2027届泰州市六年级数学第一学期期末考试试题含解析

2027届泰州市六年级数学第一学期期末考试试题一、仔细推敲，细心判断。（对的打“√”，错的打“×”）1．一个正方体的棱长是6dm，它的表面积和体积相等．（______）2．六年级有80人，今天所有学生都到校了，今天的出勤率是80%。（______）3．一根钢管用去它的，还剩下，说明剩下的比用去的多。（______）4．既可以看作一个分数，又可以看作一个比，还可以看成一个比值。（______）5．生产101个零件，合格的有100个，合格率是100%。（________）二、反复思考，慎重选择。（将正确答案的序号填在括号里）6．如图，每个三角形表示“1”，涂色部分用带分数表示是（）。A． B． C． D．7．一个三角形的三个内角度数比是3：4：5，则此三角形是（）A．锐角三角形 B．直角三角形 C．钝角三角形8．一条高速公路，已修了全长的，刚好是280千米，全长是多少千米？若设全长为x千米，则方程是（）。A． B． C． D．9．一幅图的比例尺是1：5000000，下面图（）是这幅图的线段比例尺．A．B．C．D．10．如果一块长方形草地长20米、宽16米，那么这块草地面积的万分之一大约相当于（）的面积。A．一本书封面 B．一块橡皮 C．一张课桌面 D．一间教室三、用心思考，认真填空。11．在947后面添上三个不同的数字，组成一个被2、3、5同时整除的最小的六位数，这个数是_________。12．在一个面积为12平方厘米的正方形内画一个最大的圆，这个圆的面积为_______平方厘米．（π取3.14）13．学校买来5箱苹果，每箱30个，平均分给五年级6个班。每个班分到（______）箱，每个班分到这批苹果的（______）。14．在一个圆里画一个最大的正方形，正方形的面积与圆的面积的比是______15．在下面横线上填上＞、＜或=．（1）________

（2）________

16．分母是12的最简真分数有________，它们的和是________。17．某班有男生28人，女生24人，女生人数是男生人数的（_____），男生人数是女生人数的（_____）。18．在一个长，宽的长方形里面画一个最大的圆，它的周长是（______）厘米，面积是（______）平方厘米。19．如果要统计希望小学各班男、女生人数，应选择（____）统计图，反映两个城市温度变化情况应选择（____）统计图。20．正方形任意两个角的度数之比是_______．四、注意审题，用心计算。21．直接写得数。33×＝÷＝÷5＝（＋）×8＝×=20×=÷÷＝3×÷3×＝22．计算下面各题，能简算的要简算。－＋＋＋＋＋（－）2－－23．利用等式性质解下列方程。（1）4x＋14＝50（2）3（x－1）＝27（写出此方程的检验过程）五、看清要求，动手操作。（7分）24．画一个直径是4厘米的圆，并在圆中画出两条互相垂直的直径．25．小红家在学校的北偏西30°方向2千米处;小丽家在学校的西南方向3千米处;小华家在小丽家的正东方向4千米处．你能在下图中标出他们三家的位置吗?六、灵活运用，解决问题。26．有4个直径是4厘米的乒乓球，它们正好能放在一个有盖的盒子里．请你先猜想一下，这是一个怎么样的盒子，做这样的一个盒子需要用多少平方厘米的纸板？(纸板厚度忽略不计)要求：①先画出草图，再解决问题．②至少体现两种不同的想法．27．补一补。希望小学对学生最喜爱的四个体育运动项目的人数进行了统计，绘制了两种统计图。⑴最喜欢仰卧起坐的有多少人？⑵最喜欢立定跳远和掷实心球的人数分别占总人数的百分之几？⑶请把条形统计图和扇形统计图补充完整。28．一位短跑选手顺风跑90米用了10秒，在同样风速的情况下，逆风跑70米也用了10秒．如果在无风的情况下，那么这位选手跑100米用了多少秒?29．汇银家电有一批空调，第一天卖出60台，第二天卖出总数的20%，这时总台数和剩下台数的比是5∶2，这批空调有多少台？30．秋、冬是传染病的高发季节，学校需要定期对环境进行消毒。卫生老师需要消毒水，现在只有消毒液，够用吗？对环境进行消毒需要将消毒液按照1∶200稀释成消毒水。

