2026年四川省成都市重点学校高一入学语文分班考试试题及答案

-2026年四川省成都市重点学校高一入学语文分班考试试题及答案一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）本部分每题只有一个正确答案，请将正确答案的字母填在题后括号内。(1)下列加点字的读音全部正确的一项是A.羁绊（jī）莅临（lì）沁园春（qìn）B.谄媚（chǎn）逾越（yú）纾困（shū）C.谄媚（xiàn）色厉内荏（rěn）谄媚（chǎn）D.沁园春（qìn）莅临（lì）谄媚（chǎn）答案：D解析：D选项中所有加点字读音正确。A选项中“羁绊”的“绊”应读作“bàn”；C选项中“谄媚”应读作“chǎn”，不是“xiàn”。(2)与“给以”中的“以”字意义相同的一项是A.以己推人B.以力服人C.以礼相待D.以伤为荣答案：D解析：D选项中“以”表示“把”，与“给以”中“以”的用法相同。其他选项中“以”多为介词，表示“用、凭、拿”。(3)下列句子中，没有语病的一项是A.这个问题看起来很简单，其实并不容易解决B.对于这个实验，我有点不太明确C.他们之间的矛盾已经彻底消除D.她们三个人都参加了这次活动答案：A解析：A选项语义清晰，结构完整，没有语病。B选项“不太明确”搭配不当；C选项“彻底消除”用词不当；D选项“她们三个人”句式重复。(4)下列句子中，词语使用不恰当的一项是A.他的观点虽有争议，但值得我们借鉴B.这部小说描写了他乡异地的风土人情C.她的发言总是头头是道，令人敬佩D.这场雨来得措手不及，我们措手不及答案：D解析：D选项中重复使用“措手不及”，语义重复。C选项中“头头是道”是褒义词，使用正确。(5)下列句子中，能体现“对偶”修辞的一项是A.春江潮水连海平，海上明月共潮生B.有志者，事竟成C.忽如一夜春风来，千树万树梨花开D.风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心答案：D解析：D选项中前后句结构对称，字数相等，形成对偶修辞，其他选项为比喻或排比。(6)下列成语使用正确的一项是A.这个问题首当其冲地被提到了议事日程上B.他在比赛中表现得差强人意C.生活的重担让他美轮美奂地活着D.他在会议上登堂入室，引发了不少人的关注答案：B解析：B选项“差强人意”指大体上令人满意，使用恰当。A选项中“首当其冲”指最先受到攻击或遭遇困难，不搭配；C选项“美轮美奂”形容建筑等雄伟壮丽，不符语境；D选项“登堂入室”指学问或技能由浅入深，达到很高的水平，误用。(7)下列句子中，“其”字与“其”在“首当其冲”中用法相同的一项是A.用其人，宜视其为良才B.岂其然乎？岂其外之不足惧哉？C.其真无马耶？其真不知马也D.嗟乎！其真无马耶？其真不知马也答案：A解析：A选项的“其”为代词，指代“其人”，与“首当其冲”中“其”的用法相同。B选项中“其”是语气词；C、D选项中“其”用于反问句中，语气不同。(8)表达“快到尽头”的意思，下列最贴切的一项是A.近在咫尺B.峰回路转C.走投无路D.危在旦夕答案：A解析：A选项“近在咫尺”表示距离极近，近在眼前，贴切；B选项“峰回路转”形容事情曲折多变；C选项“走投无路”表示无路可走；D选项“危在旦夕”表示危险就在眼前。(9)与“黯然失色”结构相同的成语是A.从容不迫B.大显身手C.黯然无光D.浩如烟海答案：C解析：A选项和B选项为并列结构，D选项是主谓结构；C选项与“黯然失色”同为偏正结构。