2026年全国心理咨询师之心理咨询师基础知识考试重点试题详细参考解析811

姓名:_________________编号:_________________地区:_________________省市:_________________ 密封线 姓名:_________________编号:_________________地区:_________________省市:_________________ 密封线 密封线 2026年心理咨询师考试重点试题精编注意事项:1.全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。

3.部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。

4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。(参考答案和详细解析均在试卷末尾)一、选择题

1、具有A类神经症剖面图的患者在临床上所表现的症状特点是（）。A.多见于女性，因此称之为“癔病性剖面图”B.有长期的、过分的躯体关注，多疑且敏感C.容易把心理问题转化为许多躯体不适D.对治疗缺乏动机，长期处于低效率的状态

2、[单选题]咨询方案中需要明确的求助者的权利是（）。A.遵守职业道德B.提供真实资料C.提出终止咨询D.完成自我探索

3、实施冲击疗法，每次的极限水平的标志是（）。A.求助者气促、出汗B.求助者受不了C.家属不忍心看D.情绪逆转

4、[单选题]内容反应的含义是心理咨询师（）。A.反馈咨询师的主要想法B.解释心理问题的内容C.反馈求助者的谈话内容D.解释心理问题的原因

5、心理咨询师对临床资料进行解释的先决条件是（）。A.资料的来源B.咨询师的受训背景C.资料的可靠性D.咨询师的临床经验

6、关于放松训练，错误的说法是()。A.放松训练可单独使用，也可联合使用，一般以一两种为宜B.首次进行放松训练时，咨询师应采用专业指导语以减轻求助者的焦虑C.放松训练可提高求助者改善症状的速度D.放松的引导语包括口头、播放录音两种

7、人类心理发展进程表现为（）。A.只有连续性，没有阶段性B.只有阶段性，没有连续性C.既无连续性，又无阶段性D.既有连续性，又有阶段性

8、属于非正式沟通网络的是()。A.Y式B.集束式C.轮式D.圆周式

9、汉密尔顿抑郁量表的英文缩写为（）。A.HAMAB.SDSC.HAMDD.SAS

10、情感反应最有效的方法是（）。A.针对求助者现在的情感B.针对求助者过去的情感C.忽略求助者的矛盾情绪D.引发求助者的矛盾情绪

11、职业素质的核心是（）。A.职业道德素质B.科学文化素质C.专业技能素质D.思想政治素质

12、按照MMPI的中国常模标准，可视为有病理性异常表现的T分数划分界值（）。A.55B.60C.65D.70

13、适用于两个变量均为二分称名变量的相关计算的是()。A.点二列相关B.二列相关C.Φ相关D.积差相关

14、不属于WAIS-RC言语测验的分测验是（）。A.算术B.数字符号C.相似性D.数字广度

15、[单选题]按照EPQ中国常模，属于典型内向的E量表T分划界值为（）。A.大于61.5B.56.7至61.5C.38.5至43.3D.小于38.5

16、鼓励技术中最常用的方法之一是（）。A.不断提问B.给与奖励C.直接重复求助者的话D.及时表扬

17、由于经营不景气，公司员工正处于放假状态。你计划陪伴家人外出小住几天，正准备起程时，公司接到一批订单，要求一线员工立即返岗恢复生产，这对处境艰难的公司来说十分重要，而你只是一位非一线的普通行政管理人员，听到这个消息，你会（）。A.取消外出计划，到公司上班B.继续外出，但缩短外出时间C.取消外出计划，随时服从安排D.按休假期限，继续外出

18、个体行为的稳定性和一致性取决于个体的（）。A.社会角色B.自我意识C.社会意识D.社会知觉

19、CBCL社会能力部分的因子数是（）A.2B.3C.4D.5

20、人格发展的基础是（）的发展。A.个性B.气质C.自我D.情绪

21、青年期自我意识发展的表现为（）。A.关注自己的外貌B.关注自己的人格C.一系列关于“我”的问题反复萦绕于心D.发现自我、关心自我的存在

22、自我意识比真实的自我对人的影响更大，这是（）观点。A.米德B.罗杰斯C.詹姆士D.马斯洛

23、艾里克森认为童年期（7岁~12岁）的主要发展任务是（）。A.获得勤奋感，克服自卑感B.获得完善感，避免失望感C.获得自主感，克服羞耻感D.获得亲密感，避免孤独感

