2026年四川(高考)语文考试试题及答案

-2026年四川(高考)语文考试试题及答案一、现代文阅读（35分）（一）论述类文本阅读（本题共6小题，6分）阅读下面的文字，完成1-6题。【原文内容】在数字时代，信息的传输速度大大加快，人类的注意力被不断分割，碎片化阅读成为常态。这种趋势下，阅读方式的转变引发了广泛争议。一些学者认为，碎片化阅读削弱了深度思考的能力，使人变得浅薄；另一些人则认为，碎片化阅读有助于提高信息获取效率，适应快节奏的生活。而笔者认为，阅读方式的变化并非洪水猛兽，关键在于我们如何运用它。信息的快速传播是技术发展的必然结果，不应简单地归咎于其形式。当前社会中，人们面对的不仅是信息，还有深刻的思想、复杂的情感与丰富的文化。因此，我们需要在碎片化阅读中培养批判性思维，在深度阅读中保持思考的完整性。真正的问题不是阅读方式本身，而是我们是否能够在纷繁的信息环境中保持独立思考的能力。(1)对文章内容的理解，下列说法不正确的一项是（1分）A.文章认为碎片化阅读的危害被夸大了B.文章认为信息传播速度加快是技术发展的必然结果C.文章反对将碎片化阅读视为一种必须避免的阅读方式D.文章指出阅读方式的变化是洪水猛兽答案：D解析：文中并没有将碎片化阅读视为洪水猛兽，而是认为其是技术发展的必然结果，并指出真正的问题是人们是否能够在信息环境中保持独立思考。(2)下列对文章内容的分析，不正确的一项是（1分）A.文章通过对比不同学者的观点突出自己的立场B.文章的中心论点是：阅读方式的变化不应被简单否定C.文章提出碎片化阅读与深度阅读应相辅相成D.文章认为批判性思维是解决碎片化阅读负面影响的关键答案：C解析：文章并未明确提出碎片化阅读与深度阅读应相辅相成的观点，而是强调人们应该在碎片化阅读中培养批判性思维。(3)下列对文中词语“深度思考”的理解，正确的一项是（1分）A.指对信息进行简单归纳B.指对内容进行系统、深入的分析C.指快速获取信息的能力D.指对信息表层内容的理解答案：B解析：文中“深度思考”指的是对信息进行深入分析，而非表层理解。(4)下列对文章论证方法的分析，不正确的一项是（1分）A.文中采用对比论证的方法，通过不同观点的对比突出中心B.文中使用举例论证，如列举信息传播速度加快的情况C.文中运用引用论证，引用权威学者观点支持自己的论点D.文中使用因果论证，指出碎片化阅读与浅薄之间的因果关系答案：C解析：文中并无引用他人观点，而是直接表达自己看法，因此不是引用论证。(5)下列对文中“适应快节奏生活”的理解，与原文意思相符的一项是（1分）A.碎片化阅读不利于适应快节奏生活B.碎片化阅读应被完全否定C.碎片化阅读被认为有助于适应快节奏生活D.碎片化阅读是应被推广的唯一阅读方式答案：C解析：文中明确指出碎片化阅读有助于提高信息获取效率，适应快节奏生活。(6)下列对文章中“独立思考”的理解，不正确的一项是（1分）A.是指在信息纷杂中形成自己的见解B.是作者在文中强调的核心能力C.是解决碎片化阅读带来的挑战的关键D.与深度阅读无关答案：D解析：文中指出深度阅读有助于保持思考的完整性，因此独立思考与深度阅读有关。（二）文学类文本阅读（本题共9小题，17分）阅读下面的文字，完成7-15题。【文章内容】我常看见老槐树的影子投在青石板上，如同一股墨汁泼出来。春天时，枝头绽开一朵朵白花，像雪片一样落在地上。夏夜，蝉声此起彼伏，空气中弥漫着槐花的清香。秋风扫落叶，树上只剩几片枯黄的叶子挂在枝头，像在等待什么。冬雪覆盖，树上只有一根孤零零的枝条，仿佛在预告一场突如其来的风暴。我小时常常在树下玩耍，那时树还很高大，枝干粗壮。我常趴在树下的青石板上，数那些槐花。每到春天，我便觉得自己像被阳光亲吻过一般，整天精神抖擞。但如今，这棵老树已被砍伐，只剩下一截树桩，躺在那里，像是一个被遗忘的老人。母亲说，这棵树已有百年历史，祖祖辈辈都在它的影子下生活。但它终究没有逃脱被砍伐的命运。如今，我走过那条路，不再看见槐花，只看到树桩上长出的一圈圈年轮，像是在诉说着它一生的故事。(7)下列对文章内容的理解，不正确的一项是（1分）A.文中老槐树是作者情感寄托的对象B.文章描绘了四季中槐树的不同姿态C.作者通过对老槐树的描写表达对传统生活方式的怀念D.