2026年宁夏专升本(语文)考试试卷(真题)及答案

-2026年宁夏专升本(语文)考试试卷(真题)及答案一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）(1)下列加点字注音正确的一项是（2分）A.纤（xiān）维B.载（zǎi）重C.剖（pōu）析D.机械（xiè）答案：C解析："剖"读作pōu，表示把物体从里面分开的意思，不读jiě。(2)下列成语使用正确的一项是（2分）A.在这场辩论中，正方的观点首当其冲，赢得了全场掌声。B.他这次考试虽取得了好成绩，但差强人意，仍需努力。C.听到这个消息，大家的反应不一，有的支持，有的反对，可以说是异口同声。D.这首诗的意境优美，语言清新，读起来令人回味无穷。答案：D解析："异口同声"是指大家说出的话完全一样，用来形容分歧不应使用；"差强人意"指大体上还能使人满意，不能表示不满意。(3)下列句子中没有语病的一项是（2分）A.由于天气原因，所以比赛被迫取消。B.每个人都能发现自己的独特价值，这是他自身所拥有的特质。C.有迹象表明地球的生态环境正在迅速恶化，我们必须尽早采取措施来保护它。D.他昨天去医院做检查，结果知道了自己患了重病。答案：C解析：A项语病为"由于"与"所以"连用，造成句式混乱；B项搭配不当；D项语序不当。(4)下列句子中运用了借代手法的一项是（2分）A.他像一条恶犬，总是对陌生人心生敌意。B.这些刺耳的言论，剥夺了人们相互理解的机会。C.我们要像爱护自己的眼睛一样爱护好环境。D.她披着那件红色的斗篷走进了夜色之中。答案：C解析：借代是用相关的事物代替本体，"眼睛"用来象征人的心灵。(5)下列句子中没有使用对偶修辞的一项是（2分）A.春种一粒粟，秋收万颗子。B.星垂平野阔，月涌大江流。C.问君何能尔？心远地自偏。D.风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。答案：C解析：C项是设问，而非对偶。(6)下列句子中"之"字用法不同的一项是（2分）A.为国以礼，其言不让，是故哂之。B.蚓无爪牙之利，筋骨之强。C.吾欲之南海，何如？D.此则岳阳楼之大观也。答案：A解析：A项"之"为代词，指代对方；其余各项均是结构助词。(7)下列各句中的"其"字用法不同的一项是（2分）A.既其出，则或咎其欲出者。B.其真无马邪？其真不知马也。C.以五十步笑百步，则何如？D.予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖，其大观也。答案：C解析：C项"其"字用于反问句中。(8)下面诗句中运用了双关的一项是（2分）A.城阙辅三秦，风烟望五津。B.朝饮木兰之坠露兮，夕餐秋菊之落英。C.何以解忧？唯有杜康。D.寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。答案：C解析："杜康"既指古代的一种酒，也代指酒本身。(9)下列句子中没有古今异义词的一项是（2分）A.妻子安Ji，奉为上客。B.左右以我为美男。C.项脊轩，志之所至也。D.人力有时而穷，此之谓也。答案：D解析：D项中"穷"为"穷尽"之意，不是古今异义词。(10)下列句子中"是"字用法不同的一项是（2分）A.是故学然后知不足。B.是可忍，孰不可忍？C.子非鱼，安知鱼之乐？D.是日也，天朗气清。答案：C解析：C项"是"为"这"，并非判断动词。(11)下列句子中没有使动用法的一项是（2分）A.其一犬坐于前。B.以夭梅、病梅为业以求钱也。C.管弦呕哑，多于市人之言语。D.先破秦，然后图其他。答案：D解析：D项"破"是使动用法。(12)下列句子中"焉"字用法不同的一项是（2分）A.且夫水之积也不厚，则其负大舟也无力。B.一羽之不举，为不用力焉。C.州郡之民，望风而降，心服口服焉。D.焉用彼相彼？且吾与子渔樵于江渚之上。答案：D解析：D项"焉"为疑问代词，其余均为句末语气助词。(13)下列句子中不是宾语前置的一项是（2分）A.何陋之有？B.私见张良，具告以事。C.且将军大势可以顺迎，以取天下。D.我见犹怜。答案：B解析：B项不是宾语前置。(14)下列句子中不是状语后置的一项是（2分）A.青，取之于蓝，而青于蓝。B.古之学者必有师。C.艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。