24、[单选题]社会学理论中，“观察学习”又称为（）。A.直接学习B.内隐学习C.替代学习D.实践学习

25、CRT首先得到的是百分等级分数，然后再转换成()。A.标准十分B.标准二十分C.T分数D.离差智商

26、个体对他人的要求做出完全相反的动作称为（）。A.被动性违拗B.被动性服从C.主动性违拗D.主动性服从

27、[单选题]作为职业道德规范，诚信的特征包括通识性、智慧性、止损性和（）。A.资源性B.资质性C.资本性D.资历性

28、如果你在公司工作期间，业余时间利用公司的便利条件搞出一项实用技术发明，而你的主管领导因为对这项发明认识不够深刻，没有太看重它的市场价值，你会（）。A.再次向公司主管领导进行反映B.向公司最高领导反映情况C.将这项发明卖给其他公司D.带着这项技术发明“跳槽”

29、用于比较和解释测验结果的参照分数标准是（）。A.信度B.效度C.常模D.标准差

30、关于“见利思义”，正确的理解是（）。A.认真思考如何取得更大利益的手段和方法B.在利益面前，要弄清其是否合乎自身成长的需要C.以是否符合企业和社会发展要求获取利益。D.利益是事物发展的永恒动力

31、经历强烈地震后出现的幻觉是（）。A.真性幻觉B.心因性幻觉C.假性幻觉D.功能性幻觉

32、中国第一位临床心理学家是()。A.曹日昌B.丁瓒C.张耀翔D.潘菽

33、从业人员做到“平等待人”，最根本的要求是()。A.无差别地均等B.按照相同的程序服务、C.热情、文明、礼貌D.不歧视服务对象的人格

34、（）是人类大脑所特有的反映功能。A.思维B.意识C.回忆D.言语

35、下列工具中，评定生活事件及其影响的是()。A.BPRSB.SASC.SCL-90D.LES

36、16PF的答题形式属于（）。A.是非式B.数字等级式C.文字等级式D.折中是非式

37、勒温的社会行为公式是（）。A.P=f（B，E）B.P=f（F，B）C.B=f（P，E）D.F=f（P，B）

38、（）是指企业通过职业道德核心理念对企业内部不同部门、不同个体之间进行调节，起到凝聚人心、协调统一的效用。A.规范功能B.导向功能C.整合功能D.激励功能

39、前运算阶段儿童思维的特点不包括()。A.自我中心性B.泛灵论C.不可逆性D.守恒性

40、模仿法中（）。A.示范者与模仿者的共同之处越多越好B.示范者与模仿者的共同之处越少越好C.模仿者的表演越生动越好D.模仿者的感染力越强越好

41、摄人性会谈中由于特殊原因需要录音和录像，必须（）。单选A.征得督导师同意B.符合求助者的利益C.征得求助者同意D.符合咨询进程需要

42、不受时间限制的心理测验是()。A.最高作为测验B.速度测验C.典型行为测验D.智力测验

43、()，属于人性心理学关于人的基本属性的内涵。A.生物属性体现为人作为生物体与外界进行物质交换的过程B.精神属性体现为个体与群体间的利益交换C.社会属性是为生存与发展而对外界环境进行的探究反射D.生物属性、精神属性、社会属性相互独立

44、精神分析学派的咨询目标是使求助者()。A.体验自由感B.重组基本人格C.建立好习惯D.消除自己我失败

45、生理年龄对心理行为活动的影响是（）。A.不同年龄对同一事件的心理反应是相同的B.儿童的心理障碍少数是以行为障碍为主的C.儿童的心理问题不容易转化为心理障碍D.复杂的人际关系对儿童构不成直接的威胁