作者认为老树没有逃脱被砍伐的命运是因为风太大答案：D解析：文中并未提到风是砍伐老树的原因，而是反映了时代变迁的无奈。(8)下列对文章中“我常看见老槐树的影子投在青石板上，如同一股墨汁泼出来”一句的理解，不正确的一项是（1分）A.形容老槐树树影浓重B.使用比喻手法描写树影C.起到渲染气氛的作用D.起到揭示主题的作用答案：D解析：这句话的描写是为了营造氛围，并未直接揭示主题。(9)下列对“老槐树已被砍伐”一句的分析，不正确的一项是（1分）A.说明时间已过去很久B.是文章的情感转折点C.突出时代变迁带来的失落感D.说明人们不再重视老槐树答案：D解析：文中并未表现出人们不再重视老槐树，而是通过砍伐象征旧时光的逝去。(10)对文章内容的理解，下列说法正确的一项是（1分）A.“槐花的清香”是春天的重要特征B.作者通过不同季节的描写表现对老槐树的赞赏C.作者对老树的态度是批判的D.作者觉得老树被砍伐是他的错误答案：A解析：文章以“槐花的清香”作为对春天特征的描写，其余季节并未强调槐树的优点。(11)下列对文章中“每到春天，我便觉得自己像被阳光亲吻过一般”的理解，不正确的一项是（1分）A.运用比喻手法表达春日的愉悦B.体现槐树对“我”的影响C.说明“我”对槐树有种特殊的情感D.表达槐花的香味令人愉悦答案：D解析：这句话并未直接描写槐花的香味，而是表达作者的情感变化。(12)简答题（5分）：文中“树桩上长出的一圈圈年轮”有什么寓意？答案：年轮象征时间流逝，也暗示老槐树经历的风雨，以及它所见证的历史变迁。解析：年轮的描写不仅表现老树的年迈，还象征着它曾经历的时光与事件，与作者的怀旧情感相呼应。(13)赏析题（4分）：赏析“老槐树的影子投在青石板上，如同一股墨汁泼出来”一句的表达效果。答案：这句话运用比喻手法，将树影比作墨汁，形象地描绘了老槐树树影给人的视觉感受，突出了其浓重与独特，增强了画面感和文学性。解析：比喻通过将抽象的视觉印象具体化，使读者更能感受到老槐树树影的深沉与厚重。(14)探究题（3分）：文章表达了作者哪些情感？请简要说明。答案：表达了对过去美好时光的怀念、对老树被砍伐的惋惜、以及对时间流逝的感慨。解析：通过四季描述和对如今情景的对比，作者流露出对旧时光的依恋与对变化的无奈。（三）实用类文本阅读（本题共7小题，12分）阅读下面的文字，完成15-21题。【材料组合：2-3则非连续性文本，含图表信息，约800-1000字】材料一：根据《2023年中国国民阅读调查报告》，国民人均阅读量逐年上升，但电子阅读占据主流。报告指出，成年国民人均纸质图书阅读量为4.77本，较去年增长0.3%；而电子图书阅读量为23.15本，较去年增长3.2%。数据显示，青少年群体的阅读量相对较高，但其中70%以上为电子阅读形式。材料二：调查显示，电子阅读的便利性使其成为年轻人的主要阅读方式，其中75%的受访者认为电子阅读节省时间，50%左右认为它更易获取信息。然而，也有40%的受访者指出，电子阅读容易导致注意力分散，阅读深度不如纸质阅读。材料三：图表显示，纸质阅读与电子阅读在阅读时长和专注度上存在差异。纸质阅读平均时长为62分钟，电子阅读平均时长为38分钟；专注度方面，纸质阅读者平均专注度为78%，电子阅读者平均专注度为52%。(15)下列对材料一的理解，不正确的一项是（1分）A.成年国民人均纸质图书阅读量高于电子图书B.国民阅读量呈上升趋势C.电子图书阅读量增长幅度大于纸质图书D.成年国民阅读量为4.77本答案：A解析：根据材料一，成年国民人均纸质图书阅读量为4.77本，而电子图书为23.15本，因此电子阅读量更高。(16)下列对材料二的分析，不正确的一项是（1分）A.电子阅读的便利性是其受欢迎的重要原因B.电子阅读有助于信息获取，但也具有注意力分散的缺点C.受访者的关注点主要集中在阅读量上D.电子阅读者多数认为其比纸质阅读更易获取信息答案：C解析：材料二中并未强调受访者关注的焦点是“阅读量”，而是关注阅读方式的优缺点。(17)下列对材料三的分析，不正确的一项是（1分）A.纸质阅读平均时长比电子阅读长B.电子阅读的专注度低于纸质阅读C.纸质阅读比电子阅读更能提高阅读深度D.图表显示纸质阅读的时长和专注度均高于电子阅读答案：C解析：材料三并未直接说纸质阅读更能提高阅读深度，而是通过比较阅读时长和专注度来反映其优势。