校园安全专题活动方案

校园安全专题活动方案

方案中需要有备选方案，以便应对可能出现的不确定因素和风险，提高方案的

抗风险能力。写好校园安全专题活动方案不是那么简单，下面给大家分享校园安全

专题活动方案，供大家参考。

校园安全专题活动方案篇1

为贯彻“安全第一、预防为主”的方针，建立学校安全隐患排查治理长效机

制，强化学校安全主体责任，加强事故隐患监督管理，防止意外伤害事故的发生，

确保师生安全，结合我校实际，放假前开展校园安全隐患排查工作：

一、成立学校事故隐患排查治理工作组

组长：

成员：

二、治理范围和责任

负责保安、防卫安全隐患排查。

负责教学工作中的安全隐患排查。

负责周边治安安全隐患排查。

:负责全校校舍、操场的隐患排查。

负责学校水、暖、电的安全隐患排查。

负责活动中的安全隐患排查。

:负责全校师生的安全教育管理。

各班主任：负责各班设施设备以及学生活动的安全隐患排查。

各活动室负责人：负责各活动室设施设备及学生活动的安全隐患排查。

三、排查内容

把隐患排查治理工作贯穿到教育教学活动的全过程，建立实时检查、巡查、日

排查等隐患排查治理制度，明确排查地点、项目、标准、责任，将隐患排查治理日

常化。组织事故隐患排查，及时发现并排除存在的各类违章行为和带病运行的设

备、设施及各类事故隐患。

校舍安全、消防安全、网络安全、危险化学品安全等，重点在防易燃易爆和防

火、防盗、防恶劣天气、自然灾害等隐患。

（一）校舍安全

检查教室、功能室、微机室、办公室等区域的墙壁、门窗、天花板、吊顶、护

栏、悬空设施、高空置物、破损物件是否存在危险。门窗、防盗网是否完好，供电

线路是否存在故障，设备设施是否会受潮湿等。

冬季天气严寒，检查校园排水设施、管道等是否有被冻裂隐患C

（二）消防安全

消防通道是否畅通，楼梯是否堆积杂物，消防设备设施、水电设备设施是否完

好，是否存在乱拉电线情况。

（三）治安安全

是否配齐安全防护、应急处置装备，校园视频监控系统是否正常，外来人员的

登记情况。

（四）放假前安全教育

是否开展放假前安全教育，突出防疫安全、防滑冰溺水、交通安全、消防安

全、饮食安全、防诈骗等安全教育。

四、排查方式

实行各部门自查、分管部门、学校安全办公室巡查相结合的三级排查方式，严

格做到不漏掉任何一个盲点，不留下任何一个隐患。

（一）各部门自查

各部门全面自查本部门办公、教学、实验所使用的设备设施、易燃易爆物，所

属区域的消防设备设施、消防通道以及所管辖的办公室、图书室、实验室等方面的

安全隐患。

（二）公共区域安全隐患排查，按学校分工执行：

1、办公室：办公楼及停车场安全隐患排查。

2、教务处：教学楼及其他与教学相关的功能室教学设备安全隐患排查。

3、政教处：校园以及周边防护设施、交通安全设施设备安全隐患排查。

4、总务处：教学区公共水电设施和设备安全隐，患排查。

5、保卫处：学校大门、校园以及周边防护设施设备、交通安全设施及消防设

施设备安全隐患排查。

6、年级组：本年级所涉及的教室、办公室及学生间矛盾排查。

7、电教处：全校校园网络安全与服务设施和设备运行隐患排查。

五、排查时间

（一）自查时间：1月11日一15日

（二）分管部门检查时间：1月18日一22H

（三）安全办巡查时间：1月250-29日

