在 XX 高校2026年第二次巡察工作领导小组会议上的讲话

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高校2026年第二次巡察工作领导小组会议上的讲话同志们：今天我们召开学校党委2026年第二次巡察工作领导小组会议，专题听取第三轮校内巡察集中整改情况汇报。校长、巡察工作领导小组组长XX

同志，党委副书记XX

同志，党委副书记、纪委书记XX

同志，党委常委、组织部长XX同志等领导小组成员，以及接受巡察的六家单位主要负责人和相关职能部门负责同志参加会议。这次会议既是集中整改期满后的成果检视，也是一次再督促、再部署、再推进。刚才，巡察办主任XX同志汇报了本轮巡察整改总体推进情况，六家被巡察单位主要负责人逐一汇报整改落实、取得成效、存在问题以及下一步打算。各位领导进行了客观中肯的点评，既肯定了大家付出的努力，也开门见山地指出了整改中存在的短板和不足。XX校长从深挖问题根源、制定长远规划、强化整改实效三个方面提出了重要意见，XX副书记重点指出了整改措施缺乏深度、长效机制不够健全两个当前必须正视的薄弱环节。听了全天的汇报和点评，总的感觉是这次会议开得很必要、很及时，情况摸得比较透，问题找得比较准，方向也议题明晰，为我们下一步深化巡察整改、推动发展提供了重要依据。下面，结合学校党委研究的意见和大家交流探讨的情况，我讲三点意见。一、充分肯定集中整改取得的阶段性成效，更要清醒看到整改中存在的突出问题和薄弱环节第三轮校内巡察启动以来，学校党委巡察办会同纪委办公室、党委组织部，坚持定期调度、逐月跟进、有序推进。各家被巡察单位党委、党总支高度重视，按照党委巡察反馈意见，分别制定整改方案，建立问题清单、任务清单、责任清单，逐项推进落实。从今天汇报的情况和日常工作掌握来看，多数单位在解决面上问题、回应师生呼声、修订完善制度等方面，取得了一些看得见的成果，部分事项的整改已经落地见效，党员干部的精神面貌和规矩意识也有所增强。巡察工作领导小组、各巡察组和巡察办的同志们为此付出了大量心血，被巡察单位的领导班子和教职员工也积极配合、努力整改，在此，我代表学校党委向大家表示衷心感谢。然而，我们决不能因为取得了阶段性成效就沾沾自喜、麻痹大意。必须清醒地认识到，第三轮巡察整改工作在推进力度、广度和深度上，与学校党委的期待、与广大师生员工的期盼相比，仍然存在不小的差距，一些深层次问题尚未根本解决，一些浮在面上的问题依然反复，一些困扰学院发展的短板还缺乏有效的破题实招。概括起来，当前整改工作中最突出的问题和薄弱环节集中表现在以下几个方面。一是各单位在整改的推进力度和精神面貌上仍然不够平衡，对问题的深层次认识存在明显差距。有的单位对巡察反馈意见的认识停留在粗浅层面，没有从政治偏差、责任缺失的高度去深刻反思，只是简单地就业务谈业务、就管理谈管理，甚至存在把巡察指出的老问题重新包装当成新举措的现象。个别单位，整改进度和成效呈现出明显的“上热中温下冷”现象，班子的重视还没有传导到神经末梢。二是部分单位的整改进度较为滞后，整改举措还不够扎实，常态化长效机制建设仍有欠缺。有的单位虽然在台账上列出了一长串措施，但措施空洞抽象、针对性操作性不强，经不起细查细问。有的措施与日常工作混为一谈，把常规的制度修订、会议召开等同于整改，用“老汤”泡“新药”。一些难点堵点问题推进缓慢，“卡壳”现象明显，“一把手”亲自主手、一抓到底的力度不够，导致一些关键问题长时间悬而未决，集中整改期结束之后更是出现了松一口气、歇一歇的想法。三是个别单位整改成效不够显著，“一把手”全面掌握情况、前端推进整改的力度亟待加强。有的单位党组织主要负责同志对整改任务的落实满足于听汇报、作批示，而对具体问题的底数、进展、梗阻所在心里没有一本账。有的班子成员落实“一岗双责”不到位，认为整改主要是书记和综合办的事，主动认领、协同发力不够。任何时候，党政主要负责同志都不能当甩手掌柜，必须在整改最前线亲自指挥、亲自督战。四是不少单位在整改中停留在“就事论事”层面，缺乏系统思维和举一反三的能力，长效机制的构建还比较滞后。许多问题反复出现，根子在于体制机制不健全、管理制度有漏洞、干部作风存在顽疾。一些单位的问题清单销了号，但背后的制度并没有立起来、严起来，同类问题有可能改头换面再次反弹。