第9课 中世纪城市和大学的兴起三年中考真题分课汇编用卷

第9课中世纪城市和大学的兴起三年中考真题分课汇编普通用卷试卷试题一、单项选择题（每题2分，共10题）1.中世纪城市兴起的根本原因是A.农业和手工业的发展B.商业的繁荣C.封建领主的支持D.交通便利2.城市居民争取自治权常用的手段是A.金钱赎买和武力斗争B.和平谈判C.发动起义D.寻求教会帮助3.以下关于中世纪城市的说法，错误的是A.城市一般坐落在封建领主的领地上B.城市居民主要是农民和商人C.城市的兴起对封建制度起到了瓦解作用D.城市拥有一定的自治权4.大学兴起的背景不包括A.城市的复兴B.市民阶层的需要C.教会的支持D.工业革命的推动5.中世纪大学的基础课程不包括A.文法B.修辞C.神学D.逻辑6.大学的自治地位主要体现在①免赋税特权②司法特权③教育自主权A.①②B.②③C.①③D.①②③7.中世纪城市兴起后，市民阶层逐渐形成，他们的利益和要求反映在A.基督教教义中B.罗马法中C.城市的自治机构中D.封建领主的统治中8.城市的兴起对西欧社会产生的影响不包括A.促进了商品经济的发展B.加速了西欧封建制度的瓦解C.为资本主义的兴起准备了条件D.使西欧成为世界贸易中心9.以下哪所大学是中世纪欧洲著名的大学A.哈佛大学B.牛津大学C.北京大学D.东京大学10.中世纪大学的学生组成不包括A贵族子弟B.平民子弟C.教会子弟D.商人子弟二、多项选择题（每题2分，共10题）1.中世纪城市兴起的表现有A.城市数量增多B.城市规模扩大C.城市经济繁荣D.城市人口减少2.城市居民争取自治权的方式有A.金钱赎买B.武装斗争C.政治谈判D.宗教活动3.中世纪城市兴起的意义在于A.促进了经济发展B.推动了文化繁荣C.加速了封建制度的瓦解D.加强了教会的统治4.大学兴起的意义有A.打破了教会对教育的垄断B.为欧洲培养了大量人才C.促进了科学文化的发展D.阻碍了社会的进步5.中世纪大学的专业课程包括A.法学B.医学C.神学D.文学6.大学自治地位的表现有A.有权处理与外部的关系B.可以制定自己的章程和纪律C.教师可以自由授课D.学生可以随意退学7.城市兴起后，城市居民的生活发生了哪些变化A.获取了更多的自由B.可以参与城市管理C.生活水平提高D.文化娱乐活动增多8.以下哪些因素促进了中世纪城市的兴起A.农业技术的提高B.商业贸易的发展C.人口的增长D.交通的便利9.中世纪大学与教会的关系是A.教会支持大学的创办B.大学受教会的控制C.大学传播基督教教义D.教会反对大学的发展10.城市兴起对农村的影响有A.吸引农村人口流入城市B.促进农村商品经济发展C.改变农村社会结构D.导致农村经济衰退三、判断题（每题2分，共10题）1.中世纪城市的兴起是偶然现象。（）2.城市居民通过和平谈判都能获得自治权。（）3.中世纪城市的兴起对封建制度没有任何影响。（）4.大学兴起于中世纪的亚洲。（）5.中世纪大学的基础课程是为了培养神职人员。（）6.大学的自治地位有利于学术的自由发展。（）7.城市兴起后，城市居民仍然受到封建领主的严格控制。（）8.中世纪城市的经济主要以农业为主。（）9.大学的出现是西欧社会进步的重要表现。（）10.城市兴起后，城市和农村之间没有了联系。（）四、简答题（每题5分，共4题）1.简述中世纪城市兴起的原因。2.城市居民争取自治权的常用手段有哪些？3.中世纪大学兴起的意义是什么？4.大学的自治地位体现在哪些方面？五、讨论题（每题5分，共4题）1.讨论中世纪城市兴起对社会发展的影响。2.谈谈大学兴起与城市兴起之间的关系。3.分析城市居民争取自治权的意义。4.探讨中世纪大学的课程设置对人才培养的作用。参考答案一、单项选择题1.A2.A3.B4.D5.C6.D7.C8.D9.B10.B二、多项选择题1.ABC2.AB3.ABC4.ABC5.ABC6.ABC7.ABCD8.ABCD9.ABC10.ABC三、判断题1.×2.×3.×4.×5.×6.√7.×8.×9.√10.×四、简答题1.农业和手工业发展，商业繁荣，交通便利，人口增长等。2.金钱赎买和武力斗争。3.打破教会教育垄断，培养人才，促进科学文化发展。4.免赋税特权、司法特权、教育自主权。五、讨论题1.促进经济文化发展，