六、安全隐患整改及报送

隐患排查治理工作的监管，按照“谁主管，谁负责”，“谁办学，谁负责”，

“谁上课，谁负责”的原则进行。

（-）各部门排查出的安全隐患，属于本科室、本年级内部管理能力可以解决

的，由本科室、本年级自行解决，无需报送。

（二）各部门自查及分管部门检查发现的重大安全隐患，超出本科室处理能力

范围的。填好排查表，及时向学校安全办公室或学校领导反映，并妥善做好安全防

范措施和尽快做好后期整改准备工作。

（三）学校安全办公室对各部门上报的安全隐患，尽快核实后报学校领导，研

究处理方案，及时消除安全隐患。

校园安全专题活动方案篇2

一、组织领导

学校安全稳定工作领导小组负责统筹校园网格化安全管理工作，学校分管安全

稳定工作的校领导牵头负责具体工作。安全稳定工作领导小组办公室负责日常工

作。

各部、处、室、馆、所、中心、学院、研究院（以下统称二级单位），按照一

岗双责的要求，主管领导履行网格化安全管理第一责任，成立相应的工作小组负责

本单位网格化安全管理的组织领导，并指定专人负责具体实施。

二、指导思想和工作目标

1、经常进行法制和安全知识宣传教育，培养全体人员的法制观念和安全意

识，防止、制止违法犯罪行为，确保人身安全。

2、做好各类人员（包括流动人口）和组织的管控工作，落实重点人员和组织

的教育、管理和稳控措施。

3、做好与所属网格人员有关的矛盾纠纷调处和化解工作。

4、做好重大活动、敏感时期、突发事件期间的工作，关注舆情动态，全面、

准确掌握各类人员和组堀的活动情况c

（二）做好所属网格区域、场所、设备的安全管理。

1、做好治安防范工作，妥善保管公私财物，离开房间做到随时关窗、锁门、

断电，积极采取有效措施防止所属网格公私财物的丢失损坏。

2、按有关规定、规程检查、保养、维修设备、设施，确保其安全可靠，状态

良好，并做好记录；做好消防检查和日常巡查工作，看护、管理网格内的消防设

施、灭火器材、监控、通信、网络、电气设备等，防止丢失和人为破坏，发现损坏

及时报修。

3、经常对所属网格内的安全状况进行检查，发现隐患及时排除，不能排除的

及时报告并采取临时保担措施，防止扩大损失。

4、承担因工作不力或违反法律、法规、规章致使学校受到司法机关或政府相

关部门处罚的责任。

五、网格化安全管理工作机制

（-）建立台账式管理机制

学校和二级单位要校照划分的网格分别建立工作台账。

1、建立重点人员教育管控工作台账。主要包括国保重点人员、刑释解教人员

及社区矫正对象、吸毒人员、精神病人员、重点人员及其他应重点防控的人员。

2、建立重点部位防控工作台账。主要包括校（楼）门出入口、教室、实验

室、报告厅、学生公寓等人员密集场所以及水、电、气、暖基础设施，广播站、有

线电视光接点、无线基站等。

3、建立重点事项台账。主要包括各类治安、消防、交通安全隐患情况和各类

矛盾纠纷情况等。

4、建立网格辖区防控资源力量台账。主要包括网格辖区各类防控力量、人防

岗位、物防和技防的设备、设施分布情况，以及在处置突发事件时网格内可供调度

的各类人员、物资和设施等。

（二）建立精细化管理机制

二级单位以网格为单元健全防控工作标准体系。

1、围绕防控点位、线路、部位和重点人、重点矛盾纠纷等防控任务，逐人、

逐地、逐事明确防控T作标准、规范T作流程，落实防控责任.

