2026年宁夏回族自治区吴忠市重点学校高一入学语文分班考试试题及答案

-2026年宁夏回族自治区吴忠市重点学校高一入学语文分班考试试题及答案一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）本部分每题只有一个正确答案，请将正确答案的字母填在题后括号内。(1)下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（）A.羽扇骈簪（pián）B.差强人意（chā）C.鞭笞（chī）D.刚愎（bì）不仁答案：B解析：B项“差强人意”的“差”读作chā，表示“大体上”之意；A项“骈簪”应为“翩翩”，读音为piān；C项“鞭笞”应读作chī；D项“刚愎”应读作bì。(2)下列句子中使用成语正确的一项是（）A.他总是不求甚解，学习非常认真。B.这部电影真是美轮美奂，看了令人感动。C.改革开放以来，中国经济发展迅速，人民生活水平有了显著提高，真是首当其冲。D.这位老师讲课深入浅出，令人受益匪浅。答案：D解析：D项使用“深入浅出”准确，说明讲课方式既深刻又浅显；A项“不求甚解”指读书只求知道大意，不深入理解，不能用于形容学习认真；B项“美轮美奂”形容建筑等景象壮丽，不能形容电影；C项“首当其冲”指最先受到攻击或遭遇困难，用在此处不恰当。(3)下列句子节奏断句正确的一项是（）A.惟/有/天道/不息B.且夫/水之/相激/则/寒热/相生C.不能/以/三竹/为/师D.其/性/多/爽人/为/之答案：B解析：B项断句正确，原文出自《庄子》，意为“水相激则寒热相生”；A、C、D项断句不准确，影响句子的理解和意义。(4)下列句子中划线成语使用错误的一项是（）A.这篇文章逻辑清晰，思路缜密，可谓水到渠成。B.他平时说话总是一针见血，毫不含糊。C.为了提高效率，他总是处心积虑地寻找解决问题的新方法。D.每次说到这个话题，她都侃侃而谈，有理有据。答案：C解析：C项中“处心积虑”是贬义词，意思是蓄意谋划，多含贬义，不符合语境；A、B、D项成语使用正确。(5)下列句子中词语搭配不当的一项是（）A.他有一种坚韧不拔的精神。B.初春的暖风使人神清气爽。C.他们之间的友情坚不可摧。D.语言本应流畅，他却讲得支离破碎。答案：D解析：D项“支离破碎”一般形容事物零散破败，用以形容语言不流畅不恰当；A、B、C项搭配正确。(6)下列句子中没有语病的一项是（）A.今天，学校组织我们去参观了上海科技馆。B.由于他的认真严谨，因此在工作中赢得了大家的信赖。C.我们不但要学习他的精神，而且要学习他的做法。D.在职业选择上，他显得十分犹豫，并且特别不果断。答案：A解析：A项句子结构完整，无语病；B项“由于……因此……”句式杂糅；C项“不但……而且……”搭配不当，主语一致时“不但”应放在“我们”之后；D项“显得十分犹豫”和“特别不果断”重复，语义矛盾。(7)下列句子中划线词语的解释正确的一项是（）A.他一向刚愎自用，很多人都对他很不满。B.她说话总是言简意赅，不拖泥带水。C.这篇文章结构清晰，条理分明。D.我们仍旧依依不舍，不愿离开。答案：A解析：A项“刚愎”意为固执，形容不听劝告；B项“言简意赅”指说话简洁，意思明确；C项“结构清晰”正确；D项“依依不舍”正确，表示留恋不舍。因此，A、B、C、D项中，A项词语解释最准确。(8)下列句子中划线词语的用法与意义相同的一项是（）A.其皆出于此乎？——其真无马邪？B.为国者无使为积威之所劫。——吾为是而死。C.属予作文以记之。——属纩之言。D.其若此，何如？——其何以知之？答案：D解析：D项“其”均作语气助词，表示“难道”或“难道可以”；A项“其”均为代词，“其”指代“此”；B项“为”意义不同，前为“为……所”结构，后为“因为”；C项“属”意义不同，前为“嘱托”，后为“临终嘱咐”。(9)选出下列句中加点词的活用现象相同的一项是（）A.风乎舞雩，咏而归。B.非蛇鳝之穴无可容这一身。C.登高临远。D.侣鱼虾而友麋鹿。答案：C解析：C项“登高临远”中“登”和“临”为动词的使动用法，意为“使……登高，使……临远”；A项“风”为名词作动词；B项“蛇鳝之穴”为名词作定语；D项“侣”“友”均为名词作动词，表示“以……为侣”“以……为友”。(10)下列句子中没有使用修辞手法的一项是（）A.低头弄莲子，莲叶何田田。B.今人不见古时月，今月曾经照古人。C.三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。D.人生如梦，一尊还酹江月。答案：C解析：C项仅为主谓宾结构，未使用修辞手法；A项“何田田”是拟声词；B项使用对偶与互文；D项使用比喻。(11)下列句子中划线句子不属于倒装句的一项是（）A.蚓无爪牙之利，筋骨之强。B.江东虽小，地方千里。C.予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。D.何为其然也？答案：B解析：B项“虽”是连词，句式正常；A、C项为定语后置；D项为宾语前置。