人教版八年级物理上册《2.2声音的特性》同步练习题（带答案）

第页人教版八年级物理上册《2.2声音的特性》同步练习题（带答案）巩固练习1．在陇南藏族乡“火把节”傩舞表演中，男舞者敲击白马藏族传统乐器“氐羌牛皮大鼓”，女舞者拍打“白马铜片腰铃”。观众区分两种声音的主要依据是（

）A．响度 B．音调 C．音色 D．速度2．元宵晚会上，航天员王亚平在中国空间站用古筝弹奏了《茉莉花》，为全国人民送上太空音乐祝福，如图所示。下列关于此场景说法正确的是（

）A．轻轻拨动古筝长短不同的琴弦，发出声音的音调相同B．用同样的力拨动琴弦，粗弦比细弦发出声音的响度大C．观众不看电视画面也可以通过音色判断演奏乐器为古筝D．观众听到的音乐声，是由航天员手指振动产生的3．关于超声波和次声波，下列叙说正确的是（

）A．超声波在水中比空气中传得快、传得远B．次声波就是声源振幅太小，使人听不到的声音C．超声波就是速度超过340m/s的声音D．超声波可以越过一定厚度的真空向前传播4．关于声音的三个特性，下列说法正确的是（

）A．“低声细语”中的“低”，指的是声音的音调低B．用不同的乐器演奏同一首曲子，听众能分辨，是因为音色不同C．物体振动的振幅越大，声音的音调就越高D．转动吉他旋钮调节弦的松紧，改变的是声音的响度5．如图所示，将轻敲、重敲后的同一音叉，分别轻触系在细绳上的乒乓球，听音叉发出的声音，并观察乒乓球被弹开的幅度。关于该实验，下列说法正确的是（）A．实验在探究声音的响度与频率的关系B．乒乓球被弹开的幅度越小，说明音叉发出声音的音调越低C．乒乓球被弹开，说明音叉发出的是超声波D．该实验能说明发声体在振动6．物理上常通过声波的波形图来反映声波的特点。如图所示，根据甲、乙两个音叉振动时发出声音的波形图，下列判断正确的是（

）A．甲音叉比乙音叉振动得快 B．甲音叉比乙音叉发声的音调低C．甲、乙两音叉发声的频率相同 D．甲音叉发声的响度比乙音叉发声的响度大7．蝙蝠在空中停留时，翅膀每分钟扇动600次，则翅膀振动的频率为________Hz，翅膀振动发出的声波为________（选填“超声波”或“次声波”），人________（选填“能”或“不能”）听到。8．实验用的音叉（如图1）上通常刻有一个数值，表示该音叉所产生声音的频率。此数值越大，敲击时音叉发出声音的______（选填“响度”“音调”或“音色”）越高。我们也可以通过示波器来判断音叉的频率。图2所示的是甲、乙两音叉发音的波形，通过对波形的分析可知，音调高的音叉是______（选填“甲”或“乙”）。9．歌声传入我们的耳朵，这声音是由于物体的________产生的，我们听到的歌声是通过________传入人耳，有时我们还会发现歌曲是由不同的歌手在演唱，主要原因是他们声音的________不同。10．我国古代的排箫又叫做“参差”，是由长短不一的竹管组成的，如图所示。竹管参差不齐是为了改变其发声的________；为使后排的观众也能听清楚该乐器的演奏，应提高其发声的________（两空均选填“响度”“音调”或“音色”）。能力提升1．如图所示，将钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺，听它振动发出的声音，同时注意钢尺振动的快慢。改变钢尺伸出桌边的长度，再次拨动，使钢尺每次的振动幅度大致相同。下列说法正确的是（