46、48、对脑外伤性精神障碍的诊断有典型参考价值的症状是()。A.顺行性遗忘B.逆行性遗忘C.心因性遗忘D.选择性遗忘

47、下述范畴中，属于道德评价的是（）。A.“正常”与“不正常”B.“应该”与“不应该”C.“明白”与“不明白”D.“满意”与“不满意”

48、先前学习的材料对识记和回忆后学习材料的干扰作用是()。A.前摄抑制B.前干扰C.倒摄抑制D.后干扰

49、弗洛伊德认为，防御机制是人的（）。A.生物性防御本能B.动机冲突C.防止焦虑的能力D.基本欲望

50、HAMD().A.可用于鉴别抑郁症B.采用自评方式C.可用于鉴别焦虑症D.采用他评方式

51、关于职业精神，正确的说法是（）。A.职业精神是企业员工职业理想的总和B.追求利益至上是职业精神的本质C.员工自主追求和对自己严格要求是职业精神的核心内容之一D.任何企业都有自己独特的职业精神

52、人们对某种角色的社会期待不同，会导致个体体验（）。单选A.角色间冲突B.角色不清C.角色内冲突D.角色失败

53、线性等值法计算就是用相同的()作等值的基础。A.标准分数B.百分点C.百分等级D.方差

54、心理咨询师初诊接待时的工作主要是（）。A.提供释放压抑的空间B.体贴关怀C.协助求助者自我成长D.积极关注

55、CRT的测试结果在转换为IQ分数之前，是先将受测者的原始分数转化成()。A.Z分数B.百分位数C.标准分D.百分等级

56、难度与区分度的关系，一般来说，较难的项目对高水平的受测者区分度()，中等难度的项目对中等水平的受测者区分度高。A.中等B.—般C.高D.低

57、()会提高智力测验、成就测验和能力倾向测验的成绩。A.过高的焦虑B.适度的焦虑C.一点焦虑也没有D.过度抑郁

58、使用评定量表时，为保证评定者评定结果的—致性，一般要求Kappa系数（）。A.与Spearman系数一致B.大于0.5C.与Pearson系数一致D.大于0.7

59、主体将环境刺激信息纳入并整合到已有的图式之中，以加强和丰富原有的认知结构这个过程是（）。A.整合B.同化C.顺应D.平衡

60、将心理异常理解为对社会准则的破坏，这是（）。A.认知心理学的观点B.社会学的观点C.文化人类学的观点D.统计学的观点

61、位于视网膜中央窝的视觉神经细胞主要是（）。A.双极细胞B.边缘细胞C.杆体细胞D.椎体细胞

62、寻求社会原因时，应该确定（）。A.求助者对生活事件和人际关系有无误解B.求助者的临床表现与错误观念有无关系C.社会文化因素与心理障碍的发生有无关系D.求助者对生活事件和人际关系有无偏见

63、运动性言语中枢在大脑的()。A.左半球额下回靠近外侧裂的部位B.顶叶和枕叶交会处C.额中回靠近中央前回的部位D.顶、枕、颞叶交会处的颞上回

64、对已有的表象进行加工改造,创造出新形象的思维过程叫（）A.妄想B.幻想C.表象D.想象

65、如果你新到一岗位，压力很大，你感到特别劳累，如果再这样持续下去，医生警告，你的身体可能会出状况。这时，你的处理方式会是()。A.请假休息B.适度降低工作标准C.坚持D.寻求同事和主管的帮助

66、标准九分是以5为平均数，以()为标准差的量表。A.2B.3C.5

67、根据我国的《精神卫生法》，心理咨询师的工作范围不包括()。A.发展心理咨询B.健康心理咨询C.心理治疗D.心理健康教育

68、脑对物质现象的延续性和顺序性的反映是（）。A.距离知觉B.运动知觉C.时间知觉D.方位知觉

69、关于系统胶敏训练，应当注意的是（）。A.若引发焦虑的情境不止一种，可以一并处理B.可以综合多种情境，制订一个焦虑等级表C.若脱敏过程一开始焦虑分数就超过50分’表明焦虑等级设计得不合理‘D.对每种情境的想象和放松的次数应当限定

