2026年山西专升本(语文)真题含答案

-2026年山西专升本(语文)真题含答案一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）(1)下列词语中，加点字的读音全部正确的一项是A.折(zhé)本、折(zhē)腾、折(zhē)叠B.一针见血(xuè)、鲜血(xuè)、血(xuè)泪C.参(cān)差、参(chān)差不齐、参(sēn)差D.载(zài)重、载(zài)人、载(zǎi)入史册答案：A解析：B项“鲜血”的“血”应读作xiě；C项“参差不齐”应读作cēn；D项“载入史册”应读作zài。(2)下列词语中，书写全部正确的一项是A.惊涛骇浪、焕然一新、因地制宜B.言简意赅、城下之盟、称心如意C.言论风生、借古讽今、因地制宜D.有恃无恐、各得其所、穷兵黩武答案：A解析：B项“言简意赅”正确；C项“言论风生”应为“言谈风生”；D项“有恃无恐”正确。(3)下列句子中，没有语病的一项是A.这种新型灭鼠药的问世，使得鼠患得到了有效解决。B.由于刮了大风，结果使得建筑工地上的材料都被吹走了。C.这些产品虽然价格昂贵，但质量却非常优良。D.他由于常常熬夜，导致身体状况出现了问题。答案：D解析：A项“使得”与“解决”搭配不当；B项“由于+结果使得”结构重复；C项“虽然……但……”搭配不当。(4)下列句子中，使用比喻修辞手法的一项是A.这个问题就像一个谜，让人琢磨不透。B.天空中飘过几朵白云，如同银纱般轻柔。C.他总是第一个到，最后一个走。D.他这个人很有个性，做事不拘一格。答案：B解析：B项使用了明喻“如同银纱”，是典型比喻修辞；A项虽有比喻，但属于借喻；C项为对比；D项为拟人。(5)下列句子中，使用反问修辞的一项是A.难道我们不应该珍惜时间吗？B.整个村庄静得连一根针掉下来都能听见。C.祖国山河壮丽，怎能不令人神往？D.古人云：“读书百遍，其义自见。”答案：A解析：A项为反问；B项为夸张；C项虽有问，但非反问；D项为引用。(6)下列作家作品对应正确的一项是A.李白——《长恨歌》B.孟子——《出师表》C.苏轼——《醉翁亭记》D.鲁迅——《狂人日记》答案：D解析：A项《长恨歌》是白居易作品；B项《出师表》是诸葛亮作品；C项《醉翁亭记》是欧阳修作品。(7)下列诗句中，使用“差强人意”一词错误的一项是A.本次考试结果差强人意，老师给予了肯定。B.这项工作完成得差强人意，效率尚可。C.他的表现简直差强人意，令人失望。D.比赛的结果虽未达到预期，但差强人意。答案：C解析：“差强人意”表示勉强令人满意，C项“令人失望”与语义矛盾。(8)下列句子中，没有古今异义词的一项是A.不亦悦乎B.千金之子，坐不垂堂C.然后知松柏之后凋也D.士为知己者死答案：C解析：A项“悦”古意为“高兴”；B项“垂堂”古意为“失足跌落屋檐”；D项“知己”古意为“了解自己的人”。(9)下列句子中，含有使动用法的一项是A.一狼洞其中B.吾妻之美我者，私我也C.皆指目之D.将隧入虫穴答案：C解析：C项“指目”中“指”是使动用法，意思是让别人指着眼睛看。(10)下列句子中，属于判断句的一项是A.其真台隍之墟，周王之故地也B.予亦悔其随之而不得极乎游之乐也C.士别当日，刮目相待D.当立者乃公子扶苏答案：A解析：A项“……也”为判断句标志；D项“乃”表示判断，但属于判断句的一种。(11)下列句子中，没有省略句的一项是A.予尝求古仁人之心B.傍无人，惟有天在上C.我欲乘风归去D.望之俨然，即之也温答案：C解析：C项为完整句，A、B、D均有省略。(12)下列词语中，感情色彩与其他三项不同的一项是A.逾越B.奢靡C.精巧D.刻薄答案：C解析：A、B、D均为贬义词，C为中性或褒义。(13)下列诗句属于借代手法的一项是A.借问酒家何处有B.感时花溅泪，恨别鸟惊心C.山重水复疑无路D.青山依旧，依旧青山答案：A解析：A项“酒家”是借代“酒馆”；B项为移情；C项为意象描写；D项为修辞重复。(14)下列句子与“晨起开门而居”中的“而”用法相同的一项是A.吾尝终日不食B.人不知而不愠C.渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨D.天台四面，回接具区答案：C解析：C项“而”字作连词，连接两个分句；A、B项“而”表示转折；D项“而”为承接。(15)下列诗句与“海内存知己，天涯若比邻”表达相同哲理的一项是A.千里共婵娟B.会当凌绝顶，一览众山小C.山重水复疑无路，柳暗花明又一村D.