植物学教案设计

教案

〜—年第1学期

学院名称动物科技学院

课程名称植物学

课程性质专业课

授课对象本科生

授课教师

职称讲师

使用教材全国高等农林院校教材

授课时数52课时

8月20日

教案

讲课时间.10__________教案编写时间一^

课程编号102C1001

课程名称植物学总课时67课时

学分数

必修课（V）选修课（）

课型讲课：52课时

理论课（V）试验课（V）

试验：15课时

任课教师高文俊职称讲师实习：课时

讲课对象年（班）级081专业草业科学

基本教材（1）《植物学》郑湘如、王丽主编.中国农业大学出版社，

（）《植物学》徐汉卿主编.中国农业出版社

和重要参2,1995

（3）《植物学》李杨汉主编.上海科学技术出版社,1991

照资料

（4）《植物学》曹慧娟主编.中国林业出版社,1992

（5）《植物学》（上、下）高信曾主编.人民教育出版社,1978

本课程的目的在于理解植物的生活习性，掌握植物生长发育、遗传变异和分布的规

教学目的律，从而认识、运用和改造植物，扩大和充足运用野生植物资源，更好地为人类服务。

和规定其目的是掌握物种形成与系统发育的规律，研究个体构造、生长发育与生殖的规律，硕

1•命活动现象和生命活动的规律，研究植物类群及其亲缘关系以及植物与环境之间的关

系。同步培养学生提出问题、分析问题和处理问题的能力。

教学重点、通过讲授和实践教学环节，规定学生掌握植物学的基本知识和基本原理。在教学过

难点程中，应注意理论联络实际，把有关的知识与农林牧业生产实践有机地结合。

教学进程

第课讲课章节学时备注

绪论绪论2

第一章植物细胞8

第二章植物组织6

第二早被子植物营养体的建成2

第四章根系的形态构造与建成6

第五章芽与枝条2

第六章茎6

第七章叶的形态构造与建成过程4

第八章被子植物营养器官间的联络2

第九章营养器官的变态2

第十章生殖器官（I）花的形态构造与建成过程2

第十一章性细胞的形成有性生殖过程2

第十二章生殖器官（II）果实与种子的形态构造与建成过程2

第十三章植物界类群及演化2

第十四章被子植物分科概述4

课程名称植物学讲课时间：年月日

讲课班级讲课次序：第1次

理解研究植物的重要性及植物学科的基本概括，激发学

教学目的匕的学习爱好：

让学生理解植物科学的研究内容、发展简史、学科分科

先括，尤其是植物学的学习措施。

1.简介植物的多样性及植物在生物图中的作用；

教学内容2.植物科学的基本概括；

3.植物学的学习措施，

教学方法

要点提出，自学为主并附思索题，学生解答。

（讲授、讨论、练习等：

1.植物多样性的体现形式;

2.植物的作用体现；

3.植物科学发展的几种重要时期：

教学要点

4.植物科学分科的状况；

5.植物学的研究措施；

6.学习植物学的措施,

教学辅助设备

备注

课程名称植物学讲课时间：年月日

讲课班级讲课次序：第2次

教学目的掌握植物细胞的基本构造及其生理功能；

深入明确细胞是植物有机体构造和功能的基本单位；

1、细胞学说及其意义；

2、植物细胞的基本构造:

(1)原生质及其重要构成：

教学内容

原生质的概念、基本构成的特点；理化特性及生理特性。

(2)植物细胞的基本构造：

原生质体；细胞核；细胞质(细胞膜、胞基质)：

教学方法

课堂讲授

（讲授、讨论、练习等）

1、原生质的概念；

2、原生质的化学构成:

3、原生质的物理特性：

、原生质的生理特性；

教学要点4

5、植物细胞的基本构造：

（1）原生质体：细胞核；细胞质（细胞膜、胞基质）：

教学辅助设备挂图、投影

备注

课程名称植物学讲课时间：年月日

掌握植物细胞的基本构造及其生理功能，深入明确

教学目的

细胞是植物体构造和功能的基本单位。

（二）植物细胞的基本构造：

教学内容

2、细胞质：细胞器的构造与功能。

教学方法讲授

（讲授、讨论、练习等）

一、胞基质及胞质运动；

二、细胞器的概念及各细胞器的构造与功能：

1.质体及其类型：叶绿体、有色体和白色体的构造与

功能；

2.线粒体的超微构造与生理功能：

教学要点

3.高尔基体的超微构造与生理功能；

4.内质网的超微构造与生理功能；

5.液泡的超微构造与生理功能；

6.核糖核条白体的超微构造与生理功能。

教学辅助设备各细胞器超微构造挂图

备注

讲课班级讲课次序：第3次

课程名称植物学讲课时间：年月日

讲课班级讲课次序：第4次

教学目的掌握植物细胞的基本构造及各构造部分的功能，深入明确细胞是植物

体构造和功能的基本单位。

1、原生质体：细胞器(微管、溶酶体、圆球体)

2、细胞壁：

(1)细胞壁的分层；

教学内容(2)细胞壁化学构成；

(3)细胞壁的亚显微构造；

(4)纹孔及其类型与胞间连丝；

(5)细胞壁的生长。

教学方法

(讲授、讨论、讲授

练习等)

教学要点

一、(1)微管的构造与功能(微梁系统的概念)：

(2)溶酶体与圆球体的构造与功能；

(3)各类细胞器构造与功能的概括与总结；

二、(1)细胞壁的功能作用、分层特点、化学构成、亚显微构造及其生长；

(2)纹孔的概念、构造及其类型；

(3)胞间连丝的含义及其生理功能；

教学辅助

挂图、幻灯片

设备

备注

课程名称植物学讲课时间：年月H

讲课班级讲课次序：第5次

理解植物细胞内后含物的种类、存在形式、存在部位，

掌握其鉴定措施及其构造特点：

教学目的

掌握植物细胞繁殖的概念及细胞的三种分裂方式、生长

及分化的过程，重点学握植物细胞的生长及繁殖方式，明

确细胞的繁殖、生长及分化是植物体生长、成熟的过程。

1.植物细胞内后含物的种类、存在形式、存在部位、鉴

定措施及其构造特点；

2.其核细胞与原核细胞；

教学内容

3.植物细胞的繁殖：

(1)细胞周期的概念：

(2)三种细胞的分裂方式；

教学方法

讲授与练习

(讲授、讨论、练习等)

1.植物细胞内后含物的种类及鉴定措施；

2.其核细胞与原核细胞的区别；

3.细胞的繁殖：

教学要点

(1)细胞周期的概念；

(2)三种细胞的分裂方式，尤其是有丝分裂与减数分裂；

比较两者的异同：

教学辅助设备挂图、投影或多媒体

备注

课程名称植物学讲课时间：年月日

讲课班级讲课次序：第6次

掌握细胞的生长发育规律及其特点；

掌握植物组织的概念，明确组织的形成是细胞分化的

成果，是植物进化的体现；

教学目的

掌握各类组织的细胞特点、功能作用及在植物体内的分布

规律：明确各组织的形态与功能是相适应的，彼此间亲密

配合，体现植物的整体性。

1.细胞的生长与分化；

2.细胞的成熟与衰老；

3.植物组织的形成；

教学内容4.植物组织的分类；

(1)分生组织；

(2)成熟组织-基本组织的细胞特点、分布、功能及类

型；

教学方法讲授、练习

(讲授、讨论、练习等)