70、精神分析理论认为，在人的成长过程中，未来心理健康的充分必要条件是()。A.合理使用不同形式的“心理防御机制”B.力比多的驱动C.顺利地度过“性心理”发展的每个阶段D.潜意识的结构

71、思维贫乏和思维迟缓的一个重要鉴别点是（）。A.话语是否缺少细节B.语速是否减慢C.语词是否恰当D.话语是否缺少联想

72、在结束咨询关系时，最重要的是（)A.确定咨询结束的时间B.全面回顾和总结C.帮助求助者运用所学的方法,巩固成效D.让求助者接受离别

73、对易激惹的理解正确的是（）。A.虽然容易生气，但是不易发怒B.人际关系是重要的影响因素C.虽然急躁，但是能控制住D.不同疾病的内心感受一样

74、用合理情绪疗法指导求助者的一个关键步骤是（）。A.培养主动性B.消除被动C.促进自主成长D.促进领悟

75、在比内—西蒙量表测试中，某儿童通过了4岁组的全部题目，5岁组通过3题，6岁组通过2题，7岁组通过1题，其智龄为()。A.4岁3个月B.4岁6个月C.5岁D.5岁2个月

76、对于抑郁质的学生，教师在教育时应着重（）。A.进行挫折教育B.培养其控制情绪冲动的能力C.培养其果敢的性格D.保护其自尊心，鼓励为主

77、饱和策略属于()。A.增强法B.惩罚法C.消退法D.代币法

78、第二逆反期主要发生在（）。A.2～4岁B.少年期C.更年期D.青年期

79、一个高中生在分科时，既想学理科也想学文科，这时他遇到的冲突属于（）。A.多重趋避式冲突B.双避式冲突C.趋避式冲突D.双趋式冲突

80、在心理咨询中，“理解”一词是（)的最恰当表达词。A.中性态度B.赞同C.感同身受D.反对二、多选题

81、CRT的适用年龄是()。A.2～8B.4～16岁C.5～75岁以上D.16岁

82、在印象形成过程中，个体把各种具体信息综合后，按照保持逻辑一致性和情感一致性的原则，形成()。A.第一印象B.刻板印象C.总体印象D.客观印象

83、[单选题]如果事件的结果由不可控制因素决定，那么人们更可能对未来的行为做出（）。A.变化的预测B.内归因C.准确的预测D.外归因

84、婴儿期思维的典型特征是（）。A.直觉行动思维B.表象思维C.具体形象思维D.动作形象思维

85、提出心理评估报告时，需要对临床资料进行核实，一般使用的方法是（）。单选A.个案法B.推测法C.实验法D.调查法

86、敬业要求职业化的员工应该具有良好的职业精神，具体表现为（）。A.公平和关心他人B.勤勉和承担责任C.诚实和追求卓越D.忠诚和尊重他人

87、从态度的成分看，转变态度之所以困难，主要在于（）的影响。A.认知成分B.情感成分C.行为倾向成分D.价值成分

88、第一逆反期的反抗对象主要是（）。A.老师B.祖辈C.父母D.同伴

89、16PF中的恃强性得分为2分，表明受试者可能属于（)的人格特征。A.认真负责、尽职B.严肃、冷静、寡言C.谦逊、顺从、通融D.好强、独立、积极

90、韦氏儿童治力量表的填土测验时间显示是每图（）A.50秒B.40秒C.30秒D.20秒

91、皮亚杰认为心理起源于()。单选A.成熟B.经验C.模仿D.动作

92、从解剖上看，外周神经系统包括（）。A.10对脑神经和32对脊神经B.12对脑神经和31对脊神经C.12对脑神经和32对脊神经D.10对脑神经和31对脊神经

93、不符合弗洛伊德观点的是（）。A.潜意识是人的心理活动的深层结构B.潜意识包括原始冲突和本能C.前意识的功能是在意识和潜意识之间执行警戒任务D.力比多是心理发展的唯一动力

