2026年山西专升本(语文)考试真题及参考答案

-2026年山西专升本(语文)考试真题及参考答案一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）(1)下列注音完全正确的一项是（2分）A.纤维（xiān）道歉（dào）B.纤绳（qiàn）亵渎（xiè）C.载重（zài）模范（mó）D.载入（zǎi）模糊（mó）答案：B解析：A项中“纤”读xiān为“纤细”之意，读qiàn为“纤绳”之意，错误；B项注音正确；C项“载”读zài为“装载”之意，读zǎi为“刊登”之意，错误；D项“载”读zǎi正确，但“模糊”中的“模”读mó正确。(2)下列词语中，感情色彩使用不当的一项是（2分）A.他屡屡犯错，真是罪该万死。B.这个方案非常差强人意，值得借鉴。C.她虽然身患重病，却始终笑口常开。D.会议上的发言言简意赅，令人称赞。答案：A解析：“罪该万死”是贬义词，用于形容人的严重过错，但在此句中若用于形容一个中性或轻微错误，感情色彩不当。(3)下列句子中，没有语病的一项是（2分）A.由于天气原因，我们取消了这次活动的计划。B.听完这个故事，所有人都受到了很大的教育。C.这篇论文的作者是来自清华大学的。D.彻夜未眠，他终于在黎明时分完成了作业。答案：D解析：A项“取消了这次活动的计划”搭配不当；B项“所有人都受到了很大的教育”缺乏主语；C项“来自清华大学的”缺少主语。(4)下列句子，使用比喻修辞的一项是（2分）A.他今天怎么这么不开心？B.时间如飞，转眼已是十年。C.这座山是那样的险峻，让人望而生畏。D.冬天来了，春天还会远吗？答案：B解析：B项“时间如飞”是比喻，其余皆为疑问句、描写句、反问句。(5)下列句子，没有使用对偶修辞的一项是（2分）A.山光悦鸟性，潭影空人心。B.问君何能尔？心远地自偏。C.绿树村边合，青山郭外斜。D.人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。答案：B解析：B项是设问，没有对偶；A、C、D项均为对偶结构。(6)下列句子中，哪一项不是被动句式？（2分）A.为国者无使为积威之所劫。B.其真无马邪？其真不知马也。C.信而见疑，忠而被谤。D.使我不得开心颜。答案：B解析：A、C、D项均是被动句式，B项为设问句。(7)下列句子中，哪一项不含通假字？（2分）A.今若诛贼臣，有功于社稷。B.太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之。C.然则诸侯之地有限，暴秦之欲无厌。D.女也不爽，士贰其行。答案：B解析：B项“白衣冠”为正常用词，未涉及通假；A中“诛”通“诛”；C中“厌”通“餍”；D中“女”通“汝”。(8)“以其无礼于晋，且贰于楚也”中“贰”的意思是（2分）A.二心B.错误C.爱好D.同意答案：A解析：“贰”在文言中多表示二心，即对某方不忠诚。(9)《谏逐客书》的作者是（2分）A.司马迁B.李斯C.班固D.贾谊答案：B解析：李斯是《谏逐客书》的作者，是秦朝著名政治家。(10)下列属于唐宋八大家的是（2分）A.柳宗元B.杜甫C.陆游D.白居易答案：A解析：唐宋八大家包括韩愈、柳宗元、欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩，B、C、D皆为诗人。(11)下列不属于儒家思想的是（2分）A.仁义礼智信B.无为而治C.修身齐家治国平天下D.知行合一答案：B解析：儒家思想强调有为而治，B项是道家主张。(12)“民为贵，社稷次之，君为轻”出自（2分）A.《论语》B.《孟子》C.《庄子》D.《韩非子》答案：B解析：这句话出自《孟子·尽心上》。(13)下列诗句中，与“黄河之水天上来，奔流到海不复回”属于同一作者的是（2分）A.会须一饮三百杯B.长风破浪会有时C.落霞与孤鹜齐飞D.沧海横流，方显英雄本色答案：A解析：原句为李白所作，“会须一饮三百杯”也是李白名句。(14)晋代隐士陶渊明所处的时期是（2分）A.三国时期B.东晋时期C.南北朝时期D.唐代前期答案：B解析：陶渊明是东晋时期的著名诗人和隐士。(15)“朝菌不知晦朔，蟪蛄不知春秋”出自（2分）A.《论语》B.《庄子》C.《孟子》D.《韩非子》答案：B解析：这句话出自《庄子·逍遥游》，用来表达对时间的认知局限。二、填空题（本大题共5小题，每空1分，共10分）(16)补写出下列名篇名句中的空缺部分（4分，每空1分）1.________，鬓微霜，又何妨？2.纵使晴明无雨色，________。3.