教学开放周活动总结15篇

教学开放周活动总结15篇

教学开放周活动总结1

一、兄弟学校领导支持

学校利用2月21日下午教学常规互检协调会的契机，与东石片区教务主

任和分管教学的副校长协商，在第八周举行某某中学教学开放周，由某某镇五

所学校的教师共同参与教学活动，以借班上课、同课异构的形式开展教学活

动，这一提议得到某某镇其他四所学校的支持，每个学校选派两名教学骨干开

展同课异构。

二、开课范围广，规格高

本次活动以“某某片区异校同课异构，课改核心校搭台交流”为主题。开

课范围广三,来自语文、数学、英语、政治、历史、生物、物理、美术等8个

学科的16位教师承担了这次公开授课任务。而且，东石镇其他四所学校的教师

有6个是校际组成员（侨声中学初中部没有校际组成员，其他三所学校全部都是

校际组成员）。

1、他们在课堂上能够充分贯彻新课程理念，以学生为主体，将课堂还给学

生；

2、能够恰当使用多媒体手段辅助教学，提高课堂教学的直观性和有效性；

3、虽然是借班上课，但他们还是善于调动学生的积极性，课堂气氛浓烈；

4、课堂上的案例能够取材于学生身边的素材。

三、听课教师多，评价好

在本次“教学公开周”活动期间，计有8所学校的197位教师莅校听课。

其中，有来自某某一中、某某中学、某某中学、某某中学等外镇4所学校的22

位教师以及来自本镇4所学校的175位教师，共计197人，听课节数达到273

节。大家对本次活动普遍给予高度的赞扬和肯定。

四、及时反馈，注重教后反思

课后，各教研组能够及时召开教研组进行评课，促进校际间的沟通与交

流，充分发挥团队合作精神，及时总结成功经验，弥补不足之处，达到了团结

互助，共同提高的目标，也发挥了其他学校优质教师的良好经验，促进我校教

育教学水平的提高。

五、不足

1、部分学科，老师未真正做到集体备课，或集体备课流于形式，没有真正

发挥教研组的团队作用；

2、开课教师的教学设计没有统一的格式和要求；

3、开课教师的开课时间与同教研组的教师上课时间冲突，导致本校听课的

教师数量偏少。

4、教师的教学方法还比较传统，没有真正贯彻落实课改的精神，大部分还

停留在讲师的讲和学生的听层面，让学生成为学习的主人得不到充分的体现。

5、同教研组、同备课组的合作意识还不够，没有意识到开放周的开课不是

教师个人的事，而是整个教研组共同的事，导致开课教师单打独斗的场面比较

多。

6、对兄弟学校开课的教师的招待不够，教研组没课的教师没安排就不懂得

帮忙招呼兄弟学校的教师。

总之，本次教学开放周虽然还存在着许多不足之处，但整体来说，比起以

前有一定的进步，今后我们也将会为大家提供更高的平台，让教师能够展示自

己的才能，促进教师的专业成长。

教学开放周活动总结2

随着课程改革的不断深入发展，本学期我校在围绕《基于信息技术环境下

有效课堂教学模式的创新研究》的课题研究中，组织开展了教学开放周活动，

此次活动在全体数学老师的积极参与、精心准备下，圆满结束，受到家长好

评，六年级满意率达100%。现将活动小结如下：

（-）反复试讲，用心准备。每一位教师对待开放活动的态度都很积极，

认真备课、制作课件、反复试讲、请分管教学的领导及骨干教师听课评课，切

切实实把本次教学活动作为提升自己教学水平的平台。

（二）、课堂平实，教学有效。每一节课中我们能感受到师生互动、生生互

动的浓厚气氛，也能看到教师循循善诱、学生独立思考的认真场面。在教师的

充分调动下学生的积极性、主动性较高，体现了课堂教学的艺术与创新理念。

（三）、课件应用，提高效率。每一个课件制作紧扣教学内容，生动的动

画、直观的演示、扎实的题型练习等激发了学习探究的兴趣，将巩固知识的应

该，拓展学生思维，在课堂教学中发挥了最大的优势。

（四）、课后反思，深入研讨。每一节课后老师都在有意无意间交流着自己

的教学心得，细心的教师也随笔记下了自己的教后记。并及时的组织大家总

结，在活动中的优点和不足之处。通过此次活动，大家的教学理论得以提升，

教学水平也有所提高。同时，教学学与教研有机结合，将课堂教学有效性的研

究推向了深入。

不足之处及今后努力的方向：

（1）加强教师课堂教学基本功训练，能较好的做到全面预设与灵活生成；

平时结合教学中的实际问题多学习新课程理论，力求做到数学课堂的真实性和

有效性。

（2）教学实施过程中，应从关注细节，关注习惯的养成着手，比如：学生

的听讲习惯，作业书写习惯.

（3）有个别家长提出有的学生课堂不发言，我们应及时了解学生的学习情

况，多关注学习有差异的学生，做到面向全体学生，因人施教。

（4）课后巩固练习要重实效，课堂作业能在教学时间内完成。

在活动中提高教学水平，在实践中提升教学理念，本次活动许多老师的课

得到了学校、家长、同行们的认可。在以后的工作中，我们仍将继续努力，实

现有趣、有序、有效的教学目标。

教学开放周活动总结3

为了让家长更多的了解我校的办学思路与办学特色，了解孩子在校的学习

情况，了解我校“小区间”建设，“小班化”教学以及教师的课堂教学风采。

我校于20某某年11月3日一一11月10日特举行了“教育教学”家长开放周

活动。在我校领导的高度重视、全体教师的精心准备及家长们的大力支持下，

圆满完成了本次开放周活动。活动总结如下：

一、精心策划，组织到位。

此次活动是我校第一次大范围的“教育教学”家长开放周活动，涉及六个

年级共12个班，有254位家长参会，20位老师现场授课。为保障活动顺利进

行，学校召开多次专题会议研究、制订活动方案，围绕目标、任务，明确分

工，责任到人，精心笫备，认真组织、落实各项活动。同时各班主任利用晨夕

会认真做好宣传、动员工作。开放周的六天里，家长们在学校管理人员和班主

任的组织和引导下，按要求圆满完成了各项活动（签到、听课、观摩两操、家

校交流、填写问卷反馈表）。

二、教师精心备课，精彩授课

家长听课是此次家长开放日活动的重要内容，参与授课的老师对此高度重

视，精心备课，认真准备课件和教具、学具，以变好的状态和精彩的表现向家

长展现自己的课堂教学风采，赢得了与会家长的高度评价。

在家长反馈表中，很多家长写到“对这次开放日非常满意（满意度90%以

上），学校举办家长开放日活动很有必要（94%以上）。”、“老师的课上得非常

好，感谢老师的辛勤教导，老师辛苦了！”、“家长、老师、学校共同掌握孩

子的学习、生活动态情况，及时调整步态方向，有效针对孩子的优势和缺点，

提高教学质量.”、“老师对孩子的教育都非常用心，家长很欣慰地看到孩子

能在这种宽松、自由的学习环境中快乐地成长。”、“老师上课气氛好，教学

方法有特色！”

