一年级秋季开学季主题活动

汇报人:没有弦的吉他2026.07.25一年级秋季开学季主题活动CONTENTS目录01

活动总体定位与核心目标02

活动分阶段实施体系03

活动落地保障机制德育策划经验积累从事小学低年级德育活动策划9年，全程参与近8届一年级新生开学季活动，对孩子认知、习惯及家长诉求有实操积累。开学活动核心原则一年级秋季开学是幼小衔接核心节点，活动需兼具适应性、教育性与人文性，兼顾孩子适应、归属感及家校沟通。开学活动体系搭建基于核心原则，搭建覆盖开学前后1个月的完整一年级秋季开学季主题活动体系。开学季活动体系搭建活动总体定位与核心目标01活动设计的核心依据契合低年级成长规律契合低年级6-7岁学生成长规律，以体验、游戏化活动替代生硬说教助其适应贴合“双减”政策要求贴合“双减”低年级教学要求，不设超前学业内容，聚焦习惯养成、适应性培养与德育渗透。回应家长核心诉求据调研，87%新生家长关心孩子校园适应等问题，活动针对性回应，兼顾三方需求，提升满意度。活动的三维核心目标

学生层面帮助新生消恐惧、立正向期待，熟校园懂规则，建归属感与集体意识，感秋意培能力

教师层面通过活动掌握学生性格、习惯与需求，积累教学基础数据，建立班级规则与凝聚力，降低管理成本。

家校层面以沟通开放参与的活动设计搭建家校信任，按三阶段推进家校共育工作活动分阶段实施体系02预热核心目标提前消除孩子与家长的陌生感，让孩子在踏入校门之前就对校园有初步熟悉感。预热关键举措聚焦前置准备工作，以此降低孩子和家长对新校园的适应门槛。预热期活动（开学前3天）预热期活动（开学前3天）：校园环境前置营造

校门区域布置开学前3天完成校门区域布置：设“小豆包成长打卡门”，新生入校可粘贴卡通名牌至“成长树”

班级区域布置班级门口设“我的小名片”展示区，教室内储物格等贴带卡通图案的名字贴

校园路引系统优化在校园转角、楼梯口等处贴彩色脚印路引，标注场所，附老师联系方式，消除孩子寻路不便。预热期活动（开学前3天）

前置家校沟通活动开学前2天召开新生线上家长会，发《新生入学适应指南》，要求班主任联系10%新生家长摸排特殊情况活动核心目标以体验式活动为载体，帮助孩子熟悉校园、认识师生，建立初步的规则意识。学业与活动安排将一周学业内容压缩至每日2节课以内，其余时间均安排校园适应性活动。集中实施期活动（开学第一周）集中实施期活动（开学第一周）：年级统一“秋启成长”系列活动开学日启智礼

入校启智赠盲袋正副班主任为入校孩子点朱砂启智，发放含洞洞铅笔、无香橡皮、叶脉书签、心愿卡的成长盲袋。典礼结对助适应开学典礼上六年级学生给新生发结对联系卡，该机制已推行4年，助近1200名新生快速适应校园。集中实施期活动（开学第一周）：年级统一“秋启成长”系列活动“校园小侦探”适应活动

校园初探索任务开学前3天下午最后一节课，以“小侦探找线索”游戏逛校园，每日设定不同校园点位探索任务。

活动激励与成效完成当日任务可获“探索小明星”贴纸，三天活动后孩子能熟悉校园各功能区域，基本不会迷路。校园秋果种植概况校园里种植12棵石榴树、8棵山楂树，秋季恰逢果实成熟，为自然实践活动提供了条件。新生自然实践安排开学第一周周五下午，组织新生到绿化区观察秋叶变化，制作树叶贴画，还可采摘一颗小石榴带回家。活动育人双重意义活动既让新生感知秋季自然特点，又培养感恩意识，曾有家长反馈孩子因此变得懂事贴心。集中实施期活动（开学第一周）：年级统一“秋启成长”系列活动“秋日小探索”自然实践活动集中实施期活动（开学第一周）：班级自主“班级小主人”建设活动班级自主活动安排

开学第一周集中实施期，除年级统一活动外，给每个班留出充分自主活动空间。活动设计核心要求

各班需围绕“班级归属感建立”设计活动，活动核心包含三个固定环节。“自我介绍小舞台”环节

开学首日开展1分钟自我介绍，内容不限，上台可得“勇敢小明星”贴纸，内向孩子可由老师陪同上台。班级规则共同制定环节

老师引导学生共同讨论制定班规，将规则做成图文海报张贴，学生对自定规则的遵守度更高“小岗位认领”环节

设置发本子、擦黑板等十余个班级小岗位，确保每个孩子认领适配岗位，建立班级小主人归属感。延伸深化期活动（开学后1个月）

班级凝聚力深化以巩固前期适应成果为核心，进一步强化班级内部联结，提升整体凝聚力。家校共育平台搭建聚焦搭建长期家校共育平台，打通家校沟通渠道，助力学生成长发展。延伸深化期活动（开学后1个月）：“成长看得见”学生展示活动

开学第一周结束后开学第一周结束后，将组织“我的开学第一周”手绘展，展出孩子开心事，供家长查看。开学第三周开学第三周将组织无门槛、不评奖的“我是小学生啦”才艺小展演，给参与孩子发证书助其建立自信。延伸深化期活动（开学后1个月）：家校共育深化活动

开学第二周召开线下家长会，核心反馈孩子两周适应情况，要求反馈含至少一优点、一具体可操作小建议

开学第四周的周末开学第四周周末将开展“秋日亲子徒步”活动，并从安全、人员、评价维度搭建保障框架。活动落地保障机制03安全保障机制01场地隐患排查提前1天排查活动场地隐患，户外自然实践活动会清理碎石、带刺植物，确认接触植物无毒无害。02户外天气预案户外活动提前3天查看天气预报，遇降雨、大风等恶劣天气，调整为室内秋季主题手工活动。03现场应急保障每场活动配至少1名校医，参与活动的老师均接受过儿童突发状况应急处理培训。人员保障机制校内专项小组组建由德育处牵头，纳入一年级正副班主任、后勤及医务室人员，提前1周开展培训明确岗位职责。家长志愿者招募参与每个新生班招募3名家长志愿者，参与活动组织与记录，便于家长了解流程并提出优化建议。三方评价机制说明活动后开展学生表情贴纸评、教师提交总结评、家长匿名问卷评三方评价，依结果调整次年