啊，我一下子就记住了。教的是字形字音，揭示的是做人道理。用当今的话来说，是德智融合，极妙！持续的熏陶感染，我体会到知识不是干枯的符号，是有魂的。从教以后，经过大量的教学实践，我更体悟到育智和育德要融为一体，让学生德智双丰收。课既不能失魂落魄，也不能魂不附体。④对待同学中的突发事件，老师处理的艺术更是令人钦佩。一次作文课，调皮捣蛋的男生搬走了我的凳子，我很生气，就站着写，就这件事大发议论，笔端汩汩滔滔，写下了一篇类似“檄文”的东西，心想要被老师责怪了。出乎意料的是老师大为欣赏，风趣地批道：“……于生失座，成此佳作，遂使孟嘉落帽之事不专于前矣！”妙笔轻点，化解了矛盾，慰藉和安顿了我这颗少年气盛的心。那种宽容，那种用典、用文化底蕴循循善诱的艺术，够我学习一辈子。35年后，忆及此事时，我情不自禁地写下了：“草‘檄’何曾两腿麻，灌夫骂座笔生花。鸡虫得失浑闲事，赢得先生说孟嘉。”教育的智慧来自对学生的挚爱深情。学生是教师心中的“宝”，倾听、爱护、宽容、帮助，从教的智慧大门就会向你敞开。⑤高中数学毛振璿老师不苟言笑，课教得极好，同学们都崇拜他。他的课一清如水，思维之敏捷，思路之清晰，语言之简练，推理之严密，令人叹为观止。他的话要言不烦，一语破的，解题的逻辑顺序犹如春夏秋冬的季节转换，纹丝不乱。我的逻辑思维能力的培养非常得益于毛老师的数学课。他的过硬的基本功更是一绝。画几何图形不用圆规，不用三角尺，画坐标不用直尺，都是那么规范。教师要有真才学，真本领，不能有半点含糊。我一辈子都以他为榜样，向他学习。⑥有次毛老师把我喊到办公室教育了一番，数学试卷上是红红的大“0”，我大哭一场。他严厉地说：“你让旁边同学抄答案，不是帮助她，是害她。她有困难，不懂，你可以跟她一起学，帮助她。这种投机取巧是歪门邪道，打零分就是要你记住。”离开办公室时，他又重重地加了一句：“学习和做人一样，老老实实，懂吗？好好想想。”老师不只关心学习，更关心不让纤毫灰尘污染学生的心灵，防微杜渐。随着年龄的增长、阅历的增多，我更深刻地体会到做人要通体透明，表里俱澄澈；做事要心口一致，言行一致，不可有半点投机取巧。从教几十年来，不管担任什么职务，我都牢记老师的教导，老老实实，讲求一个“真”字，不虚美，不夸饰，持续努力，改正缺点，弥补不足。⑦回忆片段中洋溢的师恩浩荡可亲可触可感，刻骨铭心，永志不忘。（选自《光明日报》2022年9月10日，作者：于漪。有删改）【注释】①鲐背之年：九十岁高龄的时候，泛指老人高寿。4．学校戏剧社准备将本文改编成微电影《师恩》，需要为五个场景撰写剧本说明。请你阅读全文，完成下面的表格。

剧本结构场景描述师恩解读第一篇章场景一：①________让“我”明白要将爱国情感厚植学生心中。第二篇章场景二：赵继武老师声情并茂教我们字形字音。②________场景三：③________让“我”懂得教育的智慧来自对学生的挚爱深情。第三篇章场景四：毛振璿一清如水、要言不烦地讲课。让“我”明白教师要有真才学本领。场景五：毛振璿老师因为“我”让同学抄答案，给“我”打零分，并教育“我”学习、做人都要老老实实。④________5．在电影后期制作阶段，导演想把赵继武老师“教字形字音揭示做人道理”的教育理念，与于漪老师从教后悟出的“课既不能失魂落魄，也不能魂不附体”这句台词剪辑在一起形成蒙太奇效果。请你为导演撰写一段脚本说明，分析这两处画面之间的内在联系，并阐释这样剪辑的意图。

