2027届高三语文一轮复习试题练案34理解古代诗歌的思想内容【含答案】

练案34理解古代诗歌的思想内容一、(2026·山东潍坊开学考试)阅读下面这首唐诗,完成1~2题。(9分)送章孝标校书归杭州因寄白舍人①杨巨源曾过灵隐江边寺②,独宿东楼看海门。潮色银河铺碧落,日光金柱出红盆。不妨公事资高卧③,无限诗情要细论。若访郡人徐孺子④,应须骑马到沙村。注①白舍人:白居易,时任杭州刺史。②灵隐江边寺:指灵隐寺,今位于浙江省杭州市。③高卧:指隐居不仕的人。④徐孺子,即徐稚,东汉名士,以品行高洁、学识渊博著称。1.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是()(3分)A.标题交代了诗作的缘由,“送……归”“因寄”关联了两位友人,统摄全诗内容。B.首联诗人回忆曾探访灵隐寺,于东楼观望海门,自然引出后面的景物描写。C.颔联运用了比喻的修辞手法,潮水如银河铺满天宇,日光似金柱喷薄,景象十分壮丽。D.颈联中诗人建议白居易不要向章孝标询问公事,而应与其细细地谈诗怡情。2.(对点练)诗歌尾联情感内涵丰富,请简要赏析。(6分)二、(2025·山东济宁二模)阅读下面这首宋诗,完成3~4题。(9分)春城望湖王令 春城绿野郁相望,闲客闲来兴自长。 不见暮云成宿雨,空看芳草到斜阳。 花生恶土终成笑,兰不逢人自信香。 虽有尘缨无处濯,坐观渔者满沧浪。3.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是()(3分)A.首联勾勒出一幅生机盎然的春日图景,连用两个“闲”字,表现诗人的悠游自在。B.颔联“不见”“空看”两个词极具张力,含蓄地传达出诗人内心的独特体验和感受。C.颈联中,花因生在恶劣的环境中成为别人的笑柄,兰即使无人欣赏依然会芳香四溢。D.全诗以春景开篇,将诗人的人生感悟寄寓于自然意象和典故之中,情景交融,言浅意丰。4.(对点练)诗歌尾联意蕴丰富,请结合内容简要分析。(6分)三、(2025·山东济南三模)阅读下面这首唐诗,完成5~6题。(9分)谢贯微上人寄示古风今体四轴①齐己四轴骚词书八行,捧吟肌骨遍清凉。谩求龙树能医眼,休问图澄学洗肠②。今体尽搜初剖判,古风淳凿未玄黄③。不知谁肯降文阵,暗点旌旗敌子房。注①古风今体四轴:古风诗、今体诗共四卷诗轴,指贯微上人寄赠的珍贵诗篇。②“龙树”和“图澄”为佛教名人,传说龙树能医治眼疾,图澄可洗净人肠。③玄黄:在古代有彩色、色彩斑斓之意。5.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是()(3分)A.本诗为酬和诗,酬和诗是古代文人之间相互酬答唱和的诗歌形式,从本诗可知,齐己收到贯微上人寄来的作品后,以诗相和。B.首联通过写“捧吟”这一动作,身心仿佛被清凉之感浸透,表现出贯微上人的诗歌作品让诗人沉醉痴迷。C.颔联运用两则典故,赞誉贯微上人的诗作虽然还比不上两位佛教名人对身心的疗愈,但仍能令人感觉身心舒畅。D.尾联运用比喻的修辞手法,将文学创作比作战争对阵,生动地写出贯微上人的诗才高妙,“敌子房”点明当时很少有人能与之匹敌。6.(对点练)本诗体现出齐己的哪些诗歌创作理念?请简要分析。(6分)四、(2025·江苏南京二模)阅读下面这首唐诗,完成7~8题。(9分)观田家韦应物微雨众卉新,一雷惊蛰始。田家几日闲,耕种从此起。丁壮俱在野,场圃亦就理。归来景常晏,饮犊西涧水。饥劬[注]不自苦,膏泽且为喜。仓廪无宿储,徭役犹未已。