2026年辽宁大连市第21中学等校中考模拟语文试卷

2026年辽宁大连市第21中学等校中考模拟语文试卷一、积累运用主题读书活动举办“书香润心，红色传承”演讲比赛。晓语站在台上，灯光聚焦，她的声音沉稳有力……①那支队伍曾在黑暗中_________，每一步都踏在生死边缘。②泥泞裹挟着草鞋，风雪撕扯着单衣。③_________他们始终毫不怯（）懦，_________，高举旗帜，以血肉之躯冲破一切_________。④无论是围追堵截的枪炮，抑或悬崖绝壁的天险，都无法阻挡他们前进的脚步。⑤那份真zhì（）的信仰，纯粹而炽热，足以睥睨世间所有困难，将绝望踏成通途。⑥那支队伍——红军，【A】用坚韧书写人类历史上最壮丽的史诗，【B】用脚步踏响中华民族最动人的乐章！1．给加点的字注音，根据拼音书写汉字。（1）怯()懦（2）真zhì()2．依次填入语段横线处的词语最恰当的一项是（）

A．爬行且勇往直前妨碍B．蜗行且一如既往阻碍C．爬行但一如既往妨碍D．蜗行但勇往直前阻碍3．下列各项中分析正确的一项是（）

A．第①句中的两个“在”的词性不同。B．第④句中，“无法”作定语，“脚步”作宾语。C．语段中三个画波浪线的短语的结构类型完全相同。D．第⑥句中【A】【B】两处画直线部分的语序不当，应互换位置。4.下列说法正确的一项是（）

A．晓文在“戏剧”专架上挑选了郭沫若的《屈原》和鲁迅的《孔乙己》。B．晓文在“古典诗词”专架上翻阅了苏轼的诗词集，读到了《南乡子·登京口北固亭有怀》。C．晓文到数字阅览室查阅资料，她查到“社稷”指国家，“社”是土地神，“稷”是谷神。D．晓文在自习区写读书感悟，她写道：“《水浒传》中的李逵粗中有细，豁达明理。”二、整本书阅读5.请根据阅读体验，帮助晓文补全阅读积累卡。

名著提出有思考价值的问题触发提问的名著情节《红岩》江姐和甫志高为何最终走上了不同的道路？江姐在渣滓洞遭受酷刑时，坚定说出“毒刑拷打是太小的考验”，而甫志高却因贪生怕死、畏惧敌人的威逼利诱而叛变投敌。《简·爱》①_________②____________三、默写6.晓辽制作了一张名句积累卡，请帮助她补全内容。

◎“家国情怀”主题名句积累卡◎念家之情，是范仲淹戍边时“浊酒一杯家万里，（1）____”（《渔家傲·秋思》）的沉郁怅惘，是苏轼望月时“但愿人长久，（2）____”（《水调歌头》）的千里相寄。报国之志，是文天祥直抒胸臆，高呼“（3）____？（4）____”（《过零丁洋》）的凛然气节；是张养浩抚今追昔，吟咏“伤心秦汉经行处，（5）____”（《山坡羊·潼关怀古》）的深沉忧思；更是诸葛亮挥师北伐，道出“（6）____，还于旧都”（《出师表》）的赤胆忠心。四、诗歌鉴赏7.晓语吟诵这两首词，分别应该读出怎样的感情基调？请结合具体内容，分析说明缘由。

【甲】破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之南宋·辛弃疾醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！【乙】小重山南宋·岳飞昨夜寒蛩①不住鸣。惊回千里梦②，已三更。起来独自绕阶行。人悄悄，帘外月胧明。白首为功名。旧山松竹老，阻归程。欲将心事付瑶琴。知音少，弦断有谁听？【注释】①寒蛩（qióng）：秋天的蟋蟀。②千里梦：指赴千里外杀敌报国的梦。五、文言文阅读【甲】亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、侍郎、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。（节选自诸葛亮《出师表》）【乙】朕①初疾但下痢②耳，后转杂他病，殆不自济③。人五十不称夭④年已六十有余何所复恨？不复自伤，但以卿⑤兄弟为念。射君⑥到，说丞相叹卿智量甚大，增修⑦过于所望。审能如此，吾复何忧？勉之，勉之！勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。汝父德薄，勿效之。（节选自《刘备敕刘禅遗诏》）【注释】①朕：古代帝王自称，这里指刘备。②下痢：腹泻。③自济：挽救自己，指痊愈。④称夭：称为早亡。⑤卿：这里指后主刘禅，下同。⑥射君：指射援，三国时蜀国名臣。⑦增修：增长，进步。8．下列各项加点词语的意思相同的一项是（）