我从和家长沟通，和班主任，授课教师交谈授课情况，总结以下几点大部

分教师教学有以下亮点：

1、课堂教学十分活跃，授课方式轻松有趣，注意学生的反馈；

2、师生关系融洽、和谐、平等，尤其注重了面向仝体；

3、老师有耐心，善于启发、诱导，使学生通俗易懂；

4、教师语言清晰响亮，讲解清晰，重点突出，思路清晰；

5、能够留出足够的时间让孩子自己动脑筋；

6、能够照顾到大多数的学生，适时地进行德育渗透。

三、家长意见反馈，情真意切

通过对家长意见反馈表调查数据的汇总和分析，我们发现：家长对学校办

学总体情况评价较好家长对学校的校风校纪方面评价较好；家长认为学校的教

育教学质量比较好；星期四的兴趣小组活动开展的好；可以看出，绝大多数家

长对学校的总体表现表示认同和赞赏。

此外，从家长们九一学校和教师的建议中了解到：

1、许多家长从活动中受益。有家长很有感触地谈到“从活动中了解到了孩

子在校的学习和生活情况，很难得！”、“从与班主任和科任教师的交谈中，

了解了学校办学的很多想法和做法。”、“从老师的课堂中了解一些教育孩子

的方法，对会后在家的辅导学习有帮助，认真按照老师的教导，要求孩子完成

作业。”、“如何辅导孩子学习是我们家长的一份责任。”还有，六年级学生

家长最为关心的毕业升学择校问题得到了班主任的积极回应，让家长了解了初

考的招生动态。一年级家长最关心的问题是幼小的衔接，老师的教学方法才下

幼儿园的孩子是否适应，包括课堂纪律，学生习惯养成，如何辅导新生学习

等，这些家长的顾虑和担心，在走进了老师们的课堂，亲眼目睹和感受后，一

一放下心来。

2、部分家长发现了自己孩子存在的问题。如“课堂上回答问题不够积极主

动，不爱举手，回答问题声音小，没有自信，胆子小”、“上课坐不住，喜欢

开小差，没有认真思考问题”、“作业不清洁，写字远远比不上其他孩

子”“写话训练，家长辅导与否，结果大不相同等。

3、部分家长通过与家长朋友的交谈中，认识到家庭教育对学生成长的重要

性，意识到自己和别的孩子家长在关注学生学习、性格养成等方面的差异性，

同时也有家长认为“作为家长没尽到责任，以后会多关注孩子的学习和行

为。”

当然，许多家长也开诚布公地、恳切地提出了一些意见和建议：

四、重视家长建议，积极改进

1、希望加强学生的安全教育，提高危险防范意识与自救能力的讲座等；

2、进一步重视学生的思想品德教育和良好行为习惯的培养；

3、多组织学生的文娱和体育活动，多组织郊游，扫墓等一些社区活动，全

面发展学生；高段家长反应邀多开设体育课；

4、改善学生公共活动场地（操场），完善学校的基础设施；改善高年级男

生宿舍条件。

5、教师要关爱孩子、尊重孩子，不体罚、不辱骂孩子；注重培养学生的学

习兴趣，多关注中下生，多鼓励不敢发言、胆小、不自信的学生，帮助孩子排

除自卑，找回自信，让他们有表现自我的机会；

6、希望学校不要频繁更换语文、数学、外语等学科教师;

7、希望科任老师像班主任一样，关心、爱护每个孩子；

8、进一步加强英语教学。

9、希望改善学生两餐生活质量，部分家长反应品种单一，要多样化，要每

周更换菜谱，表示愿意配合学校多交生活费；

10、一年级家长普遍反应作业量太少，家长额外布置，孩子不听，很苦

恼；五年级家长也有反应；

11、“学生平安保险”、“学生医保”拖得时间太长，未见任何交代；

12、语文教学的阅读和写作，希望老师多辅导，提高教学质量。

从家长们的问卷调查信息中，广大家长对浏河小学的未来充满信心，充满

期待。有家长写到“希望这次的开放日活动不是一次性的，但愿这次的开放日

活动是以后平常的教育教学质量的延伸”、“希望学校定期多开展家长开放日

活动0”

