2026年陕西省宝鸡市中考三模语文试卷

2026年陕西省宝鸡市中考三模语文试卷一、积累运用校广播站推出了“铭记历史”系列节目，下面是该节目的部分稿件，请你解决其中的语言文字问题。今天，当我们再次翻开那滚烫的史册，不仅是为了铭记，更是为了把先辈用一生点燃的火种举得更高，照得更远。九十年前，英勇的红军战士们翻山越岭，巧渡江河，拔涉二万五千里远，完成长征壮举，为中华民族留存住了革命的“星星之火”。翘首回望时光深处那一个个疲惫但坚定的背影，他们已被永远隽刻在中华民族的历史上，成为永不褪色的精神丰碑，照亮民族复兴的新征程。1．请确认稿件中加点字的读音。（1）铭记（A.míngB.mín）______（2）翘首（A.qiàoB.qiáo）______2．校对稿件时发现其中有错别字，请改正。（1）拔涉______（2）隽刻______二、默写3.校报记者小秦和小陕同学听完老红军讲述的关于长征的往事后，感触良多。请将他们对话中缺少的诗文名句补充完整。小陕：老红军爷爷讲述遵义会议的故事时，我的心情也跟着紧张起来。在红军第五次反“围剿”失败的危急关头，以毛主席为核心的党中央临危受命，力挽狂澜，正如诸葛亮所说的（1）“_______，_______”（诸葛亮《出师表》），扭转了红军和中国革命的命运。小秦：我对老红军爷爷讲的湘江战役感触很深。英勇的红军战士们不惧生死，强渡湘江，与敌人展开激烈战斗，正是（2）“_______？_______”（文天祥《过零丁洋》）的现实写照。小陕：红军战士们就像高原上傲然挺立的白杨树，（3）“_______，磨折不了，压迫不倒”（茅盾《白杨礼赞》），以强大的毅力征服了长征途中的一道道难关。小秦：红军战士们的精神永远值得我们学习。作为新时代的青少年，我们要有不屈的意志，更要牢记（4）“_______，_______，作文使人准确”的训导提升自我能力和素质（《谈读书》），还要做（5）“一个脱离了低级趣味的人，_______”（《纪念白求恩》）。三、积累运用校园美术角将展出“寻迹·长征”主题板报，下面是板报选取的一段素材，请完成编辑任务。①《数字长征文化馆》是全球首个以长征为主题的全沉浸式数字体验馆。②游客佩戴全息眼镜后，湘江战役的烽火漫过虚拟山峦，红军草鞋磨损的细节也被精准复原。③策展团队主创人透露：为让文物在数字空间“活”起来，他们耗时两年，斟酌技术方案，_______要将马灯、军号等实物赋予动态叙事，_______须避免嘈杂的声效破坏历史涵养。④这种创新用数字演绎唤醒长征精神，让红色记忆在新时代磅礴绽放，同时也为革命精神注入永续传承的活力。4．第①句中有一处标点符号使用有误，请将修改意见写在下面的横线上。5．有同学认为第③句中的限定性短语“耗时两年”可以删掉。请结合语段内容，说说这个短语不能删除的理由。6．下列表述正确的一项是（）

A．文段第②句按照复句类型划分，是一个递进复句。B．文段第③句横线处可填写关联词语“既……又……”C．文段第④句中的“让”是副词。四、整本书阅读7.传承红色血脉，汲取奋进力量，走好新时代的长征路。小成和小文结合历史教科书中“中国工农红军长征”事件与《红星照耀中国》《昆虫记》的相关内容展开讨论，请你担任记录员，补全下面对话。小成：我发现历史课本里关于长征的事件和《红星照耀中国》中记录的角度很不一样。小文：是啊，历史课本更侧重事件的客观性和历史性，能帮助我们理清事件脉络；而《红星照耀中国》中则以外国记者的视角让我们看到红军战士鲜活的精神面貌。我还发现《昆虫记》里的昆虫和红军在精神上也有共通点！小成：确实！比如法布尔笔下的圣甲虫会在搬运粪球遇到陡坡时，同伴会主动上前帮忙，共同克服障碍，这就像红军战士们①示例：_______他们正是靠着这样②_______的精神，最终才突破了重重困境。小文：没错！这种精神在昆虫和红军战士们身上惊人地相似。小成：历史课本让我们明白长征的宏大意义，《红星照耀中国》让我们触摸到革命者滚烫的初心，《昆虫记》又让我们从微小的生命里看到跨越物种的生命韧性，这也让我们明白③_______。