2026年辽宁省锦州市重点学校高一语文分班考试试题及答案

-2026年辽宁省锦州市重点学校高一语文分班考试试题及答案一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）本部分每题只有一个正确答案，请将正确答案的字母填在题后括号内。(1)下列词语中，字形全部正确的一项是A.莘莘学子，义愤填膺，踌躇满志B.褫夺，睿智，桀骜不驯C.刚愎自用，骁勇善战，愤世嫉俗D.望文生义，形影相吊，趋之若鹜答案：A解析：A项中“莘莘学子”“义愤填膺”“踌躇满志”均为正确写法；B项“褫夺”应为“褫夺”；C项“刚愎自用”“骁勇善战”“愤世嫉俗”正确；D项“望文生义”“形影相吊”“趋之若鹜”正确。(2)下列各组词语中，划线词语使用不恰当的一项是A.他面对困难总是处之泰然，从不退缩B.他的演讲非常精彩，赢得了阵阵喝彩C.这篇文章的结尾令人拍案叫绝D.他这个人十分差强人意，大家都不太喜欢答案：D解析：“差强人意”含褒义，意为大体上还能使人满意，D项用在此处不恰当。(3)下列句子中，没有语病的一项是A.由于连日的暴雨，导致山体滑坡B.这个问题我们已经讨论过了，大家意见一致C.他拿起杯子，一口气喝了下去，才觉得这杯水是温的D.我们必须防止不发生安全事故答案：C解析：A项成分残缺，应删去“由于”或“导致”；B项搭配不当，“讨论过”与“意见一致”搭配不妥；C项语序正确，无语病；D项否定不当，“防止不发生”结构混乱。(4)下列句子中，衔接最恰当的一项是A.他终于明白，这条路并不容易走，但自己不能退缩B.面对困难，他不能退缩，终于明白这条路并不容易走C.他不能退缩，终于明白这条路并不容易走D.他终于明白这条路并不容易走，不能退缩答案：D解析：D项衔接自然，句意连贯，符合逻辑。(5)下列句子中，划线词语使用正确的一项是A.他是我们班的首当其冲的学霸B.这场考试中，他首当其冲地拿到了满分C.他是班级中首当其冲的优秀学生D.在比赛中，他始终首当其冲答案：D解析：“首当其冲”原指最先受到攻击或遭遇灾难，用在此处表示他始终处于领先地位，是正确的比喻用法。(6)下列句子中，使用修辞手法的一项是A.这个季节，花儿争奇斗艳B.他走在人生的十字路口C.看到那片星空，我仿佛置身梦境D.今天的天气真是好极了答案：C解析：C项“仿佛置身梦境”使用比喻修辞手法；A项为拟人；B项为比喻；D项为直接描述，无修辞。(7)下列句子中，与“差强人意”意思相近的一项是A.大体可以接受B.非常令人满意C.有点失望D.完全令人失望答案：A解析：“差强人意”意为大致还能令人满意，与A项意思相近。(8)下列对话中，表达得体的一项是A.今天天气真好，我们出去玩吧！B.非常感谢您的照顾，不胜感激C.你别太在意，这没什么大不了的D.你要是能来便更好，不来也没关系答案：B解析：B项语言得体，表达谢意；A项语气随意；C项语气粗鲁；D项语气不够正式。(9)下列说法中，符合文学常识的一项是A.《诗经》是中国古代最早的一部诗歌总集B.杜甫被称为“诗仙”C.宋代文学的代表作家有李白、杜甫D.《楚辞》以汉乐府形式为主答案：A解析：A项正确，《诗经》是中国最早的诗歌总集；B项“诗仙”是李白；C项杜甫是唐朝；D项《楚辞》以楚地民歌形式为主。(10)下列诗句中，描写春天的一项是A.两个黄鹂鸣翠柳B.千山鸟飞绝C.一道残阳铺水中D.万里赴戎机答案：A解析：A项出自杜甫《绝句》，描写春天的生机；B项出自柳宗元《江雪》，描写冬天；C项出自王维《使至塞上》，描写黄昏；D项出自《木兰诗》，描写战争。(11)下列句子中，使用借代的一项是A.春风又绿江南岸B.想当年，他真是风流倜傥C.一语未了，只听窗外竹梢滴水声D.天涯何处无芳草答案：B解析：B项“风流倜傥”代指人的才华和气质；A项为拟人；C项为听觉描写；D项为比喻。(12)下列句子中，划线词语属于古今异义的一项是A.人恒过然后能改B.小大之狱，虽不能察，必以情C.会宾客大宴D.