这份期待，是对我们学校办学的有力支持，芍递给我们的是一份沉甸甸的

责任，也是我们学校加快发展的动力。

为了真正落实为家长、为学生的服务意识，学校将对家长反馈的问题进行

认真分析，查找原因，制定整改措施，尽快解决存在问题。

五、反思与启示

通过这次活动，我们也有以下的一些反思与启示：

1、家长听四节课，节次是否过多？下一次能否只上两节，留两节机动课给

班主任老师，根据班级实际情况开展自主的活动？

2、能否抓住这种机会，全校合力，发挥各科室功能，把活动办得更丰富多

彩，不再是单一的教学展示？

3、能否让家长也成为我们学校开放周的主角，先征集家长们最关心的最想

了解的具体的某一方面，再根据家长的需求有选择性的开展活动？或者大胆让

家长们参与进来？

等等的反思，需要下次开放周，我们学校群策群力，多出点子，早作准

备，我们汲取活动经验，将“家长开放日”活动常规化，引向深入，争取把家

长开放周越办越好。

教学开放周活动总结4

20某某年4月8-：2日，我校成功举办了教学开放周活动，来校家长参观

了学校硬件建设、书法展览、有奖解题活动过程、课间操，听了部分教师的

课、与班主任、科任教师进行了交流，并填写了反馈表填表，在全体师生的精

心准备、家长们的大力支持下，本次开放日活动圆满结束，现总结如下：

1、本次开放周活动，充分展示老师工作及学校管理。家长看到了学校的精

细管理及为提高课堂效率的大力度的教研工作，看到了生气勃勃、扎实有效地

课堂教学，尤其是老师辛勤的备课批改辅导工作。老师的教学风采，获得了家

长们的肯定。家长认为教师的优点有以下几个方面：

1）课堂教学气氛十分活跃；

2）善于启发、诱导，帮助学生动脑筋；

3）教学有经验，能抓住学生的个性特点,用多种不同的方法进行教学

4）教师和蔼可亲，讲课有精神：能够照顾到大多数的学生：

5）对家长热情；

6）师生关系融洽、和谐、平等。

2、学生家长能够积极参与。家长们走进校园，走进课堂，参与到了活动

中，家长看到了学生成绩，尤其是多次成绩的变化情况，看到了学生书写方面

才能，感受学校多角度评价学生的力度。

3、本次开放活动，家长能充分与教师沟通交流，找到学生问题所在，加强

了老师与家长沟通

4、本次开放周，家长认识到家校联合的必要性，尤其认识到家长的责任，

所以提出学校能增加开家长会的次数，每月一次家长会，以便家长及时了解孩

子的情况，不光是成绩和名次，最主要的是发现学生问题，鼓励学生，提高学

生学习的积极性。达到教师，学生，家长的沟通。

5、这次家长会，促使家长对学校有着更进一步的了解，增进家长和学校之

间的沟通与交流，展示教师的教学风采，感受孩子在校的学习氛围使家长更加

关注学校，关注孩子，明白教育不再是学校单方面的工作，只有通力配合才能

达到最佳的教果

6、家长参加课堂听课，近距离接触学生。教师教学受到了家长的肯定.止匕

活动能够真正让家长走近教师和学生，零距离感触师生关系，倾听孩子的心

声，了解他们在校的学习和生活，进一步增进家校之间的友谊。

家长们对学校的教育教学工作给予了充分的肯定，一致认为学校办学理念

先进，教师素质高，学生得到了全面发展。同时对自己孩子在学校取得的点

滴进步感到非常满意，尤其对老师的辛勤劳动表示了由衷的感谢。家长开放日

活动不仅让家长觉得收益匪浅，感触多多。部分家长提出自己的意见与建议，

也给了学校不少启示。从家长的反馈中也看到了我们今后值得改进的地方，为

学校今后工作再上一个层次起到了重要作用。

1、希望今后多举办类似的活动，有更多的机会走进学校，了解学校，以便

更好地支持和配合学校开展工作；

2、不仅希望孩子学好课本知识，更重要的是学校要加强德育工作，让孩子

学会做人，注重对高年级学生的身心健康教育问题；

3、希望学校为孩子们多提供阅读课外书籍的机会：

4、但愿此次家长开放日活动的承诺不要成为一种形式，要落到实处。

家长开放日是个平台，有利于家校之间直接的双向交流与沟通。家长深入

课堂一线，真切地感受孩子课堂表现，感性地聆听孩子的心声和课任老师的因

材施教，多维度地交流学习了教子育女的经验。及近了家长与老师的距离，开

阔了视野，增进了彼此了解。我们将继续努力，不断创新，克服家校共育中的

不足之处，将家校工作做得更好。

教学开放周活动总结5

为了进一步加强家校互动与联系，更好地发挥家庭教育对学校工作的支持

力度，也为了展示我校课堂教学的基本情况，增加教学透明度，促进教育教学

质量的提高。我校开展了教学开放活动。通过本次活动，学校给家长提供了了

解孩子在课堂上的表现、了解教师、了解学校、了解新课程的机会，有利于家

校配合对学生进行共同、共向教育。本次活动有教学课堂展示和班级特色展

示。共有12位教师开设语文、数学、英语、科学、音乐、美术、体育等学科课

程，来校家长共有100多位。通过对反馈表的收集和统计，我们可以看出家长

对我们学校教师教学工作的肯定，其中也提出了一定的意见和建议。整个活动

达到了预期的目标，取得了显著的效果。14顾开放周活动及实施准备，下面，

对本次活动总结如下：

一、构建交流平台，拓展成长空间

校本教研重视老师的成长，老师的成长需要一个开放的系统，需要加强多

方面的交流。通过教学开放周活动，构建教师与家长交流的平台，有利于我校

教师的成长，也有利于学校教学工作的持续发展。

学校的发展是我们的追求。教学开放周活动得到了全体教师的大力支持。

开放周上教师们所展示的课堂教学都得到了较高的评价。

二、构建合作平台，促进全员发展。

教无定法，教不可无法。本次教学开放周，各位教师为此都能精心准备，

认真规划。总的来说，为了在教学开放周上全面展示我校的教学风采，全体老

师都能齐心合力，非常积极地投入到各项准备工作中。学校从营造氛围上作了

积极准备：发放邀请函；设计反馈意见书表。

本次教学开放周绝大多数课都深受到各位家长的高度赞赏C家长对我们教

师的形象和上课的表现还是比较满意的。根据反馈的总体意见看，我校开放周

活动的主要优点有：

（1）课堂教学能体现促进学生发展的理念，能以学生为主体，课堂活动

多，学生参与度高。

（2）课堂教学中学生议论交互充分，师生交互自然、融洽、亲切。学生参

与学习的积极性高，思维活跃。

（3）教师注意提出有效的问题，启发学生的思维，引发学生的探究行为，

并注意引导学生主动参与探究过程。使学生善于从感性活动出发，自己总结和

发现知识。

（4）教学内容能贴近生活、回归生活。增强了学科学习与现实生活的联

系，培养了学生运用知识服务于生活的能力。

（5）教师重视发挥评价的激励作用。

（6）教师备课认真、批改细心。

意见和建议：

（1）希望老师关注那些不喜欢举手的同学，多提问他们鼓励他们。（有些

孩子举了十几次手都不得发言，我看肯定受到了打击；提问如能涉及更多学生

那就更好了；多关注平时不举手的孩子；面向全体学生，让每个学生都有发言

的机会）

（2）提问过多，讲解启发少。让学生多参与。课堂上要指导学生有序地、

完整地回答问题。

（3）增加一些练习，课堂上看到学生动手练习太少。

（4）希望老师一直保留这样的心情给同学们上好每一节课。（希望再接再

励，课上得更好；注意不断激发学生的学习兴趣。听孩子说老师平时不是这么

上课的）

（5）采用多一些方式与家长交流：电话、书面的。让家长多知道些孩子在

校的情况。

总体：非常满意，希望学校多开展这样的开放周活动。多安排像这样的开

放周，家长们的金玉良言，一定会成为我们全体教师不断奋进的动力。

本次活动，充分展示了我校良好的精神风貌.家长们对我们学校的管理T

作还是比较满意的，特别提到了我校教师爱岗敬业的精神。家长对举办“家长

开放周”活动的欢迎和肯定，希望类似家校互动的活动能多开展几次，但也提

到希望能给学生多组织些公益活动和丰富学生的课外活动，培养学生的综合素

质。

几点思考

1、我们新课程下的课堂必须成为师生、生生互动的动态场景，让知识在互

动、交流中不断生成。新课程下的课堂教学应回归生活、联系生活、体验生

活，还学生以快乐；应积极引导学生开展自主、探究、合作学习，切实转变学

生的学习方式，促使学生主动地、富有个性的学习，从而形成生动活泼的课堂

新面貌。（家长们提出的几点意见中心都是“以人为本”，如关注后进生。）-

一继续深入研究“构建生动活泼的课堂新面貌”

2、真诚接受家长的意见和建议。沟通一一减少一些误会，消除一些矛盾，

增强一些服务意识，以提升社会、家长对学校的满意度。

下次开放周的开设，我们新的思路一一这也是从家长的建议中得到的。比

如增加特长特色展示，书法训练，班队课等，比如增加些学校领导与家长的沟

通。

努力把“最好的课堂”变为一种常态!