A．未尝不叹息痛恨于桓、灵也此所谓战胜于朝廷（《邹忌讽齐王纳谏》）B．遂许先帝以驱驰遂逐齐师（《曹刿论战》）C．不复自伤不敢出一言以复（《送东阳马生序》）D．勿以恶小而为之乡为身死而不受（《鱼我所欲也》）9．将两文中画直线的句子翻译成现代汉语。（1）苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。（2）惟贤惟德，能服于人。10．用“/”为下面的句子断句。（断两处）人五十不称夭年已六十有余何所复恨11．阅读两文，补全表格内容。

人物文本原文形象诸葛亮甲文由是感激，遂许先帝以驱驰（1）刘备甲文（2）礼贤下士乙文但以卿兄弟为念（3）（4）谦虚低调六、现代文阅读阅读·好书推荐【材料一】这里写下的，是过去五六年间，对遭遇过并且给予我温暖的唐代诗人的印象。以前总认为，唐人的境况，只是在无尽春山里做自己的主人。其实逍遥只是一面，加上另一面的彷徨与踟蹰，才合成完整的唐人生活图景。唐朝诗人是诗歌的“立法者”。他们建立起了五言、七言、古体、近体以及新乐府诗的美学规则。最终，他们心灵的焦灼似乎被这一美学规则治愈了。（节选自赵柏田《〈唐诗传〉创作谈》，有改动）【材料二】这次应邀与才华横溢的插画家尧立女士合作，携手推出音画册《九色鹿》，我感到极其荣幸。这部音画册用视听融合的方式告诉我们，敦煌留给世界的是对慈悲的信念，对善良的信念，对大自然的爱与对和平的向往。正是这样的信念，让中华民族长久以来在世界上受人尊敬，也正是这样的文化遗产让世界友人向往中国、向往敦煌，聆听中华文明的故事。（节选自谭盾《让九色鹿替我们“扯一把地气”》，有改动）【材料三】门楣，狭义上是指门框上端的横木，具有支撑门户的作用；广义上则指门庭、门第、家族。中国人认为一个人或家庭的荣耀与整个家族的命运紧密相连，以“光耀门楣”为荣，以“辱没门楣”为耻。《门楣之上》以门楣之上的匾额为物质载体，以传承千年的家风祖训为精神载体，通过“门楣之内有家人，门楣之外有家乡，门楣之下有家园，门楣之上有家国”四个维度，讲述门楣之上的家风，以及家风故事背后的民族文化精髓。（节选自郭文斌《门楣之上有家国（序与跋）》）【材料四】

通过解析《周易》《尚书》等经典，揭示天文与人文的关联，论说中华文明的传统智慧。以传统文化与自然科学的双重视角，图文并茂解读中国传统的时序、习俗和自然观念。________________（节选自《新书架》，有改动）12．晓辽为推荐的书籍编写了四则摘要，其中与材料内容不相符的一则是（）

A．唐朝诗人的生活图景有逍遥的一面，也有彷徨与踯躅的一面。B．插画家尧立女士独立创作了以敦煌壁画故事为蓝本的音画册《九色鹿》。C．《门楣之上》讲述了门楣之上的家风，以及家风故事背后的民族文化精髓。D．《文明论》和《万物有信》两本书都将传统人文文化与自然科学建立了联系。13．活动拟制作宣传展板。请结合材料一、材料三和材料四，补全下面的展板前言。