不以物喜，不以己悲答案：B解析：B项“狱”在古文中指案件，现代“狱”指监狱；A项“过”意为犯错误；C项“会”意为召集；D项“以”意为凭借。(13)下列句子中，属于判断句的一项是A.此则岳阳楼之大观也B.陈胜者，阳城人也C.沛公居山东时，贪于财货D.天下之事有难易乎答案：B解析：B项“陈胜者，阳城人也”为判断句；A项为判断句也是文言句式；C项为陈述句；D项为反问句，表判断。(14)下列句子中，翻译最准确的一项是A.他年少有为，名震一方B.天下兴亡，匹夫有责C.逝者如斯夫，不舍昼夜D.不以规矩，不能成方圆答案：B解析：B项“天下兴亡，匹夫有责”出自顾炎武，表达对国家责任的认识；A项“年少有为”翻译为“年轻就有作为”；C项“逝者如斯夫”译为“过去的时光就像河水一样流逝”；D项“不以规矩，不能成方圆”译为“没有规矩，就无法做成方圆。”(15)下列句子中，结构最清晰的一项是A.不以规矩不能成方圆B.停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花C.而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也D.玉不琢，不成器；人不学，不知道答案：D解析：D项为并列结构，前后对称，结构清晰；A项为倒装句；B项为对仗句，但结构不够清晰；C项为省略句，结构含混。二、古诗词鉴赏（本大题共1题，共10分）阅读下面这首古诗，回答问题。【诗歌原文】《登岳阳楼》杜甫昔闻洞庭水，今上岳阳楼。吴楚东南坼，乾坤日夜浮。亲朋无一字，老病有孤舟。戎马关山北，凭轩涕泗流。(16)对这首诗理解不正确的一项是A.首联点明登楼原因和时间B.颔联运用对偶和夸张，抒发诗人登上岳阳楼后的豪迈胸襟C.颈联表达诗人孤寂凄凉的处境D.尾联写诗人因国事而忧愁答案：B解析：B项错误，颔联“吴楚东南坼，乾坤日夜浮”并非表现豪迈，而是写诗人所见的壮阔景象，抒发内心的愁绪。(17)诗歌中“吴楚东南坼”一句的“坼”字，其表达效果分析正确的一项是A.表明洞庭湖面平坦B.强调洞庭湖分隔吴楚两境的地理特征C.是写景，与下句呼应D.以上都正确答案：B解析：“坼”意为裂开，“吴楚东南坼”写洞庭湖将吴楚两境分割，突出地理特征。(18)下列对此诗情感分析正确的一项是A.全诗情感平淡B.全诗情感低沉，充满忧国之情C.诗人情感变化不大D.情感起伏明显，但最终归于平和答案：B解析：全诗通过描绘洞庭湖的壮阔与诗人的孤寂，抒发了对国家动荡的忧虑。(19)诗中划线句“戎马关山北”与下句“凭轩涕泗流”之间关系分析正确的一项是A.继承关系B.首尾呼应C.画面转换D.情感转折答案：D解析：“戎马关山北”转向战争场景，“凭轩涕泗流”表现出情感的深切，形成情感转折。(20)本诗作者杜甫的思想风格是A.奔放豪迈B.沉郁顿挫C.清新自然D.轻松明快答案：B解析：杜甫诗歌以“沉郁顿挫”著称，情感深沉，语言凝练，本诗正体现了这一风格。三、文言文阅读（本大题共1题，共15分）阅读下面的文言文，回答问题。【文言文原文】《论语》选段子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。”子曰：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”子曰：“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。”子曰：“己所不欲，勿施于人。”子曰：“学而时习之，不亦说乎？”子曰：“温故而知新，可以为师矣。”子曰：“三人行，必有我师焉。”子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”(21)对“其身正，不令而行”翻译正确的一项是A.他自身端正，不用发令，人们自然跟随B.他自身不正，也照样有条不紊地干活C.他若命令别人，别人自然会听从D.他的身体正常，因而行为端正答案：A解析：该句强调自身端正的重要性，无需命令他人也能自律。