2026年甘肃陇南市中考一模语文试卷

2026年甘肃陇南市中考一模语文试卷一、积累运用1.【心怀信心】阅读下面语段，完成题目。信心是一股巨大的力量，它能让它超越自我，创造奇迹。在甘肃敦煌莫高窟的壁画里，藏着穿越千年的信心密码。公元366年，乐尊和尚行至鸣沙山下，忽见三危山金光万道，状若千佛。______绘就四万五千平方米的壁画。他们用颜料与凿刀，将转瞬即逝的虔诚，凝固成跨越时空的文明丰碑。这告诉我们：真正的信心从不在顺境里张扬，而是在绝境中生长，在岁月的mólì中愈发坚韧。(1)根据拼音写汉字，为加点字注音。mólì_______虔诚_______(2)文中横线处依次填入的句子，最恰当的一项是（）①这看似偶然的天象奇观，却点燃了他心中的信念之火。②他相信信仰的力量，相信艺术的永恒。③在物资匮乏、战乱频仍的年代，乐尊和尚没有被现实的荆棘困住脚步，④此后千年，无数工匠画师循着这缕微光，在戈壁深处凿出数百个洞窟，

A．③②①④B．①③②④C．①②③④D．③②④①(3)画波浪线的句子有语病，请提出修改意见。2.【谦和有礼】为促进学生涵养儒家倡导的“以和为贵”，学校走廊要悬挂一幅“和”字的书法作品，关于选择哪一幅，同学们展开了激烈讨论，请你根据提示补全讨论内容。小甘：我想选择草书。因为草书飘逸纵横，正如我们和同学相处时也要洒脱豁达，和和气气，不斤斤计较。小陇：我想选择______。_______。3.【以诚立身】学校举办以“诚信”为主题的演讲大会，请你完善以下策划任务。（1）推选主持人，撰写串场词（2）推选评委，制订评选细则（3）（4）4.【崇尚节俭】节约是永不过时的美德。下面是学校食堂张贴的宣传画，请你说说这幅画的设计是否达到了呼吁同学们珍惜粮食，积极践行光盘行动的宣传效果。5.【青春力量】下面是小南在主题班会上的发言稿，请你帮助完善。青春是不可思议的，它气贯长虹，勇锐盖过怯弱，进取压倒苟安。它（）着青年人的体魄，（）着他们的智慧，同时它也（）着火热的激情和昂扬的斗志。太多人为青春写下了注脚：居里夫人把“信念”写进青春，她说：“不管前方的道路有多么崎岖，只要你坚定信念，再努力一把，就比待在原地更强。”罗曼·罗兰把“力量”写进青春，他说：“具有了向上的力量，才能一眼望到山外的大地、蜿蜒的长河、人类精神的进步。”我们把“信仰”写进青春，让我们的精神天空更辽阔,_____，让我们的奋斗坐标更高远。青春不可辜负，时光不会重来，让我们珍惜当下，拥抱未来。(1)括号内应填入的词语，最恰当的一项是（）

A．催发强健启迪B．启迪催发强健C．强健启迪催发D．催发启迪强健(2)给语段中填入恰当的句子。(3)小肃认为“信仰”的内容需要补充完善。请你把古诗文填写完整。信仰引人向往美好。李清照在《渔家傲》（天接云涛连晓雾）中高呼“九万里风鹏正举。①______，②_________”，寄语自由与理想。信仰催人奋进。《木兰诗》里代父从军的巾帼英雄，在“③_______，寒光照铁衣”的凛冽战地中，以家国信仰勇担使命。信仰能超越个人私欲。杜甫身处茅屋仍怀“④_________，大庇天下寒士俱欢颜”（《茅屋为秋风所破歌》）的济世情怀；范仲淹边塞饮酒，抒“⑤_________，⑥_________”（《渔家傲·秋思》）的思乡之情，却仍坚守报国；刘禹锡身居陋室，在“苔痕上阶绿，⑦_________”（《陋室铭》）的清幽之境中坚守信仰，安然自适。6.【开拓奋进】下面朗读重音处理不恰当的一项是（）（用“·”标识重音）