教学开放周活动总结6

为深化教学改革，提高教师课堂教学水平，深刻学习领会教材编写意图,

提高课堂教学效果，达到事半功倍之效特开展为期一周的教学开放周活动，通

过此次活动，促进了教师自身学习，充分展示了教师教育教学的创新能力，呈

现了一种全新的教学模式和教育教学构想，推进教师教学业务上台阶，现将此

次活动总结开展情况小结如下：

一、明确目标，提高认识。

在开放周的第一阶段，学校专门召开了班子会、教师会，集思广益、精心

谋划，制定活动安排，使公开课极富指导性。使开放周活动真正起到抛砖引玉

之效。

二、走出去，请进来，广泛听取各方意见。

第一阶段学校特邀部分学生家长、村干部、邻校老师来校参加活动，虚心

听取他们对本校课堂教学工作的意见、建议及对学校工作的指导意见。听课结

束后，均召开了家长、村干部和教师联席座谈会，分析评讲了教学成败，交流

了各自的看法及意见，教者当会提出了整改措施。

三、几点收获和体会

通过听评课活动，提高了全体教师的教学理念、教学方法，促进了教学工

作：

1、在教学中，教师通过创设宽松和谐的学习情景，激发了学生的学习兴

趣，培养了学生的学习意识，授课教师重视教学中的操作与活动，鼓励学生主

动参与，尊重学生的个性发展，关注学生的个体差异，满足了学生发展的不同

需求，培养了学生的自我反思、自我调控能力。

2、进行了客观、公正、公平的评比。这次活动采用了现场打分，集体点评

的形式，体现了客观透明的原则，所有授课教师均体现了自己的最好水平，均

达到了教学目标，评课时从授课教师的教学思想、理念是否先进，处理教材有

无创新，是否真正调动起了学生的思维想深度和广度方面扩展，是否有实质性

的活动让学生学得真正有用的知识和技能，是否很好的体现了教师的教学思

路，表达水平和教学技能，是否能恰当合理的运用多媒体和其他教学辅助手段

提高教学效率等方面入手，加以评价，使听课者学到了先进的教学经验并能运

用所学得教学经验，提高自己的教育教学水平。

3、这次活动是教师学习与成长最有效的一种方法。所有授课教师对自己的

教学均能精雕细琢、反复推敲，这不仅利于提升自己的教育教学能力，而且将

不断获得自我发展和提升的经验和体验。

4、让每位授课教师作好课堂教学反思。通过这次活动使我们用全新的教学

理念、更深层次去思考怎样搞好课堂教学，提高教育质量。

这次活动更进一步促进了我校教师的教风、学生的学风，我们将继续努

力，搞好课堂教学，提高教育教学质量。在以后的工作中，我校将加强教学的

开放，促进教学质量。

教学开放周活动总结7

9月24日-28日，是我校教学开放周的时间，共展示语文、数学、英语、

科学、音乐、体育、品德、信息技术等8个学科36节课，做到了班班开放，人

人行动，人人参与，人人发展。示范课的教师们精心准备、认真上课，展现了

良好的精神面貌和教学水平，突出学生参与，突出学法指导，突出启发创新，

突出思维能力的培养，突出师生情感的交流。

一、我们的亮点

1.全员参与，所有学科开放。

本次教学开放周共开放了8个学科，36节课，16名专任教师仝员参与，学

科覆盖面全，所有的教师都得到了展示的机会，包括本学期新来的教师。为了

展示新教师来我校在课堂教学方面的素养及提升情况，新教师这次全部参加了

教学开放活动。另外有一部分授课教师是些新面孔，为了使学校教师们都有机

会展现自己的教学风格和教学风采，开放周为他们搭建了平台。

2.高度重视，精心准备。

我校成立“开放周活动”领导小组，由刘川校长任组长，协调教导处，明

确分工，责任到人，限定时间，确保质量。

（1）教导处负责制定“开放周活动”方案。教学管理人员数次研究讨论，

及时调整与安排开放的具体内容。

（2）组织引领。语文、数学等学科指派专人发放听课记录表，教导处负责

回收听课记录表。

（3）参与活动的教师认真钻研教材，悉心查阅相关资料，精心设计教学的

每一环节，本着学习、提高的心态面对教学开放周，围绕“有效高效”的教学

思路优化课堂教学，充分体现了努力提高教学质量的信心和“以学生发展为

本”的理念。

（4）积极参与交流。全校任课教师全员参与汇报交流活动。3.全力打造教

师专业成长。

本次开放周常态课多，无预演、毫无造作做秀，做到了“简简单单教知

识，本本分分为学生，扎扎实实求发展”，让课堂返朴归真，真实展现我校教

师与学生在课堂上的良好的精神风貌，同时也促进了我校教师的专业成长。

4.立足课型，突出学科特点。

本次推出的所有课堂能立足课型特点，在教法学法、学生自主学习能力、

学生情感体验等方面取得了较大的进展.教师能因时因地因人而异，联系实

际，精心设计，充分展示个性；能大胆拓展，感情渗透，充分显示人文思想，

能注意学习方法的渗透，体现了不同类型课的教学特色，为今后的教学活动拓

展了思路，提供了经验，也增进了教师之间的交流和相互学习。

5.与会领导及教师的好评。本次教学开放周活动，我们迎来了中心校领

导、教师和兄弟学校的领导、教师参加了教学开放活动，并对我们的课堂教学

给予了好评。本次活动增进各学校之间相互交流，共谋教育的再发展。并充我

校方方面面的工作提出建设性的意见和建议。

6.反思研讨。所有开放学科在课后由教务处组织，授课教师进行教学反

思，肯定成绩，查找不足，提出改进措施。

二、我们的收获

此次教学开放活动是紧张与劳累的，也是忙碌与疲惫的，但它送给了我们

成长的法宝与经验，送给了我们成长的动力与源泉，更送给了我们成功的喜悦

与智慧。

1.教学理念朝着学生的发展走去。

所展示的每一节课处处体现着学生发展的主线，体现着为学生发展服务的

思想。课堂上老师们不是考虑自己如何操作课堂，而是顾及学生如何学习；不是

考虑达成结果的答案，而是考虑学生的学习过程:不是考虑教学内容如何反复分

析，而是考虑学生如何进行实践训练。总之就是一句话做到了认真落实“以学

生发展为本”的教学理念，教师的有效设计，引起学生主动参与、主动思考、

主动提出问题、自主探究的愿望。我们看到了课堂上学生“小脸通红，小眼发

光，小手直举，小嘴常说”的积极状态。

2.教学设计朝着简单走去。

确定目标是每一节课首要考虑的问题。我们每一位教师的课，无论是哪一

种课型，教师都能够根据学生年龄特点和课标要求确定适合学生发展的教学目

标。而且制定的教学目标集中、简单、明确，三维目标相互渗透，自然交融，

知识和能力，过程和方法，情感态度和价值观整体推进。而且通过清晰的教学

过程，逐步到位，动态地达成了教学目标。老师们丢弃了复杂繁琐的设计，留

下了简单。通过简单的教学环节，让学生感受到本课的不简单。简单的设计，

不简单的效果.