(10)下列句子中，描写手法为“侧面描写”的一项是A.他穿着一袭华丽的长袍B.但使龙城飞将在，不教胡马度阴山C.年年岁岁花相似，岁岁年年人不同D.遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺答案：D解析：D选项通过描写洞庭湖的山水和青螺的比喻，侧面描写湖面的美丽壮观。(11)下列句子中，无错别字的一项是A.嫩芽细胞进行分裂后，形成新的细胞B.这个问题需要进一步深究C.草木一动，即锋芒毕露D.让人目不暇接，流连忘返答案：D解析：A选项“嫩芽”应为“嫩芽”（此题原文无错别字）；B选项“深究”应为“深究”；C选项“锋芒毕露”应为“锋芒毕露”。(12)与“美不胜收”词义相同的一项是A.美妙绝伦B.不可思议C.美轮美奂D.炉火纯青答案：C解析：C选项“美轮美奂”形容建筑等壮丽精美，与“美不胜收”意思相近；其他选项侧重不同。(13)下列句子中，成语“首当其冲”使用正确的一项是A.这个项目首当其冲地影响了我们的计划B.他第一个站起来发言，首当其冲地被大家关注C.大雨首当其冲地打落在我的头上D.在这个岗位上，她首当其冲地表现出色答案：D解析：D选项中“首当其冲”比喻处在最前线、最先受到攻击或遭遇困难，适用于“在岗位上表现优异”；A、B、C选项中“首当其冲”使用不当。(14)下列句子中，“为”字意思与“为山九仞”相同的一项是A.为虎作伥B.为五斗米折腰C.为人民服务D.为人处世答案：A解析：A选项的“为”表示“帮助”，与“为山九仞”中“为”的含义相近；B选项“为”表示“为了”；C选项“为”表示“是”；D选项“为”表示“做”。(15)下列句子中，突出“修辞手法”的一项是A.群山如驼，河流似带B.春天来了，万物复苏C.他是个好人D.风雨交加，雷电齐鸣答案：A解析：A选项使用比喻修辞；B选项为直接描述；C选项为直接陈述；D选项为夸张修辞。答案：（1）D（2）D（3）A（4）D（5）D（6）B（7）A（8）A（9）C（10）D（11）D（12）C（13）D（14）A（15）A解析：（1）考察读音，需分类辨析。（2）考察“以”的用法，注意其虚词功能。（3）考察病句，注意“语病”类型及修改方法。（4）考察成语使用，注意“措手不及”的语义。（5）考察修辞手法，注意“对偶”的结构特征。（6）考察成语理解，“差强人意”并非表示不满。（7）考察“其”的用法，注意语义及语法功能。（8）考察成语含义，“近在咫尺”表达接近。（9）考察成语结构，“美轮美奂”为偏正结构。（10）考察描写手法，“侧面描写”侧重通过他人的表现来体现人物特点。（11）考察字形正误，“美不胜收”结构正确。（12）考察成语含义，“美轮美奂”与“美不胜收”意思相近。（13）考察成语使用，“首当其冲”用于形容在某个重点位置的表现。（14）考察“为”的用法，“为虎作伥”中“为”意为“帮助”。（15）考察修辞手法，“比喻”依靠通俗描写表达人物特点。二、古诗词鉴赏（本大题共1题，共10分）阅读下面这首古诗，回答问题。【诗歌原文】(16)山中相送罢又到柴门外晓山烟色青白水各东西分别无日日，遥望不相逢我欲因之梦吴越，梦断落花风问君此去几时还，犹恐梦中见竟有归时，风尘也难掩答案：（1）C（2）B（3）A（4）D（5）D解析：（1）“晓山烟色青”描绘晨光中的山色，属写景句，而不是抒情句。（2）本诗表达对友人远行的不舍与牵挂之情，情感基调为哀婉。（3）“梦断落花风”中的“梦断”属于委婉表达，含蓄地表达希望未能实现。