苏教牛津版英语二上《Unit4》教学设计

课题：Unit

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please第一课时教材类型：

所属学科：英语>>2A（二上）

主备教师：姜金凤

备课时间：2007/9/28

浏览人数：3教案内容：教学目标：1.Listening:Listenandidentifythekeywords.2.Speaking:Pronouncethewordsproperly.3.Communicating:Usenounstoidentifyobjects.教学重点、难点：1.Masterthepronunciationofthenewwords.2.Usethepatternstosolutethetasks.3.Usethefruitwordsindailylife.教学准备：

1．教师准备：cassetteplayer,cassette,wordandpicturecards.

2．学生准备：

colourpens,somepaper,pencils.教学过程：(Procedures):Pre-taskpreparation:1.Readtogetheranddosomeactions.（利用歌曲,并配上动作，活跃课堂气氛，调动学生的学习积极性，同时复习以前学过的知识。）a)GoodMorning.b)Read,draw.2.Playgames:（利用游戏等引出新的教学内容）SimonSays.(Listenandact)Lookatthemoon,likeabigballoon.soroundandsobright,intheskyatnight.3.Introducethewords:Thisisa/an…

That’sa/an…4.Todaywe’lllearn“Lookandlearn”inUnit4.While-taskprocedure1.Showtherealobjectsandteachthenewwords.(运用实物、图片等，配上动作，教学本课的新单词，。)1)What’sthis?----It’sadoor.Thisisadoor.Door,door是门2)(Tastethewindow.)What’sthat?---That’sawindow.Window,window是窗户。3)(Touchthedesk.)Thisisadesk.Desk,desk是桌子。4）（Pointtoasofa）That’sasofa.

Sofa,sofa是沙发。同样的方法教学单词table,chair.2.Stickonthewordandpicturecardsontheboard,andthenreadthewordsforseveraltimes.3.Pointtothecards,repeatthewordsinchorus,theningroups.4.Readonebyone.5.Listentothetape,followitandpointtoeachpictureasitisbeingreadout.6.Re-arrangethewordandpicturecardsinrandomorder.

Post-taskActivities1.Playgames(Dividethewholeclassintogroupsandhaveacompetition):（分组进行游戏、竞赛等，复习和巩固这节课上学过的知识。同时加入竞争机制，增加教学的趣味性，提高学生的竞争意识。）1)Saysomewords,asksomeonetopickoutthecorrectwordsandputitontheboard.2)Saythewordsandpointthemout.3)Teacherhidessomewordsandthepupilsguessthewords.4)Whichgroupisthequickest?Dividethewholeclassintosixgroups.Eachgrouphasthename.WhenIsayaname,thewholegrouphastostandupanddotheactions.Door,door,showmeyourbook.

Window,window,touchyourarms.Desk,desk,waveyourhand.

Sofa,sofa,raiseyourhand.Table,table,closeyoureyes.

Chair,chair,openyourbook.2.Readtherhyme:（利用朗朗上口的rhyme巩固新知，提高学生的学习兴趣。）3.Listenanddraw.Thenshowmeyourdrawingsandsticksomebetterpicturesontheblackboard.(利用小学生爱画画的特点，锻炼和提高学生的听力和绘画能力，同时展示一些优秀的作品，使学生有成就感。)4.Countthestarstoseewhichgroupiswinner.(实施评价，展示结果，及时对教学情况进行反馈，让学生树立自信，培养合作精神。)Homework:1.Writedownthewordsunderyourdrawings.2.SayoutthewordsinEnglishwhenyousee.☆教学调整☆教学反思：课题：Unit

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please第二课时教材类型：

所属学科：英语>>2A（二上）

主备教师：姜金凤

备课时间：2007/10/10

浏览人数：3教案内容：一、学习目标(Objectives)1.能听懂擦桌、扫地的等祈使句，并作出相应的动作反应。2.能认读并理解cleanthedesk….,please.并能用Allright.或Ok.回答。3.能根据所给的情景发出擦桌、扫地等指令。三、教学建议Pre-taskpreparationsectionActivity1StepsContentsMethodsPurposeT:Look,Icandomanythings.Icandraw.