94、心理学家把儿童对成人个性品质的效仿称为（）。A.自尊B.认同C.情感D.模仿

95、直觉行动思维的表现是（）。A.在动作之外思考B.借助表象思维C.思维活动离不开儿童自身对物体的感知D.对行动结果有预见性

96、在态度量表中，主要测量的态度维度是（）。A.深度B.方向C.相中度D.外显度

97、创伤后应激障碍常出现闪回症状，主要表现是()。A.情绪低落B.意识模糊C.如临其境D.意志减退

98、居丧障碍带伴有类似抑郁发作的症状，如丧亲（）后仍表现抑郁的全部症状，应考虑抑郁发作的诊断。A.2周B.2个月C.1年D.6个月

99、SDS特别适用于（）。A.发现抑郁状态B.焦虑症状评定C.确诊抑郁状态D.恐怖症状评定

100、最稳定的影响人际吸引的因素是（）。A.外貌B.人格品质C.邻近D.相似

参考答案与解析

1、答案：C本题解析：此题暂无解析

2、答案：C本题解析：求助者的权利包括：①了解咨询师的受训背景和执业资格；②了解咨询的具体方法、过程和原理；③选择或更换合适的咨询师；④提出转介或中止咨询；⑤对咨询方案的内容有知情权、协商权和选择权。BD两项是求助者的责任；A项是咨询师的责任。

3、答案：D本题解析：暂无解析

4、答案：C本题解析：内容反应技术，也称“释义技术”或“说明”，是指咨询师把求助者陈述的主要内容、思想经过概括、综合与整理，再反馈给求助者，以达到加强理解、促进沟通的目的。咨询师选择求助者的实质性内容，经过概括整理后，用自己的语言将其表达出来，最好是引用求助者言谈中最有代表性、最敏感的、最重要的词语。

5、答案：C本题解析：暂无解析

6、答案：B本题解析：首次进行放松训练时，咨询师应给求助者示范，减轻求助者的焦虑，并能提供模范的信息。

7、答案：D本题解析：此题暂无解析

8、答案：B本题解析：非正式沟通网络：流言式；集束式；偶然式。

9、答案：C本题解析：汉密尔顿抑郁量表HamiltonRatingScaleforDepression，简称HAMD。

10、答案：A本题解析：情感反应技术是指咨询师把求助者所陈述的有关情绪、情感的主要内容经过概括、综合与整理，用自己的话反馈给求助者。情感反应最有效的方式是针对求助者现在的而不是过去的情感。

11、答案：A本题解析：职业素质包括思想政治素质、职业道德素质、科学文化素质、专业技能素质和身体心理素质。其中，职业道德素质是核心，思想政治素质是灵魂。因此本题选A。

12、答案：B本题解析：MMPI的解释主要是考虑各量表的高分特点，如果分量表的T分在TO以上(按美国常模)，或T分在60分以上（中国常模），便视为可能有病理性异常表现或某种心理偏离现象。

13、答案：C本题解析：略。

14、答案：B本题解析：WAIS-RC量表包括11个分测验，其中言语测验包括词汇、数字广度、相似性、算术、领悟、知识；操作测验包括数字符号、拼图、图片排列、积木、填图。

15、答案：D本题解析：规定各量表的T分在42.3～53.7分之间为中间型，各量表的T分在34.5～42.3分或53.7～61.5分之间为倾向型，而T分在34.5分以下或61.5分以上为典型型。以内外向为例，T分在42.3～53.7分之间为中间型，T分在34.5～42.3分之间为倾向内向，T分在53.7～61.5分之间为倾向外向，T分在34.5分以下为典型内向，T分在61.5分以上为典型外向。P、N、L量表类推。