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海答案：A解析：A项表达离别虽远，情谊依旧；B项为登高望远；C项为事态逆转；D项象征对未来充满信心。二、填空题（本大题共5小题，每空1分，共10分）(16)补写出下列名篇名句中的空缺部分（4分，每空1分）1.____________，可为师矣。2.身无彩凤双飞翼，____________。3.心远地自偏，__________。4.水击三千里，__________。答案：1.知之为知之2.心有灵犀一点通3.采菊东篱下4.抟扶摇而上者九万里解析：本题考查名句补写能力，要求准确记忆古诗文经典句子。(17)理解性默写（2分，每空1分）根据提示填写相关名句：1.想象在唐诗中常通过自然景物表达情感，如“__________，只有香如故。”2.豪放派词人常用夸张手法表达胸襟，如“__________，直挂云帆济沧海。”答案：1.王国维《人间词话》2.李白《行路难》解析：第一空考查诗意理解和引用出处；第二空考查人名与作品搭配。(18)直接性默写（2分，每空1分）1.纵一苇之所如，__________。2.问君能有几多愁？__________。答案：1.凌万顷之茫然2.恰似一江春水向东流解析：直接性默写考查对句子的完整记忆，要求准确无误。(19)补写名句（1分）__________，一岁一枯荣。答案：野火烧不尽解析：该句出自白居易《赋得古原草送别》，考查对古诗的掌握。(20)文学文化常识填空（1分）《____________》是《战国策》中记载苏秦游说秦国的重要篇章。答案：苏秦说秦王书解析：考查对《战国策》中具体篇目名称的记忆。三、文言文阅读（本大题共5小题，共20分）阅读下面的文言文，完成21-25题。【原文内容】齐宣王使人候荆王之女。荆王之女曰：“吾不与齐为婚。”使者还报。宣王怒，将伐荆。孟子曰：“王何必曰利？亦有仁义而已矣。”宣王曰：“何以利吾国？”孟子曰：“王欲行仁义，则不战而屈人之兵，王何战之有？”(21)解释下列句子中加点词语的含义（4分，每小题1分）1.使人候荆王之女2.吾不与齐为婚3.王欲行仁义4.不战而屈人之兵答案：1.使：派遣2.婚：联姻3.行：推行4.屈：使……屈服解析：本题考查实词含义，文言实词多为古今异义或词类活用。(22)把文中画横线的句子翻译成现代汉语（6分，每小题3分）1.王何必曰利？亦有仁义而已矣。2.王何战之有？答案：1.大王何必谈论利益呢？也不过是施行仁义罢了。2.大王何必去战争呢？解析：翻译要忠实于原文，并注意古文句式的转换与表达。(23)简答题（4分）孟子认为齐宣王为什么不应该为了利益而伐荆？答案：因为孟子认为齐宣王应关注仁义，而非利益。若行仁义，不战而屈人之兵，战争就无必要。解析：本题考查对文段主旨的理解，要求概括孟子的观点。(24)分析鉴赏题（6分）本文主要运用了什么论证方法？请结合具体内容说明。答案：主要运用了类比论证和设问论证。如“王何必曰利？”通过设问引发思考；“不战而屈人之兵”则是类比其他策略之上的最优选择。解析：分析文言文的论证方法，需结合文本具体内容。(25)赏析题（9分）结合文中人物言行，说明孟子如何劝说齐宣王。答案：孟子通过劝说指出齐宣王应以仁义为重，而非追求利益。他以“不战而屈人之兵”为理，试图引导齐宣王思考更崇高的目标。这种方式既理性又有劝导性，体现了孟子的“仁政”思想。解析：赏析需抓住人物语言和思想内涵，表达对人物劝说策略的理解。四、古诗词鉴赏（本大题共2小题，共12分）阅读下面这首古诗，完成25-26题。【诗歌原文】《渔家傲·秋思》范仲淹塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。(25)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A.首句“塞下秋来风景异”点明了边塞秋天特有的苍凉景象。B.此诗运用了借景抒情的手法，将边塞的苍凉与将士之情融为一体。C.“人不寐，将军白发征夫泪”描绘了战争生活的艰辛与家国情怀的悲壮。D.全诗情绪高亢，体现北宋文人豪迈的风格。答案：D解析：D项不正确。这首诗情绪低沉悲凉，体现的是边塞将士的思乡之情与无奈心境，与豪迈风格不符。(26)赏析题（9分）请结合具体意象，谈谈你对这首诗意境的理解。答案：这首词运用了“塞下秋来风景异”“千嶂里，长烟落日孤城闭”等意象，描绘了边塞秋景的苍凉与孤寂。通过“长烟落日”“孤城闭”等画面，营造出一种戍边将士的苍茫之感，展现了边塞的荒凉景象和将士们内心的忧思与无奈。