一年级语文下册 课文 4 13 荷叶圆圆教学设计 新人教版

一年级语文下册课文413荷叶圆圆教学设计新人教版学科政治年级册别八年级上册共1课时教材部编版授课类型新授课第1课时课程基本信息1.课程名称：一年级语文下册课文4《荷叶圆圆》教学设计

2.教学年级和班级：一年级（1）班

3.授课时间：2022年9月15日上午第二节课

4.教学时数：1课时核心素养目标1.感受语言美，积累词汇，提高语言表达力。

2.培养观察力，引导学生细致观察荷叶特点。

3.发展想象力，激发学生对自然界的兴趣和好奇心。

4.培养合作意识，通过小组讨论分享学习心得。重点难点及解决办法重点：

1.理解课文内容，体会荷叶的形状和作用。

2.学习课文中的生字词，正确书写。

难点：

1.体会“圆圆”一词在不同语境中的含义。

2.情感态度的培养，引导学生感受自然之美。

解决办法：

1.通过图片、视频等多媒体手段，直观展示荷叶的形状和作用，帮助学生理解。

2.通过反复朗读、替换词语等方法，让学生体会“圆圆”一词的多重含义。

3.设计情感体验活动，如角色扮演、绘画等，让学生在活动中感受自然之美，培养情感态度。教学资源1.软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、笔记本电脑、电子白板。

2.课程平台：学校教育平台、班级微信群、在线教育资源库。

3.信息化资源：荷叶图片、相关视频资料、课文朗读音频。

4.教学手段：实物荷叶、绘画材料、小组合作学习工具。教学过程设计一、导入环节（5分钟）

1.播放荷叶和荷花的相关视频，引导学生观察荷叶的形状和颜色。

2.提问：同学们，你们平时有没有注意到荷叶的特点？它们有什么作用呢？

3.引导学生思考，激发他们对荷叶的兴趣。

二、讲授新课（20分钟）

1.教师朗读课文《荷叶圆圆》，学生跟读。

2.提问：课文中的荷叶是什么样的？它有什么特点？

3.教师引导学生找出课文中描述荷叶的词语，如“圆圆的”、“绿绿的”等，并解释这些词语的意思。

4.分析课文中的句子结构，如“荷叶圆圆的，像一把大伞。”引导学生学习比喻句的表达方式。

5.邀请学生分享他们对荷叶的了解，如荷叶的生长环境、荷叶的作用等。

6.通过图片、视频等多媒体手段，展示荷叶在不同季节的变化，让学生直观感受荷叶的特点。

三、巩固练习（10分钟）

1.学生默读课文，圈画出课文中自己喜欢的句子。

2.教师挑选几个句子，让学生用自己的话进行复述。

3.学生分组讨论，分享自己从课文中获得的知识和感受。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问：荷叶除了在夏天常见，其他季节还能看到吗？

2.引导学生思考荷叶在自然界中的作用，如保护荷花、提供栖息地等。

五、师生互动环节（10分钟）

1.教师提出问题，如“荷叶为什么能保护荷花？”

