2026新教材语文 16、难忘的泼水节 教学课件

第6单元阅读16、难忘的泼水节统编版

二年级语文（上）谈话导入1961年，周总理来到西双版纳，和傣族人民共同度过了一个令人难忘的泼水节。泼水节是傣族的新年，相当于公历的四月中旬，泼水节历时三日：第一天类似于农历除夕，此时人们要收拾房屋，打扫卫生，准备年饭和节日期间的划龙舟、放高升等各种活动。第二天通常要举行泼水活动，纪念为民除害的天女，以圣洁之水消灾免难，互祝平安幸福；第三天是傣历的元旦。人物介绍周恩来（1898～1976）伟大的无产阶级革命家、政治家、军事家和外交家，中国共产党和中华人民共和国主要领导人之一，中国人民解放军创建人之一。初读课文1．自读课文，圈出文中要求会认的字，借助拼音多读几遍。2．小组合作练读生字，正音纠错。泼水节傣族人民

一年一度

特别四周感恩

敲门铺满龙船一串

笑容

踩着

开始

盛水银碗

祝福长寿pōmíndùtèzhōuēnqiāopūlóngchuànróngcǎishǐchéngwǎnzhùshòu会认字多音字铺

铺路

商铺pùpū反对铺张浪费。街角的店铺里摆满了各种各样的商品。多音字盛

盛饭

昌盛shènɡchénɡ昨天他特别饿，盛了两次饭。爷爷正坐在茂盛的老榕树下，给孩子们讲故事。精读课文课文主要讲述的是1961年周总理和傣族人民一起过泼水节的事。课文主要讲了一件什么事？学习第1、2自然段，思考：你读懂了什么？有什么不明白的地方？周总理从百忙中抽出时间与傣族人民一同过节，令傣族人民感到无比幸福与难忘。火红火红的凤凰花开了，傣族人民一年一度的泼水节又到了。1961年的泼水节，傣族人民特别高兴，因为敬爱的周恩来总理和他们一起过泼水节。凤凰花开的时候，泼水节就到了。为什么特别高兴？思考：人们是怎么欢迎周总理的？那天早晨，人们敲起象脚鼓，从四面八方赶来了。为了欢迎周总理，人们在地上撒满了凤凰花的花瓣，好像铺上了鲜红的地毯。一条条龙船驶过江面，一串串花炮升上天空。人们欢呼着：“周总理来了！”隆重而热烈的气氛，这些都是人们欢迎周总理的方式。从这些欢迎的场面中，你体会到了什么？体会到了傣族人民对周总理的欢迎及热爱。那天早晨，人们敲起象脚鼓，从四面八方赶来了。急切激动为了欢迎周总理，人们在地上撒满了凤凰花的花瓣，好像铺上了鲜红的地毯。喜庆、热烈、吉祥……一条条龙船驶过江面，一串串花炮升上天空。读一读，比较句子一条条龙船驶过江面，一串串花炮升上天空。一条龙船驶过江面，一串花炮升上天空。“一条条”“一串串”突出了龙船、花炮之多，表现了泼水节隆重而热烈的场面，这是傣族人民为迎接最尊贵的客人准备的。人们欢呼着：“周总理来了！”表现了人们见到周总理的激动心情，突出了傣族人民对周总理的爱戴。仔细观察课文插图中的周总理的衣着、神态，你发现了什么？周总理的着装和傣族人民是相同的，周总理是和蔼可亲、笑容满面的。读第4自然段，画出描写周总理衣着和神态的词句。周总理身穿对襟白褂、咖啡色长裤，头上包着一条水红色头巾，笑容满面地来到人群中。他接过一面象脚鼓，敲起欢乐的鼓点，踩着凤凰花铺成的“地毯”，同傣族人民一起跳舞。周总理的衣着打扮和傣族人民一样，体现了他对傣族人民的尊重。说明周总理也在为与傣族人民一起过节而感到高兴。周总理是怎么和傣族人民一起过泼水节的？周总理身穿对襟白褂、咖啡色长裤，头上包着一条水红色头巾，笑容满面地来到人群中。他接过一面象脚鼓，敲起欢乐的鼓点，踩着凤凰花铺成的“地毯”，同傣族人民一起跳舞。神态和动作描写，体现了周总理与民同乐，入乡随俗。开始泼水了。周总理一手端着盛满清水的银碗，一手拿着柏树枝蘸了水，向人们泼洒，为人们祝福。傣族人民一边欢呼，一边向周总理泼水，祝福他健康长寿。本义指通过祭祀祈求神灵赐福，现代泛指对他人平安幸福的祝愿你能结合下面的关键词，说说周总理是怎样和傣族人民一起过泼水节的吗？象脚鼓凤凰花

