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文档简介
第1单元阅读3、植物妈妈有办法第2课时统编版
二年级语文(上)复习导入植物如果右脚
旅行准备送给纷纷挂住挺大钻出底下炸开离开粗心得到zhírúlǚzhǔnbèisòngfēnguàtǐngzuānjiǎodǐzhàlícūdé孩子如果已经长大,就得告别妈妈,四海为家。牛马有脚,鸟有翅膀,植物旅行又用什么办法?朗读精读课文朗读课文2—4节。思考:这篇课文写了哪几种植物妈妈传播种子的好方法?她们是用什么办法让孩子离开的?蒲公英苍耳豌豆石榴蒲公英妈妈靠风吹传播种子。
指什么?指蒲公英种子的小绒毛。蒲公英妈妈准备了降落伞,
把它送给自己的娃娃。
只要有风轻轻吹过,
孩子们就乘着风纷纷出发。~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
蒲公英妈妈是怎么传播种子的?
有了“降落伞”就能传播种子了吗?纷纷出发一个接一个出发比喻形状相似蒲公英妈妈给孩子准备了最好的远行装备。运用了比喻的手法。把蒲公英的种子比作降落伞,生动形象。称呼“蒲公英”为妈妈以及称呼种子为“孩子”,这是拟人的手法,读起来亲切、有趣。怎样理解这节诗?蒲公英妈妈准备了
,
把它送给自己的娃娃。
只要
,
孩子们就
。背诵指导:前两行写蒲公英妈妈为孩子们做准备,后两行写孩子们乘风远行的样子。背诵指导降落伞有风轻轻吹过乘着风纷纷出发
“只要……就……”要轻声读。
读出妈妈的爱意、孩子们的欣喜和快乐。苍耳妈妈有个好办法,
她给孩子穿上带刺的铠甲。
只要挂住动物的皮毛,
孩子们就能去田野、山洼。
苍耳妈妈有什么好办法呢?古代士兵打仗时穿的铁做的衣服。这里指的是苍耳坚硬的外壳。
为什么要穿上带刺的铠甲呢?山洼山中的洼地,山谷。挂满苍耳的哈士奇苍耳妈妈靠动物帮忙传播种子。背诵指导苍耳妈妈
,
她给孩子
。
只要
,
就能去
。背诵指导:前两行写苍耳妈妈做准备,后两行写孩子们出发。有个好办法穿上带刺的铠甲挂住动物的皮毛
读出妈妈的爱意、孩子们的欣喜和快乐。孩子们田野、山洼石榴妈妈的胆子挺大,
她不怕小鸟吃掉娃娃。
孩子们在鸟肚子里睡上一觉,
就会钻出来落户安家。
为什么说石榴妈妈胆子很大?
孩子们被小鸟吃掉之后,怎样落户安家呢?种子随着动物的粪便排泄到各处,从而落户安家。落户安家石榴妈妈靠动物帮忙传播种子。背诵指导石榴妈妈
,
她不怕
。
孩子们
,
就会
。背诵指导:前两行写石榴妈妈胆子很大,后两行写孩子们是怎样落户安家的。的胆子挺大小鸟吃掉娃娃在鸟肚子里睡上一觉
读出妈妈的胆子很大、孩子们的悠闲和快乐。钻出来落户安家豌豆妈妈更有办法,她让豆荚晒在太阳底下。啪的一声,豆荚炸开,孩子们就蹦着跳着离开妈妈。
豌豆妈妈准备了什么办法呢?突出了豌豆传播种子方法的奇妙与省力。豆荚炸开的声音。突然破裂。豆粒滚落到地上的景象。形象生动。啪的一声,豆荚炸开,孩子们蹦着跳着离开了妈妈。背诵指导豌豆妈妈
,
她让
。
,
,
孩子们就
。背诵指导:前两行写的是豌豆妈妈的准备,后两行写的是孩子们离开的情景。更有办法豆荚晒在太阳底下啪的一声
感受“蹦着跳着”的欢快,带着这种欢快的语气来读一读。豆荚炸开蹦着跳着离开妈妈植物植物的自身条件传播种子的方式蒲公英降落伞乘风苍耳石榴豌豆照样子填一填。带刺的铠甲太阳晒挂住动物的皮毛胆子挺大豆荚小鸟吃掉说说自己欣赏哪一位“妈妈”的办法,为什么?蒲公英苍耳豌豆
石榴自由阅读第6小节,注意生字词。植物妈妈的办法很多很多,不信你就仔细观察。那里有许许多多的知识,粗心的小朋友却得不到它。décū植物妈妈的办法很多很多,不信你就仔细观察。那里有许许多多的知识,粗心的小朋友却得不到它。反义词说说文中画圈的词语有什么关系。近义词同学们还能说出哪些跟“许许多多”类似的重叠词?进进出出高高兴兴花花绿绿说说笑笑开开心心快快乐乐
植物世界里有许许多多的知识,什么样的小朋友能得到它呢?要怎样才能得到呢?细心的小朋友仔细观察这一节是全诗的总结。意思是说:植物传播种子的办法很多,通过仔细观察,你就能获得许多知识。如果粗心大意不懂得观察大自然,就不能获得这些知识。请同学们说一说应该怎样理解这一小节。课后延伸小朋友,今天我们认识了解了蒲公英、苍耳、石榴、豌豆这些植物妈妈,她们的办法都很好,其实植物妈妈的办法还有很多很多,你还知道哪些植物传播的方法?风传播:
蒲公英、杨树、柳树的种子表面有绒毛。适合借助风力飞翔。植物传播种子的方法
荷花等在水中或沼泽地生长的植物,它们的种子常借助水来传播。水传播:
苍耳、鬼针草种子的外面生有刺毛、倒钩,能附着在动物的皮毛上,到处传播。动物传播:
大豆、油菜、芝麻的果皮在烈日的烘烤下,常常啪的一声爆裂,种子会被弹射到远处。自身传播:根据提示,仿照着课文说一说。_________妈妈有个好办法,她让孩子________________。_________________________,__
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