2、健全人员培训工作制度，加强对防控力量的分类培训，使每一名参与网格

的工作人员准确掌握岗位任务和工作规范，履行好岗位职责。

3、健全基础信息收集报告制度，明确需要了解和报告的信息事项与时限要

求，确保做到影响校园安全稳定的信息第一时间掌握、第一时间上报、第一时间处

置和解决。

4、健全考核监督工作制度，建立网格化安全管理运行监督与考核体系，学校

安全稳定工作领导小组定期开展工作督查与考核，督促各网格、各岗位落实网格工

作责任，并将考核情况与二级单位及主要领导的评优、评奖挂钩，所属网格发生重

大安全事件实行一票否决。

（三）健全分级防控机制

学校根据不同时期和情况需要，分三个防控等级，即：三级常规防控，二级加

强防控，一级超常防控。

三级常规防控是正常状态下的防控等级，无需发布启动指令，二级单位即按要

求做好日常安全管理和防控工作；二级加强防控、一级超常防控是学校根据上级指

令或学校情况需要采取的防控措施，由学校对二级单位发布启动指令，二级单位要

根据学校的指令分级响应，配合学校按各等级防控要求，制定相应的防控方案，部

署防控力量，做好网格内的安全管理和防控工作。

（四）建立信息化管理机制

学校将建设和完善校园安全稳定指挥平台建设，快速、有效调度校园人防力量

和物防、技防设施，提高校园综合防控响应能力。二级单位要依托网格“人、地、

物、事、组织”等基础数据台账的建立，做好信息报送、数据更新工作，实时反映

学校安全稳定信息变化情况，做到情况清、底数明，抓住重点，有效防控。

六、网格化安全管理工作要求

（一）加强领导。建立网格化安全管理模式是维护学校安全稳定的重要手段，

二级单位主要领导是本单位安全稳定第一责任人，要正确理解和处理好安全稳定与

事业发展的关系，切实履行好第一责任，推动单位事业发展。

（二）部门协调。网格化安全管理是一项系统工程，校内各单位、部门要主动

协调配合，把安全管理贯穿于各项工作过程中。学校安全稳定工作领导小组要发挥

主导作用，加强统筹协调，深入指导、检查、督促二级单位开展工作，整体推动网

格化安全管理各项工作的落实。

（二）全员参与。校内全体人员均划入相应的安全管理网格，所有人员既是安

全管理的对象，又是安全管理的主体。因此，各单位、部门要广泛发动群众，群防

群治，形成全员参与安全管理、人人履行安全责任的工作氛围。

（四）落实责任。通过网格的划分，安全责任逐级分配，安全工作更加细化。

二级单位要切实履行网格安全管理主体责任，对所属网格内的“人、地、物、事、

组织”等进行有效的安全管理，根据本单位的实际情况细化网格，分解任务，落实

责任，做到安全工作件件有人抓，事事有人管，层层有任务，人人有责任，一级抓

一级，逐级抓落实。

学校将按此方案，制定所有二级单位的网格分配方案，并组织具体实施。网格

分配具体方案另行下发。

校园安全专题活动方案篇3

一、指导思想

认真贯彻“安全第一、预防为主、综合治理”的方针，按照分线管理、分级管

理为主，结合分片管理的原则，“谁主管、谁负责”，将安全监管工作网格化，落

实责任人员，细化监管工作，实行安全工作“全方位、全过程、全覆盖”，确保事

故隐患排查和处置不留“死角”、不存“盲点”，形成安全监管工作制度化、规范

化的长效管理机制。

二、工作目标

实行一个目标，即：坚决杜绝重特大安全事故发生，预防和减少一般事故发

生。狠抓安全管理，进一步落实安全责任制，进一步落实学校网格化安全工作主体

责任，全力保障学校和师生的生命财产安全。

三、实施网格管理的具体任务和内容

（-）建立网格。定照本校安全管理职责和工作实际，划分并建立安全监管网

格。

（二）明确领导。一把手为安全生产网格的第一责任人，其他班子成员层层抓

落实。

（三）责任到人。确定安全员，负责本网格内安全日常事务及安全检查工作。

同时，学校对安全网格明确责任人、工作职责、监管范围。

（四）落实措施。根据我校实际，制订本单位《安全网格化管理实施方案》，

绘制网格化安全监管责任图表，标明第一责任人、具体责任人、安全监管责任人

（标明每个责任区的位置、责任人、重点部位等）。同时，建立相应制度，如安全