(12)下列句子中不是宾语前置的一项是（）A.何以战？B.明日，徐公来，孰美？C.醉翁之意不在酒。D.治世之能臣，乱世之奸雄。答案：D解析：D项为主谓结构，“治世之能臣”与“乱世之奸雄”并列，非宾语前置；A、B、C项均为宾语前置。(13)下列诗句中“春”字指代春天的一项是（）A.不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。B.此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。C.国破山河在，城春草木深。D.春眠不觉晓，处处闻啼鸟。答案：D解析：D项“春眠”直接指季节，明确为春天；A项“春风”一般指风，非指季节；B项“折柳”常用以指送别，非指季节；C项“城春”指城中春天来临，但“春”不是直接指季节。(14)下列句子中不能对仗的一项是（）A.春种一粒粟，秋收万颗子。B.关关雎鸠，在河之洲。C.两岸青山相对出，孤帆一片日边来。D.横看成岭侧成峰，远近高低各不同。答案：B解析：B项为《诗经》中的句子，不是对仗句，而是描述自然景象，结构不对称；A、C、D项分别为对仗句。(15)下列诗句中，情感基调最符合“悲伤”的一项是（）A.春风又绿江南岸，明月何时照我还？B.会当凌绝顶，一览众山小。C.烈士暮年，壮心不已。D.采菊东篱下，悠然见南山。答案：A解析：A项通过“明月何时照我还”表达游子思乡的忧愁，基调哀婉；B项表达豪情；C项表达坚定；D项表达闲适愉悦。答案：(1)B(2)D(3)B(4)D(5)A(6)A(7)A(8)D(9)C(10)C(11)B(12)D(13)D(14)B(15)A解析：(1)B项“差强人意”读音正确；(2)D项成语使用正确；(3)B项断句正确；(4)D项“其”解释正确；(5)A项词语搭配合理；(6)A项无语病；(7)A项“其”指代正确；(8)D项“其”均为语气助词；(9)C项“登高临远”活用一致；(10)C项无修辞；(11)B项句式正常；(12)D项为主谓结构；(13)D项“春”指季节；(14)B项为描写性句子，非对仗；(15)A项表达忧愁之情，符合“悲伤”的基调。二、古诗词鉴赏（本大题共1题，共10分）阅读下面这首古诗，回答问题。【诗歌原文】(16)桂枝香·金陵怀古登临送目，正故国晚秋，天气初肃。千里澄江似练，翠峰如簇。归帆去棹残阳里，背西风，酒旗斜矗。彩舟云淡，星河鹭起，画图难足。念往昔繁华，风流韵事，尽入渔樵笑语。想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。答案：（1）本词的作者是王安石。（2）“千里澄江似练”中“似练”意为像白色的绸带一样，与“如簇”“如虎”相呼应，形成画面感。（3）“金戈铁马”出自辛弃疾词《永遇乐·京口北固亭怀古》，此句借用典故表达对历史英雄人物的追忆。答：①王安石；②“似练”形成画面感，描绘江水的清澈与平直；③借用辛弃疾典故抒发对历史的追思。解析：①本词题目为《桂枝香·金陵怀古》，作者为王安石；②“千里澄江似练”用比喻手法描绘江水；③“金戈铁马”出自辛弃疾的词作，用来表达对历史英雄的追忆。三、文言文阅读（本大题共1题，共15分）阅读下面的文言文，回答问题。【文言文原文】(17)王充字仲任，会稽上虞人也。少孤，与母居。母尝欲市绢织作，充适见马与驾，便怀其钱，还家，问母曰：“买绢何价？”母怒，定不说。充曰：“不遇贤人，其安能治？”母曰：“汝亦何知？内有师者，不为问？”答案：（1）解释下列句子中加点词的意思。①与母居（住在）②不遇贤人（如果）（2）找出文中表示疑问语气的句子。答：“汝亦何知？”“内有师者，不为问？”（3）概括王充的性格特点。答：聪明、好学、善于思考。解析：（1）加点词的解释依据上下文理解；（2）具有疑问词或句式疑问的句子有“汝亦何知？”“内有师者，不为问？”；（3）王充通过自己的思考向母亲询问绢价，表现出好奇心和善于思考的性格。四、现代文阅读（本大题共1题，共20分）阅读下面的文章，回答问题。【文章内容】(18)在这个高楼林立的时代，我们似乎忘记了如何沉静。晨曦初现，城市的喧嚣如潮水般涌来，交通工具的轰鸣声、人群交谈的嘈杂声，编织成一张无形的网。人们低头刷手机，忙碌中少了一份从容。在这样的环境中，我常常怀念小时候坐在檐下听蝉鸣，看宁静的池塘泛起涟漪的那一刻。那时候，生活简单，节奏放慢，与自然亲密接触，是心灵最好的慰藉。如今，我们生活在节奏极快的世界里，却又常常感到内心的空虚。答案：（1）文章表达了作者对现代社会快节奏生活的反思，以及对童年自然生活的怀念。（2）文章通过对比手法，表现了过去与现在的不同生活方式，突出了专注和宁静的价值。（3）“噪音”象征着现代社会的喧嚣，暗示了人们对宁静生活的渴望。（4）作者认为现代人虽然生活便利，但缺少内心的平静与与自然的联系。解析：（1）文章传达了作者对生活节奏的反思和对简单生活的向往；（2）文章主要通过时间对比、场景对比来展现主题；（3）“噪音”作为象征意象，代表快节奏生活带来的负面影响；（