3.课堂朝着真实、朴实、扎实的方向走去

我们所呈现的每一节课都本着务实，因为真实的课堂才能演绎出精彩，所

以每一学科的教师在设计课的时候，都本着扎扎实实为学生的思想，我们不需

要华丽的外表，只重视内在的真实、朴实、扎实。让学生每一节课学有所得，

学有所长。所以说我们的课正朝着真实、朴实、扎实的方向走去。

4.“两个推动”。推动了我校工作的仝面发展，推动了与兄弟学校的深度

交流。

5.“两个加快”。此次活动，校际间交流、教师间的交流密切，加快了教

师的专业成长。

三、我们的不足：

1.个别教师的提问，质量不高，或过于简单，学生不用思考就可顺口回答

出来；或是提出的问题，不留给学生足够的思考时间与空间，就急丁叫学生回

答；或提出的问题过于宽泛，学生无法思考作答。

2.学生能力培养上欠缺。由于在学习方法上指导欠缺，从而使学生学习过

程中缺少独立思考的时间和空间，导致自主能力、创新精神都受到影响，另外

学生的参与面也有待进一步扩大。

3.驾驭课堂的能力有待加强。我们都知道，一个活生生的.、真实的、富有

生命气息的课堂，肯定会有许多预设以外的东西，学生的自由思维使得课堂中

意外生成让有的老师们应接不暇。我们的老师在反思自己的教学也有一些令人

遗憾的经历。这有赖于教师多方面的、较高的素养，需要更严谨的思路与灵活

驾驭课堂教学的能力。但是也有个别教师存在因缺乏经验而造成的课堂教学环

节把握问题，在教学中细节未能处理恰当，缺乏讲、练、评的比例、重难点问

题的时间把握等问题。从语言来说，还需更富智慧性语言、更富启发性语言。

四、我们的期望

期望一：阅读、积累成为教学的主旋律因为真正博览群书的人，才会有着

扎实的文化底蕴。文学修养高的教师，课堂上才会充满文化底气，才会洋溢文

化魅力。

期望二：提高教师基本功。

开展有效的竞赛活动促进广大教师勤练深厚的内功，努力提高自己的文学

素养、学科素养，努力达到厚积而薄发。

五、我们的反思

1.加强学习，更新观念。

处于信息化时代的学生们总是掌握着大量的信息，而且思维活跃，所以，

很多时候在课堂上往往会生成一些教师闻所未闻的东西。面对这样的实际，我

们的教师需要更加努力地学习，丰富自己的知识面和文化底蕴，使自己有一双

“慧眼”去挖掘、去利用动态生成的资源，还要养成对自己的教学经常反思的

习惯，提升教学智慧，提高自己的随机应变、驾驭动态生成课堂的能力。

2.注重集体备课。

今后，进一步加强对课本知识的研究，挖掘教材的内涵，要进一步探讨和

研究教材，重视对课本知识的整合和创新。在集体备课的基础上，注重在教学

研究中反思、在教学研究中进步、在教学合作中提高，以实现广大教师的自身

提高，从而提高课堂教学效果。

在这次活动中除了这些感受，我们更有一些感动。我们感动于老师们敬业

精神，站在讲台上的老师无年龄之别，面对学生时就会焕发青春，我校的宋庆

平、张松、李长荣、邓宗付和汤大广虽然已年过半百，却把当年精彩的教学风

采重现教改的舞台；感动于我们老师之间真情互助的情感，准备课时的互帮互

助。

最后我们想说的是感谢：我们要感谢中心校领导和兄弟学校多年来关心、

支持和帮助，我们深信有中心校的正确领导，有兄弟学校的大力支持，在我们

全校师生的共同努力下，我们有理由相信，贾郢小学的教育教学工作一定会扬

起希望的风帆，扬帆远航！

教学开放周活动总结8

新学期开始，为了进一步推进“345”自主高效课堂教学，使我校教学工作

尽快进入高效状态，根据区教育局的统一安排，我校在2月13日2月17E定

为课堂教学开放周。课堂教学开放周期间，我校郑重邀请了学生家长、辖区内

的人大代表、政协委员和党代表以及学生家长来我校听课评课，通过我们老师

的课堂教学，向他们展示学校近年来的教育教学成果，让他们进一步了解我区

教育良好的发展态势，进而让他们关注教育、支持教育.开放一周来，学校教

学工作得到他们的好评，他们一致认为课堂教学效果非常好，切实做到了优质

高效。

在家长课后反馈的建议和意见中，我们看到教师的辛勤的努力和付出得到

家长的认可和理解，有的家长说：课堂气氛轻松活跃，师生合作探究，鼓励学

生动手动脑自主学习，，老师把知识教活了，学生学得轻松了。还有的家长觉得

看到学生愉快的学习，仿佛回到自己的童年，同时更羡慕自己的孩子因为能拥

有这样良好的育人环境和有爱心的老师而感到高兴。也有的家长对学校的工作

提出了宝贵的意见和见议。如：学校可以经常组织这样的教学开放周活动，让

家长能经常了解孩子在校的情况。还有地说：学校注重学生智力方面发展的同

时应重视学生情商的教育，培养学生健康、乐观的心态。

通过此次活动不但达到搭建学生家长与教师的互动平台这一目标，同时也

使家长进步了解学校的具体教育教学工作情况，特别是对新学期的全新的课

堂教学情况有了更加清楚地认识和了解，从而努力达到学校、家长、社会三位

一体的共助学生健康成才的目标。开放周活动的开展是对我校教育教学工作的

一次全方位检验和促进，广大教师在开放周活动的准备工作中提高和完善了自

己，教育的责任感更加增强，投身改革的想法更加强烈，与学生距离更加缩

短，无论是课堂教学中体现的课改的无穷魅力，还是班级管理中彰显的人文关

怀，都亲切的化解了家长曾经对教育无所适从的茫然，深深的触动了家校连中

脆弱神经，有效的转化了社会对学校的偏见和看法，真诚地呈现了教育职业的

辛劳和奉献。

春花无数，二月的开放周，为我校今年斐然的成绩又增添了浓重的一笔，

这次开放周活动的积极作用是肯定的，充分看到了社会各界人士对学校的认

可，对我们来说是一种鼓励和鞭策，但对我们来说乂是一种压力，我们只有把

教育、教学、育人等工作做得更好，才能回报广大家长的厚爱。同时，我们也

看到了自己的不足，仍需要我们不懈的努力，我们相信，以这次开放周活动为

契机，增强了彼此的了解，加强了家校之间的联系与沟通，为孩子的健康成长

创设了良好的教育环境，有这么多家长的大力支持，我们第二实验小学在课改

的道路上将来一定会走出属于自己的广阔天空。

教学开放周活动总结9

本学期我校开展了“转变教育方式，适应学生自主发展”的教育教学改革

活动，旨在促进学生的自主发展、教师自身发展，以及实现学校发展的新跨

跃。5月14日至5月24日，高一年级根据学校统一安排，紧锣密鼓的开展了

“自主一导学”教学模式校级层面的展示活动。在这为期10天开放周里，我们

共展示了语文、数学、英语等九门学科53节课，做到了班班开放，人人行动，

人人参与，人人发展。仝体教师们精心准备、认真上课，展现了良好的精神面

貌和教学水平，也获得了听课老师的好评。

1、领导高度重视。

在为期10天的开放活动中，袁校长莅临指导，走进课堂，了解学生学习状

态，与教师交流经验、心得，高一全体师生都受到鼓舞。另外，各门学科的教

研室主任及各年级的备课组长，课前悉心指导，课后交流反馈，使得教师的专

业水平得到了提升。

2、年级精心组织。

高一年级接到通知，专门召开全体教师会议，成立活动领导小组，明确分

工，责任到人，确保质量，确保“教学开放周”顺利进行。

3、教师全心准备。

全体高一教师认真钻研教材，悉心查阅相关资料，精心设计教学的每一环

节，都本着学习、提高的心态面对教学开放周，围绕“自主、合作、交流、质

疑”的教学思路优化课堂教学，充分体现了努力提高教学质量的信心和践行

“以学生发展为本”的理念。同时，所有的老师也利用这个机会展现自己的教

学风格和教学风采，从而也提升了自己的教学水平。

4、课堂精彩纷呈。

本次开放周常态课多，无预演、毫无造作做秀，真实展现年级教师与学生

在课堂上的良好的精神风貌。在“自主一导学”模式的实施过程中，我们看到

在课堂教学中，既有教师的讲授和指导，也有学生的自主探索与合作交流。教

师的设计以问题为主线，引导学生主动探究，体脸知识发现和融会贯通的过

程。一些开课教师在创设情境，引发问题的基础上，能从优化课堂教学结构入

手，以学会质疑为突破口，促进学生自主探究地学习，让学生在“互动”中生

动活泼地发展，在发展中积极主动地参与，最终发展智能、完善人格°

5、课后注重反思。

每一位开课的教师课前都与同组教师针对上课内容进行交流探讨，课后也

与听课的教师就课堂教学设计、教学教法、教学理念等进行切磋交流，共谋发

展。

经过一段时间的课堂教学改革实践，教师们观念得到转变，由传统课堂教

学模式逐步走向“自主一导学”课堂教学模式，初步呈现出异彩纷呈、富有活

力、充满生机的课堂教学新景象。当然我们也存在着一些不足：例如有的老师

课堂问题设计质量不高，学生的学习能力有待进一步培养，这就要求着我们教

师要不断的学习、不断研究学情，以不断的提高教学质量。我们相信，只要我

们有信心、能坚持，一定会让课堂在新的理念下焕发新的光彩。

教学开放周活动总结10

为落实20某某年全市教育工作会议精神，深入开展“质量服务提升年”活

动和“增强服务能力，提升服务质量”行动，推进开放办学和家校共育，全面

提升教育教学质量，增强人民群众的教育获得感和满意度，肥城师范附小于20

某某年5月21日至5月25日开展“教学开放周”活动。

一、精心准备，保证活动有效开展

（一）召开会议，制定方案。

为保证“教学开放周”活动顺利开展，学校先后多次召开会议，认真落实

《泰安市教育局关于在全市中小学幼儿园开展“教学开放周”活动的通知》要

求，4月26日，学校领导召开校委会会议，商议“教学开放周”的时间及具体

事宜，并制定了教学开放周方案，整个方案包括活动目的、活动时间和活动对

象、活动内容、活动要求。

4月28日，在全体教师会暨期中考试考务会上，汪校长又重点对开放周

的各项事宜向全体教师强调，以此引起老师们的高度重视。

为切实落实好教学开放周活动方案，学校又先后召开两次各处室、各级部

会议，部署各项事宜，为创造性地举办好开放周活动，六个级部又召开了级部

会议，对各项工作进行细致分工。

（二）下发告知书、邀请函

为保证教学开放周活动的顺利有效开展，在开放周活动前一周，学校印发

了“教学开放周”活动告家长书，发放给全体学生，让每位家长了解教学开放

周的各项事宜，同时征询家长意愿，在告知书中列出专项征询家长是否参与，

第二天，各班级统计了参与开放周活动的人数，同时下发邀请函，并征询家长

对本次教学开放周的意见或建议。

二、具体实施，开放活动精彩纷呈

5月22日至5月24日，教学开放周活动先后在六个级部进行，三天的开

放周活动紧张有序，活动精彩纷呈。

（一）走进课堂，感受教学魅力

为确保教学开放周活动中教师所展示的课堂教学的效率，开放周的前一

周，各学科组依据进度进行了集体备课，要求教学开放周活动当天，所展示的

课都是同课异构，同时下发给家长听课记录及教研记录。听课过程中，家长认

真倾听，及时记录，教师的课堂魅力、孩子们优秀的课堂表现，让家长们不住

点头称赞。特别是周三下午的校本课程，家长们全程参与，感受了丰富多彩的

校本课程，学校领导汪校长、董校长、高书记也走进课堂，全程参与听课活

动，并与家长亲切交流，倾听家长意见，家长们对教师的课堂给与高度的评

价。四年级孙荣泽同学的家长激动地说：“每堂课都太精彩了，师范附小是孩

子们最好的选择。”在课间十分钟，家长们又参观了班级文化，校园文化，同

时走进办公室，感受老师们的教学常规工作，查看了老师们的备课、学生作

业，在与老师们的交流中，深切地感受着教师日常工作的辛苦。

（二）参观功能室，体验现代化教学设备

听课结束后，家长们在级部主任的带领下，参观了学校的功能室一一音美

教室、计算机室、心理咨询室、实验室、综合实践教室、阅览室、阅读吧等。

活动过程中，家长边参观边拍照，张翰世林同学的家长激动地说：“拥有这么好

的现代化教学设备，附小的孩子太幸福了。”