方面的例会制度、信息我送制度、考核制度、应急预案等，并对网格负责人和网格

内从事安全生产工作人员进行安全监管知识培训等，确保安全监管责任落实。

四、责任追究制度

（一）通报批评。有下列情形之一的，对责任区及相关责任人予以通报批评：

1.责任区监管责任人、联系领导工作不落实的；

2.在检查过程中，发现报送的安全基本情况、隐患排查整治情况与事实不相符

的；

3.对各专项整治工作中要求有各处室给予协助而推诿或不予协助的。

（二）责任追究。对发生安全责任事故实施责任倒查和追究。对因未履行监管

职责造成安全生产事故，将视情追究相关网格责任人的责任。

五、工作要求

（一）高度重视，精心组织。实施安全生产网格化监管，是进一步落实县教育

局安仝监管主体责任，建立“横向到边、纵向到底”的安仝管理网络的重要举措。

通过安全网格化监管工作的落实，使学校安全意识得到明显增强，安全管理水平得

到明显提高。

（二）严格考核，确保实效。学校将对安全生产网格化管理的内容列入年度考

核的重要内容，对工作出色的处室和个人进行表彰奖励，对责任不落实、工作不到

位、管理不力、措施不严的处室进行通报批评，对未履行安全监管职责导致发生安

全事故的有关工作人员，依照有关规定进行处理。

校园安全专题活动方案篇4

一、指导思想

坚持安全第一、预防为主、综合治理的方针，按照“管行业必须管安全，管业

务必须管安全，管生产经营必须管安全”“谁主管谁负责”“谁审批谁负责”以及

属地管理的原则，进一步完善事故隐患排查治理体系，提升事故防控水平，建立责

任到人、职责到位的安全工作网格化管理体系，逐步形成安全管理工作制度化、规

范化长效机制，进一步提高全市教育系统安全管理工作水平，全力保障广大师生生

命财产安全，确保我市教育系统安全稳定。

二、工作目标

将全市教育系统安全监管责任和学校主体责任划分为市教体局、乡镇中心学校

（市直学校）和乡镇中小学、幼儿园（市直学校年级组等）三级安全管理网格，通

过对每一个网格实行“定级、定格、定人、定责”，进一步细化落实安全管理责

任，构建“横向到边、纵向到底”的网格化管理体系，形成各司其职、相互联动、

科学管理的工作格局，实现安全监管不留盲区，隐患排查治理不留死角，全市教育

系统和谐稳定。

三、网格划分

纵向网格：一级网格为市教体局，二级网格为乡镇中心学校和市直学校，三级

网格为乡镇中小学、幼儿园（含民办）和市直学校年级组等。

横向网格：按照—市教育体育局《关于印发〈—市教育系统安全工作责任清

单〉的通知》（x教（20_）116号）要求，市教体局领导班子、各科室承担业务

范围内的安全监管职责，各学校主要负责人担负本单位安全工作领导责任和主体责

任，各学校其他工作人员按照职责分工负责相应安全工作。

四、各级网格责任人和职责

（-）一级网格

市教体局主要领导为一级网格第一责任人，对全市教育系统安全工作网格化管

理负总责，市教体局班子成员落实包乡（校）制度，督查和指导分包中心校（市直

学校）网格化管理工作，督促分包中心校（市直学校）落实安全工作主体责任，建

立信息台账，全面掌握其安全工作状况。

一级网格监管主体为二级网格所涉及的单位。主要职责是：

1、制定全市教育系统安全工作网格化管理实施方案，建立安全监管下级网

格，明确每个网格的责任主体和直接责任人，监督指导二级网格单位实施安全工作

网格化管理。

2、定期分析安全形势，研究、部署并协调解决安全管理中的重大问题，组织

开展监督检查并建立工作台账，督促二级网格单位及时消除辖区安全隐患，并按时

报送相关信息。

3、对二级网格上报的安全隐患信息进行汇总分析，并协调督促相关学校的安

全责任人限期落实整改。

（二）二级网格

各乡镇中心学校、市直学校主要负责人为二级网格的第一责任人，对本单位安

全工作负总责。

二级网格管理对象为三级网格所涉及的中小学、幼儿园（含民办）或市直学校

年级姐等C主要职责是：

1、根据本单位实际建立全覆盖的安全工作管理网格，编制安全工作网格化管

理责任图，明确每个责任区的名称、位置、负责人，实现安全工作分层级管理；