五、现代文阅读阅读下面的材料，完成小题。随着“全民阅读活动周”正式设立，2026年第31个世界读书日掀起热潮。学校开展以“‘阅’见世界·书启未来”为主题的阅读宣传活动。活动上，同学们搜集了下面的材料，向大家介绍我国全民阅读的相关情况，请阅读并回答问题。【材料一】①从4月23日“世界读书日”到“全民阅读活动周”，不仅仅是时间的延长，更是内涵的丰富、影响力的提升。设立“全民阅读活动周”将把书香中国建设进一步推向深入，以阅读之光照亮强国建设与民族复兴的征程。党的十八大以来，我国全民阅读工作扎实推进，国民综合阅读率从2012年的76.3%上升至2024年的82.1%，人均阅读量从6.74本增加至8.31本。对一个人口超14亿的大国而言，数字的每一点微小变化，都意味着数百万甚至上千万人阅读生活的巨大改善。②阅读的最高境界应该是使阅读像吃饭、睡觉一样不可或缺。推动阅读常态化、生活化，正是全民阅读活动的重要目标。当阅读成为一种生活方式，当全社会都参与到阅读中来，爱读书、读好书、善读书的社会氛围，必将更加浓厚持久，汇聚成实现中国式现代化的文化力量。（摘编自《为啥设立“全民阅读活动周”》，2025.11.19《人民日报》）【材料二】习近平总书记在2025年全国两会期间指出“书香是一种氛围”，强调“数字阅读要和传统阅读结合起来，守住我们的内核和素养”。自2014年提出“倡导全民阅读”到2025年“深化全民阅读活动”，全民阅读连续12年被写入政府工作报告，成为国家文化发展战略。（摘编自“中国全民阅读网”）【材料三】①如何“读书”？读书之道，首在明德；读书之要，重在穷理；读书之径，成在坚持。中华民族素有“耕读传家”的优良传统。当下，我们正投身于中国式现代化的壮阔征程，机遇与挑战并存，各种思潮涌动激荡，尤需重视发挥全民阅读养心志、育情操的作用，在阅读中厚植家国情怀，自觉地将“小我”融入“大我”，实现个人价值与社会价值的统一，在奉献中成就丰盈的人生。此为“读书之道，首在明德”。②读书之要，重在穷理。古人云“格物致知，诚意正心”，真正的阅读，贵在带着疑问探寻、联系实际思考、投入情感体悟。阅读更深远的价值，更在于守护思想的自由，激发探索的勇气。不盲从、不轻信，敢于质疑、勇于批判，是读书带给我们的底气，也是创新精神的源头活水。科学研究所需的质疑精神正是在大量阅读基础上产生的，阅读能启迪智慧。③读书之径，成在坚持。学海无涯，惟恒者可至。清代张潮曾以观月喻读书之境：“少年读书，如隙中窥月；中年读书，如庭中望月；老年读书，如台上玩月。”阅历愈深，坚持愈久，所达之境便愈开阔明朗。尤其在人工智能迅猛发展、信息过载的今天，专注与持之以恒的深度阅读愈显重要，它能够帮助我们构建系统的认知，深入理解世界、直击问题本质。因此，我们一定要在“书香社会”中，活出“书香人生”。（摘编自《AI时代更需要深度阅读》，2025.11.3《深圳特区报》）【材料四】①随着书香社会建设深入推进，阅读跨越时空界限，从纸质书页拓展到数字屏幕，绘就了一幅全民共享书香的时代画卷。②2024年，我国成年国民数字化阅读接触率首次突破80%，其中手机阅读占比高达78.7%。移动终端的便携性，使通勤、午休等碎片时间皆可化为阅读场景。郑州地铁“书香地铁”数字书墙，自去年10月启用以来，通过扫码提供300余册电子书，将通勤变为“充电站”，累计惠及超过60万市民。③数字技术还有效弥补了城乡阅读差距。浙江海盐的农家书屋配备了“耳机森林”和电子借阅机，方便老年人轻松“听书”；其“中央厨房”点单平台整合百余门课程，实现在线预约、送课上门。72岁的村民张阿婆称赞：“我眼睛不好，现在听书方便多了，还能随时回放。”新疆喀什的“数字农家书屋”则汇聚1.3万册电子书刊、数万分钟音视频资源，让农牧民在家就能学习农业技术和儿童教育等知识。据喀什市委宣传部新闻出版办主任介绍，今后将继续推广“农家书屋”小程序，让更多群众享受数字阅读的便利。④陕西省图书馆运用AR、VR、AI、裸眼3D、虚拟仿真等技术，对古籍进行数字化开发，打造沉浸式阅读方案，激发大众的阅读、创作热情，助力古籍传播。数字阅读和传统阅读结合起来，二者相互补充、相得益彰，共同推动全民阅读向更高水平发展。（摘编自《【决胜“十四五”】书香满溢新时代》，2025.10.11《光明日报》）8．下面是大家对活动材料的分析，正确的一项是（）