）A．钢尺伸出桌边越长，振动频率越高B．钢尺伸出桌边越短，发出声音的音调越高C．实验中控制振动幅度相同，是为了探究音调与振幅的关系D．该实验只能探究音调与频率的关系，不能探究响度与振幅的关系2．中国民族乐器，历史悠久，源远流长。小红同学参观了民族乐器特展，被“缶”“磬”等古代击奏乐器的物理原理所启发，她回家后用一套装有不同水量的玻璃瓶制作了如图所示的乐器，并进行了探究。以下说法错误的是（

）A．若对着盛有不同水量的瓶子吹气，是瓶子本身振动发出的声音B．若对着盛有不同水量的瓶子吹气，从左往右发出的音调会由低变高C．若敲击盛有不同水量的瓶子，是瓶子和水柱振动发出的声音D．若敲击盛有不同水量的瓶子，从左往右发出的音调会由高变低3．唐诗是中华民族珍贵的文化遗产，也是中华文化宝库中的一颗明珠。下列诗句中与声音有关的分析正确的是（

）A．“白日放歌须纵酒”，诗人的歌声是由空气振动产生的B．“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”，鸟鸣声是通过空气传入人耳的C．“羌笛何须怨杨柳”，诗人能辨别出羌笛声，是因为响度不同D．“不敢高声语，恐惊天上人”，这里的“高”是指声音的音调高4．2025西安马拉松赛事中，赛道沿线设置了多个“文化加油站”，非遗传承人、学生志愿者带来秦腔演唱（图-1）、锣鼓齐鸣（图-2）、吉他弹唱等特色表演，为跑者加油助威。下列关于表演中声音的描述与对应的声音特性匹配正确的是（

）A．“秦腔演员唱腔高亢，锣鼓声浑厚低沉”——响度大B．“百人锣鼓队的演奏比单人吉他弹唱更响亮”——音调高C．“观众能清晰分辨出秦腔演唱与吉他弹唱的声音”——音色不同D．“跑者听到赛道旁的加油声从远到近变清晰”——频率变高5．东汉哲学家王充在《论衡》中提到：“天将雨，琴弦缓”。琴声是由琴弦的振动产生的，环境潮湿时，琴弦振动变慢，改变了琴弦振动的________，使琴声的音调变________，琴声通过________传至人耳。6．某种昆虫的翅膀在2min内振动了600次，它振动的频率是_____Hz。如果借助扩音器把这种声音放大，则人耳_______（选填“能”或“不能”）听到。曾经印尼地震引发了海啸，造成巨大人员伤亡和财产损失，远在数百公里以外的有些人感到恶心、胸闷，这是由于地震和海啸发生时产生的________而引起的。7．如图所示是声音输入到示波器上时显示的波形。其中声音音调相同的是______；响度相同的是______。8．图中蒙住双眼的小王能辨别周围同学的声音，这是因为不同人声音的______（选填“响度”、“音调”或“音色”）不同，同时还可以根据声音的______（选填“响度”、“音调”或“音色”）来大致判断周围同学离他的远近。一个声源2min内振动了720次，人耳______（能／不能）听到该声音。9．在物理实验活动中，创新实验小组的同学利用日常学习中使用的塑料尺进行了探究活动。(1)如图甲所示，用手掌将塑料尺的一端压在桌面上，用手拨动塑料尺伸出桌面的一端进行相关探究，本实验所研究的声源是____________（选填“塑料尺”或“桌面”）；(2)先用较小的力轻拨塑料尺，再用较大的力重拨塑料尺。分析两次实验现象可探究声音的响度与声源振动的____________有关；(3)拨动塑料尺的力不变，使塑料尺伸出桌面的长度由短变长，用仪器测得两次实验中声音的数据分别为和，则两次数据的单位是____________（填单位符号）；(4)拨塑料尺的力不变，塑料尺伸出桌面的长度不变，在塑料尺右端开小孔，开孔前后两次发声的波形图像如图乙、丙所示。可见结构的不同，会导致发出声音的____________改变。参考答案巩固练习1．C2．C3．A4．B5．D6．A7．10次声波不能8．音调乙9．