(22)下列句子中，划线词语是兼词的一项是A.或师焉，或不焉B.吾与汝毕力平险C.问其深，则其好游者不能穷也D.争先恐后而至答案：A解析：“或”在此处作为“或”与“也”的兼词，意为“有的……有的……”。(23)对“学而不思则罔，思而不学则殆”理解正确的一项是A.不思考就不会迷失，不学习就不会危险B.只学习不思考就会迷惘，只思考不学习就会危险C.学习与思考要相结合，否则弊大于利D.学习和思考都是必要的，各自独立答案：C解析：这句话强调学习与思考相结合的重要性，否则都会带来不良后果。(24)下列对孔子语录分析最恰当的一项是A.“岁寒，然后知松柏之后凋也”表现孔子对君子品格的赞美B.“己所不欲，勿施于人”是孔子对如何待人的道德要求C.“三人行，必有我师焉”强调要谦虚好学D.以上均正确答案：D解析：A、B、C句均体现了孔子的道德思想和教育理念，分析均正确。(25)本文的主旨是A.强调个人修养B.讲述学习方法C.提出待人处事的原则D.以上均有涉及答案：D解析：本文内容涵盖了个人修养、学习方法及待人处事的原则，主旨多元。四、现代文阅读（本大题共1题，共20分）阅读下面的文章，回答问题。【文章内容】有时，我们太看重“有所得”，以至于忽略了“有所失”。在追逐成功的道路上，我们常常面对“得与失”的选择。当一个人为了名利而忽视了自己的内心，或许真的会失去更多。例如，一个学生一味追求高分，却忽略了学习的乐趣与知识的真正价值；一位劳动者为了赚钱而放弃休息，却失去了健康与家庭的温暖。得与失，是一对矛盾，也是一对辩证的统一，只有认清得失之间的关系，才能真正实现人生的平衡。(26)文章的主旨是A.告诉我们要牺牲一切才能成功B.强调成功和失败的必然联系C.阐述“得与失”之间的辩证关系D.告诉我们做事要全力以赴答案：C解析：文章主旨在于说明“得与失”之间的相互影响，强调两者的关系。(27)文中“得与失”之间的关系，理解正确的一项是A.得与失是对立的，不可并存B.得与失是相互依存的，有得才有失C.得与失有时是相互转化的D.以上均正确答案：C解析：文中指出得与失有时相互转化，体现了辩证的思想。(28)文章中划线句子“得与失，是一对矛盾，也是一对辩证的统一”属于何种表达手法A.拟人B.夸张C.设问D.对偶答案：D解析：该句采用对偶手法，结构对称、节奏一致。(29)文中“得”与“失”的例子，哪一项最不符合文意A.学生一味追求高分，忽略了学习的乐趣B.劳动者为了赚钱而放弃休息C.一个人为了名利而忽视自己的内心D.一个人为了成功而忽视亲情答案：D解析：D项并未具体提及“亲情”相关内容，与文意不符。(30)本文写作角度最恰当的一项是A.记叙B.议论C.抒情D.描写答案：B解析：本文以“得与失”的关系为话题，进行议论分析，写作角度为议论。五、写作（本大题共1题，共25分）(31)题目材料：有人说，人生就像一场马拉松，重要的不是冲刺的速度，而是坚持的毅力。也有人说，人生更像一场比赛，不能只靠坚持，还要懂得调整节奏，有目标地前进。请你结合自身经历，写一篇作文，谈谈你对“坚持与调整”的看法。要求：1.文体不限（诗歌除外）2.字数不少于600字3.自拟标题4.不得抄袭、套作答案：标题：《坚持与调整并行》人生是一场综合性的旅程，既需要坚毅的品格，又需要灵活的智慧。正如有人比喻的那样，人生如同一场马拉松，不是单纯依靠速度，而是毅力；又像一场比赛，不仅仅是坚持，还需要找到适合自己的节奏。因此，我认为人生应当是坚持与调整并行的过程。在学习中，我曾经历过无数次的坚持与调整。例如，高一刚开始时，我为成绩的不理想而焦虑，每天坚持学习，却收效甚微。后来，我意识到方法的重要性，调整了学习方式，从死记硬背转为理解记忆，成绩也随之提升。这让我明白，坚持固然重要，但若方向错误，只是徒劳；只有在坚持的过程中不断调整，才能真正达到目标。人生中许多困难都需要我们以坚持的心态去面对。比如我曾经历过一段迷茫期，不知道未来该往何处去，内心挣扎。但我始终坚信，只要坚持探索自己的兴趣和方向，总会找到一条