2025-2026学年美术大树教案小班

2025-2026学年美术大树教案小班课题课时设计意图本教案旨在通过小班美术课程，引导幼儿认识大树的基本特征，培养他们的观察能力和动手能力。课程内容紧密结合课本，以简单易懂的方式呈现，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习，激发他们对美术的兴趣。核心素养目标1.培养幼儿对自然环境的观察力和审美鉴赏能力，通过描绘大树，提升他们的视觉感知和艺术表现力。

2.强化幼儿的动手操作能力，通过绘画和手工制作，锻炼他们的精细动作和创造力。

3.增进幼儿对植物生态的理解，培养他们的环保意识和生态责任感。教学难点与重点1.教学重点，

①引导幼儿细致观察大树的结构，包括树干、树枝、树叶等，以便他们能够准确地描绘出大树的外形。

②通过简单的绘画技巧，如线条和色彩的运用，帮助幼儿表达大树的特征，激发他们的想象力。

2.教学难点，

①教师需有效引导幼儿从自然中提取视觉元素，将观察到的细节转化为绘画作品。

②帮助幼儿理解并运用不同的绘画工具，如水彩笔、蜡笔等，以实现个性化创作。

③在小班阶段，引导幼儿理解并遵守基本的绘画规则，如保持画面整洁，尊重个人创作空间。教学资源-软硬件资源：彩色水彩笔、蜡笔、画纸、剪刀、胶水、安全剪刀

-课程平台：幼儿园美术教学平台

-信息化资源：大树图片素材库、儿童绘画教程视频

-教学手段：多媒体投影仪、实物教具（如树叶、树枝模型）教学过程一、导入新课

1.教师通过提问：“同学们，你们知道大树有什么作用吗？”引发学生对大树的兴趣。

2.学生自由发言，教师总结：大树可以提供氧气、美化环境、遮荫避雨等。

二、观察大树

1.教师带领学生到户外观察大树，引导学生关注大树的形状、颜色、纹理等特征。

2.学生跟随教师观察，并尝试用语言描述自己看到的大树。

三、欣赏大树作品

1.教师展示几幅大树绘画作品，引导学生欣赏并分析作品的特点。

2.学生讨论作品中的大树形象，分享自己的感受。

四、绘画指导

1.教师讲解绘画大树的基本步骤：观察、构图、描绘、上色。

2.教师示范如何用线条描绘大树的轮廓，如何运用色彩表现大树的层次感。

五、学生绘画实践

1.学生根据教师指导，选择自己喜欢的工具进行绘画。

2.教师巡视指导，对学生的绘画过程进行个别辅导。

六、分享与评价

1.学生完成作品后，教师组织学生进行作品分享，鼓励大家互相欣赏、交流。

2.教师引导学生从构图、色彩、细节等方面对作品进行评价，并提出改进建议。

七、总结与拓展

1.教师总结本节课的学习内容，强调观察大树的重要性。

2.教师布置课后作业：回家后，与家长一起观察自家的植物，并用绘画的形式记录下来。

具体教学步骤如下：

1.导入新课

-教师提问：“同学们，你们知道大树有什么作用吗？”

-学生回答，教师总结。

2.观察大树

-教师带领学生到户外观察大树，引导学生关注大树的形状、颜色、纹理等特征。

-学生跟随教师观察，并尝试用语言描述自己看到的大树。

3.欣赏大树作品

-教师展示几幅大树绘画作品，引导学生欣赏并分析作品的特点。

-学生讨论作品中的大树形象，分享自己的感受。

4.绘画指导

-教师讲解绘画大树的基本步骤：观察、构图、描绘、上色。

-教师示范如何用线条描绘大树的轮廓，如何运用色彩表现大树的层次感。

5.学生绘画实践

-学生根据教师指导，选择自己喜欢的工具进行绘画。

-教师巡视指导，对学生的绘画过程进行个别辅导。

6.分享与评价

-学生完成作品后，教师组织学生进行作品分享，鼓励大家互相欣赏、交流。

-教师引导学生从构图、色彩、细节等方面对作品进行评价，并提出改进建议。

7.总结与拓展

-教师总结本节课的学习内容，强调观察大树的重要性。

-教师布置课后作业：回家后，与家长一起观察自家的植物，并用绘画的形式记录下来。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《树木的故事》：这本书通过有趣的故事，介绍了各种树木的特性和生活习性，可以帮助学生更深入地了解大树。

