2026年初一政治的挫折面前也从容测试题附答案

2026年初一政治的挫折面前也从容测试题附答案一、单项选择题（每小题3分，共45分）1.小宇在2025年校运会1000米长跑中因鞋带松开意外摔倒，最终未能进入决赛。他赛后说：“虽然这次没拿到名次，但我发现自己在摔倒后迅速爬起并坚持完成比赛的毅力比以前强了。”这说明挫折对人具有（）A.消极作用，阻碍成长B.双重作用，既有消极影响也有积极意义C.必然作用，一定会激发潜能D.偶然作用，结果完全取决于运气2.2025年某山区初中生小慧因家庭突发变故，父亲重病住院，她既要照顾弟弟又要完成学业。面对挫折，她每天早起帮母亲做饭、喂父亲吃药，课间利用10分钟背单词，周末在医院陪护时用手机听网课。小慧的经历告诉我们（）①挫折是生命成长的一部分②应对挫折需要培养坚强的意志③只要坚持就能战胜一切挫折④挫折会让所有人变得更坚强A.①②B.①③C.②④D.③④3.下列情境中属于“挫折”的是（）A.小明因贪玩手机错过约定的同学聚会B.小红数学单元考因粗心少得5分，排名下滑3名C.小刚因天气原因取消原定的周末郊游计划D.小琳在演讲比赛中因紧张忘词，最终获得鼓励奖4.心理学家研究发现：经历过适度挫折的青少年，在面对新挑战时更倾向于主动分析问题、调整策略；而长期被过度保护、很少经历挫折的青少年，更容易因微小失败产生放弃心理。这说明（）A.挫折越多越好，应主动制造挫折B.挫折的影响与个人对挫折的态度密切相关C.青少年不需要父母的保护D.心理承受能力与挫折经历成反比5.2025年“中国青少年自强之星”获得者小陈，3岁时因意外失去双臂，却通过刻苦练习用脚写字、吃饭，初中时自学编程，高中时研发出“智能助老取物器”并获得国家专利。他的故事启示我们（）①应对挫折需要发掘生命的力量②只要有梦想就能战胜挫折③挫折是成功的唯一途径④要培养自己面对困难的勇气和坚强的意志A.①②B.①④C.②③D.③④6.小浩在班级篮球赛中因最后一秒投球失误导致班级失利，他躲在教室角落哭了很久。班主任看到后说：“我理解你现在很难过，但你有没有想过，这次失误让你更清楚自己在关键球处理上的不足，下次训练时我们可以针对性加强。”班主任的话旨在引导小浩（）A.忽视挫折的消极影响B.学会用积极的态度看待挫折C.避免再次经历类似挫折D.把责任推卸给其他队员7.下列属于“合理调节挫折带来的负面情绪”的方法是（）①考试失利后，小琪到操场跑了3圈，边跑边喊“我能行”②演讲比赛失败后，小宇把自己关在房间里不吃不喝③被同学误解后，小萌约好朋友去公园散步谈心④运动会受伤后，小林通过画漫画记录康复过程A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④8.2025年某中学开展“挫折教育”主题活动，下列活动设计最符合“增强应对挫折能力”目标的是（）A.组织学生观看《钢铁是怎样炼成的》电影B.要求学生每天完成20个俯卧撑C.随机抽取学生当众表演自己最不擅长的节目D.举办“我的一次挫折经历”分享会，邀请家长参与点评9.小琴在日记中写道：“数学竞赛初赛落选后，我很沮丧。但妈妈说：‘你准备竞赛时整理的错题本，现在可以用来复习期中考试，说不定能帮你提高成绩。’果然，我用错题本复习后，期中考数学进步了15分。”这说明（）A.挫折的积极影响是必然的B.转换视角可以发现挫折的价值C.家长的帮助是战胜挫折的关键D.挫折的结果只取决于外部环境10.