2026年湖南省长沙市重点学校高一语文分班考试试题及答案

-2026年湖南省长沙市重点学校高一语文分班考试试题及答案一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）本部分每题只有一个正确答案，请将正确答案的字母填在题后括号内。(1)下列加点字的读音正确的一项是（）A.莘莘学子（shēn）B.褫夺（chǐ）C.鞭笞（tī）D.刚愎（bì）答案：B解析：A项“莘莘”应读为“shēnshēn”，C项“鞭笞”应读为“chī”，D项“刚愎”应读为“bì”。(2)与“施行”意思相近的一项是（）A.实行B.执行C.行施D.举行答案：A解析：“施行”指执行、实行某项政策或计划，“实行”与之意思相近。“执行”“举行”则与“施行”略有不同。(3)下列句子中没有语病的一项是（）A.由于他过度劳累，导致病倒了。B.我们要的是团结，而不是分裂。C.著名作家莫言是山东高密人，他创作的小说、散文、诗歌等具有独特的艺术风格。D.虽然他身体不好，但是，他还坚持每天锻炼。答案：B解析：A项“由于……导致”句式重复，应改为“由于……，致使……”或“导致”。C项“诗歌”不属“散文”或“小说”。“虽然……但是”结构不完整。(4)下列成语使用正确的一项是（）A.他在演讲中首当其冲地提出了问题。B.这部电影真是差强人意，非常精彩。C.这个方案虽然不是完美无缺，但已美轮美奂。D.他总是一语道破，常常不刊之论。答案：B解析：A项“首当其冲”指最先受到攻击或遭遇困难，用在此处不当。C项“美轮美奂”形容建筑等事物的高大美观，用于方案不合适。D项“不刊之论”形容不可修改的言论，此处用法不当。(5)下列句子中没有语病的一项是（）A.学校领导对这次活动十分满意，给予充分肯定和表扬。B.这位老师虽然很年轻，但他却很有经验。C.上课时，他总是第一个到教室，认真地做准备。D.通过这次考试，我的语文成绩提高了许多。答案：D解析：A项存在成分赘余，“给予充分肯定和表扬”重复。“却”用于B项中表达转折，合理；C项“认真地做准备”缺乏主语，不完整。(6)下列句子中，语意最明确的一项是（）A.她今天说的这些话，都是上星期说的。B.我买了一本关于介绍鲁迅的文章。C.他背着书包，走了大约一公里的样子。D.听讲后，大家都觉得他很有道理。答案：D解析：A项“说的这些话”和“上星期说的”产生歧义。B项“关于介绍鲁迅的文章”表达不清。C项“大约一公里的样子”重复累赘。(7)“简捷”与“简洁”的区别是（）A.“简捷”多用于描述动作迅速，而“简洁”强调语言简练。B.“简捷”用于语言表达，而“简洁”用于动作迅速。C.“简捷”指结构简单，而“简洁”指内容精炼。D.“简捷”意为减少步骤，而“简洁”意为减少语言。答案：A解析：“简捷”强调动作迅速有效，常用于行动方法；“简洁”指语言、文字等简明扼要，不啰嗦。(8)与“登堂入室”意思相近的一项是（）A.初露头角B.有所建树C.大放异彩D.抱负远大答案：B解析：“登堂入室”比喻学问或技能达到高深的境界，B项“有所建树”意思相近；A、C项指初显才华，D项指志向远大，均不符。(9)下列句子中，修辞手法判断正确的一项是（）A.他像夜空中最亮的星星一样耀眼。（比喻）B.他来了，他没有来。（反复）C.春风拂面，花开满园。（对偶）D.此刻，我不由自主地想起了他。（拟人）答案：A解析：A项属于比喻；B项为反复；C项为对偶；D项为拟人。(10)下列句子属于结构混乱的一项是（）A.在这个被众人称为“文学天才”的作家，他的作品很少有人读过。B.作为中学语文老师，我一定要尽职尽责。C.他昨天去看电影，我今天也去了。