故全诗既有对自然景物的描写，又包含浓郁的情感表达，体现出浓厚的边塞风情与人文情怀。解析：赏析要求结合诗歌具体内容，把握其意境、情感和语言特色。五、现代文阅读（本大题共4小题，共23分）阅读下面的文章，完成27-30题。【文章内容】曾经有一个人，在山里修行一整天。他活在山上，呼吸着新鲜的空气，看着阳光透过树叶洒在地面上，心里感觉像天空一样平静。别人问他：“你是怎么做到这样的？”他说：“我心中没有烦恼，没有牵挂，没有执着。”有一天，他感到一些想法浮起，他用一样东西压住这些想法，不让我们看到，也不让我们听见。不是因为他不想表达，而是他觉得自己不适合表达，因为这些念头太乱，太刺耳。于是，他选择沉默。在漫长的人生旅程中，我们都会遇到这样一个人，他不是没有想法，只是不轻易表达。他可能是你的老师，也可能是你的朋友，有时还可能是你自己。他在沉默中学会了如何生存，如何避开思绪的纷扰，如何在喧嚣的世界里保持内心的清明。(27)下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（3分）A.文章通过一个修行者的经历，表达了内心的平静是一种真正的幸福。B.修行者选择沉默是因为他觉得想法太多太乱，无法表达。C.作者通过对比法，突出修行者内心的宁静与外界的喧闹。D.文章以叙述为主，交代了一些特定的情节。答案：B解析：A项表达过度解读；B项正确，修行者默想时选择沉默是为了避开思绪的纷扰；C项有一定道理但未明确指出；D项文章以描写为主，情节并不明显。(28)简答题（6分）文章中的修行者是一个怎样的形象？请简要分析。答案：修行者是一个内心宁静、不轻易表达情感的人。他通过沉默来避免内心的混乱，达到一种平衡的状态，展现了对内心控制的哲学思考。解析：本题考查对人物形象的理解，答案需结合文中细节分析。(29)赏析题（6分）请赏析文章结尾处“有时还可能是你自己”的表达效果。答案：结尾揭示了修行者形象的普遍性与深刻性，指出每个人都有可能像他一样选择沉默，是一种对人自身潜意识的深层剖析，增强了文章的普遍意义和哲理性，体现了作者对“沉默”的反思与体悟。解析：赏析要求关注句子的内涵和表达效果，注意其升华意义。(30)问答题（8分）结合全文，谈谈你对“修行者选择沉默”的看法。答案：我认为修行者选择沉默是一种智慧的生活态度。在纷扰的环境中，沉默可以帮助人们沉淀思绪，避免不必要的烦忧。在当今社会，人们容易被各种声音包围，选择沉默反而是一种心性的修炼，有助于保持内心的安宁与专注。解析：问答题应结合文本，表达个人观点，并支持分析。六、应用文写作（15分）(31)根据下列材料，写一份通知。材料：我院将于下周组织一次“弘扬传统文化”主题知识竞赛，时间为周五下午3点，地点在学院多功能厅，参赛对象为全体在校学生，内容涵盖诗词、书法、礼仪、节日等传统文化知识，欢迎积极报名，有意者请于本周五前到教学楼三楼报名处登记。要求：格式规范，要素齐全，内容完整，语言得体，不超过400字。答案：关于举办“弘扬传统文化”主题知识竞赛的通知全体在校学生：为弘扬中华优秀传统文化，增强同学们的文化认同感，我院拟定于下周五下午3时在学院多功能厅举办“弘扬传统文化”主题知识竞赛。竞赛内容涵盖诗词、书法、礼仪、节日等传统文化知识，参赛对象为全体在校学生。希望同学们积极参与，主动报名，通过此次活动感受传统文化的魅力，提升文化素养。有意向参赛的同学请于本周五前到教学楼三楼报名处进行登记。报名时请携带本人学生证，以便核实身份。特此通知。共青团XX学院委员会2025年4月3日解析：通知需包含标题、称呼、正文、落款、日期等要素，语言简洁清晰。七、作文（40分）(32)阅读下面的材料，根据要求写作。材料：在古人眼中，岁月是时间的流动，是生命的积累，是理想的实现。有人认为岁月赋予我们经验，也有人认为岁月耗损我们的心灵。也有人指出，如果主动把握，岁月可以成为我们前行的助力。要求：①自选角度，自定立意，自拟标题；②文体为议论文；③不少于800字；④不得套作，不得抄袭。答案：岁月的重量岁月是一条长河，承载着人类文明的积淀，也荡漾着个体生命的沉浮。有人将岁月视为收获的沃土，有人则认为它是无情的侵蚀者。但若我们善于把握，岁月便不再是时间的流逝，而是一种自我成长的力量。在传统文化中，“岁月”往往被赋予深刻的象征意义。比如《诗经》中描写“岁月如流”，意指时光飞逝；而陶渊明则在《饮酒》中写道：“采菊东篱下，悠然见南山。”这里的“岁月”象征着一个超然物外、从容不迫的精神境界。正如古人所说：“岁月不居，时节如流。”因此，对岁月的态度，在很大程度上决定了我们