学而不思则罔，________。4.绿水青山，________。答案：1.尚能饭否2.入泥三分则是春3.思而不学则殆4.永驻人间解析：1.出自苏轼《渔家傲·送张山人》，2.出自白居易《大林寺桃花》，3.出自《论语·为政》，4.出自梁启超《少年中国说》。(17)理解性默写（2分，每空1分）根据提示填写相关名句：1.表达对朋友的思念之情：________。2.表达坚定志向，不惧困难：________。答案：1.可怜无定河边骨2.长风破浪会有时解析：1.出自杜甫《兵车行》，“无定河边骨”表现战乱导致的骨肉分离；2.李白《行路难》中的名句，表达志向坚定。(18)直接性默写（2分，每空1分）1.桃李不言______。2.路漫漫其修远兮______。答案：1.下自成蹊2.吾将上下而求索解析：1.出自《史记·李将军列传》，“桃李不言，下自成蹊”比喻品德高尚自然受到尊重；2.出自屈原《离骚》，表达对理想的追求。(19)补写名句（1分）春风又绿江南岸，________。答案：明月何时照我还解析：出自王安石《泊船瓜洲》，是其名句。(20)文学文化常识填空（1分）“四书”包括《论语》《孟子》《大学》和________。答案：《中庸》解析：“四书”是儒家经典，包括《论语》《孟子》《大学》《中庸》。三、文言文阅读（本大题共5小题，共20分）阅读下面的文言文，完成21-25题。【原文内容】秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！”秦王不悦，安陵君因使唐雎（jū）使于秦。秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？”唐雎对曰：“臣闻天子之怒，伏尸百万，流血千里。”秦王曰：“天下谁与争锋？”唐雎曰：“与大王争锋。”秦王怒，叱之曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎曰：“臣未尝闻也。寡人与之有约，约为兄弟，岂可背之？”秦王默然，谢曰：“寡人知君之贤，愿常与君为友。”(21)解释下列句子中加点词语的含义（4分，每小题1分）1.使人谓安陵君曰：______2.岂可背之？：______3.与大王争锋：______4.谢曰：______答案：1.派人2.违背3.争斗4.道歉解析：1.“使人”即派人；2.“背”指违背；3.“争锋”意为争斗；4.“谢”为道歉或谢罪。(22)把文中画横线的句子翻译成现代汉语（6分，每小题3分）1.安陵君因使唐雎使于秦。2.天子之怒，伏尸百万，流血千里。答案：1.安陵君于是派唐雎出使到秦国。2.天子发怒，就会使尸首堆积百万，血流千里。解析：1.翻译时要注意“因”表于是，“使于”是到……去；2.“伏尸百万”为夸张手法，表达战争的惨烈。(23)简答题（4分）文中唐雎如何应对秦王的挑衅？请简要概括。答案：唐雎以“天子之怒”回应秦王的威胁，并强调“与大王争锋”，既坚定又不失礼节。解析：唐雎在面对秦王的威逼时，通过对“天子之怒”的回应，表现出他不卑不亢的态度，并最终说服秦王。(24)分析鉴赏题（6分）本文的写作手法主要有哪些？请简要分析。答案：本文主要运用了语言讽刺、对比和反问等手法，人物对话语气强硬，但不失礼仪；秦王的威胁与唐雎的冷静应对形成鲜明对比，突出唐雎的智慧与胆识。解析：文章通过对话展现了人物性格，同时运用了多种修辞手法增强表达效果。(25)本篇文章意在（2分）A.歌颂英雄气概B.强调百姓权益C.表现人物智慧D.揭露社会不公答案：C解析：全文通过唐雎与秦王的对话，表现其智勇双全、不卑不亢的形象，主旨在于突出人物的智慧与胆识。四、古诗词鉴赏（本大题共2小题，共12分）阅读下面这首古诗，完成25-26题。【诗歌原文】《登高》风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。作者：杜甫，唐代(25)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A.首联写景，描绘了长江的秋景，渲染出苍凉氛围。B.颔联写秋天的景象，表现出诗人的孤寂之感。C.颈联表达出诗人对人生艰难的感慨。D.尾联写了诗人因为疾病而停止饮酒。答案：B解析：B项错误，颔联“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”并非表达孤寂，而是渲染悲凉的秋景与壮阔的江水之间的对比。(26)赏析题（9分）请结合诗歌内容，分析其艺术特色及情感表达。