2026年福建省漳州市中考模拟语文试卷

2026年福建省漳州市中考模拟语文试卷一、默写1.根据语境，补写出古代诗文名句。（1）研学漫步清幽居所，观草木生机，以刘禹锡《陋室铭》中“_________，_________”绘环境之清幽，抒恬淡闲适之情。（2）面对学习中的重重难题，小明以陆游《游山西村》中的“_________，__________”自勉，守心持志直面困阻，笃信前路终有可期。（3）参与校园科创实践，校长用李白《行路难（其一）》“_________，_________”鼓励我们，怀逐梦前行之心，勇闯未知征途。（4）心怀家国，放眼天下，少年当立鸿鹄之志。我们用“_________，_________”抒写赤子丹心，共赴山河万里。二、积累运用2.阅读下面的文字，按要求作答。闽南语称“信”为“批”。国内首部多维度楼体沉浸式演艺《再回闽南》于春节期间在漳州古城侨芗剧场盛大启幕。该剧以侨批文化为情感纽带，以“归来”为核心主题，从“于民族、于世界、于国、于家”四个维度叙事，将实景空间与前沿科技融合。观众不仅能在骑楼街巷中感受闽南乡音，还能体验乘风破浪的航海体感。舞台设计（），还原月港人家的景象，将①（hóng）大叙事融入具体的人、物、情，既勾②（lè）闽南人远渡重洋谋生的生存状态，又彰显闽南人敢拼爱赢、义气诚信、念家爱国的美好品德，为观众呈现一场跨越时空的文化盛③（yàn）。(1)根据拼音，依次写出①②③处相应的汉字（正楷字或行楷字）。(2)根据下面的提示，在文中括号内填入成语。《新编现代汉语词典》对该成语释义：具有独特的灵巧心思，指在技巧和艺术方面的创造性。(3)文中画横线的句子有语病，请进行修改，但不得改变原意。(4)“敢拼爱赢”“义气诚信”“念家爱国”为社会所弘扬，名著中也有不少人物践行着这些精神品质。请结合名著相关内容，分享你的阅读体验。要求：①明确所分析的名著和人物；②任选其中一种品质。三、诗歌鉴赏阅读下面的宋诗，完成下面小题。春日即事二首·其二葛绍体一带青烟护白溪，溪流横截路东西。早春晴日自风度，岭树数声春鸟啼。班级举行“春日诗会”经典诵读活动，请你参与。任务一：描绘春日图景3．请发挥想象，用生动的语言描绘“一带青烟护白溪，溪流横截路东西”展现的画面。任务二：选配诵读乐曲4．结合诗歌意境与音乐风格，从下列选项中选出最适合的背景音乐，并简述理由。A.沉稳庄重的编钟乐曲B.清幽舒缓的古筝乐曲C.低沉哀伤的二胡乐曲四、文言文阅读阅读下面的文字，完成下面小题。陈灵公①行僻而言失，泄冶曰：“陈其亡矣，吾骤谏君，君不吾听，而愈失威仪。夫上之化下，犹风靡草。东风则草靡而西，西风则草靡而东，在风所由，而草为之靡。是故人君之动不可不慎也夫树曲木者恶得直影？人君不直其行，不敬其言者，未有能保帝王之号，垂显令之名者也。……诗曰：‘慎尔出话，敬尔威仪，无不柔嘉。此之谓也。’今君不是之慎而纵恣焉，不亡必弑。”灵公闻之，以泄冶为妖言而杀之，后果弑于征舒。（节选自刘向《说苑》，有删减）【注】①陈灵公：陈国国君，在位期间不理朝政，言行失德。5．文中画波浪线的部分有三处需要断句，请在答题卡相应的位置填涂答案标号。是故A人君之动B不可不慎也C夫树曲D木者E恶得直影6．根据“方法提示”，解释下列加点字词。