参考答案一、仔细推敲，细心判断。（对的打“√”，错的打“×”）1、错误【分析】表面积和体积的单位是不同的．【详解】表面积的单位是dm2，体积的单位是dm1．故答案为错误．2、×【分析】根据出勤率＝出勤人数÷总人数×100%，据此列式解答。【详解】根据题目信息得到，出勤人数：80人，总人数：80人，根据出勤率＝出勤人数÷总人数×100%，则有：80÷80×100%＝1×100%＝100%原题说法错误。故答案为：×。【点睛】本题考查生活中常用的百分率，解题关键在于熟记出勤率的计算公式，根据公式判断即可。3、×【解析】一根钢管用去它的，说明把这根钢管平均分成2份，用去1份，剩下其中1份，剩下与用去的同样多。4、√【分析】可以看作一个分数，表示把单位“1”平均分成8份，表示其中的3份；也可以看做一个比，是比3∶8的另一种写法，仍然读作三比八；还可以看成一个比的比值，因为比值是一个数，可以是小数、分数或整数；据此进行判断。【详解】由分析可得，既可以看作一个分数，又可以看作一个比，还可以看成一个比值；故原题判断正确。【点睛】此题考查分数、比、比值三者间的联系。5、×【分析】合格率＝合格的零件个数÷零件的总个数，计算即可。【详解】100÷101×100%≈99%，合格率是99%。故答案为：×【点睛】此题考查了百分率的问题，求百分率用部分量（总量）÷总量来解答。二、反复思考，慎重选择。（将正确答案的序号填在括号里）6、A【分析】把每个单位“1”平均分3份，涂色部分取了2个单位“1”和1份，据此解答。【详解】每个三角形表示“1”，涂色部分用带分数表示是。故答案为：A【点睛】考查了带分数，学生通过此题加深了对带分数的理解。7、A【解析】根据三角形的内角和是180°，按照比例计算出角的度数，然后根据三角形的分类判定类型．【详解】180°÷（3+4+5）=15°，则15°×3=45°；15°×4=60°；15°×5=75°；三个角都是锐角，所以这个三角形是锐角三角形．故选A．8、A【解析】略9、C【分析】题干中的数值比例尺是已知的，可根据比例尺的概念（图上距离：实际距离=比例尺），把数值比例尺转换成线段比例尺即可得出答案．注意：图上距离一般用厘米作单位，实际距离一般用米或千米作单位．【详解】这幅图的比例尺是1：5000000，地图上1厘米的距离相当于地面上5000000厘米的实际距离．因为5000000厘米=50千米，所以地图上1厘米的距离相当于地面上50千米的实际距离．故选：C．10、A【解析】略三、用心思考，认真填空。11、947130【分析】能被2整除的数的特征：末位是0、2、4、6、8；能被5整除的数的特征末位是0或者5；能被3整除的数的特征，这个数各位上的数之和是3的倍数。【详解】因为被2、5同时整除，所以这个六位数末位一定是0，结合题干这个六位数最小，且添上的是三个不同的数字，所以可以确定百位上最小为1。又能被3整除，而9＋4＋7＋1＋0＝21，比21大且能被3整除的数位24，所以十位上为24－21＝3，因此这个六位数为947130。12、9.42【详解】略13、【分析】（1）求每个班分到多少箱，根据“苹果的总箱数÷班数＝平均每个班分得苹果的箱数”进行解答即可；（2）要求每个班分到这批苹果的几分之几，就是把这批苹果看作单位“1”，把它平均分成6份，每份是这批苹果的。【详解】（1）5÷6＝（2）1÷6＝【点睛】解答此题用到的知识点：根据总数、数量和平均数三者之间的关系和分数的意义进行解答。14、100：157【解析】略15、><【详解】略16、、、、2【分析】最简真分数的分子和分母只有公因数1，且分子小于分母；先找出这些真分数，相加后求出它们的和即可。【详解】分母是12的最简真分数有、、、；和是。故答案为：、、、；2。17、【解析】略18、18.8428.26【分析】在长方形中画一个最大的圆，圆的直径等于长方形的宽，据此根据圆的周长和面积公式进行计算。