2、建立涵盖组织领导、资金投入、培训教育、隐患排查治理、检查考核等内

容的安全工作管理体系；

3、加强日常检查，建立安全工作信息台账。对检查中发现的或下级网格报送

的安全隐患，制订整改方案，落实整改措施，及时消除安全隐患；对超出处理能力

的安全隐患按规定及时上报当地政府和市教体局相关股室。

4、按时向一级网格汇总报送安全信息。

（三）三级网格

市直学校年级组长（或学校联系年级组的领导）、各乡镇中小学、幼儿园（含

民办）主要负责人为三级网格的第一责任人，对本校（年级）安全工作负总责。

主要职责：

1、各学校要成立安全工作领导小组，编制安全工作网格化管理责任图，明确

本校及相关人员的安全责任，要详细划分管理区域，将每栋建筑、每个场所和每个

重点时段的安全管理责任落实到具体人员，实现安全工作分层级管理，严格落实岗

位责任制。

2、建立健全安全管理制度，完善事故应急处置预案。

3、加强日常检杳，严格操作规程，对重大危险源实施监控，保证设施设备处

于安全状态，积极排查安全隐患，认真落实整改措施，随时处置突发事件。

4、建立健全学校安全管理各类台账和档案，确保学校各类安全资料及时归档

备案。

5、按时向二级网格报送相关信息。

五、工作要求

（一）提高认识，精心组织。实施校园安全工作网格化管理，是进一步落实安

全工作责任制，提高校园安全工作管理水平、建立安全长效机制的重要举措。各校

要高度重视，充分认识此项工作的重要性，主要负责人要组织召开专门会议研究布

置安全网格化管理工作，必须结合本校实际，建立全覆盖的安全管理网格，编制安

全工作网格化管理责任图，确定各个网格、各个岗位安全责任人和工作职责。

（二）强化管理，确保实效。各单位要落实安全生产主体责任，全面掌握本单

位安全状况，对网格内安全隐患、重大危险源、突出问题和监管薄弱环节等进行排

查登记，建立完善检查台帐和档案，全面推进安全工作网格化建设进程，按时报送

安全检查及隐患整改台账。要通过实施安全工作网格化管理，使广大师生安全意识

得到进一步增强，安全管理水平得到进一步提高，安全隐患进一步减少，安全状况

进一步好转。

（三）加强督查，严格考核。各单位要经常深入辖区学校、幼儿园对安全工作

落实情况进行检查，做到早发现、早整改，把隐患消灭在萌芽状态。市教体局将把

各单位安全工作网格化管理完成情况纳入年度考核，适时组织安全工作网格化管理

落实情况的监督检查，及时通报相关情况。对工作成效显著的单位和个人，给予表

彰。对在检查、抽查、考核中，发现有下列情形之一的，对责任单位或相关责任人

予以通报批评：网格划分界线不明、存在监管盲区或空白点的；检查（巡查）工作

不落实、信息报送不及时的；工作推诿或相互间配合不力的。凡因监管不力、履职

不到位等原因而发生事故，造成人员伤亡或财产损失的，依法依规实施责任倒查和

追究。

校园安全专题活动方案篇5

为贯彻落实教育部《中小学公共安全教育指导纲要》和省、市关于加强中小学

生安全教育相关文件精神，进一步加强中小学生安全知识教育，安化县教育局决定

举办全县中小学生安全知识学习竞赛活动，此次活动采取先初赛后复赛的形式进

行，初赛由各个学校自行进行，然后选拔3名队员于11月中旬到县局参加复赛。

为配合县局活动的顺利开展，我校特制定如下初赛方案。

一、组织机构

组长：—副组长：—组员：各班主任

二、竞赛内容

依据教育部《中小学公共安全教育指导纲要》命题，按照《中小学生安全知识

教育读本》作答，同时抽考简单的保险知识。

三、竞赛办法

1、参赛对象：一到六年级每班各派三名选手。

2、参赛形式：笔试，总分100分。

3、参赛组别：一二年级为一组，三四年级为一组，五六年级为一个组。

四、竞赛时间、地点

11月5日在学校多功能教室进行笔试。

五、奖励办法

各组设置一等奖3名，二等奖4名，三等奖5名，根据班级参赛人数的总分每

组评选优秀班集体二个，对获奖的同学和班级学校给予精神奖励，获得一等奖的学

生将代表学校参加县的安全知识竞赛。

校园安全专题活动方案篇6

一、指导思想和工作目标

指导思想：坚持“安全第一、预防为主、综合治理”的方针，完善安全生产监