加点字词方法提示释义吾骤谏君查阅词典选择义项。

骤：①马奔驰；②快速，急速；③屡次，多次。（《古汉语常用字字典》）（1）骤：____犹风靡草联系课文语句解释词义。

望其旗靡。（《曹刿论战》）（2）靡：____垂显令之名者也联系成语推断词义。

永垂不朽（3）垂：____7．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）君不吾听，而愈失威仪。（2）今君不是之慎而纵恣焉，不亡必弑。8．泄冶与邹忌均使用类比方式进行劝谏，但效果截然不同，请简要分析。五、现代文阅读阅读下面的文字，完成下面小题。太平猴魁张港①解放大军渡过长江，国民党军弃城逃走，太平县城解放。可是，国民党保安队的吴省三却带三十几人躲入野鸽洞，依托天险，顽抗拒降。野鸽洞，洞口有一道天然石墙遮着，枪炮打不进去。②强攻定有牺牲。营长肖林可犯了难。召开民主会，大家想办法。可什么方法都行不通，大家面面相觑。③营长肖林问江洪：“野鸽洞水源怎样？”④“野鸽洞里没水，石壁上偶尔会滴答几滴水，又咸又苦。”⑤“那就从水上想办法。”⑥肖林着便衣进了县城。清明刚过，正是制明前茶的好时光，家家户户都在杀青、炒茶、晒茶。得了解放，人人笑脸洋溢，一座城都是茶香。⑦肖林走进一家茶庄落座，老板笑脸相迎。肖林说：“老人家，打听个人。”⑧“我在此开店三十年，您问。”⑨“吴省三这人可熟络？”⑩“啊，吴老喝呀。这个人呀，是茶鬼。本颇富裕，见到好茶就不惜重金，硬是喝光了家。”⑪“您老这儿，可有今年的新茶？”⑫“有的！正好新茶上市，您要几多？”⑬肖林说：“要三十个人喝个足够。要明前茶，要猴魁！付现钱。”⑭肖林拎着一大包好茶回返，让江洪挑一担山泉好水，带上这包茶，送到野鸽洞。此外，他还挑十几个战士陪着一起去，中途隐藏起来好接应江洪。⑮江洪担着水，一步一步靠近洞口。⑯保安队的人喝道：“不得靠近，再近就开枪！”⑰“我是送水送茶的。我们营长派我来的。”⑱保安队的人看到这人真是担着担子，个个伸头舔舌。⑲吴省三喊：“你是何人？”⑳“我是本地乡亲。你们早已缺水干瓢，我特地来送水送茶给兄弟们。”㉑吴省三喊：“要有诚意，让你们头头来，否则，就开火！”㉒“我又没带武装，只是送水送茶——明前的猴魁哟！”㉓“那也不可，让你们头头来！㉔江洪只能返回。㉕肖林营长听得真切，等江洪回来，便接了担子，说：“我去！”㉖众人阻拦不住，肖林挑起担子，朝野鸽洞去了。㉗接近了，肖林喊：“我就是营长，我叫肖林……”说着，将手枪解下，放于草地上。㉘吴省三抽抽鼻子示意放行。㉙肖林搁下担子，手伸入怀中。保安队的人惊叫：“有枪！”却见肖林摸出一大纸包，缓缓道：“这是明前猴魁。快快烧水煮茶，喝过再说。”㉚吴省三道：“好你个营长，就不怕我吴省三杀你！”㉛“只听说有个懂茶的吴省三，没听说过杀送茶人的吴省三。”㉜吴省三无语。㉝保安队的人急不可耐，烧水，泡茶。㉞吴省三呷上一口，叹息：“好茶好茶。本应坐于茶楼，听着雅调，闭目细品。可惜却是在这山洞子里。……弟兄们，先解了口渴，再说别的！”㉟他们拿起大碗小盆，狂喝猛灌。肖林起身：“茶也送到，水也送到，我下去了。”㊱“咦，话还没说——”㊲“没甚好说的。愿回家种茶，就回家种茶；愿在这洞中渴着干着憋着，就渴着干着憋着。我得走了。”㊳吴省三问：“你们的队伍，真的打过了长江？国……国军真的不能再回来？家里的茶可是采过揉过？”㊴肖林道：“国民党的军队，早已逃往浙江，现在正跑向江西，怎得回来？只剩你们这三十几人，守着这个没水的洞子。还能熬几天？不说了，走了。”㊵“别别别，我们也下山，我们跟你走。”吴省三与三十几人，竹竿挑着白布，随肖营长出洞下山。㊶肖林又进县城，又到那家茶店。店主乐了：“还要茶？这回几多？”㊷肖林掏出几张零碎钱，道：“要这些钱的，要好的，要明前的猴魁。”㊸“上次买的那一大包茶，喝完了？”㊹肖林笑道：“啊——上回那茶，当子弹用了。”㊺“茶能当子弹用？”老板不解。㊻茶上来，肖林呷上一口：“猴魁，原来这就是猴魁。味道竟然如此好！”㊼“咦——您没喝过猴魁？”㊽“种茶，种茶，这些年了，总想坐茶馆桌上细细品味猴魁。这回，太平天下，终于——”（有删改）9．下列对选文的理解和分析，不正确的一项是（）