如果不从根源上堵漏洞、补短板、强弱项，整改就会成为“割韭菜”，割了一茬又长一茬。以上这些问题的存在，折射出部分单位在政治站位、担当精神、工作作风上仍有不小差距，也说明我们从严的主基调还没有完全落地生根。对于这些问题，我们绝不能回避，必须拿出自我革命的勇气，下大力气加以解决。二、坚持标本兼治，把巡察整改不断引向深入，切实以高质量整改促进学院事业高质量发展巡视巡察是政治体检，整改是政治任务。习近平总书记反复强调，巡视发现问题的目的是解决问题，发现问题不解决，比不巡视的效果还坏。今年是学校贯彻落实第四次党代会精神、全面推进“十五五”发展规划的开局之年，也是学校人工智能行动计划加力提速的关键一年，做好巡察“后半篇文章”，意义十分重大。下一步深化整改工作，要紧紧扭住“真改问题、改真问题”不放，重点把握好三个方面。一是坚持实事求是，在巡察整改中进一步树牢正确政绩观，确保整改举措落地、见实效。整改工作绝不能跟着感觉走、跟着文字走，更不能搞花架子、做表面工程、耍嘴皮子。必须把正确政绩观融入整改全过程，让各级干部深刻认识到，整改不是写材料竞赛，不是台账比拼，而是实实在在的思想淬炼、能力锤炼和工作检验。要坚决摒弃那种“以文件落实文件”“以会议响应会议”当作整改的错误倾向，坚决防止为了面子好看而文过饰非、错上加错。要从学院发展的实际困难和迫切需求出发，找准整改的发力点和突破口，把那些长期想解决而没能解决的深层次矛盾摆上桌面，把师生反映强烈的痛点堵点作为主攻方向。在师资队伍建设这一关键问题上，不少单位都提到高学历高职称人才短缺、结构断层、实践型教师缺乏等共性问题，在下阶段整改中，决不能止步于出台一份规划文件、开几次座谈会，而是要拿出带有明确时间表、路线图和责任人的硬招：通过校内跨学科团队共建、跨学院教师互聘挖掘增量潜力；通过精准引进学科带头人、柔性聘任行业专家拓宽人才渠道；落实人才发展体制机制改革，营造识才、爱才、敬才、用才的浓厚氛围，汇聚起推动集团发展的磅礴力量。每一项举措都要有跟进、有督查、有结果，确保整改成果精准流淌到教学科研一线，可落地、可检验、可感知。二是着眼长远长效，深化固化整改成果，以制度建设把整改成效转化为治理效能。巡察整改不能是一阵风，不能“雨过地皮湿”。对于深层次、结构性问题，必须保持战略定力，发扬“久久为功”“钉钉子”的精神，树立“当下改”和“长久立”并重的理念。各学院班子要正确处理好“舍”与“得”的辩证关系，对涉及利益格局调整、陈旧观念束缚、历史遗留、人情羁绊的老大难问题，要敢于动真碰硬，善于运用改革的办法打破僵局。该建立的新制度要抓紧建立起来，该废止、该修订的制度漏洞要精细修补。要把经过实践检验、师生认可的好经验好做法及时固化为制度成果，让制度成为硬约束而不是橡皮筋。巡察办、纪委办公室和组织部要加强对制度执行的跟踪问效，绝不允许出现“制度上墙、执行搁浅”的现象。同时，要定期对已完成整改的问题开展“回头看”，看一看问题有无反弹，制度是否铁笼紧锁，确保整改成效经得起师生、经得起实践、经得起历史的检验。三是强化贯通融合，服务中心大局，使巡察整改真正成为推动学校事业发展的强大引擎。巡察不是为巡而巡，整改不是为改而改，最终的目的是推动改革、促进发展。下一步深化整改，必须跳出“就整改抓整改”的窄视野，把整改与落实学校第四次党代会确定的目标任务紧密结合起来，与服务国家“十五五”教育发展新要求紧密结合，与学校正在推进的人工智能行动计划紧密结合，做到一体谋划、一体推进、一体见效。国务院不久印发的《教育发展“十五五”规划》明确提出，要推进人工智能赋能高校常规规划，增设人工智能、集成电路等新兴领域急需学科专业，将人工智能通识课设为必修课，并大力推进人工智能赋能的跨学科融合。教育部等五部门印发的《人工智能教育行动计划》也要求，高校要增设人工智能交叉课程，打造跨学科课程群，以人工智能赋能人才培养和治理变革。这些都为我们的学科专业布局、课程体系重构和师资结构优化提出了紧迫要求，也指明了重要方向。各被巡察单位必须主动对标这些国家战略和学校部署，深刻查摆自身在学科专业设置、课程内容更新、教师知识结构转型等方面存在的科技自立自强整改的着力点。无论是培育优势专业还是新建交叉学科，都要找准“人工智能