管体制、机制，建立“党政齐管、部门负责、社会监督、网格管理、信息共享”的

安全生产工作格局，努力推动我校科学、和谐发展。

工作目标：将我校的安全生产管理责任按照行政管理，划分若干个责任区，明

确安全管理责任和工作内容，做到定人、定岗、定责，构建“责任全覆盖、监管无

盲区”的网格化、单元式安全监管责任体系，推动我校安全生产工作迈上新台阶。

二、组织领导

组长：_（校长、支部书记）

副组长：—（支部委员、分管学校安全工作）

_（副校长）

_（副校长）

成员：学校其他中层干部及班主任

领导小组下设安全管理办公室，—兼任办公室主任，负责全校安全生产具体工

作的安排、部署和协调。

三、安全生产管理网格划分

各责任部门（人）按照各自的职责范围，将安全责任进行分解，并划分若干个

安全监管责任区，落实责任人，明确工作职责，全面负责责任区的安全工作，从而

建立高密度、精细化、网格化安全生产监管和责任体系，建立“三级安全监管网

格”：“一级网格为学校党政领导、学校安全工作领导小组组成的安全监管体系；

“二级网格”为学校各分管领导与职能处室责任人和值班领导责任时空内组成的立

体网格化监管体系；“三级网格”：各班主任、各功能教室负责人、生活教师、保

安、后勤、值周值班以及相关教学活动负责人员组成的安全监管网格体系。

四、建立网格化管理的工作任务和内容

（-）一级网格工作任务和内容

校长（法人）是校园的第一责任人，对全校的安全工作全面负责；分管安全的

领导和其他领导按照各自职责以及“一岗双责•”的要求，切实承担并落实全校内的

安全管理责任，督促各部门认真落实安全管理职责。

1、按职责分工，校长对全校安全生产进行全面领导和部署，为第一网格责任

人，分管安全的领导为安全监管直接责任人，负责监管网格内的日常监督检查工

作，通过专项检查和综合检查，专项治理、隐患排查、宣传教育等措施，督促各年

级段、职能处室落实主体责任。

2、严格执行校园及周边安全口巡查、周检查、月抽查制度，建立安全统计台

账，摸清底数，全面掌握学校安全生产状况。

3、由领导小组办公室明确各监管网格内重点监管区域和部位，建立重点监管

档案，每学期组织开展2次对重点监管区域和部位的安全检查，每学期组织开展1

次监管网格内除重点监管部位外其余单位的安全巡查。

4、建立学校（领域）重大危险源、重大隐患监管档案，并按规定落实监管措

施。

5、以学校管理区域和时段划分安全管理网格，明确工作职责，细化工作任

务，并制定相应的网络监管图。

（二）二级网格工作任务和内容

各分管领导、处室主任和值班领导对各自责任时空的校园安全负全责，建立处

室和班级及各责任区域教师二级安全管理体系和覆盖各层面、各肉位的安全管理网

格，对各工作环节进行全程安全监控，相关责任人对责任区负直接责任。

1、各分管领导、各处室主任、值班领导对责任时空内安全生产宣传教育负总

责，相关岗位、教职工层层负责的安全管理责任体系；对校园中每个区域、场所、

部位、环节和设施设备，逐一明确安全生产责任；制定指导意见，对所有在岗人员

都明确规定在安全生产工作中的具体任务、责任和权利，建立安全生产工作事事有

人管、人人有专责的责任体系。

2、依法建立健全消防管理、安全用电、校园交通、易燃易爆、有毒有害物

品、危险场所、危险（动火）作业、劳动保护、职业卫生、教育培训、事故报告和

调查处理、安全值班、安全奖惩、设施“三同时”等各项安全管理制度，实现安全

管理制度化、规范化。

3、认真落实隐患排查、治理和防控的主体责任，建立健全学校内部事故隐患

排查治理制度，明确重点监管区域、重点监控设备、危险作业，每天组织开展安全

生产检查；每月组织开展1次职责范围内的安全生产巡查；每季度、每年对本单位

事故隐患排查治理情况进行统计分析。

4、严格落实宣传教育主体责任，结合部门、班级工作实际，每月组织开展1

次安全生产考核，每半年组织开展1次全员参与的安全生产宣传活动。

5、落实《安全生产法》等有关法律法规规定的其它安全责任，确保办事有标

准、工作有检查，职责明确、奖惩分明，形成严密、高效的安全管理责任体系。

