6生活离不开它们 感谢它们的劳动 教学设计道德与法治四年级下册统编版五四制

6生活离不开它们感谢它们的劳动教学设计道德与法治四年级下册统编版五四制教学课题课时备课时间授课时间课程基本信息1.课程名称：《6生活离不开它们感谢它们的劳动》

2.教学年级和班级：四年级（五年级）

3.授课时间：2022年X月X日星期X下午第二节课

4.教学时数：1课时核心素养目标1.培养学生的法治意识，认识到法律对日常生活的重要性。

2.增强学生的社会责任感，学会尊重和感激各行各业劳动者的辛勤付出。

3.提升学生的道德修养，培养学生关爱他人、尊重劳动的价值观。

4.培养学生的合作意识，通过小组讨论和分享，促进学生之间的交流与合作。教学难点与重点1.教学重点

-重点一：识别法律的作用和日常生活的关系。例如，通过案例分析，引导学生认识到法律如何保障公民的权益，如消费者权益保护法对消费者权益的维护。

-重点二：理解不同职业劳动者的辛勤与贡献。例如，通过展示各行各业劳动者的工作场景，让学生了解教师的备课、医生的手术、工人的生产等劳动的重要性。

-重点三：培养学生感恩社会、尊重劳动的情感。例如，通过讨论活动，让学生思考如何在自己的生活中表现出对劳动者的感激之情。

2.教学难点

-难点一：理解法律条款的具体含义。例如，在讲解《未成年人保护法》时，学生可能难以理解“不得让未成年人从事危害身心健康的劳动”的具体含义，教师需通过实例解析帮助学生理解。

-难点二：分析不同职业劳动的复杂性和重要性。例如，在讨论工程师的工作时，学生可能难以理解工程设计的精细性和对社会的贡献，教师需通过实际案例或互动讨论来帮助学生建立理解。

-难点三：将情感态度与实际行动相结合。例如，学生可能知道要尊重劳动者，但难以在日常生活中具体实践，教师需通过角色扮演、实践活动等方式，引导学生将感恩之情转化为实际行动。教学资源准备1.教材：确保每位学生拥有《道德与法治》四年级下册统编版教材。

2.辅助材料：准备与法律知识相关的图片、图表，以及展示不同职业劳动者工作场景的视频资料。

3.实验器材：无需实验器材。

4.教室布置：设置分组讨论区，提供白板或黑板用于展示讨论内容，确保教室环境整洁，便于学生集中注意力。教学流程基本内容1.导入新课

-详细内容：教师以提问的方式引入新课，如：“同学们，你们知道生活中有哪些职业是不可或缺的吗？它们对我们的日常生活有什么样的影响？”随后，教师展示一张包含不同职业劳动者的图片，引导学生思考并回答。用时5分钟。

2.新课讲授

-内容一：法律的作用

-详细内容：教师讲解法律的基本概念和作用，通过案例分析，如消费者权益保护案例，让学生理解法律如何保护公民权益。举例说明法律在生活中的具体应用，如交通安全法规如何保障人们的出行安全。用时10分钟。

-内容二：不同职业劳动者的贡献

-详细内容：展示不同职业劳动者的工作场景视频，引导学生观察并讨论。教师提问：“你们认为这些职业的劳动者为什么重要？”通过讨论，让学生认识到每个职业的劳动者对社会的贡献。用时10分钟。

-内容三：尊重劳动的情感教育

-详细内容：教师引导学生思考如何尊重劳动者，可以通过角色扮演的方式，让学生扮演不同的职业角色，体验劳动的辛苦和重要性。教师总结：“尊重劳动，就是尊重每个人的付出。”用时10分钟。

3.实践活动

-内容一：绘制职业画

-详细内容：学生根据所学内容，绘制自己心目中的理想职业，并说明选择该职业的原因。通过绘画，加深学生对不同职业的理解和尊重。用时15分钟。

-内容二：制作感恩卡片

-详细内容：学生制作感恩卡片，写上对某个劳动者的感谢话语，表达对劳动者的敬意。通过制作卡片，培养学生的感恩之情。用时10分钟。

-内容三：家庭劳动体验

-详细内容：教师布置家庭作业，让学生在家体验一日家庭劳动，如做饭、打扫卫生等，并记录自己的感受。通过实际体验，让学生更加珍惜劳动成果。用时10分钟。

4.学生小组讨论

-方面一：法律对公民权益的保护

-举例回答：“法律就像一把保护伞，保护我们的权益不受侵害。比如，当我们购买商品时，如果发现商品有质量问题，我们可以依法要求退货或赔偿。”