前言你是否想过，唐朝诗人为什么那么牛？因为他们为诗歌“立法”：（1）____。你是否好奇，门楣之上那一方匾额，为何能牵动无数中国人的家国情怀？以“光耀门楣”为荣，以“辱没门楣”为耻，是因为中国人有着共同的观念：（2）____。你是否愿意，在《周易》《尚书》《诗经》中探寻天文与人文的交织？或者在节气物候里读懂祖先顺应自然的智慧？书香润心，文脉传承。让我们以书为舟，驶向唐诗、（3）____、经典和传统交汇的远方，在这场文化之旅中，遇见更辽阔的自己。14．请结合材料二，为材料四中的《九色鹿》补写一段推荐词，不超过60字。阅读·好文欣赏_________篾店李汀①路西转角一家篾店，叫老王篾店。每天上班经过，看见一个中年人坐在店门前，心想，这应该就是老王了。老王脚边放着斑驳的工具箱，摆放着锃亮的篾刀、钻钉、小锯等，一根根竹篾在他手中上下翻飞。店里摆放着各式竹椅、竹席、竹篮、竹水瓶壳，还有竹马、竹蛐蛐等玩具。②我的一位朋友是竹器爱好者，常跟我念叨，说老王这家店里好东西不少。这天，又一次路过老王篾店，就走进店里。走进篾店，竹器的清香扑鼻而来。阳光照在竹器上，给各式竹器镀上一层密密的金黄，光艳明亮。③老王在门口忙着编筐，没抬头。店里一年轻人坐在电脑前，播放着浩瀚的星空照片，一张张精妙的照片震撼到我了。我停在他身后，看波光粼粼的星空，看无数星星闪烁。电脑里播放着宏大深远的乐曲。音乐我是一窍不通，有一种感觉却是那么强烈：照片和音乐很是匹配。年轻人猛然一回头，见我在看他。他摇摇晃晃站起来，手脚颤动着，歪着脑袋，嘴里含糊不清地问我。④这时，老王拍拍身上的竹屑走过来，问我：“买东西呀？”我点点头，又摇摇头说：“看看。”我站着一动不动，望着电脑里的星空照片出神。老王轻轻说：“我儿子喜欢这个，他天生对星空敏感。看嘛，他这些东西都玩了四五套了，这是他的三脚架、单筒天文望远镜、照相机。”⑤这时，我才注意到电脑桌旁堆着四五个大包小包。我惊讶道：“是他一个人完成这些吗？”⑥老王还是那么轻声回答我：“大多数时候，是我陪他去少屏山顶看。有时，他妈妈也陪他去。一次，他执意自己去，结果在路上摔了一跤，住了一个月院。从此，我们就坚持陪他上山了。嘿嘿，这也成了我们的一大爱好。”⑦老王说着这些，脸上始终洋溢着平静，和那浅浅的幸福。儿子颤动手脚，嘴里啊啊感叹着。⑧老王接着说：“也怪，这家伙一到山顶看星空，手脚灵活得很，脑子也够用得很。”⑨我深受触动。儿子在老王身边，也一个劲儿笑，笑得那么灿烂。⑩老王又说：“看嘛，我现在编织的竹器都有星空元素了，受儿子影响呢。看这竹篮子，是用青篾编织的星星图案，寓意繁星闪烁。看这水果篮子，底部镶嵌了一个月亮，一棵抽象的桂花树，寓意明月团圆。”⑪我把这繁星闪烁的竹篮子拿在手上端详，仿佛满满的星光在手。一缕阳光在竹篮上一闪一晃。我抚摸着竹篮，有一股好闻的竹香。我说：“这个好漂亮。”⑫老王儿子从身后递给我一个竹编文具盒，文具盒上有一枚初升的太阳。我夸他，这个也好。他笑着，吐字不清地说：“我——自己——做的。”我拍了拍他的肩膀赞赏道：“真了不起！”⑬老王也笑了，说：“市里要搞一个商品交易会，我和儿子都准备参加，儿子去展览他的星空照片，我就在他的照片下展览我的星空篾具。”⑭我买下老王儿子递给我的文具盒。回去的路上，我发微信给那位爱好竹器的朋友：“老王店里最好的东西是啥呢？”⑮很快，朋友回我：“当然是纯手工的东西，你不觉得每一件都是杰作吗？他店里有一个首饰盒，全是用二道篾编的，有一种天然的成色。”⑯我说，“其实，老王店里最好的东西是星空。为他自己、为儿子编织的那一方星空。⑰好一会儿，朋友回我：“星空篾店。”⑱对，星空篾店。我也是这么想的。再去老王篾店，要不要建议老王把店名换成星空篾店呢？（选自《人民日报》，有改动）15．阅读③~⑫段，补全表格内容。