下列关于“挫折产生原因”的表述，正确的是（）①小乐因个子矮没被选入篮球队——生理因素②小佳因暴雨错过航班——自然因素③小峰因与同学冲突被老师批评——社会因素④小薇因沉迷游戏成绩下滑——个人因素A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④11.2025年“全国最美中学生”小阳，父亲早逝，母亲患病，他每天清晨5点起床做早餐、照顾母亲，上学前把母亲需要的药物按剂量分好，放学后先做家务再写作业。尽管生活艰难，他的成绩始终保持年级前10。小阳的事例表明（）①生活中的挫折是我们生命成长的一部分②面对挫折，不同的态度会有不同的结果③只要经历挫折就能实现人生价值④发掘自身力量需要培养坚强的意志A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④12.小航在参加机器人比赛时，因程序错误导致机器人中途停止，最终未能晋级。他冷静分析后发现，错误源于自己对传感器参数的理解偏差。于是他重新学习相关知识，改进程序，在后续的市赛中获得二等奖。这说明（）①应对挫折需要及时总结经验②挫折是阻碍成功的主要因素③主动探索有助于战胜挫折④只要努力就能避免所有挫折A.①②B.①③C.②④D.③④13.下列名言中，最能体现“积极应对挫折”的是（）A.“天生我材必有用”——李白B.“不怨天，不尤人”——《论语》C.“海内存知己，天涯若比邻”——王勃D.“春种一粒粟，秋收万颗子”——李绅14.2025年某心理研究机构对1000名初中生的调查显示：78%的学生认为“遇到挫折时，家人的鼓励最能让我恢复信心”，65%的学生选择“向朋友倾诉”作为主要应对方式。这说明（）①战胜挫折需要借助外部支持②家人和朋友是重要的社会支持力量③所有挫折都需要他人帮助才能解决④青少年缺乏独立应对挫折的能力A.①②B.①③C.②④D.③④15.小佳因在班级辩论会中表现不佳被同学嘲笑，她在周记里写道：“他们笑我反应慢，但我记得老师说过‘挫折是成长的阶梯’。我要每天练习即兴发言，下次一定要让大家刮目相看。”小佳的做法（）①正确对待了他人的评价②合理调节了负面情绪③主动激发了自身潜能④完全否定了自己的不足A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④二、简答题（每小题8分，共32分）16.请结合所学知识，简要说明挫折的“双重作用”。17.面对挫折时，我们可以通过哪些方法发掘自身的生命力量？（至少列出4种）18.2025年某中学开展“挫折情境模拟”活动，要求学生分组讨论“如果遇到以下情境，你会如何应对”。情境：因家庭经济困难，父母决定让你辍学打工补贴家用。请你写出应对思路。19.请从“挫折与成长”的角度，分析“自古英雄多磨难”这句话的合理性。三、材料分析题（共23分）20.（12分）阅读材料，回答问题。材料一：2025年7月，15岁的山区女孩小芸收到重点高中录取通知书，但因父亲突然重病住院，家庭负债累累，她面临辍学。小芸躲在房间哭了一夜后，第二天找到班主任说：“我不想放弃读书，但家里实在困难……”班主任联系了学校“励志奖学金”项目，为小芸申请到每年5000元的资助；同学们自发组织“爱心义卖”，为她筹集了3000元生活费；小芸的叔叔也表示愿意每月资助200元直到她高中毕业。在众人帮助下，小芸最终踏入了高中校园。材料二：小芸入学后，为减轻家庭负担，利用周末在学校图书馆做兼职管理员，每月获得300元报酬。她每天早起半小时背英语单词，午休时间向老师请教数学难题，晚自习后留在教室多学习1小时。高一期末，她的成绩从入学时的年级120名跃升至前20名。（1）结合材料一，说明小芸战胜挫折的过程中借助了哪些外部力量？（4分）（2）结合材料二，分析小芸是如何通过自身努力应对挫折的？（8分）21.（11分）阅读材料，回答问题。2025年“感动校园”人物评选中，初二（3）班的小航当选。