A．相信吧，快乐的日子将会来临。心儿永远向往着未来……B．去吧，去吧，哦生命的飞奔，叫天风挽你坦荡地漫游……C．不忘初心，青春朝气永在；志在千秋，百年仍是少年！D．朋友，坚定地相信未来吧！相信不屈不挠的努力！相信未来、热爱生命！二、现代文阅读阅读下面的文字，完成下面小题。荷花贠靖①每年入了伏，天正热的时候，秦岭终南山下的千亩荷塘就碧波荡漾，朵朵荷花亭亭玉立了。站在河塘边上，阵阵微风袭来，顿感一丝丝凉意传遍全身。②这都是荷花的功劳。老支书说，这女子可了不得哩，身上有股子不服输的劲头儿，这一点还真随了她奶奶。③老支书嘴里的荷花是颜奶奶家的孙女颜碧荷，大家都叫她荷花。怎么个了不得？当年颜奶奶当妇女队长那阵，带着村里的娘子军在终南山下开挖了一片鱼塘，让周围村庄的老乡很是羡慕了一阵子，县里还来开了现场会。如今她孙女荷花从奶奶手里接过接力棒，领着村里的留守妇女将一片干涸的烂泥塘变成了千亩荷塘，你说厉害不厉害？④为建这千亩荷塘，荷花可是吃了不少苦头。现在想起来，当初也是为了赌一口气。荷花的丈夫玉军看到村里的年轻后生都搭了伙一拨拨地出去打工，就动了心思，荷花却不愿意他走。荷花说，非得出去呀？咱奶，咱爹，咱娘一辈子没出去，不也过得好好的？玉军说，人家都出去了，虽辛苦，但却挣了钱嘛！荷花说，人家是人家，咱是咱。⑤第二天，荷花一觉醒来，睁开眼，旁边的被筒空着，玉军不知什么时候偷偷地跑了。荷花一下子就来了气。她给女儿穿上鞋子，拧过脸去对着墙壁，一下一下揪着衣角，吧嗒吧嗒掉起眼泪来，一排细碎的牙齿在下唇上咯出一道白印。⑥荷花静下心来想，我不信在村里就活不成了，我荷花一定要活出个样儿来给你瞧瞧。荷花决定在门前的臭水塘里种荷花。⑦爹听了荷花的想法，放下碗，抹抹嘴，第一个站起来表态说：荷花，爹支持你，就咱们家那些地，你想种啥就种啥！娘也表态说：我跟你爹意见一样！荷花说：光你们支持不行。爹，您得去做村里人的工作，荷花只有连成了片，才能成气候哩！⑧爹面带难色道：荷花你是知道的，就咱村那些人，都是些懒散惯了的死脑筋，只惦记着眼前的那点利益，要不然日子也不至于过成这个稀怂样，都一窝蜂地丢下家不管不顾了。出门在外两眼一抹黑，那钱是好挣的？不过也好，这些个不撞南墙不回头的家伙，就让他们出去跌上几跤吧，到时还不鼻青脸肿地回来！⑨爹刚出马，在大伯那里就碰了钉子。大伯鼻孔里哼哼地冷笑着：老二，你得管管你家荷花，不能想干啥就干啥，任由着她的性子胡来。她也不想想，那荷花是能吃呀，还是能当钱花？有那闲工夫还不如上山去挖些柴胡哩，还能换包纸烟抽抽！你就是说破天我也不种！⑩晚上，荷花说：爹，明天您在屋歇着，我去找大伙商量！去了好好说啊！娘叮咛。⑪荷花一家一家去找那些留守在家的姐妹们，给大伙摊开来说了她想种荷花发展观光旅游的想法。她们当中也有人将信将疑。荷花说：你们就信我一回吧！见她们低头不言语，荷花就问：你们想不想你们的男人都早点回来？这句话戳到了姐妹们的心坎上，谁不想自家的男人在身边有个依靠呢？她们都使劲地点着头。这就对了，荷花把握十足地说，只要你们听我的，咱把这一大片荷塘种起来，成了气候，也学着周边的村子，把观光旅游做起来，不是在家门口就能挣到钱了？那他们还在外头瞎折腾啥哩！⑫也是哩，姐妹们说：荷花，还是你想得长远。⑬事情并非一帆风顺。累倒也罢了，这事遭到了长辈们的一片骂声：这荷花真是个害人精哩，好端端地唆使媳妇儿们种啥荷花，净出幺蛾子哩！⑭夜里，荷花打来一盆水，撩起来一下一下地洗着脸上、胳膊上、腿上的泥巴。洗完了一个人躺进被窝里，浑身酸痛。她悄悄地咬着被角流着泪。⑮早起，爹和娘都不在屋，荷花心里有些慌，给女儿穿好衣服，忙出屋去寻。拉开门她一下子愣住了。门前的泥塘里叽叽喳喳站满了人，爹和娘跑在最前面，大伯也在人伙里，他们都挽起裤腿，在弯腰把荷苗栽种到淤泥里。老支书抬起手擦着额头上的汗说：荷花，还愣着干啥呀，快下来瞧瞧行不行？还有村头的那一片今儿是不是该放水了……荷花使劲点着头，两眼一热，背过脸去。