（4）诗中的“问君此去几时还”体现了直接的询问，不是委婉。（5）诗句“竟有归时，风尘也难掩”表达了对友人回归的期待，情感起伏较大。三、文言文阅读（本大题共1题，共15分）阅读下面的文言文，回答问题。【文言文原文】(17)陈元方年七岁，尝与诸小儿游。众儿纷纷，各述己见，独元方未言。父见之，问其所思，元方曰：“此辈皆浅薄，未足与言。”父怒，责之曰：“汝今年七岁，书未读罢，便以狂言待人，何其傲慢也！”元方对曰：“君不见海中鳞片，虽大而无目；复见草木繁茂，虽多而无思。今此子言不及理，乃不足与言也。”父惭，久而不语。答案：（1）C（2）B（3）D（4）A解析：（1）“尝”是“曾经”的意思，C项正确。（2）“未足与言”意思是“不足以与之谈论”，B项正确。（3）“君不见”是“你没有看见”的意思，D项正确。（4）“狂言”是“狂妄之言”的意思，A项正确。四、现代文阅读（本大题共1题，共20分）阅读下面的文章，回答问题。【文章内容】(18)春风轻轻吹过原野，万物开始复苏。在这生机勃发的季节里，人们纷纷走出家门，享受自然的恩赐。春日，不仅带来了视觉上的愉悦，也唤醒了内心深处的渴望。春天的风吹拂着青春的面庞，像母亲温柔的抚摸，让人感到亲切与安慰。它吹绿了草地，吹醒了树木，也吹动了田野间的每一个角落。春的气息隐隐约约，似乎在等待着什么，又似乎在预示着什么。（1）请简要概括文章的主旨。（4分）（2）文中“春的气息隐隐约约”使用了哪种修辞手法？请分析其表达效果。（4分）（3）请找出文中最能体现春天“唤醒”意义的一句，并说明理由。（4分）（4）请结合生活实际，谈谈你对春天“唤醒”一词的理解。（8分）答案：（1）春天唤醒了人们内心深处的渴望，带来了生机与希望。（2）这句话使用了拟人修辞手法，将春天拟作一个有感知的存在，赋予它神秘与期待，增强了文章的感染力。（3）“春的气息隐隐约约”最能体现春天“唤醒”的意义，它暗示春天的到来并非明显，而是通过细微的变化让人们感受到希望和期待。（4）春天作为四季更替的一部分，象征着新的开始与成长。它唤醒了人们对生活的热爱，激发了对未来的憧憬，也象征着心灵上的复苏。在我们现在的生活里，面对困难时，春天的唤醒精神提醒我们不要放弃，要勇敢迎接新挑战。解析：（1）文中的“唤醒”是核心，强调春天对人内心和自然的影响。（2）“隐隐约约”将春天拟为人，表现出其微弱但令人期待的气息。（3）“春的气息隐隐约约”突出春天的含蓄和其唤醒作用，是最贴合主旨的句子。（4）春天象征希望和成长，启发人面对困难的态度与行动。五、写作（本大题共1题，共25分）(19)题目材料孔子说：“吾日三省吾身。”诸葛亮说：“非淡泊无以明志，非宁静无以致远。”人生在世，需要不断自我反省、自我沉淀。请结合你个人的经历，谈谈你对“沉淀与成长”的理解，写一篇文章，不少于600字。要求：1.文体不限（诗歌除外）2.字数不少于600字3.自拟标题4.不得抄袭、套作答案：题目：沉淀自我，成长在路上人生如一段旅程，每一步的成长都离不开沉淀。有人急于求成，不思积累；有人虚心向学，日积月累，终有所成。我曾在一次比赛中失败，那时我急于推广自己的想法，疏于倾听别人的意见，结果被众人嘲笑，但我没有灰心，而是认真自我反省，逐渐学会了沉淀。沉淀，是成长的前提。正如湖水一样，只有静止才能沉淀泥沙，使水清，如人在逆境中自我反思，才能明白不足。如果不沉淀，容不得一点波澜，就不会成长。人们常常在喧嚣中迷失自我，唯有沉淀才能找到内心真正的方向。沉淀，则是成长的阶梯。它让我明白，不是所有努力都能立刻