1.细胞分化、细胞全能性、极性、编程性死亡等概念：

2.控制细胞生长的原因：

3.植物组织的概念；

教学要点

4.分生组织的细胞特点、分类及其功能；

5.成熟组织的概念及乂分类；

6.基本组织的细胞特性、分类及其功能：

教学辅助设冬挂图、投影

备注

课程名称植物学讲课时间:年月日

讲课班级讲课次序：第7次

掌握各类组织的细胞特点、功能作用及在植物

教学目的体内的分布规律；明确各组织的细胞形态与其承担

的生理功能是相适应的，彼此紧密配合，体现出植

物的整体性。

1.输导组织的细胞特点、类型及其功能；

教学内容

2.保护组织的细胞特点、类型、功能及其分布；

教学方法

讲授

（讲授、讨论、练习等）

1.输导组织的类型及其功能：

2.导管与管胞的细胞特点、类型及其分化过程；

3.筛管、伴胞与筛胞的细胞特点及分化过程；

教学要点

1.保护组织的分布、类型划分及其生理功能；

2.初生保护组织-表皮、表皮毛及气孔的细胞特点；

3.次生保护组织一周皮的发生、构造及其特点；

教学辅助设备挂图、投影胶片或幻灯片

备注

课程名称植物学讲课时间：年月日

讲课班级讲课次序：第8次

掌握各类组织的细胞特点、功能作用及在植物体内的分

布规律：明确各组织的细胞形态与其承担的生理功能是相适

应的，彼此紧密配合，体现出植物的整体性。

教学目的

掌握维管束、维管组织及维管系统的概念；

1.机械组织的细胞特点、类型及其功能；

2.分泌组织的细胞特点、类型、功能及其分布；

教学内容

3.维管束、维管组织及维管系统的概念：

教学方法

讲授与练习

（讲授、讨论、练习等）

1.机械组级的类型、功能及其细胞特点；

2.分泌构造的类型、功能及其细胞特点；

教学要点

3.维管束、维管组织及维管系统的概念；

4.植物体内各组织间的分化关系；

教学辅助设备挂图、投影胶片或幺灯片

备注

课程名称植物学讲课时间：年月H

讲课班级讲课次序：第9次

掌握种子的构成及各构成部分的功能，明确胚是植物体

的幼小雏形这一基本含义；

教学目的

理解种子的基本类型；

掌握种子萌发的条件及幼苗形成的规律；

1.种子的构成，尤其是胚的构造；

2.种子的类型；

教学内容

3.种子萌发的条件及萌发过程；

4.幼苗的形成及其类型；

教学方法

诃论与试验观测

（讲授、讨论、练习等）

1.种子的构成及各部分的功能作用，尤其是胚的构造，

明确胚的概念；

2.种子的类型；

3.种子萌发的条件，尤其是对外界条件的规定；

教学要点

4.种子萌发的过程及幼苗的形成；

5.幼苗的类型；

6.器官的概念及其类型；

教学辅助设备挂图、多媒体、试脸材料

备注

课程名称植物学讲课时间：年月日

讲课班级讲课次序：第10次

理解植物根的类型及其生理功能；

掌握根的伸长生长规律，明确根的伸长生长为初生生

教学目的长，是由顶端分生组织通过细胞分裂（分生区）、生长（伸

长区）及分化（成熟区）所完毕的；

掌握根尖的分区及各区的生长动态。

1.根的生理功能；

2.根及根系的类型、分布规律：

教学内容

3.根的伸长生长一根尖的初生生长及初生构造的产生：

（1）根尖的分区及其生长动态。

教学方法

讲授

（讲授、讨论、练习等）

1.根的重要生理功能：

2.什么是主根、侧根、不定根？

3.根系的枕念及其类型；

教学要点4.根在土壤中的分布状况；

5.何谓根尖？可分几种区？

6.根尖各区的细胞特点及其活动规律；

7.何谓初生生长和初生构造？

教学辅助设备教学挂图、多媒体

备注

课程名称植物学讲课时间：年月□

讲课班级讲课次序：第II次

掌握单子叶与双子叶植物根的初生构造及其的异同：

教学目的

掌握根的加粗生长——次生生长与次生构造；

1.双子叶植物根的初生构造；

教学内容2.单子叶植物根的初生构造；

3.根的次生生长和次生构造；

教学方法

讲授

（讲授、讨论、练习等）

1.双子叶植物根的初生构造：

2.单子叶植物根的初生构造；