⑯上千亩的荷叶连成片在风中摇曳的时候，游客们蜂拥而至，一拨一拨地走进画一般的荷塘里来。他们一个个像没见过世面一样，挤在荷塘间的田埂上，拿出手机、照相机，咔嚓咔嚓地，横着拍，竖着拍，恨不得把荷塘的美景一股脑全装进相机里带回去。⑰荷塘边，欢声笑语掀开层层涟漪。姐妹们灵巧的手指拧动着，一只只可爱的小猪、小狗、小兔子就活蹦乱跳地从她们的手心里挣脱出来。⑱夜色下，月光水一样从指缝里流淌出来，欢笑声也银铃般在影影绰绰暗香浮动的荷塘上回荡。黑暗中有人问了一句：你们的手工艺品卖不卖呀，这些小物件在广东那边可抢手哩！⑲有人很快就听出音来，荷花反应过来立马回敬了一句：谁稀罕哩！人却站起来跑了过去，举起拳头雨点般在玉军结实的肩膀上捶打着。玉军笑嘻嘻躲避着，一群人起着哄从荷塘边的树荫里钻了出来。⑳自此，千亩荷塘便热闹了起来。（有删改）7．【梳理情节】小说中写荷花的三次流泪，展现了她完整的心路历程。请结合故事情节，简要分析她三次流泪的原因。8．【品析手法】小说在叙事中注重意境和语言的诗意美。请结合全文，回答下列问题。（1）文章第①段画线句为什么要描写千亩荷塘繁盛的景象？（2）小说结尾说“自此，千亩荷塘便热闹了起来”，请结合全文，谈谈你对“热闹”的理解。9．【探究人物】小说开头和结尾都写到荷花的丈夫玉军，有什么作用？10．【理解主题】请结合链接材料及小说内容，分析小说题目“荷花”的丰富意蕴。链接材料：予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。——周敦颐《爱莲说》阅读下面文章，完成题目。《诗经》的开篇植物为何是荇菜？①“参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之……”《诗经》开篇《关雎》中的荇菜，您可认识？当它们盛开时，小黄花会把湖面都“染”成黄色。②荇菜，又称莕菜。浮叶植物荇菜有着似水柔情的生长状态，它与荷花、菱角等水生植物一样具有纯洁明净的寓意，以荇菜作为爱情的表征，显得情真意切。《诗经》中描写了许多动人的爱情故事，而《关雎》作为首篇更是其中的佼佼者，清朝的方玉润曾标榜其“取冠三百，真绝唱也”。③荇菜为多年生水生草本，多生长在池沼、湖泊、沟渠、稻田、河流或河口的平稳水域。荇菜喜静水，耐寒又耐热，适应力强，水深在30—300厘米的水体中均有生长。它还具有很强的繁殖力和再生力，既能在果实成熟后借助水流传播进行繁殖，又能用根茎和匍匐枝繁殖，生长季节收获三四次仍能再生。④《诗经》中写到的采集荇菜有何作用呢？原来，与现代种植蔬菜不同的是，“采集”是周朝劳动人民获得蔬菜的一种重要方式。荇菜的茎和叶柔软滑嫩，是上佳的野菜。从用途上看，荇菜是一个全能的“五边形战士”。⑤荇菜是古人常用的菜蔬，而且做法多样。最常见的是水煮荇菜，是一种清淡的吃法。荇菜也可做凉菜，三国时期的博物学家、苏州人陆玑曾写道：“鬻其白茎，以苦酒浸之”，将荇菜的茎焯一下水，用醋浸泡，味道非常肥美。荇菜还可用来调味，明朝佛教宗师楚石梵琦，在游览梁山泊的时候记录了当地食用荇菜的方法：“旧闻荇菜可为齑”（齑指捣碎的姜、蒜、韭菜等，用于调味）。⑥除此之外，荇菜还可以药用，有清热解毒、利尿消肿的功效。另外，因为生长快、产量高、茎叶柔嫩多汁，荇菜还是优质的水青饲料，能用来喂猪、鸭、鹅或草鱼。⑦荇菜由于叶片形似睡莲，小巧别致，黄花艳丽而繁盛，且花期较长，因此，它还是庭院点缀水景的佳品。荇菜对于水质的要求比较高，可以作为水环境的指示物种。研究表明，荇菜通过根系吸收和分泌物的吸附作用，能够有效清除水体中的镉、锌等重金属。⑧千年前，《诗经》里的那个河边采摘荇菜的女子，采得荇菜是入厨烹食，还是熬煮汤药，已无从知晓。但或许更令人神往的是那丝丝缕缕的荇藻在水中飘荡，在风中自由摇曳，错落有致，将女子的心事和情怀抖落在诗人的字里行间，成为千古绝唱。11．下列说法不符合文意的一项是（）