-《森林的秘密》：这本书揭示了森林的生态系统和树木在其中的重要作用，适合学生了解自然界的奥秘。

-《植物的生长》：通过图文并茂的方式，解释了植物生长的基本原理，包括树木的生长过程。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

-学生可以观察家附近的树木，记录下它们的名称、季节变化、果实等特征，并尝试绘制植物生长周期图。

-学生可以收集关于树木的图片和视频，制作成小型的环保宣传册，向家人和朋友宣传保护树木的重要性。

-学生可以参与学校的绿化活动，如植树节期间参与植树，体验树木种植的过程，增强环保意识。

-学生可以探索树木在文学作品中的象征意义，如树木常被用来象征生命、坚韧和希望，可以阅读相关文学作品，并撰写读书笔记。

-学生可以尝试自己动手制作简单的环保工具，如使用废弃的饮料瓶制作花盆，用树枝制作小动物玩具，以此培养创新能力和环保意识。课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《大树的故事》绘本，通过生动的插图和简短的故事，向学生介绍不同类型的大树及其生态作用。

-视频资源：《树木的生长过程》科普视频，展示树木从种子发芽到成长的过程，以及树木在生态系统中的角色。

2.拓展要求：

-学生在课后可以选择阅读《大树的故事》绘本，通过故事了解树木的种类和它们在自然环境中的作用。

-观看《树木的生长过程》科普视频，通过视频学习树木生长的科学知识。

-教师可以组织学生进行小组讨论，分享他们在阅读和观看过程中的发现和感受。

-学生可以尝试绘制一棵他们最喜欢的树的生长图，展示树木从种子到成熟的过程。

-鼓励学生在家中或学校附近的公园进行实地观察，记录下他们观察到的树木特征，并尝试用绘画或文字记录下来。

-教师将提供必要的指导，如解答学生在拓展过程中遇到的问题，推荐相关的书籍和网站资源，以及组织学生进行展示和分享会。板书设计1.本文重点知识点：

①大树的基本结构：树干、树枝、树叶

②大树的生长过程：发芽、生长、开花、结果

③大树的作用：提供氧气、美化环境、遮荫避雨

2.关键词：

①树木

②生态

③环境

④生长

3.重点句子：

①“大树是自然界中最重要的植物之一。”

②“树木的叶子通过光合作用产生氧气，对人类生存至关重要。”

③“保护树木，就是保护我们的家园。”课堂小结，当堂检测课堂小结：

在本节课中，我们一起学习了大树的基本特征、生长过程以及大树对人类和自然环境的重要性。通过观察大树、欣赏大树绘画作品和亲自绘画，同学们对大树有了更深刻的认识。现在，让我们来回顾一下今天的学习内容。

1.大树的基本结构包括树干、树枝和树叶。

2.大树的生长过程包括发芽、生长、开花和结果。

3.大树的作用包括提供氧气、美化环境和遮荫避雨。

4.我们通过绘画表达了对大树的喜爱和对其重要性的理解。

当堂检测：

为了检测学生对本节课内容的掌握程度，我们将进行以下活动：

1.回答问题：请同学们回答以下问题，检验他们对大树知识的理解。

-大树的主要组成部分有哪些？

-大树对人类有什么作用？

-你认为我们应该如何保护树木？

2.绘画展示：请同学们展示自己绘画的大树作品，并简要介绍自己的创作思路。

3.小组讨论：分成小组，讨论如何在学校或社区中开展植树活动，提高大家的环保意识。教学反思与总结今天这节课，我觉得整体上还是挺顺利的。孩子们对大树这个主题很感兴趣，参与度也很高。在教学过程中，我发现了一些值得反思的地方。

首先，我在导入环节用了提问的方式，孩子们的回答很积极，这让我意识到通过提问可以很好地激发他们的兴趣。但是，我也注意到有些孩子对于大树的了解还不够深入，所以在讲解大树的结构和生长过程时，我可能需要更加详细和具体。

其次，我在示范绘画时，尽量让步骤简单易懂，这样小班的孩子们更容易跟得上。不过，我发现有些孩子还是不太会运用色彩和线条，这可能需要我在今后的教学中加强对他们绘画技巧的指导。

在管理方面，我发现课堂纪律整体较好，但有个别孩子还是有些小动作，这可能是因为他们对