D.因为他出身贫寒，因此，他的理想更加远大。答案：A解析：A项“被称为”与“他的作品”前后衔接不畅，句式杂糅；B、C、D项都结构清晰。(11)下列句子中没有语病的一项是（）A.这个星期天，我和李明去公园玩。B.雨下得很大，所以我没有去上学。C.我昨天买了一本书，关于古代诗词的。D.他一直是最先进的技术，值得学习。答案：B解析：C项“关于古代诗词的”缺乏中心语，结构不完整。D项“最先进的技术”修饰不当。“雨下得很大”与“我没有去上学”搭配恰当。(12)下列句子中，加点词语使用恰当的一项是（）A.他是一位才华横溢的作家，作品极富个性，令人刮目相看。B.今天早上，我吃了一顿美轮美奂的早餐。C.我们参加比赛，能否获奖也是个未知数。D.这个建议虽然不错，但我不会采纳它。答案：A解析：B项“美轮美奂”形容建筑或装饰，用于“早餐”不当。C项“未知数”用于不确定的事情，此处适用。D项“采纳”中性，可替换为“接受”或“采纳”，但此处语义合适。(13)下列句子中，语义最明确的一项是（）A.这条路是走不通的，只能回头。B.他一进教室就拿出了书本。C.他的任务是完成作业、复习功课。D.我们今天去看了电影，可能还要去听演讲。答案：B解析：A项“走不通的”、“只能回头”意思重复。“可能还要去听演讲”设立歧义。B项明确表达出动作和对象。C项“任务”是完成两项，部分类别不明确。(14)下列句子中，成语使用正确的一项是（）A.他在会议上发言时，总是借助于夸大其词，让人印象深刻。B.刚刚上任的领导对工作要求很严格，令人刮目相看。C.听完这个故事，我有一个深刻的印象，感动不已。D.这位画家的作品风格独特，兼收并蓄，广受欢迎。答案：D解析：A项“夸大其词”偏贬义，B项“刮目相看”形容重新看待，C项“深刻的印象”使用不当，D项“兼收并蓄”与“风格独特”搭配合理。(15)下列句子中，标点符号使用正确的一项是（）A.他总是拿“这是千古奇冤”来强调自己的观点。B.他昨天去了北京，然后去了上海。C.人生最大的幸福在于：他能发现自己、正视自己、超越自己。D.教育家陶行知曾说过：教是为了不教。答案：D解析：A项“千古奇冤”不能用引号；B项“然后”前后应有逗号；C项冒号应保留，但仍需年份和场合明确，较不严谨。D项引号正确，语义明确。二、古诗词鉴赏（本大题共1题，共10分）阅读下面这首古诗，回答问题。【诗歌原文】(16)沪上春深，烟波浩渺，青青杨柳拂堤，城里春色正浓。他日若遂凌云志，敢笑黄巢不丈夫。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。大人不计小人过，开诚布公大义存。答案：(1)本诗选自哪位诗人的作品？A.李白B.杜甫C.陆游D.王昌龄答案：D解析：诗中“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”出自王昌龄的《出塞》。(2)请分析“飞将”在诗中的作用。答案：飞将是指李广，是历史人物，诗人借其典故表达对勇猛将士的怀念与对朝廷守卫的期待。解析：飞将作为典故使用，增添了历史厚重感，同时突出了战士的英勇形象。(3)“开诚布公”这一成语在诗中表达作者怎样的态度？答案：表达作者在讨论问题时，主张公开、诚实、光明正大。解析：这一成语突出了作者的坦诚胸怀，为全诗注入了温情。(4)请概括本诗的主题思想。答案：本诗表达了作者对国家边疆的关心，以及对英勇将士的敬佩之情。解析：全诗通过历史典故和意象描写表达了对国事的关注和对英雄人物的赞美。(5)请写出诗中体现的抒情手法。答案：借典抒情、借景抒情解析：诗中借用了“飞将”的典故进行抒情，同时诗歌本身的场景描写也表达了作者的情感。