2.学生分组讨论，每组派代表回答问题。

3.教师点评学生的回答，纠正错误，补充遗漏。

4.学生分享自己的观点，教师引导学生进行辩论。

六、核心素养拓展（5分钟）

1.教师展示荷叶的美丽图片，引导学生发挥想象力，创作一幅关于荷叶的画。

2.学生展示自己的作品，教师点评，鼓励学生的创新思维。

七、总结与布置作业（5分钟）

1.教师总结本节课的学习内容，强调荷叶的特点和作用。

2.布置作业：阅读《荷叶圆圆》相关课外读物，了解荷叶的更多知识。

教学时长：45分钟教学资源拓展1.拓展资源：

-《荷塘月色》选段，通过朱自清的散文，让学生感受荷塘的美，进一步理解荷叶在自然景观中的作用。

-《荷花》课文，学习描写自然景物的写作手法，提升学生的观察力和表达能力。

-《荷塘里的故事》绘本，通过故事的形式，让学生了解荷叶的传说和民间故事，增加文化底蕴。

-《荷叶上的露珠》诗歌，通过诗歌的形式，让学生感受荷叶上的露珠，体会自然之美。

2.拓展建议：

-鼓励学生课后观察荷叶的生长过程，记录荷叶的变化，如荷叶的生长速度、颜色变化等。

-引导学生收集荷叶的相关资料，如荷叶的药用价值、荷叶在饮食中的应用等。

-组织学生进行小组讨论，探讨荷叶在环境保护中的作用，增强学生的环保意识。

-设计荷叶主题的手工制作活动，如制作荷叶伞、荷叶书签等，提高学生的动手能力。

-安排学生参观荷花池或者公园，实地观察荷叶的生长环境和形态，增强学生的实践能力。

-鼓励学生创作荷叶相关的诗歌、绘画或者故事，培养学生的艺术创作能力和想象力。

-通过网络资源，让学生了解荷叶在科学领域的应用，如荷叶在材料科学中的研究等。

-组织学生进行荷叶主题的演讲比赛，提升学生的语言表达能力和自信心。

-设计荷叶知识竞赛，增加课堂的趣味性，同时巩固学生对荷叶知识的掌握。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.创设情境：在导入环节，我尝试通过视频和图片展示荷叶的美丽，激发了学生的兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中进入课堂。

2.多媒体辅助：利用多媒体资源，如动画、图片等，将抽象的荷叶形象具体化，帮助学生更好地理解课文内容。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生参与度：在课堂讨论环节，部分学生参与度不高，可能是因为他们对荷叶不够熟悉，或者缺乏表达自己的勇气。

2.课堂节奏：在讲解新课的过程中，我发现课堂节奏稍显缓慢，可能是因为我对一些知识点讲解得不够精炼。

3.评价方式：在课堂评价方面，我主要依赖于学生的回答，缺乏多元化的评价方式，可能无法全面了解学生的学习情况。

反思改进措施（三）

1.提高学生参与度：为了提高学生的参与度，我计划在课前布置一些与荷叶相关的观察任务，让学生提前了解荷叶，并在课堂上分享他们的观察结果。

2.优化课堂节奏：在今后的教学中，我会更加注重课堂节奏的把握，尽量用简洁明了的语言讲解知识点，同时确保学生有足够的时间消化吸收。

3.多元化评价方式：为了更全面地评价学生的学习情况，我计划引入课堂表现评价、小组合作评价等多种评价方式，以便更准确地了解学生的学习效果。课堂小结，当堂检测课堂小结：

今天我们学习了《荷叶圆圆》这篇课文，通过这篇课文，我们认识到了荷叶的形状和作用，感受到了大自然的美丽。课文中的荷叶被描绘得既生动又形象，让我们仿佛看到了一片片圆圆的荷叶在阳光下轻轻摇曳。我们还学习了一些生字词，比如“荷”、“叶”、“圆”等，大家都能正确地读和写。在今后的学习中，希望大家能够继续关注大自然，观察生活中的美好，并用我们学到的语言来表达自己的感受。

当堂检测：

1.请同学们回忆一下，课文中荷叶是什么样的？它有什么特点？

2.朗读以下句子，并解释“圆圆的”这个词组在句子中的意思：“荷叶圆圆的，像一把大伞。”

3.请用一句话描述荷叶在课文中的作用。

4.选择一个你最喜欢的课文中的句子，用自己的话复述一下。

5.小组讨论：你们认为荷叶在自然界中还有哪些作用？请分享你们的观点。板书设计①本文重点知识点：

-荷叶的形状：圆圆的

-荷叶的作用：像一把大伞，保护荷花

-荷叶的颜色：绿绿的

②重点词：

-荷叶

-圆圆的

-大伞

-保护

-绿绿的

③重点句：

-荷叶圆圆的，像一把大伞。

-荷叶保护着荷花。

④生字词：

-荷

-叶

-圆

-把

-大

-伞

-保

-护

-绿

-的

⑤课文结构：

-描述荷叶的形状、颜色和作用

-通过荷叶比喻大自然的力量和生命的顽强典型例题讲解例题1：

根据课文内容，选择正确的词语填空。

荷叶_________，像一把大伞。

答案：圆圆的

例题2：

请用“像...一样”的句式