2026年内蒙古自治区乌兰察布市重点学校高一入学语文分班考试试题及答案

-2026年内蒙古自治区乌兰察布市重点学校高一入学语文分班考试试题及答案一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）本部分每题只有一个正确答案，请将正确答案的字母填在题后括号内。(1)下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（）A.莘莘（shēn）学子B.褫（chǐ）夺C.刚愎（bì）自用D.鞭笞（chī）答案：A解析：A项“莘莘”读音正确；B项“褫”读chǐ，正确；C项“愎”读bì，正确；D项“笞”读chī，正确。所有选项中，A项词语属于高一常见成语积累范围，故作为本题正确选项。(2)下列成语中，使用恰当的一项是（）A.他学习非常努力，成绩自然首当其冲B.这次考试的结果只能说是差强人意C.她绘声绘色地讲述着自己的经历，赢得阵阵掌声D.他说话总是不刊之论，让人信服答案：B解析：B项“差强人意”指大体上尚可，勉强令人满意，使用恰当；A项“首当其冲”指最先受到攻击或遭遇灾难，与“成绩”搭配不当；C项“绘声绘色”形容叙述或描写生动逼真，但此处形容“讲述自己的经历”显得用词不当；D项“不刊之论”指不可修改或删除的言论，一般用于正式场合或强调观点正确，与“说话总是”搭配不妥。(3)下列句子中，没有语病的一项是（）A.他之所以迟到是因为回家途中遇到暴雨B.随着生活水平的提高，人们的文化消费也逐渐提升C.他们经过激烈讨论，最终的意见一致了D.我们必须防止不发生安全事故答案：B解析：A项缺少关联词，应为“他之所以迟到，是因为……”；B项语义清晰，无语病；C项“最终的意见”存在歧义；D项否定不当，应为“防止发生安全事故”。(4)下列句子中，与上下文衔接最恰当的一项是（）A.他终于克服了重重困难，取得了成功。B.他取得了成功，终于克服了重重困难。C.他经过努力，最终取得了成功。D.成功是经过努力的结果，他终于克服了重重困难。答案：A解析：A项逻辑顺序合理，是由困难到成功的过程；B项因果倒置；C项虽通顺但未体现过程中的困难；D项句子结构重复，不适合衔接。(5)下列句子中标点符号使用正确的一项是（）A.气温骤降，天气寒冷，使人们纷纷穿上了厚衣服B.书的标题是《此情可待》C.他说话轻声细语，做起事来雷厉风行D.今天是2025年3月10日星期日答案：B解析：B项书名号使用正确；A项“天气寒冷”后不应有逗号；C项“说话轻声细语”与“做起事来雷厉风行”为并列结构，应加顿号；D项两项内容应使用顿号或分号隔开。(6)下面句子中，划线词语使用不恰当的一项是（）A.他总是不厌其烦地帮助同学解决问题B.她的歌声婉转动听，让人回味无穷C.那个案件的调查真是扑朔迷离，难以捉摸D.他胸有成竹地走进考场答案：C解析：C项“扑朔迷离”形容事物错综复杂，难以辨别清楚，多用于描述事件或问题，而非形容案件调查的难度。A、B、D项词语使用恰当。(7)下列句子中，存在褒贬不当的一项是（）A.他前程似锦，未来可期B.这位老师尽职尽责，令人佩服C.他言辞犀利，辣手摧花D.她待人热情，乐于助人答案：C解析：C项“辣手摧花”原意是指用恶毒的手段摧残美好的事物，带有贬义；而在此句中与“言辞犀利”的褒义词搭配不当。(8)下列句子中，形容词与中心词搭配不当的一项是（）A.美轮美奂的建筑B.简洁明了的方案C.风和日丽的天气D.传奇的英雄人物答案：D解析：D项“传奇”多用于描述故事或人物的奇特经历，搭配“英雄人物”不够恰当；其他三项搭配合理。(9)下列句子中，句式杂糅的一项是（）A.他因为成绩好，所以被老师表扬了B.由于天气不好，决定取消这次活动C.我们的学校，是一片美丽的地方D.我今天很累，但我还是坚持完成了任务答案：C解析：C项“我们的学校是一片美丽的地方”为句式杂糅，将“我们的学校”和“美丽的地方”合并表达，不够通顺；A、B、D项均为完整句式。(10)下列句子中，存在行文啰嗦的一项是（）A.他在雨中行走，突然抬起头来B.他被大雨淋湿了，一路上淋得湿透C.天气预报说今天会下雨，因此他带上雨伞D.他一边走，一边想，结果还是淋湿了答案：B解析：B项“被大雨淋湿了”和“一路上淋得湿透”语义重复，为啰嗦表达。(11)下列句子中，指代不明的一项是（）A.小明昨天去图书馆，借了两本书B.他昨天借了两本书，于是小明决定回来看看C.他昨天借了两本书，带回了家D.他昨天借了两本书，看完了其中一本答案：B解析：B项“他”与“小明”指代不明，题目中未明确两者是否为同一人，容易造成歧义。(12)下列句子中，词语搭配不当的一项是（）A.她的歌声甜美悦耳B.他的行为令人不耻C.我们的国家富强昌盛D.他成绩优异，令人称赞答案：B解析：B项“令人不耻”适用于不良行为，与“他的行为”搭配合理；其他三项搭配得当。(13)与“真正的勇气，是超越恐惧之后的坚持”这句话修辞手法相同的句子是（）A.他的声音像山谷中的回响B.手机的电池是电子设备的命脉C.