三、文言文阅读（本大题共1题，共15分）阅读下面的文言文，回答问题。【文言文原文】(17)子曰：“君子谋道，不谋食。耕也，馁；学也，优。”故君子之学也，入乎耳，箸乎心，布乎四体，形乎动静，发乎声，而后能之。答案：(1)本段文言选自哪部著作？A.《论语》B.《孟子》C.《庄子》D.《左传》答案：A解析：孔子的语录出现在《论语》，本段中的“子曰”为明显标志，因此选A。(2)对“子曰”理解正确的一项是（）A.子是孔子的尊称，曰表示说话。B.子是“孩子”的意思，曰是“说”的意思。C.子是“先生”的意思，曰是“说”的意思。D.子是“道士”的意思，曰是“说”的意思。答案：A解析：“子曰”是孔子的语录开端，子为尊称，曰为说。(3)“耕也，馁；学也，优。”这句话在文中的意思是什么？答案：耕种可能导致饥饿，学习则会越来越优秀。解析：通过对比“耕”与“学”，突显学习的价值与意义。(4)这段文字主要表达了什么思想？答案：强调学习是君子重要的修养，应当深入内心并付诸行动。解析：文中指出君子在学习时要入耳、入心、入行，突出学习的重要性与实践性。(5)翻译下列句子：君子之学也，入乎耳，箸乎心。答案：君子学习时，进入耳朵，铭记在心。解析：整句清晰表达了学习应深刻内化的过程。四、现代文阅读（本大题共1题，共20分）阅读下面的文章，回答问题。【文章内容】(18)爱、责任与成长在我们的一生中，有无数重要的时刻。从童年的天真无邪，到青春的激扬澎湃，再到成年的责任担当，每一步都是成长的印记。我记得小时候，父亲是个严厉但温柔的人。他总是在别人看不见的地方默默付出，从不说“我爱你”，却用行动告诉我什么是责任与爱。他每天早起送我去学校，晚上回来还给我检查作业。虽然他不喜欢夸奖，但我知道他内心的骄傲。随着年龄增长，我渐渐明白了父爱的真谛。不是华丽的言辞，而是默默的守护。父亲不是那种常在你生活中出现的人，但在你需要的时候，他总是会出现在你身边。他用他的沉默与坚守诠释了爱的另一种形式。成长，不是简单的年龄增长，而是一种心智的成熟。我们学会了欣赏父母的辛苦，也明白了自己肩上的责任。在这过程中，爱和责任如同双翼，托起我们飞向更远的未来。答案：(1)文章的主旨是什么？答案：文章的主旨是通过描写父爱的默默付出，阐述成长过程中爱和责任的重要性。解析：全文围绕“爱”和“责任”展开，通过父亲的行动表现了其内心的情感，表达了成长的意义与价值。(2)分析“父爱的真谛”的含义。答案：父爱的真谛是不在于言语表达，而在于默默守护、承担责任。解析：作者认为父爱并不需要用语言表达，而是通过行动来体现。(3)文中用了什么修辞手法？请举例说明。答案：文中使用了比喻，如“爱和责任如同双翼，托起我们飞向更远的未来”。解析：将“爱和责任”比作“双翼”，生动形象，突出其对成长的推动作用。(4)作者如何表现父亲的形象？答案：作者通过细节描写，如“每天早起送我去学校，晚上回来还给我检查作业”，表现父亲的付出和责任感。解析：具体行动描写更能体现人物的性格与情感，使形象更真实、立体。五、写作（本大题共1题，共25分）(19)题目材料：成功的定义因人而异，有的人认为成功是成绩优异，有的人认为成功是收获幸福，有的人认为成功是实现自我价值。请以“成功”的话题，自拟题目，写一篇不少于600字的文章。要求：1.文体不限（诗歌除外）2.字数不少于600字3.自拟标题4.不得抄袭、套作答案：(1)题目建议：《路上的风景，就是成功》(2)立意：成功不仅仅体现在目标的达成，更是在追求过程中的收获与成长。(3)内容要点：-开头：通过一个场景引入，如一家人散步，爷爷说“路上的风景，就是成功”。-中间：