16、答案：C本题解析：鼓励技术具体可以表现为咨询师直接地重复求助者的话，或仅以某些词语如“嗯”、“讲下去”、“还有吗”等来强化求助者叙述的内容并鼓励其进一步表达、探索。

17、答案：A本题解析：暂无解析

18、答案：B本题解析：个体行为的稳定性和一致性的关键是个体怎样认识自己。通过维持内在一致性，自我概念实际引导着个体行为。自我亦称自我意识或自我概念，是个体对自己存在状态的认知，包括对自己生理状态、心理状态、人际关系及社会角色的认知。因此本题选B。

19、答案：B本题解析：儿童行为量表或儿童行为清单具有家长、教师和年长儿童自评三种形式。该量表的社会能力因子包括三个方面：活动情况、社交情况和学习情况，得分越高，表明社会能力越强。

20、答案：C本题解析：自我是人格的重要组成部分，自我的发展实际上是人格发展的基础。

21、答案：D本题解析：高中学生自我意识的自我中心倾向已逐渐减弱，对自己的人格特征和情绪特点的认识也越来越客观。青年开始将自己的注意力集中到发现自我、关心自我的存在上来。强烈关注自己的外貌及人格特征、一系列关于“我”的问题开始反复萦绕于心均属于青少年期自我意识发展的特点。因此本题选D。

22、答案：B本题解析：自我意识是个体对自己存在状态的认知，包括对自己生理状态、心理状态、人际关系及社会角色的认知。罗杰斯认为，自我意识比真实自我对个体的行为及人格有更为重要的影响。

23、答案：A本题解析：暂无解析

24、答案：C本题解析：“替代学习”或称“观察学习”的含义是：人们能够操纵符号(如语言等)，思考外部事物，可预见行为后果。因此，人学会某种行为，大可不必实际去体验，这是班都拉“社会学习理论”中最重要的概念之一。

25、答案：D本题解析：联合型瑞文测验（CRT)的量表分数是先将受测者的原始分数换箅为相应的百分等级，再将百分等级转化为IQ分数。

26、答案：C本题解析：主动性违拗：患者对于别人要求他做的动作，不但不执行，反而做出与要求完全相反的动作。如要求患者张嘴，患者反而把嘴闭得更紧。被动性违拗：患者对于别人的要求不做出任何反应。违拗症状常见于精神分裂症紧张型。

27、答案：B本题解析：诚信在职业生活中不仅是一种道德要求，也是一种谋略和技能。诚信和其他职业道德相比，具有以下特征：通识性，智慧性，止损性，资质性。

28、答案：A本题解析：暂无解析

29、答案：C本题解析：暂无解析

30、答案：C本题解析：见利思义，指出了如何处理道德和利益的关系。不能一味追求经济利益，还应当考虑是否符合企业和社会发展要求。

31、答案：B本题解析：(基础知识，P302).心因性幻觉指由强烈的精神刺激引发的幻觉，幻觉的内容与精神刺激的因素有密切的联系。真性幻觉形象清晰、生动、位置精准，与客观事物一样，有相应的情绪和行为反应。假性幻觉的患者的幻觉形象模糊、不生动、位置不精准，与客观事物不一样。功能性幻觉指在某个感觉器官处于功能活动状态的同时出现幻觉。

32、答案：B本题解析：丁瓒先生是中国第一位临床心理学家。

33、答案：D本题解析：暂无解析

34、答案：B本题解析：意识是人类大脑所特有的反映功能，是人的心理和动物的心理的根本区别，是物质发展到最高阶段的产物，也是自然进化的最高产物。

35、答案：D本题解析：略。

36、答案：D本题解析：折中是非式：提供一个陈述句或文句，并列出“是”“否”和“不一定”三种选项，要求被试者选择其中的一个选项，16PF的答题形式属于这种形式，如：金钱不能使人快乐(a．是的b．介于A与C之间c．不是的)。是非式：提供一个陈述句或文句，并列出“是”和“否”两种选项，要求被试者选择其中一个选项。文字等级式：提供一个文句，同时列出几个程度不同的文字描述，让被试者选择。数字等级式：实际上是文字等级式的变式。只不过是将文字式选项改为数字式选项。因此本题选D。