D.圣人不凝滞于物，而能与物推移。答案：C解析：C项是状语前置。(15)下列句子中没有构成对偶的一项是（2分）A.青青子衿，悠悠我心。B.初极狭，才可入。复行数十步，豁然开朗。C.穷且益坚，不坠青云之志。D.塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。答案：B解析：B项是叙事，不是对偶。二、填空题（本大题共5小题，每空1分，共10分）(16)补写出下列名篇名句中的空缺部分（每空1分，共4分）1.采菊东篱下，__________。2.海内存知己，__________。3.知者乐水，__________。4.塞下秋来风景异，__________。答案：1.悠悠见南山2.天涯若比邻3.仁者乐山4.行者似君子解析：《饮酒》（其五）；《送杜少府之任蜀州》；《论语》；《渔家傲·秋思》。(17)理解性默写（每空1分，共2分）根据提示填写相关名句：1.表达有志之士不可为五斗米折腰的是：__________。2.赞美天下英雄豪杰聚合于一处的是：__________。答案：1.不为五斗米折腰2.声非加疾也，而闻者彰解析：出自陶渊明的《归去来兮辞》；出自《过秦论》。(18)直接性默写（每空1分，共2分）1.呦呦鹿鸣，食野之苹。__________，__________。2.竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？__________。答案：1.我有嘉宾，鼓瑟吹笙2.一蓑烟雨任平生解析：出自《诗经·小雅·鹿鸣》；出自《定风波·莫听穿林打叶声》。(19)补写名句（1分）__________，望帝春心托杜鹃。答案：庄生晓梦迷蝴蝶解析：出自李商隐《锦瑟》。(20)文学文化常识填空（1分）“四书”包括《大学》《中庸》《论语》和__________。答案：《孟子》解析：四书是儒家经典“四书五经”中的四部，五经包括《诗》《书》《礼》《易》《春秋》。三、文言文阅读（本大题共5小题，共20分）阅读下面的文言文，完成21-25题。原文：公输盘为楚造云梯之械，以攻宋。子墨子闻之，起于鲁，行十日十夜而至于楚国。见公输盘，曰：“夫子何命焉？”公输盘曰：“吾奉命于王，将以攻宋。”子墨子曰：“夫子之命，为臣不忠，为子不孝；吾既已见王，王命我曰：‘攻宋，非吾志也。’”公输盘曰：“然则请以吾之私意告子：若为彼攻宋，吾不与也；若为我攻宋，吾与其亲也，不能害也。”子墨子曰：“吾知子之不与也。”公输盘曰：“何以知之？”子墨子曰：“以吾之实也。吾为宋而备，为之备者多矣。”公输盘曰：“然则今为子造器械，又何为？”子墨子曰：“非为吾之器，而为汝之器也。”公输盘曰：“我不知所以，子之意，岂可不吾告？”子墨子曰：“吾愿子之默然，不言。”(21)解释下列句子中加点词语的含义（4分，每小题1分）1.公输盘为楚造云梯之械答：制造解析："造"是动词，意为制造。2.以攻宋答：用来解析："以"此处为连词，表目的，意为“用来”。3.不与也答：同意解析："与"在此为动词，表示默许、支持。4.为汝之器答：你的解析：此处为代词，表示“你的”。(22)把文中画横线的句子翻译成现代汉语（6分，每小题3分）1.夫子之命，为臣不忠，为子不孝。答：您的使命，作为臣子不忠，作为儿子不孝。解析：注意文言虚词的翻译和句式的转换。2.我愿子之默然，不言。答：我希望您保持沉默，不要说话。解析："愿"为希望，"之"为结构助词，可以去掉。(23)简答题（4分）文中子墨子如何应对公输盘的提议？体现出他怎样的性格特点？答：子墨子一开始就明确反对公输盘的提议，指出其不忠不孝，而后又强调自己是为宋国准备防御器械，其实是为了阻止楚国进攻。体现出他具有强烈的爱国精神和智慧。解析：文中的对话体现出子墨子的机智和立场坚定。(24)分析鉴赏题（6分）简要分析文中的人物对话方式及其表达效果。答：文中通过两人的对话推动情节发展，展现了子墨子睿智、机敏，也凸显了公输盘的矛盾心理，使整个论辩过程更加生动。解析：对话形式增加了文章的互动性和逻辑性，衬托人物性格。(25)赏析题（9分）请赏析子墨子的劝说方式及其效果。答：子墨子采用了以情感人和以理服人的结合方式，既指出公输盘的不忠不孝，又借助对方的立场设下陷阱，既坚守自己，又巧妙引导对方思考，最终达到劝说目的，显示出极高的辩论技巧。