3.区别单、双子叶植物根初生构造的异同；

教学要点

4.根的次生生长和次生构造的概念；

5.维管形成层的发生及次生维管组织的形成；

6.木栓形成层的发生及周皮的产生；

教学辅助设备有关挂图、多媒体

备注

课程名称植物学讲课时间：______年______月_____口

讲课班级_________________讲课次序：第12次

掌握侧根的发生规律及与母根的有关性；

理解根瘤与菌根的含义及其在农业生产中的作用；

教学目的

总结根的生长发育过程、组织发育次序及其构造特点，

建立动态的思维观念。

1.侧根的发生及其形成过程；

2.根瘤与菌根；

教学内容

3.本章——根的全面总结：顶端分生组织的活动——初生

构造的形成及其特点——次生生长与次生构造。

教学方法讲授、讨论与练习

（讲授、讨论、练习等）

1.侧根的发生过程及为来源的含义；

2.根瘤的概念及其形成过程，理解固直的特点

教学要点3.菌根的概念及其作用；

4.根生长发育过程的全面总结。

挂图、投影胶片

教学辅助设备

备注

课程名称植物学讲课时间：年月日

讲课班级_________________讲课次序：第13'次

理解茎的生理功能和基本形态，明确其形态构造与其生

理功能是相适应的，同步又是受环境影响的：

教学目的

掌握芽的概念、构造及类型；

掌握茎的分枝方式及禾本科植物的分蕖。

1.茎的生理功能；

2.茎的基本形态；

教学内容

3.芽及其分枝；

4.禾本科植物的分篥：

教学方法

讲授

（讲授、讨论、练习等）

1.茎的生理功能；

2.茎的基本形态，尤其是与根的区别；

教学要点3.芽的概念、构造及其类型；

4.茎的分枝方式；

5.禾本科植物的分票。

教学辅助设备挂图、投影胶片

备注

课程名称植物学讲课时间：年月日

讲课班级讲课次序：第14次

掌握茎尖的分区及其生长动态：

掌握茎的伸长生长规律与初生构造形成的过程：

教学目的

理解茎初生生长的方式；

掌握茎初生构造的特点，理解单、双子叶植物茎在初生

构造上的异同：

1.茎尖的分区及其生长动态；

2.茎的初生生长方式：

(1)顶端生长

教学内容

(2)居间生长

3.双子叶植物茎的初生构造；

4.木本科植物茎的初生构造。

教学方法

讲授

(讲授、讨论、练习等)

1.茎尖的分区及各区的生长动态，尤其是分生区的原体

——原套构造，明确叶来源为外来源的真正含义；

2.茎的初生生长方式：顶端生长与居间生长；

教学要点

3.双子叶植物茎的初生构造。比较与根初生构造的差异；

4.禾本科植物茎的初生构造，注意与双子叶植物茎的异

同。

教学辅助设备教学挂图、多媒体

备注

课程名称植物学讲课时间：年月日

讲课班级讲课次序：第15次

掌握双子叶植物茎的次生生长和次生构造；尤其是次生

木质部的构造特点及其变化规律；

教学目的

理解单子叶植物茎的加粗生长方式；

理解裸子植物茎的构造特点。

1.维管形成层的发生与活动：

(1)次生木质部(2)次生韧皮部

教学内容2.木栓形成层的发生与活动：

3.单子叶植物茎的加辄生长：

4.裸子植物茎的构造特点

教学方法

讲授

(讲授、讨论、练习等)

1.维管形成层的发生与活动：

(1)次生木质部①年轮；②早材与晚材；③边材与心材；

(2)次生物皮部

2.木栓形成层的发生与活动，重点是发生的部位：

教学要点3.树皮的含义；

4.单子叶植物茎的加粗生长：

(1)初生增粗生长：

(2)异常的次生生长；

5.裸子植物茎与被子植物茎的异同。

教学辅助设备有关挂图、多媒体

备注

课程名称植物学讲课时间：年月日

讲课班级讲课次序：第16次

理解叶的生理功能和基本形态；

掌握叶的生长及其形成过程：

教学目的

掌握叶的解剖构造，比较单、双子叶植物叶解剖构造的

区别；

1.叶的生理功能；

2.叶的基本形态；

教学内容3.叶的发生与生长；

4.叶的解剖构造：

(1)叶柄的解剖构造；

教学方法

讲授

(讲授、讨论、练习等)