-方面二：不同职业劳动者的贡献

-举例回答：“医生救死扶伤，老师传授知识，农民种地养家，每个职业的劳动者都在为社会做出贡献。没有他们，我们的生活将无法正常进行。”

-方面三：尊重劳动的情感教育

-举例回答：“尊重劳动，就是尊重每个人的付出。我们要学会感恩，感谢那些为我们付出辛勤劳动的人。”

5.总结回顾

-内容：教师引导学生回顾本节课所学内容，强调法律的作用、不同职业劳动者的贡献以及尊重劳动的重要性。教师总结：“法律和劳动是生活中不可或缺的部分，我们要学会尊重法律，珍惜劳动成果。”同时，教师布置课后作业，让学生思考如何在自己的生活中践行尊重劳动的原则。用时5分钟。

总计用时：45分钟。学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.法律意识增强

-学生能够理解法律的基本概念和作用，认识到法律对日常生活的重要性。

-学生能够识别生活中常见的法律问题，如消费者权益保护、交通安全等，并知道如何运用法律知识维护自己的权益。

2.社会责任感提升

-学生能够认识到不同职业劳动者的辛勤付出，对劳动者产生尊重和感激之情。

-学生在社会实践中，如家庭劳动体验中，能够主动承担起自己的责任，表现出对家庭和社会的贡献。

3.道德修养提高

-学生在实践活动和小组讨论中，学会了尊重他人、关爱他人，形成了良好的道德行为习惯。

-学生能够将感恩之情转化为实际行动，如制作感恩卡片、参与公益活动等，体现了高尚的道德情操。

4.合作意识增强

-学生在小组讨论和实践活动过程中，学会了与他人合作，共同完成任务。

-学生能够倾听他人的意见，尊重他人的观点，培养了团队协作能力。

5.价值观形成

-学生通过学习，形成了尊重劳动、珍惜劳动成果的价值观。

-学生在日常生活中，能够关注社会热点问题，如关注弱势群体、关爱环境等，体现了正确的价值观。

6.创新能力培养

-学生在绘制职业画、制作感恩卡片等实践活动中，发挥了自己的想象力和创造力。

-学生在解决问题时，能够运用所学知识，尝试不同的方法和途径，培养了创新思维。

7.学习能力提高

-学生在课堂学习过程中，学会了如何通过案例分析和讨论来理解知识点。

-学生能够将所学知识运用到实际生活中，提高了自主学习能力。

8.情感态度培养

-学生在实践活动和小组讨论中，培养了积极向上的情感态度。

-学生在面对困难和挑战时，能够保持乐观的心态，勇往直前。课堂1.课堂评价

-提问环节：通过课堂提问，教师可以即时了解学生对知识的掌握程度。例如，在讲解法律作用时，教师可以提问：“如果遇到不公平的待遇，我们应该怎么做？”通过学生的回答，教师可以评估他们对法律保护措施的理解。

-观察学生参与度：教师需要观察学生在课堂上的参与情况，包括是否积极举手回答问题、是否认真听讲、是否能够参与到小组讨论中等。例如，在讨论不同职业劳动者的贡献时，教师可以观察学生是否能够主动分享自己了解的职业故事。

-小组活动评价：通过观察学生在小组活动中的表现，教师可以评估他们的合作能力和沟通技巧。例如，在制作感恩卡片的小组活动中，教师可以评价学生是否能够有效分工合作，以及最终作品的质量。

-课堂测试：定期进行课堂小测验，以评估学生对知识点的掌握情况。例如，可以设计一些选择题或简答题，让学生在规定时间内完成，以此检验他们对法律知识、劳动者贡献等内容的理解。

2.作业评价

-认真批改作业：教师对学生的作业进行细致的批改，不仅关注答案的正确性，还关注学生的解题思路和表达方式。例如，在绘制职业画的作业中，教师可以评价学生的绘画技巧和创意表达。

-及时反馈：教师对学生的作业进行点评，并提供具体的改进建议。例如，对于在家庭劳动体验报告中描述不够详细的学生，教师可以指出需要补充的具体内容。

-鼓励学生：在作业评价中，教师应鼓励学生继续努力，特别是对于那些在困难面前能够坚持的学生。例如，对于在小组活动中表现出色的学生，教师可以给予口头表扬或小奖励，以增强他们的自信心。内容逻辑关系①法律的作用

-重点知识点：法律保护公民