（三）参与教研，互动交流

本次教学开放周活动中，我们邀请家长参与了学科组的教研活动，听取老

师们的评课，了解学校常规教研活动，听课结束后，家长根据所听课及平时教

育孩子中出现的问题，向老师们提出了心中的疑惑，并由老师们结合问题一一

解答C

三、总结反思，提升教学管理水平

（一）数据统计

本次教学开放周活动，学校先后召开2次校委会会议，召开处室、级部会

议2次，各级部又先后召开3次会议，61个班级全部开放，教学开放周活动，

学校下发了3435份告知书，1195份邀请函，1195位家长到校参加活动，家长

观摩了学校59门校本课程，1节大阅读分享课，展示的122节课例中，覆盖

12个学科，12场次的教研活动，开放悦读吧和24口功能室。

活动结束后，各级部制作了级部家长开放日活动美篇6个，上传到学校61

个班级的微信群，以方便因工作忙碌没有参与教学开放周活动的家长也能充活

动有所了解。

本次教学开放周活动，共征集家长意见21条，每个班级每个级部针对家长

提出的问题，均做了问题台账，进行了整改。

（二）亮点工作

“以教研促成长”。为全面展示学校常规教研活动，在本次教学开放周活

动中，我们邀请所有到校的家长参与学科教研活动，一方面全面落实教育局

“72”字工作要求中的“勤教研”；另一方面展现我校教师观课评课素养，让家

长对教师的教学活动教学工作有更全面的了解。

开放日前一天，语数英各学科依据集体备课内容推选一名教师执教，老师

们分角度从不同层面进行观课，观课后写下观课也告，为开放日当天的教研做

好准备。

学科组评课结束后，我们邀请家长对活动当天的所听、所见、所感提出意

见或建议，部分家长就教育孩子方面存在的疑惑向老师们提出了疑问：如数学

学习中名数的改写、作文如何写丰富、如何提高孩子的作业速度等，学科组的

老师们积极热情地进行了答疑。特别是伊新华主任和张国波老师生动详实、有

理有据地解答，更是获得了家长们的阵阵掌声，家长们给与教研活动高度评

价，并希望这样的活动经常开展。

在教研中展示教师素养，在互动中促进家校沟通，拉近了家长与教师的距

离，增强了家长对学校的认可与信任，教研互动环节赢得了家长的高度认可和

赞同C

家长开放日活动，展现了学校良好的形象，多方位促进了学生和谐、快

乐、健康成长，增进了学校、教师和家长理解、互信、支持与合作，营造了良

好的育人氛围。我们将广泛吸纳家长的合理化建议，进一步改进教学和管理，

在开放中奋进，在开放中搭建家校联系的桥梁，共筑孩子的美好未来！

教学开放周活动总结11

为了进一步加强家校联系，让家长了解学生在校的学习和表现，更好地对

学校的发展出谋划策，学校开展了课堂教学开放周活动，邀请家长走进校园，

与学生一起听课学习。我班于4月12日邀请了15名家长走进课堂，与孩子共

同听课。

本次活动旨在让家长对学校更进一步的了解，增进家校之间的沟通与交

流，展示我校教师的教学风采，感受孩子在校的学习氛围。本次开放周活动，

受到广大家长的欢迎，全校师生也投入了极大的热情。通过本次活动使家长对

教改有了新的了解和认识，为学生提供了一个自由展示的空间，有效地促进了

家校之间的交流与合作。

活动中学校向家长发放了《课堂开放周活动征询家长意见卡》。课堂上，家

长们细心听讲，认真记听课笔记。听课结束后，家长与班主任和任课教师一起

进行了座谈。座谈会上老师向家长介绍了学校的办学理念、特色教育，教师队

伍建设，学生校园生活介绍。家长代表们畅所欲言，对教师的教学方法、学生

们的学习态度都给予了充分的肯定。家长认为教师的优点有以下几个方面：

1、课堂教学气氛十分活跃；

2、善于启发、诱导，帮助学生动脑筋；

3、教学有经验，能抓住学生的个性特点，用多种不同的方法进行教学；

4、教师和蔼可亲，讲课有精神；能够照顾到大多数的学生；

5、对家长热情；

6、师生关系融洽、和谐、平等。

同时也要求学校本学生进行严格的约束，对学生的纪律和学习都要从严要

求。家长们认真填写教学意见和建议。活动取得了非常好的效果。

课堂教学开放周活动不仅让家长觉得收益匪浅，也给了学校和老师很多启

示.从家长的反馈中我们看到了今后还有许多需要改进的地方.家长们对学校

的可持续性发展，提出了许多宝贵的意见和中肯的建议。这些都为学校今后发

展起了很大的推动作用。

这次活动，进一步拉近了社会与学校的距离，进一步强化了学校与家庭的

关系，进一步深化了教育内涵式发展的做法，一定会使我们的教育教学工作进

一步的提高。

教学开放周活动总结12

20某某年10月18日，某某班迎来了教学开放周活动的第一天，来校家长

先听取了郭某某老师的化学课及田某某老师的物理课，然后参加了《目标决定

方向》的班会及九十七班初三第一次家长会。在全体师生的精心准备、家长们

的大力支持下，本次开放日活动圆满结束，现总结如下：

1.学生家长能够积极参与。家长们走进校园，走进课堂，参与到了活动

中，家长看到了学生成绩，尤其是多次成绩的变化情况，看到了学生绘画书写

等多方面才能，感受学校多角度评价学生的力度。

2、本次开放活动，家长能充分与教师沟通交流，找到学生问题所在，加强

了老师与家长沟通

3、本次开放周，家长认识到家校联合的必要性，尤其认识到初三家长的责

任，所以提出学校能增加开家长会的次数，每月一次家长会，以便家长及时了

解孩子的情况，不光是成绩和名次，最主要的是发现学生问题，鼓励学生，提

高学生学习的积极性。达到教师，学生，家长的沟通。

4、这次家长会，促使家长对学校有着更进一步的了解，增进家长和学校之

间的沟通与交流，展示教师的教学风采，感受孩子在校的学习氛围使家长更加

关注学校，关注孩子，明白教育不再是学校单方面的工作，只有通力配合才能

达到最佳的教果

5、家长参加班会，近距离接触学生。半小时的班会活动受到了家长的号

定.此活动能够真正让家长走近教师和学生，零距离感触师生关系，倾听孩子的

心声，了解他们在校的学习和生活，进一步增进家校之间的友谊。

家长们对学校的教育教学工作给予了充分的肯定，一致认为学校办学理念

先进，教师素质高，学生得到了全面发展。

教学开放周活动总结13

为了让社会各界和家长进一步了解教育、理解教育、参与教育、支持教

