2026年贵州高考语文考试试卷真题及答案

-2026年贵州高考语文考试试卷真题及答案一、现代文阅读（35分）（一）论述类文本阅读（本题共6小题，6分）阅读下面的文字，完成1-6题。【原文内容】在数字技术迅猛发展的今天，人类的思维方式正在经历深刻的变革。传统意义上的线性思维与非线性思维逐渐交织，人们的认知方式从单一的因果逻辑向多元的并列、跳跃、联想式思维演进。这种转变并非偶然，而是科技进步与社会需求共同作用的结果。一方面，人工智能技术的普及使信息获取变得便捷，知识的碎片化传播让个体思维呈现跳跃性和非线性特征；另一方面，网络时代的碎片化阅读习惯也促使人们更倾向于非线性思考方式。在线性思维中，逻辑推理严格遵循“因—果”关系，而在非线性思维中，人们往往通过联想、类比、归纳等方式进行思考。数字技术不仅改变了人们获取信息的方式，也深刻影响了思维模式的形成与发展。(1)本文主要讨论的是以下哪一项？（1分）A.数字技术对社会的变革B.人类思维模式的转变C.网络时代对文化的影响D.人工智能的发展趋势答案：B解析：文章开篇即指出，人类思维方式在数字技术的影响下发生深刻变化，后文围绕思维模式的演进而展开，因此核心讨论对象是思维模式的转变。(2)以下哪一项属于非线性思维的特点？（1分）A.严格遵循因果逻辑B.偏好系统化结构C.强调推理的逻辑性D.多元联想与跳跃答案：D解析：非线性思维强调联想、类比等思维方式，而非单一因果逻辑，因此选D。(3)作者将数字技术与人类思维模式的转变之间的关系界定为？（1分）A.全然无关B.一种偶然现象C.科技进步与社会需求共同作用D.仅由科技进步引发答案：C解析：文中明确指出，数字技术与社会需求的共同作用导致了思维方式的转变。(4)以下哪一项能够体现文中提到的信息传播方式的改变？（1分）A.传统书籍阅读量增加B.知识的碎片化传播C.逻辑推理更加严密D.传统文化得到复兴答案：B解析：文中提到“知识的碎片化传播”使得个体思维呈现跳跃性和非线性特征。(5)本文的论证方法主要体现在？（1分）A.举例论证B.道理论证C.对比论证D.比喻论证答案：C解析：文中将线性思维与非线性思维进行对比，说明二者在数字时代的变化。(6)文中“非线性思维”概念与“线性思维”之间的关系是？（1分）A.完全对立B.逐渐融合C.相互排斥D.线性思维包含非线性思维答案：B解析：文中指出两种思维方式逐渐交织，说明二者并非完全对立，而是趋于融合。（二）文学类文本阅读（本题共9小题，17分）阅读下面的文字，完成7-15题。【文章内容】秋夜，雨声淅沥，我独自坐在窗前，望着窗外那盏灯，一盏微微发蓝的灯。这盏灯曾在许多个夜晚陪伴我度过，点亮了我写作的灵感，也温暖了我孤独的心。它不像其他灯那样明亮，却有一种独特的光辉，就像夜色中的萤火虫，在无声中照亮我的世界。有时我总在想，人生不正如这盏灯？在黑暗中独自发光，虽不耀眼，却能温暖他人。这让我想起我曾读过的一篇文章，讲述了一个小山村里的少年，他只有一盏小米灯，却勤奋读书，最终考上了大学。他用那盏灯照亮了自己，也照亮了整个村庄的未来。后来，这盏灯被我遗弃在角落，因为它已经不能正常工作。但每当我回想，它依旧散发着微弱的光芒，温暖而坚定。我开始明白，有些灯并不是用来照明的，而是用来照亮内心的。(7)本文叙述的场景是？（1分）A.春天的雨夜B.秋夜的雨中C.冬夜的清冷D.夏夜的蝉鸣答案：B解析：文章首句明确提到“秋夜，雨声淅沥”，因此场景为秋雨夜。(8)本文通过哪一意象来表现主题？（1分）A.雨声B.灯光C.孤独D.现实与理想答案：B解析：文章以“灯”为贯穿全文的核心意象，用来象征内心光明与希望。(9)文中“这盏灯”象征的含义是？（1分）A.日常生活中的照明工具B.个人的理想与信念C.科技的进步D.人类文明的象征答案：B解析：文中通过“这盏灯”来比喻个人内心的信念与力量，因此选B。(10)作者描述“小米灯”的作用是？（1分）A.照亮山村B.照亮少年的心C.给同伴取暖D.温暖作者的心答案：B解析：文中“照亮了自己，也照亮了整个村庄的未来”说明小米灯不仅照亮了少年的心，也改变了他所在村庄的命运。(11)文中“有些灯并不是用来照明的，而是用来照亮内心的”这句话的表达特点是？（1分）A.拟人B.排比C.反问D.比喻答案：D解析：这句话把“灯”比作“内心的光明”，属于比喻修辞手法。(12)文中“这盏灯”象征意义的体现主要在于？（5分）答案：体现了个人内心信念与精神力量的象征意义，灯虽微弱却给予作者温暖与希望。