A．小说讲述的革命往事发生在1949年皖南解放之后解放军肃清残敌时期。B．作者借肖林的视角，展现解放后县城欣欣向荣、各家各户忙制茶的场景。C．江洪表明自己本地人的身份，利用送茶水让口渴难耐的保安队放下戒备。D．吴省三虽依托天险负隅顽抗，但懂茶重情，最终认清时局主动下山投降。10．文中设置茶馆老板这一角色有什么作用？请结合全文，简要分析。11．联系上下文，品味文中画横线的句子，回答括号中的问题。（1）野鸽洞，洞口有一道天然石墙遮着，枪炮打不进去。（简析环境描写的作用）（2）“茶能当子弹用？”老板不解。（回答老板的疑问）12．有同学认为这篇小说与《智取生辰纲》有异曲同工之妙，因此可以把标题改为“智取野鸽洞”。你是否同意这一观点？请简要阐述。阅读下面的材料，完成下面小题。村史馆里的故事何以动人赵红霞①春节返乡，很多人发现村子里多了村史馆。这些承载着乡愁的村史馆，成为传承农耕文明、推动乡村文化振兴的重要载体。②质朴的村史馆，何以持久地打动人心？答案在精神的传承。③从个人层面看，村史馆唤醒的是乡愁。当人们在展柜前驻足，看到祖辈用过的农具、穿过的衣衫，便明白了自己的来时路；从家庭层面看，村史馆传承着优良的家风家训。耕读传家、孝老爱亲等朴素道理，通过实物印证、故事讲述，更加深入人心；从乡村层面看，村史馆凝聚着一种共识。当村民在村史馆里看到村庄从贫困走向富裕的历程，集体荣誉感和归属感便会油然而生。④望向未来，村史馆如何进一步建好、用好？⑤村史馆的灵魂在于村味儿。建好村史馆，重在因地制宜、突出特色。“十里不同风，百里不同俗”，每个村庄不同的地理环境、历史脉络、民风民俗，构筑起独特的集体记忆。看似不起眼的细节，往往藏着乡村最动人的记忆。⑥评价村史馆，不在于外在装修，而在于内在底蕴。建村史馆，要深挖本土资源、讲好本地故事。一座村史馆可以聚焦一个主题，或是村里的非遗手艺，或是一段可歌可泣的奋斗史。坚持小而美的定位，普通故事里也能照见时代光彩。更重要的是，让村民成为建设的主体。当村民透过展柜看到自家的物件时，“这是我家的故事”，那份自豪感和归属感，是任何精美展陈都无法比拟的。⑦用好村史馆，重在融入生活、服务村民。村史馆建在村里，服务的首要对象是村民。不妨将其打造为乡村的多功能客厅：既可以举办各类文化活动，也可以打造成当地的旅游地标；既可以“化身”非遗传承体验点，邀请手艺人现场展示技艺，也可以在村史馆里开议事会，使其成为村民常来爱来的公共空间。⑧数字化是村史馆“活起来”的一把钥匙：通过虚拟现实技术实现“云”游故里，借助短视频了解乡土新韵。线上“活”，线下“热”。培养一支“带不走”的讲解员队伍，讲的是乡音，说的是身边事。条件成熟的村史馆还可以进一步拓展功能，通过对接研学旅游、打造乡土教育实践基地、开发文创产品等形式，实现文化繁荣与经济发展的良性互动。⑨放眼乡土中国，一座座村史馆记录着基层的变迁，保存着鲜活的民间记忆。在推进乡村全面振兴的背景下，期待各地村史馆从无到有、从有到优，讲好千千万万“我们村的故事”，更好地映照出村庄里的中国。（有删减）13．下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（）

A．文章以村史馆何以动人为议题，先阐释打动人心的精神根源，再论述建设使用路径，层层推进。B．村史馆承载乡土记忆与情思，兼具个人、家庭与乡村三重精神价值，是乡村文化振兴重要依托。C．村史馆凝聚集体共识，源于村庄发展历程，让村民从历史中获得荣誉感与归属感，实现精神联结。D．作者主张村史馆应走多功能化、产业化发展道路，核心价值在于服务文旅经济与乡村产业振兴。14．阅读下面事实论据，你认为最适合作为文中哪一段的论据？请结合文本内容，简要阐述理由。某村村史馆，发动返乡青年，把馆内老物件、村史故事拍成趣味短视频，配上本土方言解说，发布到网络平台，吸引了不少网友关注，让小山村的村史文化走出了大山、被更多人熟知。15．漳州某村拟建村史馆，提出了两种方案，请结合文章内容，选择一种方案并阐述理由。方案一：打造“非遗特色馆”，聚焦漳州传统竹编等传统手艺，展示手艺工具、成品及本地手艺人故事。方案二：打造“乡村变迁馆”，陈列漳州乡村老照片、旧农具、脱贫攻坚实物，展现漳州乡村发展变迁。阅读下面的材料，完成下面小题。材料一：①95后李欣欣半年前在不知情的情况下开通了某APP的月付功能，后续多次扣费。从APP到小程序，她都没找到取消月付功能的入口，“找关闭按钮要在各种页面的小字里找”。李欣欣的情况并非个例。有些软件和网站会默认绑定免密支付功能，个别会发续费提醒，但没及时回复就会被其他消息淹没，等到发现的时候，钱已经被扣掉了。②自动续费、免密支付、先用后付等多种付费方式令消费者眼花缭乱。不少消费者踩到了付费APP隐藏在各种条款里的消费“陷阱”，明明关闭付费却被“隐蔽扣费”。有的是开通首月付费或免费试用后，忘记关闭自动续费，有的是遇到APP默认勾选自动续费，有的是平台的付费提示模糊不清，没有仔细了解条款。即便事后向客服申诉，由于流程麻烦，最终可能选择放弃。材料二：①学生就“隐蔽扣费”采访高校法学院孙教授。②提问：①？③孙教授：“当前一些软件存在自动续费取消难、付费附加条件标注不显著等隐蔽扣费的情况，侵犯了消费者的知情权、公平交易权