育，荆州实验小学在10月8H-12日期间举行了学年度上学期教学开放周活

动，10月10日组织了集中开放。

一、参与人数多，学科涉及广

本学期学校全面开放二、四、六年级语文、数学学科和三、五年级综合学

科。上午开放了三个年级的52节语、数课堂，一节体育课，一节音乐课，下午

开放了在智慧教室授课的信息技术课和多功能教室授课的英语课。共开放56节

次。300余名家长代表参与观摩，人大代表、政协委员、区教育副局长李大春

和区基教科的负责人也应邀参加了本次开放周活动。

二、领导高度重视，强化履职尽责

我校自收到荆州区教育局《关于举行“履职尽责展风采”教学开放周活

动》的文件后，马上成立“教学开放周活动”领寻小组，由唐军校长任组长，

各分管副校长任副组长，各科室负责人、年级组长为成员的领导小组。明确指

出教务处主体负责，协调办公室、德育处、信息中心、安全科等部门，明确分

工，责任到人，限定时间，履职尽责，确保质量。

（1）教务处负责制定“教学开放周活动”方案。刘朝翔副校长带领教学管

理人员反复研究讨论，及时调整与安排开放的具体内容，对每个部门的分工都

进行具体明确的安排。

（2）开放年级实行年级组长总负责。二、四、六年级语数学科，年级组长

总负责，语数教研组长具体负责。综合学科教务处副主任李丽雅总负责，各教

研组长具体负责。

强调二、四、六年级年级组长、教务处副主任李丽雅（综合学科）负责统

筹协调当天本年级组教学开放的所有工作。督促各教研组长采取单独指导或集

体备课的形式，落实各学科执教教师开放当天的授课内容、教案、教学方式

等，力求全面展现我校教师高质量、高要求的常规教学水平。

（3）氛围浓厚，保障得力。办公室落实氛围营造，更新电子屏、竖立站

牌、印发家长邀请函、联系人大代表与政协委员等；其他部门落实校园卫生、

技术支持、校园安全等。

二、开放绿色课堂，展示教师风采

本次开放周活动，开放的就是常态，所有的课，无预演、毫无造作做秀，

做到了“平常心态教知识，本本分分为学生”，让课堂返璞归真，真实展现

我校教师与学生在课堂上的良好的精神风貌，同时也促进了我校教师的专业成

长。

开放成常态，活动成常态，重视程度也应成为常态。学校在全力推行电子

备课和电子教研之际举行仝校教育教学开放周也是对此的一次检验。各教研组

积极落实学校推行的三种教研形式之-----课堂教研型教研，开展集体备课，

解读教材，分析重难点，商讨教学过程。二年级、四年级、六年级的语数学科

大部分老师还开展了同课异构，同年级的老师同上一节课，这需要勇气，也需

要功底，方便了家长之间的评价，也展示了老师不同的教学风采。

综合学科积极推行家长感兴趣，能展示学校教育教学成果的课堂。一节反

应学校“一年级一品牌”的口风琴展示课，由李秋君老师执教，让家长了解学

校艺术教育；一节反应学校篮球特色的篮球课，由明瑞祥老师执教，让家长了

解学校体育教育。学校主动做到了与家长分享大家关心的“一年级一品牌”特

色教育成果。还有一节五年级的英语课，由徐莎莎老师执教，展示学校英语老

师的口语表达能力，课堂把握能力，同时也表明学校对英语学科的重视。

最称奇的当属刘亮老师执教的《电子地图游世界》，地点在我校智慧教室。

今年暑期学校投资80万元建成了的全市首家智慧教室，当家长们看到每个学生

都手持平板电脑，与刘老师的智能显示屏进行积极互动，大家纷纷对这种智能

化学习环境、个性化学习服务啧啧称奇，赞扬不已。

四、观摩人员走得深，听得细，评得高。

观摩人员走进校园，感受学校校园文化氛围；走进班级，感受班级特色文

化；走进课堂，观摩教师课堂教学活动；走进学生，了解他们学习情况和感

受。课堂上教师们以生为本，声情并茂地讲解，生动多样的教学形式，灵活多

变的教学方法，以及学生积极的参与，活跃的课堂气氛，吸引、感动了听课

者。

听课之后，各班家长们与教师及时交流听课与参观的感受。办公室、走廊

上、或坐或站，围成一圈，家长、老师零距离交流，开放课堂研讨自觉形成。

班级交流的学生家长对学校的教育教学丁作给予了充分的肯定，一致认为

学校教学设施先进，管理严谨科学，办学理念先进，教师素质高，学生得到了

全面发展。同时，为自己的孩子能在这样的学校就读而感到欣慰，对自己孩子

在学校取得的点滴进步感到非常满意，尤其对老师的辛勤劳动表示了由衷的感

谢。

人大代表、政协委员、市教育局领导和各年级家长代表在三楼会议室和学

校领导、上课教师代表进行座谈。学校校长唐军向各界人士汇报了学校办学思

想和学校办学特色及努力的方向、他所介绍的“亍上善教育、塑水品文化”的

办学思想、学校课程规划及一年级一品牌课特色课程、智慧德育观念、信息化

技术的开发与利用的远景规划、严密的安全防护措施等办学特色让与会代表全

方位了解到学校的办学情况。政协委员徐凤英委员激动地说：走进荆州实验小

学的校园，走入老师的课堂，感受到了教育新气象，老师的讲课水平高，课堂

教学丰富多彩，师生配合默契，学生学习主动积极，轻松愉快、课堂知识量

大，这样高效率的富有亲和力的课堂值得推广。市人大副秘书长万江平一连用

六个“非常”来形容自己的观感，盛赞“荆州实验小学教职工素质非常高，普

通话非常纯正、准备非常充分、讲课非常生动、方法非常灵活，效果非常

好”！她欣喜地说，这是一次难得的学习机会，大开眼界，这样的听课不是听

的文化课，而是一次艺术享受。

各年级家长代表也滔滔不绝表达了对教学水平的赞扬，他们用“明、灵、

适、佳”来形容课堂效果，用“荣幸、幸运、幸福”来表达参加活动的心情。

最后李大春局长对座谈会作总结说：感谢人大政协及家长代表对学校工作的支

持，作为教育界的一位老兵，参加荆州实验小学的开放周活动，也被学校干部

的勇气、教师的才气、校园的生气和学生的灵气所折服，这便是学校家长的福

气！他希望学校立意更高、品牌更亮，勇于开拓创新，做全国百强学校！并表

示区教育局将予以全力支持。

教学开放周活动总结14

11月第4周我校开展了以“推进课改，打造特色”为主题的教学开放周活

动。这次活动参与的人数之多，涉及面之广，历时之长，物资调用量之大，在

我校是空前的，这次教学开放周活动的成功举行必将在我校史上留下浓墨重彩

的一笔.