A．“世界读书日”扩展为“全民阅读活动周”，不仅延长了活动时间，更深化了阅读的文化内涵与社会影响力，旨在进一步推动书香中国建设。B．国民综合阅读率从76.3%提升至82.1%，彰显了阅读已经融入我国居民的日常生活，人人爱读书、读好书、善读书的社会风尚已经形成。C．清代张潮用形象的比喻告诉我们，随着年龄的不断增长，读书的境界也会如从“窥月”到“望月”最终到“玩月”般日益开阔明朗。D．数字技术通过“耳机森林”听书、海量数字资源与AR/VR沉浸体验等方式，消除城乡阅读差距，让不同群体便捷获取知识与文化资源。9．【徽标解读】全民阅读大会的会徽设计引发了大家的讨论，请从构图要素和寓意的角度，说说这么设计的缘由。（不少于80字）10．活动上，有同学提问：我们应该如何“读书”？AI时代下，数字阅读和传统阅读该如何取舍？请结合材料三、四，为其解答。阅读下面的文字，完成小题。征雁于波①早年，大雁北去的时节，我在北京鲁迅文学院进修。有一天，老作家王愿坚应邀而来，讲的是生活与创作的关系，我以为这也是名人的老生常谈，却不料其中的故事刻骨铭心。②说句题外的话，当年与愿坚老师面对面时，我还不知他在1945年时就是八路军的小战士，且是1947年入党的战地记者。言归正传。那个令人动容的故事，发生在1935年残秋。愿坚老师说，生活中总有些历久弥新的东西，哪怕是逝去的年代再久远，想起来还是让你心中五味杂陈，不能不为之而感叹。③“鸿雁于飞，哀鸣嗷嗷。”他讲《诗经·小雅》中的鸿雁，重点在于那个“哀”，且问：哀鸣的内涵是什么？误解者众多。在红军长征途中，你若听得就会懂得，那个人乃至那些人，那支向死而生的队伍，可否称之为愈挫愈勇的哀兵？接下来，他讲了这个小故事。④草地残秋，雁鸣夕照，落霞如血。⑤半空中，倏忽间传来一声哀鸣，有孤雁缓缓地飞过来，去追赶“人”字形的雁队。临近两个掉队的红军战士头顶，便看得真切也听得真切：“噗、噗、噗、噗……”那雁翅吃力地拍动着，仿佛是人戴着的两只白手套，正在为一个宏远的目标——抑或说是一种执着的信仰——而竭尽全力地鼓掌、鼓掌。“噗、噗、噗、噗……”不愿坠落，不甘罢休。⑥然而，这只落单的大雁，或许在征途上受了伤，或许因患病而体力不支，看样子是难以坚持了。⑦两个红军战士亦如此。这个是女卫生员，芳名婉如。那个是伤兵，胡子拉碴的，破衣烂衫上尽是血污，将牙齿咬得嗑嗑作响。他由婉如用力搀扶着，拖着被炸断的一条腿，手拄着他的长枪，一步、一步、一步地蹒跚而行。十分遗憾的是，他究竟叫什么名字，如今没有人记得了。⑧据婉如回忆，这片草地大都是沼泽，一眼望不到边。伤员脚下一滑打个踉跄，就摔倒在水洼里了。那断裂的腿骨，想必让他疼痛难忍，竟然哀嚎一声。而此时，那只大雁飞到他的头上方，相距还未远。⑨于是，婉如惊诧地发现，这伤员仰面躺在地上，吃力地举起了长枪。他的手指扣住扳机，是的，他一定想到点燃的篝火，火苗舔着吱吱作响的雁肉。是的，他没有被伤痛折磨死，却快要饿死在途中了。⑩婉如就跪在他身边，正要察看他恶化了的伤势，此刻见他举枪向空中瞄准，她便一巴掌压下去，只听得砰的一声枪响，也不知子弹飞到哪里去了。婉如生气地叫道，你这是要打谁啊？你！⑪她说着就哭了，就下意识地伸手摸干粮袋子。可是，那斜背在肩上的袋子里，哪里还有一颗米粒？这伤员知道自己拖累人，料想走不出大草地了，他就索性一把推开婉如，闭了眼生硬而决绝地说：“你走吧，走！”⑫她一怔，嘴里只吐出一个字：“不！”说罢，她就趴在地上，用力抓住他的双臂，将他的身躯“滚”在自己身上。然后，她又挣扎着爬起来，硬是背着他往前走去。那双脚，一步一步踩在泥沼里，“噗、噗、噗、噗……”⑬就走得天也黯然失色了。⑭想想看，一个羸弱的小姑娘，怎能背负这个大男人？大约走了一箭之地，她就再也背不动，只好又搀扶着他继续走。