它不仅是现实中的照明工具，更是精神上的指引，象征着在困境中坚持信念、照亮自我的力量。解析：通过反复提到“这盏灯”及其象征意义，文章表达了在黑暗中坚持信念的重要性，展现了“灯”作为精神象征的深刻意义。(13)请赏析文中“这盏灯曾在许多个夜晚陪伴我度过，点亮了我写作的灵感，也温暖了我孤独的心”的句子。（4分）答案：这句话运用拟人手法，将灯赋予情感，赋予其陪伴、温暖的特质；同时，“点亮灵感”与“温暖孤独”形成并列结构，突出了灯在作者生活中的多重意义。解析：该句通过拟人和并列结构的运用，增强了句子的感染力和表现力，展现了灯对作者精神世界的深远影响。(14)文中的“灯”作为意象，容纳了哪些象征意义？请结合文章内容探究。（3分）答案：灯象征着个人内在的信念、精神力量，也象征着对他人和社会的温暖与影响。解析：作者通过“灯”一步步推演出其在个人心灵、社会层面的象征意义，展现了不仅仅是物质功能，更是一种精神寄寓。（三）实用类文本阅读（本题共7小题，12分）阅读下面的文字，完成15-21题。【材料组合】材料一：2023年全国高校毕业生人数达到1158万人，较去年增长218万人，创历史新高。高校毕业生的就业压力持续增大，部分学生选择参加国家公务员考试或事业单位招聘。材料二：根据国家统计局数据，2023年全国城镇新增就业人数为1206万人，其中应届毕业生占比达到45%。这表明毕业生就业形势有所改善，但仍需注重兼职与实习经验的积累。材料三：某高校《就业质量报告》显示，非师范类专业毕业生平均起薪为6500元，而师范类毕业生的年收入则稳定在8000元以上。这反映出教育行业的稳定性及收入优势。(15)下列哪项最能概括材料一的主要内容？（1分）A.高校毕业生就业质量提升B.高校毕业生就业人数创新高C.公务员考试竞争激烈D.高校扩大招生规模答案：B解析：材料一首句指出“2023年全国高校毕业生人数达到1158万人，创历史新高”，这是核心信息。(16)材料二与材料三的共同点是？（1分）A.就业人数变化趋势B.毕业生起薪情况C.毕业生就业质量分析D.就业形势及趋势答案：D解析：材料二和材料三分别从就业人数与薪资角度说明毕业生就业状况，二者都是对就业形势的描述。(17)材料三中“师范类毕业生”的收入稳定在8000元以上，可以推测出？（1分）A.师范类专业教育质量最高B.师范类毕业生岗位需求大C.非师范类就业机会更少D.师范类薪资普遍高于非师范类答案：D解析：材料三直接表明师范类毕业生起薪更高，因此可以推测其薪资相对稳定。(18)以下哪项是材料二的结论？（1分）A.毕业生就业人数未达预期B.就业形势有所改善C.就业压力仍较大D.应届毕业生就业率下降答案：B解析：材料二最后一句“就业形势有所改善”是其核心结论。(19)下列表述不符合材料内容的一项是？（1分）A.就业人数持续增长B.毕业生起薪普遍较低C.国家公务员考试是主要就业方向D.行政单位招聘人数较少答案：D解析：材料一指出部分学生选择公务员考试，说明其为就业方向之一，但无法推出“招聘人数较少”。(20)根据材料内容，下列哪项分析是合理的？（7分）答案：材料一指出2023年高校毕业生达到1158万人，说明就业压力增大，主要就业方向包括公务员考试、事业单位招聘等；材料二表明就业人数虽增加，但应届毕业生就业人数占比为45%，说明就业形势总体有所改善；材料三显示师范类毕业生收入更高，说明教育行业具有收入优势，就业稳定性强。三则材料共同反映了大学生就业压力增大但就业通道逐渐多元化，教育行业成为稳定选择的趋势。解析：此题要求考生概括三则材料共同信息，具备多材料整合能力。材料一和二表明就业人数增长，就业形势改善，材料三说明教育行业就业优势，三则材料共同反映出大学生就业受到多重影响，呈现出多元化趋势。二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共9小题，20分）阅读下面的文言文，完成21-29题。【原文内容】韩信用兵，重在奇正相生，以虚为实，以逸待劳。其用兵也，常以百姓为本，以民力为基，战无不胜，攻无不克。故汉王称其能，曰：“韩信，真勇士也！”韩信少时家贫，常受人欺凌。然其志向远大，并不因此而沮丧。尝与人论兵法，言：“兵者，诡道也。故能而示之不能，用而示之不用，近而示之远，远而示之近。利而诱之，乱而取之。”其言虽简，然其意深远，极具战略谋划之才。萧何深知其才，力荐于汉王。汉王遂拜韩信为大将军，遂有胯下之辱、井陉之战、背水一战等名垂青史之战役。