方惭不耕者,禄食出闾里。注劬:辛勤劳苦。7.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是()(3分)A.诗歌前两句,诗人扣住诗题“田家”,从春雨、春雷写起,视听结合,引出春耕。B.诗歌中“俱”“亦”“常”三个词,浓缩了田家一天甚至一生劳作的艰辛。C.“方惭”二字是诗人看到劳动者的艰辛,从而对自己宦游食禄生活的羞愧。D.整首诗全是平常之辞,朴实且自然,与杨万里的《插秧歌》语言风格迥异。8.(对点练)本诗是从哪些方面“观田家”的?请结合诗句简要分析。(6分)五、(2025·河北保定二模)阅读下面这两首诗,完成9~10题。(9分)雨雪曲[南北朝]江总雨雪隔榆溪①,从军度陇西②。绕阵看狐迹,依山见马蹄。天寒旗彩坏,地暗鼓声低。漫漫愁云起,苍苍别路迷。陇西行四首(其二)[唐]陈陶誓扫匈奴不顾身,五千貂锦③丧胡尘。可怜无定河边骨,犹是春闺梦里人。注①榆溪:边塞。②陇西:今甘肃省东南部。③貂锦:代指精锐部队。9.下列对这两首诗的理解和赏析,不正确的一项是()(3分)A.江诗首联点题,交代了天气、地点、事件,为后面的写景和抒情做铺垫。B.江诗情感深沉,意境悠远,以豪迈洒脱的笔触描写了一幅边塞军旅图。C.陈诗中“五千”突出了战死者数量之多,足见战斗之激烈和伤亡之惨重。D.陈诗运用了对比的手法,使整首诗产生了足以震撼心灵的悲剧力量。10.(对点练)请简要分析这两首诗在内容上的异同点。(6分)

参考答案1.D解析“建议白居易不要向章孝标询问公事”错误,注释中“高卧”指隐居不仕的人,这里指章孝标。颈联是说诗人建议白居易可以咨询章孝标公事,同时也要与他细细论诗。2.①结尾两句运用典故;②将章孝标比作徐孺子,表达了对其品格与才华的高度肯定;③同时也表达了诗人对白居易能礼贤下士并尊重贤才的期望和对两位友人的关心。(每点2分,意思对即可)3.C解析“终成笑”与下句的“自信香”呼应,应理解为最终仍然绽放,“笑”是一种拟人的写法。4.①“虽有”句中的“缨”是帽带,象征士人的高洁和尊严,尘缨“无处濯”表达了诗人欲保持高洁、超脱凡俗而不能的无奈和苦闷。②“坐观”句表达了诗人对水边渔人们自由自在的生活的向往,流露出隐逸山林、摆脱世俗的愿望。③尾联化用典故,突显了诗人内心矛盾的情感主题。(每点2分,意思对即可)5.C解析“虽然还比不上两位佛教名人对身心的疗愈”理解不当,从“谩求”“休问”来看,诗人认为贯微上人的诗作具有像两位佛教名人一样的疗愈功效。6.①诗歌应让人修身养性,给人带来独特的审美体验。②既要关注诗歌的创新,又要继承传统。③诗歌应崇尚自然质朴,不事雕琢。(每点2分,意思对即可)7.D解析“与杨万里的《插秧歌》语言风格迥异”错误,本诗语言朴实自然,如“田家几日闲”“饮犊西涧水”等句直白如口语;杨万里《插秧歌》“雨从头上湿到胛”等句语言朴实直白。二者均用通俗语言,风格相同。8.①从时令节气角度,观田家一年之中劳作之早(结合前四句分析鉴赏)。②从农事繁忙角度,观田家劳作之苦(结合第五、六、七、八句分析鉴赏)。③从农人心理角度,观田家的喜乐与知足(结合第九、十句分析鉴赏)。④从赋税徭役角度,观田家的境遇之惨(结合第十一、十二句分析鉴赏)。(每点2分,其中要点1分,分析鉴赏1分。答出任意三点,意思对即可)9.B解析“以豪迈洒脱的笔触”错误,江诗通过“雨雪”“天寒”“地暗”“愁云”等阴沉、寒冷的意象,营造出压抑、凄凉的氛围,所以应该是“以沉郁愁苦的笔触”。10.相同