他的事迹如下：•3岁时因车祸失去右腿，安装假肢后坚持练习走路，小学时能和同学一起跑步。•初中加入校田径队，训练时经常摔倒，膝盖磨破、假肢磨出血，但他说：“摔倒了就爬起来，多摔几次就习惯了。”•2025年市残疾人运动会上，他获得100米短跑铜牌，成为学校首位在市级体育赛事中获奖的残疾学生。•他在班级分享会上说：“我曾经因为残疾自卑，但现在我明白，挫折不是阻碍，而是让我更强大的阶梯。”（1）小航的经历体现了哪些应对挫折的优秀品质？（6分）（2）结合小航的话，谈谈你对“挫折是让我们更强大的阶梯”的理解。（5分）四、实践探究题（共20分）22.为帮助同学们正确面对挫折，某中学初一（1）班计划开展“挫折面前也从容”主题班会。请你参与设计，完成以下任务：（1）请为班会设计一个具体的活动环节，并说明设计意图。（8分）（2）请撰写一段班会总结发言，要求结合所学知识，鼓励同学们积极应对挫折。（12分）参考答案一、单项选择题（每小题3分，共45分）1.B2.A3.D4.B5.B6.B7.C8.D9.B10.B11.B12.B13.B14.A15.A二、简答题（每小题8分，共32分）16.①消极作用：面对挫折，我们可能会感到失落、焦虑、难过、愤怒、不满等负面情绪，如果一味沉浸其中，就容易消沉，甚至做出不恰当的行为（4分）。②积极作用：生活中的挫折是我们生命成长的一部分，得意时，挫折会使我们更清醒，避免盲目乐观、精神懈怠；失意时，挫折会使我们获得更加丰富的生活经验（4分）。17.①培养自己面对困难的勇气和坚强的意志（2分）；②向他人寻求帮助，获得他人的支持和鼓励（2分）；③学会自我调节，如通过转移注意、合理宣泄等方法缓解负面情绪（2分）；④主动总结挫折中的经验教训，改进自身不足（2分）。（其他合理答案可酌情给分）18.①正确认识挫折：辍学打工违背自己的成长需求，是需要积极应对的挫折（2分）。②寻求外部帮助：向班主任、学校反映情况，申请助学金或减免学费；联系当地教育部门，说明家庭困难，争取政策支持（3分）。③表达自身意愿：与父母沟通，说明读书对未来的重要性，承诺会通过勤工俭学减轻家庭负担（3分）。（其他合理思路可酌情给分）19.①挫折是生命成长的一部分，经历挫折能磨砺人的意志（3分）。②面对挫折时，积极的态度能促使人们主动探索、不断反思，积累经验（3分）。③历史上许多英雄人物正是在战胜挫折的过程中，锻炼了能力、提升了境界，最终成就事业（2分）。三、材料分析题（共23分）20.（1）①班主任帮助申请“励志奖学金”（2分）；②同学组织“爱心义卖”筹集生活费（1分）；③叔叔提供每月资助（1分）。（2）①主动承担责任：通过兼职减轻家庭负担，体现了责任感（2分）。②合理安排时间：利用周末、早起、午休等碎片化时间学习，提高效率（2分）。③积极寻求帮助：向老师请教难题，主动解决学习困难（2分）。④坚持努力：通过持续学习实现成绩跃升，体现了坚强的意志（2分）。21.（1）①坚强的意志（面对训练中的摔倒坚持不放弃）（2分）；②乐观的态度（从自卑到认为挫折是“阶梯”）（2分）；③积极进取的精神（加入田径队并争取获奖）（2分）。（2）①挫折能激发人的潜能：小航因残疾面临行走困难，却通过训练成为运动员，发掘了自身运动潜力（2分）。②挫折能培养优秀品质：他在克服困难的过程中，形成了坚韧、乐观等品质（2分）。③挫折是成长的助推器：从自卑到自信的转变，说明挫折帮助他实现了心理和能力的双重成长（1分）。四、实践探究题（共20分）22.（1）示例：活动环节——“挫折盲盒”体验。准备若干“盲盒”，每个盒子里放一张写有常见挫折情境的纸条（如“考试失利”“被朋友误解”）。学生随机抽取纸条，用3分钟思考应对方法并分享。设计意图：通