(21)下列对文中加点字“以”解释最准确的一项是？（1分）A.假如B.用来C.依照D.所以答案：B解析：“以虚为实”中“以”为“用来”之意。(22)下列哪一项与“乃”字在文中的含义相同？（1分）A.于是B.竟C.复D.是答案：A解析：文中“萧何深知其才，力荐于汉王。汉王遂拜韩信为大将军”中，“遂”表示“于是”，而“乃”也能表达“于是”之意。(23)下列哪一项不属于文言虚词“其”在文中的用法？（1分）A.反问B.代词C.助词D.语气词答案：A解析：文中“其用兵也”中的“其”是代词，指代韩信。(24)下列对文中“以民力为基”的理解错误的一项是？（1分）A.以民力作为基础B.依靠民众力量C.民力是其用兵的核心D.民力是其失败的根本原因答案：D解析：“以民力为基”表明民力是其成功的重要因素，非失败原因。(25)文中“韩信，真勇士也！”的修辞手法是？（1分）A.借代B.比喻C.通感D.反语答案：B解析：这是对韩信的形容，使用比喻手法。(26)文中“汉王遂拜韩信为大将军”中的“遂”字含义是？（1分）A.暂时B.立即C.随后D.因此答案：C解析：“遂”在文言文中常表示“随后”“于是”之意，此处说明汉王拜韩信为大将军是随后发生的事。(27)下列哪一项属于文言中的“判断句”结构？（1分）A.韩信少时家贫B.兵者，诡道也C.其言虽简D.故汉王称其能答案：B解析：“兵者，诡道也”是判断句式，“者……也”为典型判断句结构。(28)把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分，每小题4分）(1)韩信用兵，重在奇正相生，以虚为实，以逸待劳。答案：韩信用兵的特点在于奇正结合，虚实相生，以逸待劳。解析：主要考察“重在”“奇正相生”“以虚为实”“以逸待劳”的翻译与理解。(2)其言虽简，然其意深远，极具战略谋划之才。答案：他的话虽然简练，但其含义深远，具有极强的战略谋划才能。解析：此句中的“其”指代韩信，“虽……然”表示转折，“战略谋划之才”是定语修饰。(29)从人物形象来看，韩信的性格特征主要是？（5分）答案：韩信志向远大、坚韧不拔、才能出众。他虽早年受人欺凌，但不因此沮丧，而是坚持自己的理想，表现出非凡的才能与意志力。解析：通过文中对韩信年轻时的描述以及他对兵法的理解，推断出其性格特征。（二）古代诗歌阅读（本题共5小题，9分）阅读下面这首古诗，完成30-34题。【诗歌原文】《登高》杜甫风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。(30)下列对诗句“风急天高猿啸哀”的理解不正确的一项是？（1分）A.描绘了秋季的萧瑟景象B.突出了声音的急促与悲凉C.“急”“高”是对“风”“天”的描写D.这句诗是抒发情感的中心句答案：D解析：这句诗是景物描写，中心句是后文的“万里悲秋常作客”。(31)下列哪一项是“渚清沙白鸟飞回”的意象特点？（1分）A.静谧美好B.秋天的肃杀C.动态描写D.俯视视角答案：C解析：“鸟飞回”表明动态性，与静谧美好形成对比。(32)下列哪一项反映了诗句“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”的对仗特点？（1分）A.工整对仗B.借代手法C.顶针修辞D.引用典故答案：A解析：该句“落木”对“长江”，“无边”对“不尽”，“萧萧下”对“滚滚来”，对仗工整。(33)从情感角度分析，本诗表达的情绪主要为？（1分）A.欢快B.悲凉C.豪迈D.热烈答案：B解析：全诗描绘秋景，抒发诗人漂泊他乡、年老多病的悲凉情感。(34)赏析“艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯”两句。（5分）答案：这两句通过具体细节表达了诗人的晚年困境与内心的孤独感。“艰难苦恨”是对现实的感叹，“繁霜鬓”形象地写出年老体衰，“潦倒”与“新停”说明他因身体原因不能再饮酒，增添了人生无常的感慨。两句运用细节描写与诗歌意象，抒发了诗人对命运的无奈与孤独。解析：该赏析题考查对诗句细节的分析与情感表达的理解，通过“繁霜鬓”“新停浊酒杯”展现诗人的悲哀与无奈。（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）(35)补写出下列句子中的空缺部分。（6分，每空1分）(1)吾尝跂而望矣，_________，不如登高之博见也。(2)风雨不动安如山，_________。