这次活动的目的是：使我校面向社会，使社会各界了解我校，加强我校和

全市各中学的联系，形成相互学习，相互促进良好氛围，在此基础上广泛纳

谏，寻找差距，整饬管理，补足短板，打造特色，谋求发展。（这句话不仅仅是

说给外人听的，我们就是要以这次活动为契机，培养骨干，规范教研，探讨教

法，改变现状，提高质量。）这次活动历时一周，多名教师进行了精彩的课堂教

学展示，各教研组相互合作进行主题教研活动，仝校学生进行了集体跑操活

动，并对我校师生在各类活动中取得的荣誉和大量的作品进行了展示。在开放

周活动中我们邀请了各个年级的学生家长来到学校参与活动，同时邀请的还有

我市各中学的部分老师和学校领导以及教育体育局姜局长、胡主任、中学研训

室各位教研员，并特别邀请了寺门村镇政府党委安梅梅同志参与活动。当然由

于各种原因还有一些各界人士不能如约到校参与活动，我们也很遗憾。

参与开放周活动的各界朋友对寺门村中学在开放周期间开展的各项活动都

给予了肯定，尤其对是刘凤月老师讲授的《爱的给予》、张万程老师讲授的《轴

对称》、李彦君老师做课的《1wanttobeateacherX由时秀丽主主任、侯

奎武主任主持的两个主题教研活动以及学生的课间跑操给予了高度的评价。

现在我可以很高兴的告诉大家，我们赢得了很多的掌声和赞誉。这次活动

是成功的，是很成功。星期六我回了老家，我们村的老百姓见到我第一句话就

是问询这个活动，并想进一步了解我们学校。李金安的母亲参加了我们的活

动，在村子里自发的为我们进行了免费宣传，很有影响。从乡亲们的反应来看

我校的这次活动也许会为我们带来潜在的或是意外的收效。

这次活动的成功我认为我们的收获有：

一、我们赢得了各中学老师领导的好评，家长的称赞，使各界对寺门村中

学有了新的认识和了解，达到了宣传初衷。

二、组织这样规模的活动更有信心了；充分锻炼了一批教师，让他们在自

己的教学和教研上的水平有了提高，有向更高层次冲击的信心；发现了许多教

师潜在的素质。

三、讲求责任心，有事齐上阵，相互合作不准诿，安排任务不敷衍，在我

们学校仍然是占主流的。

教学开放周活动结束以来的几天里，我对这次活动进行了反思，有很多的

感动与感慨。很想借此机会和大家说说，也算是对这次活动的一个反思吧。其

实我不是轻易就能被感动的。但我还是感动了。

我的第一个感动来自学校的各个处室的协作和老师们的人个支持。俗语说

“人心齐泰山移”俗语又说“众人拾柴火焰高”。经历了这次活动对这个说法

我有深刻的体会。没有各处室的支持，活动不会成功；没有各位老师的帮助，

活动不会精彩。说实话我并不是个有心人，对好多事都记不住，但对这些却印

象深刻，因为对我来说，这不是锦上添花，而是雪中送炭。如：星期四下午，

张万程教师说如果多媒体教室后面能给挂个钟表最好了。我去三楼办公说刘凤

月老师是不是也有这样的要求，恰好赵惜老师在，于是多媒体教室后墙上有了

挂钟；我们的多媒体教室和教研活动室要布置，我找了潘国胜老师，我得到的

是，“好了，这事交给我，保管让你满意”，杨永良、李洪森课余时间都在帮

助我们布置，一直做到中午近12点。付主任几个人刷黑板，李文革主任到姓张

罗椅子凳子，黄东亮校长组织搬桌子，裁桌布。周五来宾看到我们的教研活动

室都感觉眼前一亮，赞声不断，纷纷拍照。还有我们想做一个学校的宣传记录

片，黄东亮校长送来的大量资料，潘国胜老师、侯奎武主任提供了精美的学生

作品，侯奎武主任奋战近一周时间对这些素材进行了整理，制作出我们看到的

宣传记录片。其间付出的精力不用一一讲述。我们为来宾准备的物品，需要装

入文件袋，这个事看起来很简单，可是做起来时间长，腰酸背痛，刘凤月老师

连续工作了两节课。其他还有许多的老师在帮助我们，如朱春卉带来的录像

机，王金贵老师的照像机，为我们这次活动留下了影像资料。郑青义老师提供

了暖瓶，等等，等等。还有许多的老师以各种方式也在支持着我们。我都看在

眼里，记在了心里。付俊胜主任这些天常对我说的一话是：你说做什么，还要

准备麻，你支我做。星期五中午，付主任对我说，他得谢谢我，说的我云里雾

里，不知所以。会后我得问问他。当然我们校长所做的一切就不用我说了，因

为他做多多都不多。

我的第二个感动来自组织和参与活动的各个老师和领导。

我先说作课的几位老师，一个月前我通知了十个老师做好讲课的准备，刘

清元、赵惜、苗伟、张万程、李彦君、时秀丽、刘振英、李洪森、刘凤月、崔

淑玖、潘国胜，（他们是怎么进行准备的）张万程、李彦君、刘凤月二人的准备

工作，张万程老师的这节数学课反复设计了不下十几次，在各个班试讲五、六

次，在付俊胜、侯奎武和数学教研组的教师们对这节数学课反复听课、研讨给

出建议提出修改方案，和细节的处理我不知道张万程老师为这节课付出了有

多少个不眠之夜。但是我在学校看到了他的表现，坐着的时候在修改教案、琢

磨流程，编写自学导航，设计检测题目，巽写说课稿与反思；站着时候不是在

课堂就是在多媒体教室，要么就是带着学生进行入场、离场的训练。这样的情

况一直持续到周四的下午放学。

刘凤月老师的心理健康课的确定。原本是要求我们准备两天的精品课，也

就是四节在多媒体展示，还有四节推门课，把安排上传后，市研训室回话，要

我们只做一天的精品展示即可，但是不要总安排语文、数学、英语最好有小学

科。文庙中学是一节校本课程，实验中学的数学综合课，洼里王中学的班会课

等等都各有特色，我和老师们商量我们耍推出一节什么课，先确定准备节综

合课，最后我和刘凤月、李彦君等老师讨论又定为心理健康课。刘凤月老师的

这堂得到了所有听课老师、领导和家长的称赞，师生来宾近百人听课，无不落

泪。四中心理健康教师孟老师说：几年中她在各地听过许多心理健康课，这一

节是最精彩的。实验中学、第三中学、富镇中学等学校的老师都找我要求拷贝

这节课的教案和素材。我可以自豪的说这节课就是经典。在所有学校举行的教

学开放周的公开课中这节课也是最好的，没有之一。为了这节课刘凤月老师的

付出我不想说了，大家能想像的到，为了这节课和这节课的教研活动，语文教

研组的所有老师，文综教研组的赵惜老师侯俊英老师的进行了多次的观课议

课、演练，从每个细节入手，进行深入的研讨，一组简笔画，添了去，去了又

添上。一句导语反复多次的修改，一个导入无数次的推翻再来，课后作业也是

改了乂改。刘凤月老师光是找我看这节课教案流程设计到少有四次，星期四的

晚上九点钟，刘凤月老师和我还在电话中对这节课的设计进行交流。我不知道

她在电脑前工作到几点。

还有李彦君老师，大家都知道她在过来的这一阶段的一些情况，许多困难

是需要大意志才能克服的，她的这节英语课能得到听老师和领导的认可，是她

付出的结果。她说，要么不做，做就做好，下次还要更精彩。

还有王守民老师，我通知他准备课间学生活动展示任务后C便开始绞尽脑

汁挖空心思的琢磨适合咱们学校的学生课间活动，为此他要求去参加其它学校

的教学开放周活动观察人家的学生课间活动。大家都知道我们的学生数量是我

的短板。第四中学组织的是千人诵读，实验中学是健排舞表演，武术表演。交

中是千人列队跑操，文庙中学是广播操与六合拳。这些都不适合我们。通过反

复思量最终王老师确定我校学生课间活动为“螺旋跑操活动”。为了使学生能

按要求完成活动，