A．文章采用“由文及物”的写作思路：先以经典诗句引发阅读兴趣，继而从文化象征、生物特性、实用价值到生态功能层层递进。B．第⑤段引用丰富的文献资料说明荇菜做法的多样性，使人信服荇菜确实是古人的常用菜蔬。C．第⑦段提到荇菜是庭院点缀水景的佳品，花色艳丽，照应开篇荇菜花开“染黄湖面”的景象。D．荇菜具有很高的生态价值，能够有效清除水体中多种重金属，是判断综合水质优劣的指示物种。12．本文第①段的作用是什么？13．第③段中的加点字“均”字有什么表达效果？14．文章⑤⑥⑦三段顺序不能调换，请简述理由。三、文言文阅读阅读下面文言文，完成题目。【甲】北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。（节选自《庄子·北冥有鱼》）【乙】鸲鹆①之鸟出于南方，南人罗②而调其舌，久之，能效人言，但能效数声而止，终日所唱，惟数声也。蝉鸣于庭，鸟闻而笑之。蝉谓之曰：“子能人言，甚善，然子所言者，未尝言也。曷若我自鸣其意哉！”鸟俯首而惭，终身不复效人言。今文章家窃摹成风，皆鸲鹆之未惭者耳。（节选自《叔苴子》）【注释】①鸲鹆（qúyù）：鸟名，俗称八哥。②罗：捕鸟的网。这里是用网捕、捕捉的意思。15．解释下列句子中加点的词语。（1）怒而飞______（2）志怪者也_________（3）惟数声也______（4）甚善__________16．下列各组句子中，加点词的意义和用法全都相同的一组是（）

A．其翼若垂天之云祗辱于奴隶人之手B．鹏之徙于南冥也鸲鹆之鸟出于南方C．生物之以息相吹也固国不以山溪之险D．其远而无所至极邪曷若我自鸣其意哉17．用现代汉语翻译下列句子。（1）是鸟也，海运则将徙于南冥。（2）鸟俯首而惭，终身不复效人言。18．两文都以鸟类为主要形象，请结合内容，分别说说两文作者借“鹏”“鸲鹆”形象传达的思想内涵。四、诗歌鉴赏阅读下面诗歌，完成题目。【甲】赤壁杜牧折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。【乙】赤壁王周帐前斫案①决大议，赤壁火船烧战旗。若使曹瞒②忠汉室，周郎焉敢破王师。【注释】①斫案：拍案以示决断。②曹瞒：是曹操的小名，此处带贬义，暗指其不忠。19．下列说法不正确的一项是（）

A．【甲】诗前两句写兴感之由，显示出对前朝故物的兴趣和对历史的思索。B．【乙】诗前两句生动再现了赤壁之战火攻曹军的核心场景，画面感极强。C．两诗均围绕赤壁之战展开，借历史抒怀，符合咏史怀古诗特征