Icandance.……Canyoudothesethings.Activity2（Chant）Activity3（Game）ContentsMethodsPurposeWhile-taskproceduresectionActivity1（Guessinggame）StepsContentsMethodsPurpose1.Question老师在黑板上画一长方形后问生Oh,look,Icandraw.PleaseguessWhatcanIdraw?Rubber?Cake?---Maybe---让学生自由地猜测几次引起学生对新授学习内容的兴趣2.Newwords:door教师添上几笔后可直接导入door把语音和语义同时输入给学生Activity2（Repeation）StepsContentsMethodsPurpose1.

Readaftertape.2.

Everygroupreadonebyone.Activity3（Listeningandspeaking）StepsContentsMethodsPurpose1.Cleanthedesk,please.Allright.Cleanthechair,please.Ok.听Mike,Helen和mother之间的对话Cleanthedesk,please.Allright.Cleanthechair,please.Ok听一或两遍后教师可选择个别同学询问妈妈叫Mike和Helen干什么,初步理解句子的含义。2.Cleanthedesk,please.Allright.结合课本，全班跟读，注意语音语调。Activity4（Listeningandspeaking）StepsContentsMethodsPurpose1.Cleanthedesk,please.Allgight.Cleanthechair,please.Ok师事先布置一些所需场景，指着说Thisismydesk.Oh,howdirty!Letmecleanthedesk.来引出新句型并边说边做动作创设情境，使学生通过教师的动作能正确理解句子的含义。2.Cleanthedesk,please.Allright.Cleanthechair,please.Ok全班跟读，注意语音语调Activity5（Speaking）StepsContentsMethodsPurpose1.Cleantheruler.Cleanthechair.Cleanthebook.师边做动作边用不同的用品进行句型替换练习并让学生跟读让学生利用已学单词操练新句型，并配上动作加强印象从而明确替换的方法2.Cleantheruler.Cleanthechair.Cleanthebook.用20秒左右的时间让学生两个一组先试着说说看，再选个别学生说一说给予学生一定时间准备，体验取得学习成就的快乐3.Clean,clean,Cleantheruler.Clean,clean,Cleanthechair.Clean,clean,Cleanthebook.把刚才学生说的句子chant用的形式编在一起朗读让基础较差的同学也能说一说Activity6

GameStepsContentsMethodsPurpose1.Cleantheruler.Cleanthechair.Cleanthebook.师做动作，先让较好学生说，如说正确全体跟读利用游戏的方法操练新句型不单一2.Cleantheruler.Cleanthechair.Cleanthebook.

由一生做动作，其他猜，猜对全体跟读既在游戏中体验到学习的快乐又进一步巩固新句型3.Cleantheruler.Cleanthechair.Cleanthebook.四人小组开展这项活动，一生做，一生闭眼猜，另外两个裁判小组合作学习，培养合作意识Post-taskactivitysectionActivity1（Groupwork）StepsContentsMethodsPurpose1.Lookatthedesk.-Oh,howdirty.-Cleanthedesk,please.-Ok.师先与一生进行对话操练，再与全体、男女，最后2人一组讨论交流作好示范，让学生明确任务，分步奏巩固所学内容2.Lookatthedesk.-Oh,howdirty.-Cleanthedesk,pleae.-Ok反馈Activity2StepsContentsMethodsPurpose1.Lookatthedesk.-Oh,howdirty.-Cleanthedesk,please.-Ok看图想想：他们会说什么，干什么，然后找好朋友一起讨论交流，用所学句型编一对话可以体现学生之间的思维和语言积累的差异2.Lookatthedesk.-Oh,howdirty.-Cleanthedesk,please.-Ok选择部分小组向全班交流、表达他们的想法发挥学生的想象力，培养学生主动、灵活使用语言的能力.☆教学调整☆教学反思：课题：Unit

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please第三课时教材类型：

所属学科：英语>>2A（二上）

主备教师：姜金凤

备课时间：2007/10/14

浏览人数：3教案内容：教学要求：1．复习本单元所学