答案：这首诗通过“风急天高猿啸哀”“无边落木萧萧下”等句，借景抒情，情景交融。诗人借秋景抒发了对人生飘零、疾病缠身的感慨，情感深沉而富有哲理性，语言凝练而气势恢宏，体现出杜甫“沉郁顿挫”的诗歌风格。解析：诗人借自然景象抒发内心情感，情感深沉真挚，语言凝练且富有节奏感，体现了杜甫诗歌的典型特征。五、现代文阅读（本大题共4小题，共23分）阅读下面的文章，完成27-30题。【文章内容】有时候，人生就像是一场突如其来的暴风雨。你不知道它什么时候来，也不知道它会带来什么。但你必须准备好，无论风雨多大，都要撑一把伞，不让自己淋湿。有些人天生就是故事的主角，而有些人只是路人。主角不会因为风雨而停止前行，他们知道，风雨不过是为人生增添一些波澜。路人可能会被风雨吓倒，但也可能是勇敢的新主角，只要你愿意改变。(27)下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（3分）A.文章主要围绕风雨展开，隐喻人生的起伏变化。B.文章没有具体的喻体，情感表达不够准确。C.文章用比兴手法，表达了对人生的态度。D.文章没有情感色彩，表达平淡无奇。答案：A解析：文章通过“风雨”隐喻人生的起伏，表达对坚强面对、不惧困难的态度。(28)简答题（6分）文中提到“主角”和“路人”的区别，这种对比有什么作用？答案：这种对比作用在于强调人生中不同的态度，主角迎难而上，路人可能被困难吓倒，但也有机会转变角色，从而激励读者积极面对人生。解析：通过对比，突出不同的人生选择对命运的影响。(29)赏析题（6分）请赏析文中“下雨天，主角不会停止前行”这句话的表达效果。答案：这句话运用比喻，将人生比作一场暴风雨，展现了主人公在逆境中坚持前行的意志，增强了文章的感染力和哲理性，使主题更加鲜明。解析：这句话是对前文的总结，富有比喻意蕴，也能引发读者的共鸣。(30)问答题（8分）请结合文章内容，谈一谈你对“风雨不过是为人生增添一些波澜”的理解，并举例说明。答案：这句话的意思是人生会遇到各种困难和挑战，但这些困难只是人生的一部分，不能决定整个人生的走向。比如学习中遇到挫折，如果能坚持努力，这些困难会成为我们成长的阶梯。解析：结合生活实际，理解这句话所传达的积极向上的态度，并说明其现实意义。六、应用文写作（15分）(31)根据下列材料，写一份倡议书。材料：学校计划在图书馆设立“阅读角”，为同学们提供一个休闲阅读的区域。请以学生会名义写一份倡议书，内容包括设立的目的、地点、方式等，并鼓励同学们积极参与。要求：格式规范，要素齐全，内容完整，语言得体，不超过400字。答案：倡议书亲爱的同学们：为了营造良好的学习氛围，提升大家的阅读兴趣，我校将于图书馆二楼东南角设立“阅读角”。该区域将提供安静的学习环境、丰富的图书资源以及舒适的阅读座位。我们希望借此机会，让更多同学爱上读书，丰富课余生活。设立“阅读角”的目的在于鼓励大家利用闲暇时间进行阅读，提升文化素养，陶冶情操。我们希望每位同学都能参与进来，一起共建书香校园，共享阅读之美。请各位同学积极响应，携带书籍或书籍阅读卡，参与“阅读角”建设。让我们在书香中相遇，在阅读中成长。学生会2025年4月5日解析：本文体为倡议书，要素齐全，语言积极得体，表达了设立阅读角的目的和倡议，符合应用文写作的基本要求。七、作文（40分）(32)阅读下面的材料，根据要求写作。材料：科技发展日新月异，人工智能和大数据正在改变人们的生活方式，带来便利与效率。但也有人担忧，随着科技的普及，人们越来越依赖手机，连面对面交流也变得形式化。要求：①自选角度，自定立意，自拟标题；②文体为议论文；③不少于800字；④不得套作，不得抄袭。答案：题目：科技进步不能取代人文关怀随着科技的飞速发展，人工智能与大数据已经成为我们生活中不可或缺的一部分。它们带来了前所未有的便捷和效率，如智能语音助手、在线购物平台、以及各类算法推荐服务。然而，科技的进步是否意味着我们应当忽视人文关怀？我认为答案是否定的。首先，科技的进步是人类发展的必然趋势，我们要承认其价值。人工智能可以提高工作效率，节省时间，减轻人类的劳动负担。例如，利用语音识别技术可以辅助残障人士更好地沟通，大数据分析可以帮助我们更精准地预测和解决社会问题。科技以其强大的功能为人类服务，这无可厚非。然而，在享受科技带来的便利时，我们也应警惕它可能带来的负面影响。人们越来越依赖手机，社交方式变得高度虚拟化，面对面交流减少，情感表达趋于简单和冷漠。尤其是在青少年中，过度依赖手机易导致沟通能力退化、注意力分散、情感淡漠等问题。这不仅影响了人际关系的质量，也削弱了我们对他人的情感关注。因