1.的生理功能；

2.叶的基本形态：

(1)叶的形状与大小；(2)叶脉；

(3)单叶与复叶；：4)叶芹与叶镶嵌；

教学要点

(5)叶的构成:

3.叶的发生与生长：

4.叶的解剖构造

(1)双子叶植物叶-叶柄的构造。

教学辅助设备有关挂图、投影胶片或幻灯片

备注

课程名称植物学讲课时间：年月日

讲课班级讲课次序：第17次

掌握单、双子叶植物叶片的解剖构造，明确两者之间的

差异；

教学目的理解叶的生态类型，深入明确叶的形态构造是在一定的

环境条件影响下形成的；

理解落叶的原因及过程；

1.禾本科植物叶片的解剖构造；

2.双子叶植物叶片的解剖构造

教学内容

3.叶的生态类型；

4.落叶的原因及过程；

教学方法

讲授

（讲授、讨论、练习等）

1.双子叶植物叶片的解剖构造

2.禾本科植物叶片的解剖构造：注意强调与双子叶植物在

构造上的不一样；

3.叶的生态类型；

教学要点

4.(1)旱生叶与水生叶：

(2)阳性叶与阴性叶的区别；

5.落叶的原因及过程；

教学辅助设备有关挂图、多媒体

备注

课程名称植物学讲课时间：年月日

讲课班级讲课次序：第18次

掌握营养器官之间的互相联络和互相影响；

教学目的

理解植物各营养器官之间的生长有关性，明确植物的

整体性和相对独立性；

1.植物营养器官之间妁互相联络和互相影响：

(1)营养器官构造上的联络；

教学内容

(2)营养器官功能上的协同；

(3)营养器官的生长有关性；

教学方法

讲授与练习

(讲授、讨论、练习等)

1.营养器官在构造上的联络，明确过渡区的含义及其维

管组织形式的转变过程：

2.营恭器官在功能上的f办同性；

教学要点

3.营养器官的生长有关性：

(1)根条比率

(2)顶端优势

有关挂图、幻灯片

教学辅助设备

备注

课程名称程物学讲课时间：年月日

讲课班级讲课次序：第19'次

理解营养器官的多种变态类型，掌握三生构造的含义及产

生；

掌握同功器官与同源器官的概念；

教学目的理解植物繁殖的目的及其重要方式，明确繁殖是植物生活

的一项重要内容；

掌握花是被子植物重要的繁殖器官之一；

掌握花的概念、构成及其类型。

1.营养器官的变态；

2.同功器官和同源器官；

教学内容

3.繁殖的概念及其方式；

4.花的概念、构成及类型；

教学方法

讲授

（讲授、讨论、练习等）

1.营养器官的多种变态类型，尤其是甜菜等三生构造的产生

及其含义；

2.同功器官与同源器官；

3.繁殖的概念，何为营养、有性、无性繁殖？

教学要点

4.花的概念；

5.花的构成，各构造部分的特点及作用；

6.多种花的类型划分。

教学辅助设备挂图、投影胶片

备注

课程名称植物学讲课时间：年月日

讲课班级讲课次序：笫20次

掌握花各构成部分的基本形态特点及其类型；

教学目的掌握禾本科植物花及小穗的构造；

理解花芽分化的基本规律。

1.雄蕊群和雌或群；

教学内容2.禾本科植物的花及小穗；

3.花芽分化。

教学方法

（讲授、讨论、练习等）讲授

1.雄甚的构成及类型；

2.雌焉的构造：（1）子房（2）花柱（3）柱头：

教学要点

3.禾本科植物的花及小穗；

4.花芽分化的概念；

教学辅助设备有关挂图、多媒体

备注

讲课班级：讲课次序：第21次

掌握雄蕊的发育过程和构造特点：

掌握花粉粒的形成及构造；

教学目的

理解花粉的生活力，花粉植物的含义及雄性

不育和花粉败育的原因；

1.花药的发育过程与其构造特点；

2.花粉母细庖的减数分裂及花粉粒的形成；

教学内容