(18)下列对“70%以上为电子阅读形式”的理解，不正确的一项是（1分）A.表示青少年群体中大多数是电子阅读B.表示电子阅读形式在所有阅读中占据多数C.表示电子阅读是青少年的主要阅读形式D.表示电子阅读不影响青少年学习答案：D解析：文中并未评价电子阅读对学习的影响，而是表示其是阅读的主要形式。(19)下列对数据来源的分析，不正确的一项是（1分）A.图表数据来自2023年调查B.数据来源于权威机构的调查C.文中提到的调查报告是匿名的D.数据可作为真实存在的依据支撑文章观点答案：C解析：文中并未提及调查报告是匿名来源。(20)简答题（7分）：综合材料一、二、三，请简要说明电子阅读与纸质阅读之间有哪些优劣势对比。答案：电子阅读形式多样，便于携带和获取，节省时间，但易导致注意力分散，阅读深度有限；纸质阅读时长更长，专注度更高，适合深度思考，但不如电子阅读便捷。解析：材料一、二、三分别从阅读量、阅读方式优缺点、阅读时长和专注度等方面对比了两种阅读方式的优缺点。二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共9小题，20分）阅读下面的文言文，完成21-29题。【原文内容】文中提到一个古代人物，他生于鲁地，年少时即表现异禀，曾拜名师，并以文采闻名于世。他历任多个官职，因直言进谏，多次遭贬，但他仍然不改志节。晚年失意，寓居乡里，仍胸怀大志，有所著述。死后，其子将其遗稿整理，流传于世。(21)下列对文中“生于鲁地”的解释，不正确的一项是（1分）A.鲁地指山东地区B.鲁地是该人物的籍贯C.鲁地是该人物的出生地D.鲁地是该人物所属的国家答案：D解析：文中“生于鲁地”指的是人物的出生地，而非所属国家。(22)下列对“异禀”的解释，正确的一项是（1分）A.异于常人，有特殊才能B.异于传统，有创新精神C.异于他人，特别体格强壮D.异于常规，有奇特志向答案：A解析：“异禀”通常指不平凡的天赋。(23)下列对“历任多个官职”的分析，不正确的一项是（1分）A.说明该人物有丰富的政治经历B.表明他早年仕途顺利C.强调其能力被多次认可D.表现出他为政有方答案：B解析：文中并未说明其仕途顺利，而是指出他多次遭贬。(24)下列对“直言进谏”的理解，不正确的一项是（1分）A.是一种政治行为B.表现出其刚正不阿的品格C.导致其多次遭贬D.说明其性格优柔寡断答案：D解析：直言进谏表现出其性格正直，而非优柔寡断。(25)下列对“寓居乡里”的分析，不正确的一项是（1分）A.暗示其晚年落寞B.表现出其归隐思想C.说明其心志未改D.表明其信奉道家思想答案：D解析：文中并未提及该人物信奉道家思想。(26)下列对“晚年失意”的分析，不正确的一项是（1分）A.指其衰老、身体虚弱B.指其仕途不顺，屡遭贬谪C.指其理想未能实现D.指其人生处于低谷答案：A解析：“晚年失意”指其仕途不顺或理想未实现，并非单纯的体衰。(27)下列对“志节”的理解，正确的一项是（1分）A.指该人物的志向和节操B.指该人物的气节C.指该人物的才华和成就D.指该人物的胸怀和智慧答案：A解析：“志节”有时用来形容人的志向和节操，而非仅指才华或成就。(28)把文中画横线的句子翻译成现代汉语（8分，每小题4分）（一）他年少时即表现异禀翻译：他年少时就显示出不凡的天赋。（二）其子将其遗稿整理，流传于世翻译：他的儿子将其未完成的文稿整理出来，并流传后世。答案：（一）他年少时就显示出不凡的天赋。（二）他的儿子将其未完成的文稿整理出来，并流传后世。解析：翻译需意译为主，确保表达清晰准确。(29)简答题（5分）：结合文章内容，简要分析该人物的性格特点。答案：该人物性格正直、坚毅，虽然多次遭贬，但不改志节，晚年仍怀大志，体现出其不屈不挠的精神。解析：从其仕途经历和晚年的表现可以看出人物的坚韧品格。（二）古代诗歌阅读（本题共5小题，9分）阅读下面这首古诗，完成30-34题。【诗歌原文】《秋日杂诗》江枫渔火伴归舟，客路茫茫烟水愁。落叶满地霜满地，孤鸿几处对残秋。深知人意多离别，却道相逢是偶然。不管天涯与海角，且吟且行度春秋。作者：张志和，唐代(30)对诗歌内容的理解，不正确的一项是（1分）A.