“我”的见闻“我”的情感态度（1）震撼星空照片像是老王儿子一个人拍摄的（2）（3）触动看到老王儿子制作的带太阳图案的竹编文具盒（4）16．第②段画波浪线的句子从嗅觉和视觉的角度描写竹器，给人身临其境之感。请从其他的一个感官角度，再写一个描写竹器的句子，不超过30字。17．老王是一个（1）____、（2）____和（3）____的人。18．第⑫段画直线的句子生动形象，请赏析。19．通读全文，用一个名词补全题目并说明理由。阅读·好物品鉴荇菜——宜菜宜药亦宜赏陈博君①荇菜是睡菜科荇菜属的一种多年生水生草本植物。荇菜喜充足的光照，适生于多腐殖质的微酸性至中性的底泥和富营养的水域中，且具有极强的再生能力，可通过有性和无性的方式繁殖；因此，在我国绝大多数地区的池沼、湖泊、沟渠、稻田、河流或河口的平稳水域，均广泛分布有荇菜，而且它们常常与浮萍、水菱、菖蒲、苦草及多种藻类混生。②荇菜虽是一种古老的植物，距离我们却并不遥远，它其实就生长在我们身边，而且一直造福着人类。很久以前，人们就知道荇菜可食，从《诗经》中的《关雎》到东吴陆玑的《毛诗草木鸟兽虫鱼疏》，从东晋郭璞的《尔雅》到唐代苏敬的《唐本草》，再到明代李时珍的《本草纲目》等，众多古代文献和文学作品中都提到了荇菜的食用价值。尤其在兵荒马乱或粮食歉收的年代，每当粮食不足以糊口时，江南一带的寻常百姓就会采集荇菜煮羹食用。荇菜虽然含有丰富的蛋白质、氨基酸和维生素等营养成分，嫩叶和茎均可用作蔬菜煮汤食用，但由于产自水中，难免带一些腥臊之味，如果未经处理直接食用，较难下咽。于是，古人发明出用苦酒浸泡的去腥除涩法，使荇菜成了肥美爽口的下酒小菜。当然，如果再用现代的烹饪手法进行加工，或以蒜蓉提味，或加油醋凉拌，滋味就更棒了，“颇爽口”。③荇菜性甘、寒，无毒，富含黄酮类等化学成分，全草均可入药，具有发汗透疹、清热、利尿等功效。用荇菜花加绿豆熬制而成的荇菜绿豆粥，不仅柔软滑嫩、香糯爽口，而且具有清热解毒、解暑止渴的功效。另外，荇菜还可外用治疗蛇毒咬伤，取适量新鲜的荇菜捣烂敷在伤口周围即可。④既可食用又可药用的荇菜还是一种别具特色的水生观赏植物。其叶片形似睡莲，小巧别致，成片栽植可营造出绿意盎然、静谧清朗的自然水景；其金黄色的花朵不仅鲜艳夺目，而且挺出水面，姿态秀丽，花期也很长，堪称点缀水景的佳品。在江苏南京紫金山南麓的琵琶湖上，就栽植了大片的荇菜。每逢春夏暖风吹拂之际，一片片嫩黄色的花朵在湖面上飘摇绽放，带给人别样的动人诗意。⑤在浙江绍兴“书圣”王羲之故里的墨池中，葱茏茂密的荇菜宛若巨大的绿毡，将游人的心境抚熨得格外宁静。此外，在大兴安岭深处的黑龙江古里河国家湿地公园、上海虹口的曲阳公园、湖南益阳洞