银碗

柏树枝周总理身穿傣族盛装，笑容满面地来到人群中。他用象脚鼓敲着欢乐的鼓点，踩着凤凰花铺成的“地毯”。周总理一手端着盛满清水的银碗，一手拿着柏树枝蘸了水，向人们泼洒，为人们祝福。傣族人民也祝福他健康长寿。想想周总理对傣族人民会有怎样的祝福？周总理把水泼老人身上，祝愿他们：

。周总理把水泼青年身上，祝愿他们：

。周总理把水泼孩子身上，祝愿他们：

。健康长寿事业有成健康成长傣族人民对周总理有怎样的祝福呢？傣族人民一边欢呼，一边向周总理泼水，祝福他健康长寿。人们还会祝福周总理什么？读第6段，说说你能从这些词中感受到什么。清清的水，泼啊，洒啊！周总理和傣族人民笑啊，跳啊，是那么开心！强烈地体现了人们激动、幸福的心情。为什么说1961年的泼水节幸福、令人难忘？多么幸福啊，1961年的泼水节！多么令人难忘啊，1961年的泼水节！因为在1961年的泼水节，周总理来到这里和傣族人民一起过节，他把幸福、欢乐以及美好的祝愿都带给了傣族人民，所以令傣族人民特别难忘。指导朗读：清清的水，泼啊，洒啊！周总理和傣族人民笑啊，跳啊，是那么开心！多么幸福啊，1961年的泼水节！多么令人难忘啊，1961年的泼水节！语速稍慢，声调可以高一些。读出傣族人民激动的心情和幸福的感受。总结全文讨论：题目为什么说是“难忘的”泼水节，不说是“幸福的”泼水节？难忘是因为他们敬爱的周总理来和他们一起过节了，令人难忘。从文中你感受到了周总理是一个怎样的人？关爱人民平易近人蒙古族那达慕大会——赛马彝族火把节本文讲述了_______在_______年，和_______人民一起过_______的事，表达了人们_______、_______的心情，也表现了傣族人民和总理的深厚情谊。课文小结周总理1961傣族泼水节激动幸福指导书写nán左窄右宽。“又”捺变点；“隹”的“亻”竖写在竖中线上，直而长，四横之间等距，最后一横稍长。wànɡ上窄下宽。“亡”竖折的折段在横中线上，下半部分“心”宽扁，托住“亡”。mín头部稍小，横画均匀平行，竖提端正，斜钩弯斜自然。yīn全包围结构，书写时，先外后内再封口。“大”的最后一笔变点。lǐ左右两部分上端基本齐平。王字旁的最后一笔为提。“里”横画较多，注意多横等距；最后一笔横略长，在王字旁的下边起笔。chuàn先写两个“口”，上面的“口”小而扁，下面的“口”稍大扁宽。最后一笔竖要写在竖中线上。kù左窄右宽。左半部分是“衤”，不要少写第四笔撇；右半部分“库”的横画长短不一，最后一横最长。lìnɡ上宽下窄。“人”写扁阔，撇捺舒展，覆盖下部；下半部分两点都写在竖中线上。随堂检测一、在括号里填上恰当的词语。（）的地毯（）的头巾（）龙船（）花炮（）的泼水节（）的鼓点鲜红水红色