⑮这时有人传话说，前方部队遭到敌机空袭，本营的六连长身负重伤。婉如听了，不由得惊叫一声跌坐下去。⑯讲到这儿，也不知是何缘由，愿坚老师停顿下来，听课的我们也都哑然了。过了一会儿他的语气有些哽咽，缓缓地说：“这位六连长是婉如的亲哥哥，兄妹俩从小就相依为命，又是一起投奔了红军。”⑰哥哥不幸被炸成重伤，这让她如何不心如刀绞。走到天快要黑了，这才发现哥哥卧在草地上的身影。婉如哭着摘下带来的水壶，喂了哥哥一口水。想不到，焦渴得嘴唇干裂的她，还在壶里留下几口水。接着，她伸手搜索哥哥的身上，找出一张党证和半个野菜团子。再撩起他的衣襟，见小腹有碗大的伤口，肠子都流出来了。⑱就在她的呼唤声中，哥哥睁开眼看看小妹，嘴唇颤抖着想要说什么，却发不出声音来了。不料，菜团子送到他嘴边，婉如却犹豫着缩回手。眼见得哥哥活不成了，而另一个伤员还没吃的，这菜团子还是给能活的人吧。⑲就这样，她哭干了泪水，最终离别了哥哥。⑳说起来就如奇迹一般，这个名叫婉如的女卫生员，长途跋涉得几近神志恍惚，却还是搀扶着伤员往前走、走，向着充满希望的终点走下去。㉑那时候，长空中、草地上哀鸣声不绝，征雁一队接着一队，都在奋力穿云破雾。你看，那一双双翅膀在拍击着，无比顽强地拍击着；你听，那穿越时空的声音，似乎在青史上振动着：“噗、噗、噗、噗……”㉒哀鸿不坠青云之志。因此，王愿坚老师留下一句结语：哀兵必胜！（选自2026年3月10日《新民晚报》，有改动）11．文章以作者在鲁迅文学院听老作家王愿坚讲课为引子，讲述了长征途中女卫生员婉如的故事。请根据文章内容，将情节补充完整。草地遇孤雁→①_______________→背扶伤员前行→②_______________→③_______________→忍痛离开哥哥，搀扶伤员继续前行12．文中女卫生员婉如是一个怎样的人物形象？请结合内容简要分析。13．文章以“征雁”为题，有何作用？请简要分析。14．文中王愿坚老师说：“哀鸣的内涵是什么？误解者众多。”请结合本文谈谈“哀鸣”在文中的真正内涵，并联系现实生活，说说你对“哀兵必胜”精神的理解。六、文言文阅读阅读下面的文言文，完成下面小题。①马援字文渊，扶风茂陵人也。援年十二而孤，少有大志，诸兄奇之。常谓宾客曰：“丈夫立志，穷当益坚，老当益壮。”②九年，拜援为太中大夫。十一年夏，玺书拜援陇西太守。视事①六年，征入为虎贲中郎将。数被进见，闲②于进对，又善兵策，每有所谋，未尝不用。援曰：“男儿要当死于边野，以马革裹尸还葬耳。”③二十四年，武威将军刘尚击五溪，军没，援因复请行。时年六十二，帝愍③其老，未许之。援自请曰：“臣尚能披甲上马。”帝令试之。援据鞍④顾眄⑤，以示可用。帝笑曰：“矍铄哉是翁也！”遂遣援征五溪。明年春，遇贼攻县，援迎击，破之，斩获二千余人。三月，进营壶头。会暑甚，士卒多疫死，援亦中病，遂困。贼每升险鼓噪，援辄曳足以观之，左右哀其壮意，莫不为之流涕。援病逝军中。（选自《后汉书·马援列传》，有删改）【注释】①视事：就职治事。②闲：同“娴”，擅长。③愍（mǐn）：担心。④据鞍：跨在马上。⑤顾眄（miǎn）：左顾右盼。15．根据提示，解释下列句子中加点的词语。

文言语句方法提示解释诸兄奇之词类活用：吾妻之美我者（1）________穷当益坚成语推断法：精益求精（2）________军没语境分析法：联系下文推测。（3）________援辄曳足以观之查阅字典法：①拖，拉。②飘浮。③困顿。④穿越。（4）________16．下列句子中，加点词语的意义和用法全都相同的一项是（）

A．援年十二而孤中峨冠而多髯者为东坡（《核舟记》）B．男儿要当死于边野有亭翼然临于泉上者（《醉翁亭记》）C．以马革裹尸还葬耳无从致书以观（《送东阳马生序》）D．帝愍其老其真无马邪（《马说》）17．请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。会暑甚，士卒多疫死，援亦中病，遂困。18．马援谥号“忠成”，“忠成”即“忠诚爱国，成就功业”。请结合选文内容，简要分析他被赐予这一谥号的原因。七、诗歌鉴赏阅读下面的诗歌，完成小题。