（三）三级网格各自内容及任务

建立以班主任、生活教师、功能教室管理员、保安、后勤人员及相关教师为责

任主体的安全生产、宣芍教育监管网格。对各自各自岗位时空内的安全宣传教育处

置负总责，实现安全教育宣传和监管全覆盖。

五、实施网格化安全管理的步骤

（-）宣传动员阶段：（20—年12月-20_年1月），学校制定实施方案，合

理划分网格。

（二）全面实施阶段（20_年2月日至5月），确定网格划分，明确责任架构

图和工作职责。重点监管部位、监管责任分工图、网格化实施方案。

（三）检查验收阶段（20_年6月日至7月）安全生产领导小组对各级网格化

工作开展情况进行验收，重点检安全监管和安全宣传教育责任落实情况、登记建档

情况、安全生产检查和巡查记录。

六、工作要求

（一）充分认识开展网格化管理的重要意义。学校域开展安全领网格化管理，

对于加强学校安全工作，筑牢防控一线，具有普遍的现实意义和指导意义。

各级网格责任人要善于总结交流执行程中成功经验，进一步健全和完善安全生

产网格化监管体系，逐步形成和完善学校全覆盖、全过程、全方位的安全生产监管

网格。

（二）严格落实领导责任。

学校成立以校长为组长的领导机构，明确分工与责任，加强对推广工作的具体

组织领导，将安全生产网格化管理推广工作纳入年度工作目标，按照要求，分阶

段、分步骤全力抓好落实。

（三）注重典型引路。

各网格责任人要在工作指导上，注意发现和培养典型，运用典型的示范作用，

推动本校安全生产网格化管理工作的全面开展。

校园安全专题活动方案篇7

一、指导思想

坚持“安全笫一、预防为主、综合治理”的方针，构建“分级管理、层层履

责、一岗双责、责任到人、横向到边、纵向到底、纵横交错、全面覆盖”的网格化

管理模式，推动我校安全管理工作再上新台阶。

二、工作目标

通过开展“网格化”管理工作，进一步落实学校的安全管理主体责任和教育部

门的安全监管责任，包点全面排查治理事故隐患和薄弱环节，认真解决存在的突出

问题，建立学校安全隐患排查治理机制，有效防范事故的发生，确保学校和师生安

全，促使学校安全工作实现“四个转变”：

1.由少数人抓向合力抓安全转变。改变过去安全隐患的整治工作主要由校长、

分管安全工作的领导和保卫组负责，安全管理人员疲于奔命，且效果欠佳的状况，

明确和细化全员责任，全面落实“一岗双责”，各司其职，实现安全工作齐抓共

管。

2.从重事后处理向事前防范转变。突出学校安全“预防为主”的工作方针，实

行排查工作以网格为主，由专人负责，“横向到边、纵向到底”，隐患排查重心下

移、关口前移，提高隐患排查的及时性、准确性和覆盖面。

3.从粗放式管理向精细化治理转变。实现全员全过程安全管理，全员是指全体

教育局机关人员都要参与学校的安全管理工作，进一步明确各岗位的安全职责、操

作规范以及各类突发事件的应急处置办法，全过程要求完善全局总体和各岗位安全

工作流程化管理办法，使安全工作实现精细化。

4.从运动式向常态化转变。改变安全隐患排查治理工作紧一阵松一阵，呈现出

临时性、应付性和间断性的状态，实现安全隐患排查治理工作规范化、制度化、常

态化，将工作的着力点转移到日常工作上来，把功夫下在平时。

三、管理内容

（一）学校安全管理和教育机制的建设情况

1.安全意识。学校师生开展教育教学活动是否树立“安全重于泰山、安全重在

防范、安全重在教育、安全重在落实”的意识.

2.安全规章制度。没立安全管理机构、配备专职安全管理人员情况：学校全面

的安全管理制度和岗位安全作业规程建立、执行情况；隐患排查整改、安全监督检

查情况等。

3.安全责任制。学校安全校长负责制及校长、分管副校长、安全主任、各处

室、各岗位安全责任制建立及落实情况；落实安全责任书有关要求的情况。

4.应急管理。建立专（兼）职应急救援队伍情况；应急救援设备配备及维护情

况；应急救援预案制定、演练备案情况。

5.事故报告处理和责任追究。事故报告制度建立情况；事故当中的快速处理情

况；已发生的事故按照“四不放过”的原则要求，认真吸取事故教训，对有关责任

人的责任追究和落实整改情况。

6.安全教育。安全教