他真的去学校了，这也太反常了D.阳光洒在树叶间，如碎金般闪烁答案：B解析：B项使用比喻，把“电池”比作“命脉”；A项使用比喻；C项存在反问语气；D项使用比喻。(14)下列句子中，没有运用对偶修辞手法的一项是（）A.天若有情天亦老，人间正道是沧桑B.春种一粒粟，秋收万颗子C.行到水穷处，坐看云起时D.李白是诗仙，杜甫是诗圣答案：C解析：C项是借助情景描绘来表达情感，未使用对偶；A、B、D项都使用了对偶。(15)下列句子中，关联词使用不当的一项是（）A.虽然天气恶劣，但我们仍然坚持锻炼B.因为考试临近，所以大家抓紧复习C.既然你同意，我们便开始行动D.无论你做什么决定，我都支持你答案：C解析：C项“既然”后面应接结果，“既然你同意，所以我们便开始”结构更合理，单独使用“既然”会导致结构不完整。二、古诗词鉴赏（本大题共1题，共10分）阅读下面这首古诗，回答问题。【诗歌原文】(16)桂棹兮兰桨，击空明兮溯流光。渺渺兮予怀，望美人兮天一方。客有吹洞箫者，倚歌而和之。其声呜然，如怨如慕，如泣如诉；余音袅袅，不绝如缕。舞幽草兮芳菲菲，泣孤舟兮横江渚。苏轼《赤壁赋》节选答案：（1）“桂棹兮兰桨”表达了作者的孤寂与对美好事物的追寻，营造出一种清幽的意境。（2）“如怨如慕，如泣如诉”运用了拟人手法，形象地描写箫声的哀婉动人。（3）“余音袅袅，不绝如缕”暗示了时间的流逝以及情感的绵延不绝。（4）该诗融合了自然景物描写和情感抒发，反映出作者在游览赤壁时的情感变化。（5）这首诗的语言风格凝练含蓄，富有诗意。解析：这道题考查学生对古诗词意境、修辞、情感内涵和语言风格的把握。题目选取的是苏轼《赤壁赋》中富有诗意与哲理的片段，通过分析意象和表达技巧，可以加强对诗歌的理解与鉴赏能力。三、文言文阅读（本大题共1题，共15分）阅读下面的文言文，回答问题。【文言文原文】(17)先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分有其二，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲为汉室之复兴，兴复汉室，还于旧都。节选自《出师表》答案：（1）原文出自诸葛亮的《出师表》，表达了他对汉室复兴的坚定决心。（2）“中道崩殂”指的是先帝在中途中去世，语言简洁又富有力度。（3）“此诚危急存亡之秋也”中的“诚”意思是“确实”，强调形势严峻。（4）作者通过描写侍卫之臣和忠志之士的英勇，突出了对国家的忠诚与责任感。解析：这道题考查学生对文言文文本内容的理解与分析，以及对文言词句的翻译和识别能力。选文出自《出师表》，适合高一学生阅读理解。问题涵盖文言实词解释、文言句式分析、文意理解及人物形象把握。四、现代文阅读（本大题共1题，共20分）阅读下面的文章，回答问题。【文章内容】(18)书，是一个人的精神驿站，也是心灵的栖息地。我们每天都在与书对话，或是安静地阅读，或是激烈地争论。在书籍的海洋中，我们寻找答案、探索真理，也寻找自己的价值。有人说，书籍是人类进步的阶梯。也有人说，书籍是思想的灯塔。更有人认为，书籍是命运的转折点。但无论如何，书籍不仅丰富了我们的知识，也让我们的内心更加丰盈。在世界范围内，阅读已成为衡量一个国家文化软实力的重要标准。它不仅仅是获取信息的工具，更是提升语言能力与思维品质的关键。例如，通过阅读，我们可以在不认识字的情况下理解语言的意义，也能在字词陌生时推测其含义。这种能力，正是阅读带来的魅力。答案：（1）文章主要通过“书是人的精神驿站”来阐述书籍对人们生活的意义。（2）“在书籍的海洋中，我们寻找答案、探索真理，也寻找自己的价值”这句话，既表达了书籍丰富的内涵，也展现了一个学习者与书籍的互动关系。（3）本文作者认为，阅读不仅丰富了知识，也提升了语言能力和思维品质。（4）文中提到的“书籍是人类进步的阶梯”出自高尔基，用来强调书籍对个人和社会发展的推动作用。解析：本题考查现代文阅读理解能力，涵盖主旨分析、句子作用、作者观点和引用知识等。文章语言简洁，观点明确，便于学生理解和思考。五、写作（本大题共1题，共25分）(19)题目材料：每位同学都曾在某个时刻，曾因一件小事受到启发，从而改变了对生活的看法。请你以“那一次，我懂了”为题，写一篇记叙文。要求：1.文体不限（诗歌除外）2.字数不少于600字3.自拟标题4.不得抄袭、套作答案：那一次，我懂了那是去年冬天的一次经历，让我明白了许多。那天，我在学校图书馆里准备复习功课，天色微冷，寒风凛冽。来了一位老奶奶，她穿着的衣物破旧、寒风中瑟瑟发抖，而她的脸上却带着温和的笑容。她轻轻地说：“小朋友，可以借我一本书吗？”我愣了一下，看到她手中拿着一本掉落的《红楼梦》，当我拿起来翻看时，我发现她正专注地阅读，仿佛整个世界都消失了。我想起自己平时总是抱怨学习压力大，总是觉得生活平淡无聊，却从没认真去观察身边人。此时，我不得不思考这样的问题：我们总是在追求自己的梦想，却忽略了那些与我们一同前行的人。老奶奶用她行动诠释了生活的意义，也让我明白：生活不仅仅是学