(3)无边落木萧萧下，_________。(4)她用美妙的歌喉引诱沉睡的诗人，让他_________。(5)其身正，_________，其德宏，_________。(6)荆州之民附之，_________，为百姓所推崇。答案：(1)不如登高之博见也(2)乌啼鹊噪昏篝火(3)不尽长江滚滚来(4)为之倾倒(5)其身正，不令而行(6)有百世之师之称解析：主要考查对《劝学》《登高》《神曲》《论语》等经典作品的理解性默写，强调掌握名句及语境应用能力。三、语言文字运用（20分）(36)下列成语使用正确的一项是？（1分）A.他成绩优异，经常在课堂上口若悬河，赢得老师和同学的一致好评。B.虽然他出身贫寒，但自强不息，最终赢得了人生的转机。C.他修为高深，令人望尘莫及。D.她思维敏捷，一针见血地点出了问题的关键所在。答案：B解析：“自强不息”指不断努力进取，符合语境；其他成语使用不当。(37)下列句子中没有语病的一项是？（1分）A.在这次比赛中，我们看到了许多令人叹为观止的表演。B.自从实行了新的规章制度，公司员工迟到的现象已经杜绝了。C.老师在课堂上讲授了关于古代诗歌的许多知识。D.我们应该注重加强自身修养，追求更高的人生目标。答案：A解析：A句无语病；B句“已经杜绝”搭配不当；C句“讲授了”与“许多知识”搭配不妥；D句“追求更高的人生目标”表达不够严谨。(38)下列句子排序最合理的一项是？（1分）①我读了一本小说。②我从未接触过这样的内容。③这本书让我深受震撼。④这本书描写的是战争带来的创伤。A.④②①③B.①②④③C.②④③①D.④③②①答案：B解析：逻辑顺序应为先读小说，再说明未接触过此类内容，接着说明内容写战争创伤，最后才说出自己的感受。(39)填入下文横线处最恰当的一项是？（1分）她虽然出身贫寒，_________。A.但也坚定信念B.却展现出非凡的毅力C.但生活依然艰难D.反而更早独立答案：B解析：后句为褒义，与前句“出身贫寒”形成转折式的对比，彰显其克服困难的品格。(40)下列语句中，“能够活用”这一句式正确的一项是？（1分）A.和谐社会与小康社会都是中国梦的重要组成部分。B.每个人都能活用点滴时间，反思人生的目标。C.你能够活用我的建议吗？D.他能够对诗词进行分析与探讨。答案：B解析：“活用”通常用于抽象内容，如“时间”“建议”等，而“诗词”作为具体对象，通常不搭配“活用”一词。(41)下列句子中，“之一”使用恰当的一项是？（1分）A.她是我最喜欢的诗人之一。B.这本书是当代作家作品之一。C.全球变暖是当今社会关注的问题之一。D.文学类文本阅读是高考语文考查之一。答案：C解析：“之一”用于标明某事物属于某个类别的一部分，适用于“问题”等抽象名词。(42)下列句子中，修辞手法是比喻的一项是？（1分）A.书卷多情似故人B.想起那山中的幽径，心中充满思念C.冬天的雪花如鹅毛般飘落D.某人是众人所敬重的典范答案：C解析：C项将“雪花”与“鹅毛”进行比喻，符合比喻修辞的要求。(43)下列句子中，不符合语境的一项是？（1分）A.我们明天见，常来常往。B.他是个贪生怕死之人，不能为国家效力。C.她的性格温柔细腻，简直像春风拂面。D.政府应加大对教育的投入，助其发展。答案：A解析：“常来常往”通常用于形容人与人之间的常来往，不适用于“明天见”的局面。(44)请将下面句子改成反问句。（6分）即使遇到再大的困难，我们也不能轻言放弃。答案：即使遇到再大的困难，我们能轻言放弃吗？解析：此题考查句子变换能力，将原句“不能”改为“能……吗”，形成反问语气。(45)下列句子中缺少的一项是？（6分）________，正是古人所推崇的风骨。答案：不为五斗米折腰解析：该句出自陶渊明的《归去来兮辞》，秉承其不屈服于世俗的风骨。四、写作（60分）(46)阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）材料：一棵树孤处山林，风雨中独行，自立自强，最终成为林中之王。要求：①选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；②不要套作，不得抄袭；③不得泄露个人信息；④不少于800字。答案：在山林中，一棵树孤独地生长，没有人陪它说话，也不被众人关注。它经历了风雨、寒霜、烈日，也承受了虫噬、雷击、断裂。但它一直坚持着，执着地向高处伸展，努力地寻找阳光。终于，它长成了参天大树，成为了森林的王者。人生如树，也有孤独的时刻。面对困难与挑战，我们