+”的切入点，推动专业改造升级，推动组织科研、协同育人模式创新。通过整改倒逼改革，以改革释放活力，实现“整改一处、带动一片，整改一域、促进全局”。三、压紧压实整改责任，构建齐抓共管的监督合力，用铁的纪律保证整改落地见底巡察整改能不能落地见效，关键在责任落实。各级党组织和有关职能部门要切实把整改责任扛在肩上、抓在手上，做到知责于心、担责于身、履责于行。各级党组织要坚决扛牢整改主体责任。各二级党组织要牢固树立主责主业主要意识，将巡察整改作为管党治党、办学治院的头等大事和重要抓手。党组织书记要严格履行第一责任人职责，对整改进度、重点难点、制度建设等关键环节做到亲自部署、亲自过问、亲自协调、亲自督办，决不能只挂帅不出征、新上任向老问题、领导班子成员要坚决落实一岗双责，主动认领分管领域整改任务，将整改责任逐级压实，形成一级带一级、层层抓落实的责任链条。纪委、巡察组、组织部门要扛起巡察整改日常监督责任。纪委办公室要将督促巡察整改作为日常监督的重中之重，建立在职监督台账，综合运用列席专题组织生活会、个别谈话、抽查核实等方式，动态跟踪整改情况。对整改态度不端正、措施不落实、成效不明显的，要果断约谈提醒；对屡劝不改、表面整改、甚至虚假整改的，坚决追责问责，典型问题要校内通报曝光。组织部要将巡察整改表现作为干部考核评优、年度考核、选拔任用的重要依据，切实让整改压力转变为干事动力，让巡察成果真正在选人用人中发挥导向作用。巡察办要进一步发挥统筹协调、跟踪督促、汇总分析的枢纽功能。要健全整改销号机制，严格把关验收标准，对整改进展情况加强调度分析，及时向领导小组报告情况、提出建议。在深入总结前两轮巡察有益经验的基础上，要大力推进巡察工作规范化、法治化、正规化建设，着力在政治监督的具体化、精准化、常态化上深耕，全面提升巡察监督、整改整治成效。这里要特别强调一点，按照学校党委统一部署，在集中整改结束后，我们将对六家单位的整改情况再次进行专项检查。这次检查不看纸面文章，不听得过且过的故事，主要看问题是否真正清仓见底、整改成效是否可感可及，制度机制是否有效运转。对检查中发现整改落实不到位、存在过关思想和弄虚作假的，将发现一起、查处一起，绝不迁就。希望大家倒排工期、挂图作战，以真抓实干确保各项整改任务按时销号、硬账硬结。四、以巡察整改锤炼过硬队伍，凝聚推动学校事业高质量发展的磅礴力量巡察整改不仅是纠偏纠错的手段，更是锤炼党性、锻造队伍、净化生态的重要路径。通过这次整改，学校党委不仅全面掌握了第三轮巡察集中整改推进态势，也深度看到了各被巡察单位的政治生态、班子担当精神和队伍的作风面貌。总体来看，多数单位的领导班子在整改中经受了考验，政治站位有所提高，管党治党的意识明显增强。但也有少数干部整改中暴露出不愿碰硬、不愿担当、应付了事的心态，管党治党的问题在个别领域依然存在。下一步，各学院要以整改为契机，进一步加强班子自身建设，把政治标准和政治要求贯穿办学治院全过程。要把巡察整改和即将开展的党内主题教育结合起来，引导广大党员干部在整改攻坚中不断锤炼斗争精神和斗争本领，正确把握舍与得、当前与长远的辩证关系，对那些信念坚定、敢担当敢作为、整改成效突出的同志予以鼓励重用；对那些在位不敢政、敷衍塞责的同志，要进行严肃批评教育，经教育仍不改正的要及时作出组织调整。推动担当精神融入日常教学科研管理服务