人教版地理七年级上册1.2 地球与地球仪 课件（共20张）

人教版地理七年级上册第一章地球第二节地球与地球仪小小地球仪助力航天梦课程标准（1）结合科学故事、史实材料等，说出人类对地球形状的认识过程，使用数据、类比等方式描述地球的大小。1.地球在宇宙中核心素养目标1.了解人类认识地球形状的过程。（区域认知）2.运用数据、类比等方式描述地球的大小，培养描述地理事物的能力。（综合思维）3.通过制作简易的地球仪模型，知道地球仪的结构和意义。（地理实践力）地球是圆形的吗？人类是怎样知道的呢？自主学习

阅读课本第11-12页内容，完成导学案的前两个问题：

1.人类认识地球的形状经历了几个过程？2.地球的平均半径、最大周长、表面积约为多少？人类认识地球形状的过程要求：①时间3分钟；②对照问题圈画关键词。

1.直觉阶段天圆地方2.推测阶段太阳和月球3.证实阶段麦哲伦环球航行路线图4.确证阶段地球卫星影像人类认识地球形状的过程小试牛刀C想一想：地球是一个正球体吗？现在利用人造卫星不仅确证了地球的形状，而且精确地测量出了地球的大小。平均半径约6371千米最大周长约4万千米地球表面积约5.1亿平方千米我们常用平均半径、最大周长和表面积来描述地球的大小。极半径约6357千米赤道半径约6378千米地球是一个两极稍扁，赤道略鼓的不规则球体。与毛泽东诗词“坐地日行八万里，巡天遥看一千河”最吻合的地点在哪里？在赤道上，赤道周长四万千米=八万里假如你是一位裁剪师，要为地球制作一件外衣包裹全身，所需面料是多少？所需面料是：地球表面积：5.1亿平方千米提示：1千米（公里）=2里想一想活动：算一算地球大小比较项地球表面积约5.1亿平方千米相当于

个足球场的总面积（足球场面积约7000平方米）地球最大周长约4万千米相当于客机沿赤道飞行

小时的距离（客机飞行速度约800千米/时）729亿50112-13页地球的大小不仅可以用数字描述，还可以通过比较的方法描述。用你生活中熟悉的事物作比较，感受地球的大小。1.太阳的表面积约6.1万亿平方千米，约是地球表面积的_倍。2.月球的周长约1万千米，地球最大周长约是我周长的

倍。（12000）4用太阳和月球作比较，感受地球的大小。猜谜语不是篮球不是蛋，用手一推它就转。不要看他个子小，载着山河飞快跑。——打一文化用品地球仪地球仪北极南极纬线经线地轴

地球太大了，为了便于看到它的全貌，人们仿照地球的形状，按照一定的比例缩小，制作了地球的模型——

。地球仪指向北极星方向。纬线是与赤道平行的圆圈。经线是连接南北两极的半圆弧。地轴与地球表面相交的两点，叫两极。地球仪制作简易地球仪1.按照下面的步骤制作简易地球仪。(1)准备材料:泡沫球、铁丝、胶布、橡皮泥、毛线、胶水、剪刀等。(2)如图1.10①所示，在泡沫球的中间贴上毛线，作为赤道；在a、b两点各钻一个小孔，使小孔到赤道上各点的距离相等，作为极点。(3)把铁丝的一端从一个极点穿至另一个极点，使球体能围绕铁丝旋转;余下的铁丝大致沿球体外侧弯为半圆状，将其余部分卷绕成底座，使球体能放置在桌面，如图1.10②所示。注意极点连线与桌面的夹角大致为66.5°，同时所弯的半圆要比泡沫球略大一点。(4)在图1.10③a、b两个极点处裹上胶布，使球体既可固定在倾斜铁丝的中间，又可以自由转动。(5)在图1.10③c的部位，包上一些橡皮泥，使做好的地球仪不会翻倒。①②③如果让你制作一个简易的地球仪，你认为简易地球仪必须具备哪些基本要素？？注意：

具备地轴，且地轴与水平面夹角尽可能接近66.5°具备南北极点具备经线、纬线底座和支架稳定小组合作请同学们以小组为单位，结合课本14页活动，制作简易的地球仪(在制作过程中要注意安全)要求：时间：10分钟①起立、收凳、低头聚首②大家积极参与③组长组织、分工明确④推选同学上台展示地球的形状和大小地球的模型地球仪认识过程形状平均半径最大周长表面积地球和地球仪

随着我国航空航天技术的快速发展，已有多名宇航员进入太空。下图为航天员在中国空间站—“天宫”中看到的绝美地球。读图完成下面1-2小题。1．在空间站能观测到地球表面的（

）A．经线 B．纬线 C．地轴D．海洋2．在空间站，可见证地球（

）A．是巨大的球体 B．天圆地方C．围绕太阳公转 D．围绕月球公转真题练习真题练习3．下列关于地球的描述，叙述错误的是（

）A．地球是一个赤道略鼓的不规则球体B．平均半径6371千米