【详解】3.14×6＝18.84（厘米）3.14×（6÷2）2＝3.14×9＝28.26（平方厘米）【点睛】关键是确定圆的直径，圆的周长＝πd，圆的面积＝πr2。19、复式条形复式折线【解析】略20、1:1【解析】略四、注意审题，用心计算。21、；3；；6；；10；；【详解】略22、；；；1【分析】－＋，先通分再计算；＋＋＋，利用加法交换结合律进行简算；＋（－），先算括号内的，再算括号外的；2－－，利用减法的性质，将后两个数先加起来，再计算。【详解】－＋＝＝＋＋＋＝（＋）＋（＋）＝1＋＝＋（－）＝＋＝2－－＝2－（＋）＝2－1＝1【点睛】本题考查了分数加减混合运算及简便运算，整数的运算顺序和简便方法同样适用于分数。23、（1）x＝9；（2）x＝10【分析】（1）方程两边同时减去14，再同时除以4即可；（2）方程两边同时除以3，再同时加上1即可；要将求出的未知数值代入原方程，分别计算等号左右两边的结果，如果两边相等，则为原方程的解；如不相等，则不是原方程的解。【详解】（1）4x＋14＝50解：4x＋14－14＝50－144x＝364x÷4＝36÷4x＝9（2）3（x－1）＝27解：3（x－1）÷3＝27÷3x－1＝9x－1＋1＝9＋1x＝10检验：将x＝10带入原方程左边＝3（10－1）＝3×9＝27右边＝27左边＝右边所以x＝10是原方程的解。【点睛】解方程要掌握等式的性质，即等式两边同时加上或减去同一个数，左右两边仍然相等；等式两边同时乘或除以同一个不是0的数，等式两边仍然相等。五、看清要求，动手操作。（7分）24、【解析】略25、【解析】首先以学校为观测点,给出了小红家、小丽家与观测点之间的方向和距离;然后又以小丽家为观测点,给出了小华家与观测点之间的方向和距离,要求根据已知数据在图中表示出这三家的位置．如表示小红家的位置时,先以学校为观测点,沿北偏西30°的方向画一条射线,然后由比例尺可知,图上1厘米表示实际距离2千米．故以学校为起点,在画出的射线上量出1厘米长的线段,线段终点即为小红家的位置．同理,可确定出其他两家的位置,还要注意观测点的变化．六、灵活运用，解决问题。26、答案不唯一．【解析】答案不唯一．如：想法一：画草图4×4×2＋4×16×4＝288（平方厘米）想法二：画草图8×8×2+8×4×4＝256（平方厘米）想法三:画草图3.14×4×16+3.14××2＝226.08(平方厘米)说明：考虑两种情况：一种是做成方体，一种是做成圆柱体．（一）盒子做成方体：（以下为底面平面图，小正方形的边长为2厘米．）（1）底面摆1个小球，即解法一．（2）底面摆2个小球，即解法二．（3）底面摆3个小球，此时长方体的长为8厘米，宽比8厘米小．（4）底面摆4个小球，即解法二．（学生这样摆放的话，目前没办法解答）．（二）盒子做成圆柱体：（1）底面摆1个小球，即解法三．（2）底面摆2个球，此时圆柱的底面半径为4厘米，高会略小于8厘米．（学生这样摆放的话，目前没办法解决）（3）底面摆3个小球，圆柱体的底面半径比4厘米多一些，高比8小一些．（学生这样摆放的话，目前没办法解答）．（4）底面摆4个小球，图1方式摆放的话，圆柱底面半径约4.8厘米．图2方式摆放的话，圆柱底面半径约5.6厘米．（学生这样摆放的话，目前没办法解答）．27、⑴100人⑵立定跳远：30%；掷实心球：10%⑶【详解】略28、12.5秒【解析】本题关键是根据（逆风速+顺风速）÷2=无风速，求出无风时每秒的速度．首先，根据顺风跑90米用了10秒钟，求出顺风时每秒的速度；再根据逆风跑70米，也用了10秒钟，求出逆风时每秒的速度；用二者之和除以2，求出无风时每秒的速度；要求跑100米要用多少秒，用100除以无风时的速度即可．【详解】(90÷10+70÷10)÷2=8(米/秒)100÷8=12.5（秒）29、150台【分析】由题意可知：卖了两天后总台数和剩下台数的比是5∶2。将总台数看成5份，卖的台数占总台数的（5－2）÷5＝；两天