2026年高考化学黄金易错点专题汇编：专题27常见气体制备的发生装置与收集

在高考化学实验题中，气体制备是一个经久不衰的考查热点，而发生装置的选择与气体收集方法的判断，更是这一热点中的核心。许多考生在这部分内容上失分，并非源于知识的缺失，更多是对细节的把握不足以及对原理理解的不到位。本专题旨在梳理常见气体制备中发生装置与收集方法的选择依据、易错点，并结合实例进行分析，帮助考生构建清晰的知识网络，规避常见错误。一、发生装置的选择：紧扣反应物状态与反应条件气体发生装置的选择，首要考虑的是反应物的状态（固体、液体）和反应条件（是否需要加热）。这是判断的根本，也是最容易被忽略的起点。（一）“固体加热型”发生装置适用情况：反应物为固体，且反应需要加热。典型气体：实验室制取氧气（如加热高锰酸钾、加热氯酸钾与二氧化锰的混合物）、氨气（加热氯化铵与氢氧化钙的混合物）等。装置特点：试管口通常略向下倾斜（防止冷凝水回流使试管炸裂），用酒精灯外焰加热，铁夹夹在试管中上部。易错警示：1.试管口倾斜装置：若试管口高于试管底部，会导致冷凝水回流，引发试管炸裂。2.药品平铺试管底部：确保受热均匀。3.导管伸入试管内不宜过长，否则不利于气体导出。（二）“固液不加热型”发生装置适用情况：反应物为固体和液体，不需要加热。典型气体：氢气、二氧化碳、硫化氢、二氧化氮、乙炔等。装置特点：可以用试管、锥形瓶、广口瓶等作为反应容器，通过控制反应物的量和反应条件来控制反应速率。易错警示：1.若用长颈漏斗，其末端需浸没在液面以下，防止气体从漏斗逸出。2.若用分液漏斗，可通过控制液体滴加速度来控制反应速率。3.对于易溶于水的气体（如氨气、氯化氢），要注意防止倒吸。（三）“固液加热型”发生装置适用情况：反应物为固体与液体或液体与液体（如乙醇制乙烯、乙酸乙酯的制备）。装置特点：试管口向上倾斜，用酒精灯加热。易错警示：1.试管口略向上倾斜，防止液体暴沸溅出。2.若反应产生气体的速率过快，可能需要使用冷凝装置。二、气体收集方法气体的收集方法取决于气体的密度和溶解性。（1）排水法：适用于难溶于水的气体，如氢气、氧气、甲烷等。操作要点：集气瓶装满水，倒置在水槽中，导管插入集满水的集气瓶中。当气泡连续均匀地放出时开始收集，防止收集到的气体不纯。收集完毕后，在水下用玻璃片盖住瓶口，取出后根据气体密度选择正放或倒放。注意事项：气体不与水反应。气体难溶于水。（2）向上排空气法：适用于密度比空气大的气体，如二氧化碳、氯气、二氧化硫等。操作要点：集气瓶正放，导管要伸入到集气瓶底部，以便将空气排尽。验满方法：将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃（如氧气）；或用湿润的蓝色石蕊试纸放在集气瓶口，若试纸变红（如二氧化碳）。注意事项：气体不与空气中的成分反应。气体密度比空气大。易错点：若导管未伸到集气瓶底部，会导致收集到的气体不纯。（3）向下排空气法：适用于密度比空气大的气体，如氢气、甲烷等。操作要点：集气瓶倒放，导管要伸入到集气瓶底部。验满方法：用湿润的红色石蕊试纸放在集气瓶口，若试纸变蓝（如氨气）。注意事项：气体不与空气中的成分反应。收集气体时，导管要伸到集气瓶底部，否则收集到的气体不纯。三、气体的干燥与净化在气体制备过程中，需要对气体进行干燥和净化。常见的干燥剂有浓硫酸、氢氧化钠固体、碱石灰等。干燥装置：洗气瓶（长进短出）。注意事项：酸性干燥剂（如浓硫酸）不能干燥碱性气体（如氨气）。碱性干燥剂（如氢氧化钠）不能干燥酸性气体（如二氧化碳、二氧化硫等）。中性干燥剂（如硅胶、无水氯化钙）适用性较广，但要注意某些特殊情况，如氯化钙不能干燥氨气。四、实验安全与操作规范1.检查装置的气密性。2.点燃可燃性气体前要验纯。3.有毒气体的制备要在通风橱中进行。4.实验结束后，要先将导管从水槽中取出，再熄灭酒精灯，防止水倒吸。总之，气体制备是化学实验的基础，需要我们掌握气体的性质、反应原理和操作规范。通过对气体制备的学习，不仅能提高实验技能，还能培养科学探究能力。在高