解析：子墨子通过反问和直接指出对方行为的不道德，激发其道德意识，再加上逻辑暗示，形成双重压制，达成劝阻效果。四、古诗词鉴赏（本大题共2小题，共12分）阅读下面这首古诗，完成26-27题。诗歌：赤壁怀古大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹江月。作者：苏轼朝代：宋(26)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A.全诗以"大江东去"开篇，气势宏伟，奠定全诗的抒情基调。B."乱石穿空"形象地描绘出赤壁的险峻之势与历史的沧桑感。C.词中"小乔初嫁"指周瑜年轻有为，与小乔新婚，衬托他英姿勃发的英雄形象。D.诗人透过回忆英雄事迹，抒发对自身功业无成的感伤与惆怅。答案：D解析：全诗主要是借古抒怀，通过对比今昔，抒发岁月易逝、壮志未酬的情感，并非纯粹的感伤与惆怅。(27)赏析题（9分）简要赏析本诗的艺术手法及其表达的情感。答：本诗运用了大量的意象描写，如"大江东去"展现历史广阔，"乱石穿空"衬托赤壁雄伟。通过怀古主题，表达了诗人对过去英雄的缅怀与对自身壮志未酬的感慨，情感真挚、宏阔中带着苍凉。解析：通过雄浑的自然景象，烘托出历史的庄严，同时借助历史人物形象，突出自身的感慨。五、现代文阅读（本大题共4小题，共23分）阅读下面的文章，完成28-30题。文章：《明月清风》明月清风，是古人描绘风景时常用的意象，它不仅是自然景象，更是情感的寄托。有人认为，正是因为明月清风的诗意，才使得中国文人得以在山水之间寄托情感，获得内心宁静。正如陶渊明在《饮酒》中写道：“采菊东篱下，悠然见南山。”他不仅是在描写种菊的情景，更是在借助山水的清幽，摆脱尘世的喧嚣，步入精神的净土。相比陶渊明，王维的诗歌语言更显高贵，他用“明月松间照，清泉石上流”将自然的灵动与人生的闲适完美融合。明月清风在文人心中有着特殊的地位，它们代表的不仅是自然的美景，更是心灵栖息的港湾，是文人对自然与人生的双重审美的体现。(28)下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（3分）A.作者主要是为了介绍历史背景而引用陶渊明的诗句。B."明月清风"只在特定的文人诗作中出现，不具有普遍性。C.作者在文中将“明月清风”作为文人寄托情感的重要载体。D.王维的诗句比陶渊明更有文采，更能打动人心。答案：C解析：文中多次提到“明月清风”同样是文人情感寄托的象征，这说明两者具有相似的表达意义。(29)赏析题（6分）简要赏析文中的意象描写及其作用。答：文中通过“明月清风”这一意象营造出一种宁静优雅的意境，象征着大自然的美好和内心的纯净，增强了文章的诗意与审美价值。解析：意象描写富有美感，体现了作者对自然的热爱与重视。(30)问答题（8分）请用自己的话概括文章的主旨，并分析其在文中的表达方式。答：文章的主旨是“明月清风”作为中国文人寄托情感的重要意象，不仅体现了自然之美，更寄托了精神的安宁与升华。文章的表达方式主要是从历史和文学的角度出发，结合具体诗句，进行分析与欣赏。解析：作者通过分析诗句，揭示“明月清风”在文学中的意义，实现文化传播与意义阐释的双重目标。六、应用文写作（15分）(31)根据下列材料，写一份“倡议书”。材料：某学校组织“世界读书日”活动，要求全体师生积极参与，推荐书籍、分享心得、开展阅读交流。为增强活动影响力，学校决定在每月最后一个周五开展“读书分享会”，欢迎大家踊跃报名。要求：格式规范，要素齐全，内容完整，语言得体，不超过400字。答案：倡议书关于开展“读书分享会”的倡议亲爱的同学们：为弘扬阅读文化，培养良好学习习惯，我校将于每月最后一个周五举办“读书分享会”活动。此次活动旨在鼓励大家多读书、读好书，分享读书心得、交流阅读体验。我们诚挚邀请全体师生积极参与，踊跃报名。请于每月3日前将您推荐的书籍名称及其理由填写在报名表上。我们期待大家的热情参与，共同营造书香校园的氛围。此致敬礼倡议人：校学生会学习部2025年4月1日解析：该文种属于倡议书，结构完整，语言得体，符合应用文的写作规范。七、作文（40分）(32)阅读下面的材料，根据要求写作。材料：生活中，我们常常面临选择，有时是明明白白的选择，有时是模糊不清的决定。有人说，选择越多越难做决定；也有人说，没有选择，就没有自由。请结合自己的经历，谈一谈你对“选择”的看法。要求：