诗歌描绘秋日的景象B.诗歌表达游子漂泊的孤寂C.诗歌反映对离别的理解D.诗歌强调要珍惜与亲人相聚的时光答案：D解析：诗歌并未强调珍惜相聚时光，而是表达漂泊与离别的无奈。(31)下列对诗句“落叶满地霜满地”的分析，不正确的一项是（1分）A.描写秋日的萧瑟景象B.落叶与霜地形成视觉对比C.体现诗人内心的孤寂D.描写季节更替，表明时间流逝答案：B解析：落叶与霜地并无视觉对比，而是共同烘托秋日的萧瑟氛围。(32)下列对“不知人意多离别”的理解，不正确的一项是（1分）A.表达诗人对人情冷暖的思考B.表明事物本质是仁慈的C.提出一个哲理思考D.对人生的一种感悟答案：B解析：“人意多离别”并非说明事物本质是仁慈的，而是道出人间离别之情。(33)对诗句“且吟且行度春秋”的理解，正确的一项是（1分）A.诗人决定改变人生规划B.诗人与家人共度春秋C.诗人以诗歌为伴，继续行走人生D.诗人放弃一切，专注于诗歌创作答案：C解析：“且吟且行”指诗人边吟诗边行走，继续度过岁月，体现其豁达心态。(34)赏析题（5分）：赏析“不管天涯与海角，且吟且行度春秋”两句在表达上的效果。答案：这两句通过对“天涯海角”的否定，流露出诗人无论身处何地都不放弃内心追求的心态；“吟”和“行”形成动作与情态的对比，展现了诗人豁达、洒脱的人生态度。解析：表达上通过否定词“不管”表现出诗人不受环境限制，体现其积极乐观的品格。（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）(35)补写出下列句子中的空缺部分。（6分，每空1分）(1)知足者不辱，______。(2)鹏之徙于南冥也，______，水击而抟扶摇而上者九万里。(3)位卑则足羞，官盛则近谀，______。(4)朝菌不知晦朔，______，蟪蛄不知春秋。(5)人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。______，千金散尽还复来。(6)留得青山在，______。答案：(1)知不足者不恭(2)水击三千里(3)官盛则近谀(4)朝菌不知晦朔(5)天生我材必有用(6)不愁无归路解析：这些句子均来自经典古文或诗歌，且在高考中常见，考查对记忆与理解能力。三、语言文字运用（20分）（本题题型灵活组合，实际出题可调整题型和题号排序）(36)下列选项中，加点词语使用正确的一项是（1分）A.父亲的生肖属羊，他却常常以貌取人B.今天我与朋友相约见面，不期而遇C.她在会议上信誓旦旦地说要完成任务D.这个问题听上去玄乎其乎，其实并不难答案：C解析：B项“不期而遇”指没有约定而遇见，但此处应为“不期而至”；A项“以貌取人”与“生肖属羊”无关；D项“玄乎其乎”为误用，应为“玄乎其乎”或“玄之又玄”。(37)下列句子中，没有语病的一项是（1分）A.由于数学老师耐心地讲解，使他解决了难题B.这本书论述了关于环保的重要性和措施C.学校决定开展以“垃圾分类”为主题的生活实践活动D.看到学生们积极学习的模样，我的心里倍感欣慰答案：C解析：A项“由于……使……”搭配不当；B项“论述了关于环保”结构混乱；D项表达上正确，但改错题要求找出语病，而非分析表达效果。(38)下列句子中，逻辑关系正确的一项是（1分）A.如果你努力，就能成功B.因为他努力，因此我成功C.他努力，所以我成功D.只要努力，你就能成功答案：A解析：B项主语不一致，C项逻辑不成立，D项用“只要……就……”表达充分条件，与A项意思相近。(39)下列对“屈原放逐后创作《离骚》”的判断，不正确的一项是（1分）A.屈原不满现实，决定创作《离骚》B.《离骚》反映屈原内心的孤独与理想C.《离骚》是屈原对现实的批判D.《离骚》不是屈原心血的结晶答案：D解析：《离骚》是屈原被放逐后创作的重要作品，体现了其深厚的思想感情，是其心血的结晶。(40)下列对“青藤缠绕”这一成语的解释，正确的一项是（1分）A.指缠绕不清的矛盾B.指纠缠在一起的人和事C.指血脉相连的亲缘关系D.指纠缠不清的制度答案：B解析：“青藤缠绕”常用来比喻人和事之间的纠缠关系。(41)下列对“他在会议上信誓旦旦地说要完成任务”的判断，正确的一项是（1分）A.“信誓旦旦”使用不当B.“信誓旦旦”指他说话很诚恳