知识小卡片蒙太奇是电影创作中一种重要的剪辑手法，源于法语“montage”，原意为“组装、装配”。在电影中，蒙太奇指将不同时间、不同空间拍摄的镜头，按照一定的逻辑和意图组接在一起，从而产生单个镜头所不具备的新的含义或情感效果。6．在电影后期配音阶段，导演发现本文的语言风格很独特——于平淡质朴中可见含蓄隽永之味。请你结合画线句B，为配音演员解析这种语言风格并指导他如何用声音传递这种风格。7．饰演于漪老师的演员在揣摩角色时，对画线句A感到困惑，请你帮助这位演员理解于漪老师回忆这些场景时的复杂情感，并设计一个微表情或肢体动作来呈现这种情感。阅读下面的文章，完成下面小题。【文本一】黑色黄金：SYT80超高强度碳纤维的硬核实力①在材料科学的殿堂里，碳纤维素有“黑色黄金”“新材料之王”的美誉。而由中国建材集团旗下中复神鹰自主研发的SYT80（T1200级）超高强度碳纤维，更是将这种材料的性能推向了新的巅峰。2026年3月，这款全球首款实现百吨级工程化量产的T1200级超高强度碳纤维正式发布，标志着我国在超高强度碳纤维领域实现了从跟跑到领跑的关键跨越。“小黑丝”何以扛起大飞机？②SYT80碳纤维采用12K小丝束规格，每束由12000根单丝组成，单丝直径不足4.5微米，仅相当于人类头发丝直径的十分之一。然而，这看似纤细脆弱的“小黑丝”，却蕴藏着颠覆传统认知的超强性能。③其核心性能参数堪称惊艳：拉伸强度【注】稳定突破8000兆帕，是普通结构钢的整整10倍；密度仅为1.79克/立方厘米，只有钢材的四分之一；拉伸模量达324吉帕。实验室的极限测试给出了最直观的证明：仅1平方厘米截面积的SYT80碳纤维束，便可轻松吊起一架总重约80吨的满载C919大飞机。此外，它还具备卓越的耐高温、抗腐蚀特性，能够承受2000℃的极端高温，在强酸强碱环境中也毫无变化。从“卡脖子”到“领跑者”④在国际碳纤维分级体系中，“T”代表强度，数字越大技术壁垒越高。长期以来，T1000、T1100级以上的超高强度碳纤维技术被美日少数企业严密封锁，相关产品对我国实施严格禁运。⑤2018年，中复神鹰立项攻关T1100级超高强碳纤维。研发团队经历了漫长的试错与迭代，最终在2022年成功研制出SYT70，并以此为基石，历经数千次试验与配方优化，于2026年初成功攻克了T1200级这一世界级难题。⑥如今，SYT80碳纤维不仅实现百吨级量产，更成为全球首款工程化量产的T1200级产品，在强度指标、生产效率、良品率等关键维度上均达到国际领先水平。我国由此成为全球首个掌握T1200级碳纤维百吨级量产技术的国家，彻底扭转了高端碳纤维领域“受制于人”的被动局面，实现了从技术追赶到全球领跑的历史性跨越。同时，我国还构建起从T300级到T1200级的全系列自主供给体系，并在国际碳纤维标准制定中掌握了更多话语权。千度淬火，百炼“成”金⑦SYT80碳纤维的炼制过程主要分为原丝制备、高温碳化、表面处理三大核心环节。⑧首先是原丝制备阶段。原料丙烯腈经化学反应制成聚丙烯腈原液，利用自主研发的高精度喷丝板，采用第四代干喷湿纺工艺，像“挤面条”一般将原液匀速挤出。挤出的细丝先经过空气层拉伸，再进入凝固浴定型，从源头上保证纤维分子结构的均匀性。随后，原丝还要经过多道高倍拉伸、水洗、干燥，使内部碳分子链逐渐规整排列。⑨真正的质变发生在高温碳化阶段。原丝需在200—2000℃的超宽温度区间内完成结构重组与成分提纯。首先在200—300℃的预氧化炉中加热，纤维颜色从白色变为金黄色；随后进入1000—1500℃的碳化炉，氢、氧等非碳元素被大量脱除，碳含量提升至95％以上，颜色转为深褐色；最后在2000℃左右的高温石墨化处理中，纤维形成高度规整的石墨晶体结构，彻底变为乌黑发亮的碳纤维。⑩最后是表面处理环节，通过电化学处理为碳纤维涂上树脂涂层，优化其与复合材料基体的结合性能。⑪整个生产流程中，关键装备国产化率超过95％，纺丝速度提升至400米/分钟，生产效率提升3倍，良品率高达98％以上。依托西宁、连云港两大生产基地，中复神鹰建成了全球首条T1200级百吨级连续生产线。⑫从依赖进口、被“卡脖子”，到自主研发、全球领跑，SYT80（T1200级）超高强度碳纤维的量产，不仅让这缕“中国丝”成为服务全球的“黑色黄金”，更成为培育新质生产力、筑牢制造强国根基的关键支撑。广阔的应用前景，正将这缕“中国丝”编织进大国重器的筋骨、融入百姓生活的点滴，照亮制造强国的未来之路。（选自《科普时报》2026年3月20日，作者：季春红。有删改）【注】拉伸强度：材料被拉断时能承受的最大应力。【文本二】8．文本一运用了多个小标题，请结合具体内容分析其表达效果。9．文本一第⑧到⑩段介绍了SYT80碳纤维的炼制过程。请分析作者是如何将这一复杂的工艺介绍得准确严密又生动形象的？10．某公司研发深海探测机器人，拟选用SYT80超高强度碳纤维作为核心材料，请结合两个文本的相关内容，分析该公司选择SYT80的原因。五、文言文阅读阅读下面两个文段，完成下面小题。【甲】天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰：域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。（选自《孟子·公孙丑下》）【乙】武王克殷，召太公而问曰：“将奈其士众何？”太公曰：“臣闻爱其人者，兼屋上之乌；憎其人者，恶其余胥①。咸刈厥②敌，俾③靡④有余，何如？”王曰：“不可。”太公出，邵公入，王曰：“为之奈何？”邵公曰：“有罪者杀之，无罪者活之，何如？”王曰：“不可。”邵公出，周公入，王曰：“为之奈何？”周公曰：“使各居其宅，田其田，无变旧新，惟仁是亲。百姓有过，在君一人。”武王曰：“广大乎，平天下矣。人所以贵君子者，以其仁而有德也。”（选自《说苑·贵德》，有删改）【注释】①余胥：墙壁角落，代指残余势力。②厥：其，他的。③俾：使，让。④靡：无，没有。11．下列对两个语段中加点词语的理解和分析，不正确的一项是（）

A．“委而去之”中的“委”，意为“放弃”，与“相委而去”（《陈太丘与友期行》）中的“委”意思相同。B．“池非不深也”中的“池”，意为“护城河”，与“城门失火，殃及池鱼”中的“池”意思相同。C．“咸刈厥敌”中的“咸”，意为“全、都”，太公提出要彻底消灭敌人，体现了其强硬的政治主张。D．“田其田”中，第一个“田”和第二个“田”的意思和用法相同。12．把文本二中画横线的句子翻译成现代汉语。人所以贵君子者，以其仁而有德也。13．【乙】文中