37、答案：C本题解析：暂无解析

38、答案：C本题解析：整合功能是指企业通过职业道德核心理念对企业内部不同部门、不同个体之间进行调节，起到凝聚人心、协调统一的效用。

39、答案：D本题解析：皮亚杰认知发展四阶段：1、感知运动阶段0-2岁。2、前运算阶段2-6、7岁（特点：泛灵＋自我中心主义＋不能理解整体局部关系＋思维不可逆＋缺乏守恒）。3、具体运算阶段6、7-11、12（特点：守恒＋脱自我中心＋可逆）。4、形式运算阶段11、12岁以及以后。

40、答案：A本题解析：暂无解析

41、答案：C本题解析：摄人性会谈指通过会谈了解病史，了解健康状况、工作状况和家庭状况等等；通过会谈了解求助者当前的感受、状态、咨询动机和期望等。在摄人性会谈时，未经求助者允许，不能当着求助者的面做记录、录音或者录像。

42、答案：C本题解析：最高行为测验要求受测者尽可能做出最好的回答，这主要与认知过程有关，有正确答案，常常有时间限制。智力测验、成就测验均属最高行为测验。典型行为测验要求受测者按通常的习惯方式做出反应，没有正确答案，常常没有时间限制，但也不能故意拖延。一般来说，各种人格测验均属典型测验。?

43、答案：A本题解析：暂无解析

44、答案：B本题解析：略。

45、答案：D本题解析：暂无解析

46、答案：B本题解析：]逆行性遗忘指患者忘掉受伤前一段时间的经历。它的长度是指由受伤一刻开始，直至受伤前最后一件能清晰回忆的事情为止。典型的逆行性遗忘对脑外伤性精神障碍的诊断有参考价值。

47、答案：B本题解析：所谓道德评价是人们依据一定的道德原则和规范，对自己或他人的行为进行是非、善恶判断，表明自己态度和价值倾向的活动。人们总是自觉或不自觉地进行善恶、是非、荣辱、正义与邪恶、诚实与虚假等评价。

48、答案：A本题解析：记忆中的干扰可以分为两种，一种是前摄抑制，另一种是倒摄抑制。前摄抑制是指先前学习的材料，对识记和回忆后学习材料的干扰作用；倒摄抑制则是指后学习的材料，对识记和回忆先前学习材料的干扰作用。而系列位置效应则是上述两种效应综合作用的结果。

49、答案：C本题解析：当自我把焦虑当成一种危险或不愉快的信号时，它就会做出反应，形成自我防御机制。通过防御机制，可以使人们同时接受我欲望和现实的要求，从而不致引起情绪上的严重痛苦和焦虑。

50、答案：D本题解析：汉密尔顿抑郁量表，主要用来评定抑郁障碍患者抑郁症状严重程度的工具，为目前世界上最常用的抑郁症状他评工具。本量表适用于有抑郁症状的成年病人。可用于抑郁症、躁郁症、神经症等多种疾病的抑郁症状之评定，尤其适用于抑郁症。然而，本量表对于抑郁症与焦虑症，不能较好地进行鉴别，因为两者都有类似的项目。注意，由于密尔顿焦虑量表与HAMD在评定项目上具有部分的类同，所以，HAMA也不具有鉴别焦虑和抑郁障碍的功能，只能用来评价焦虑状态的严重程度及其变化的特点。

51、答案：C本题解析：职业精神一方面是指职业态度和职业道德，如崇尚敬业、责任、团队、创新和学习等，另一方面表现为对自己的严格要求，即在任何时间和任何地点都达到职责高标准来严格要求自己。

52、答案：C本题解析：个体在不同条件下往往有不同的地位、身份与角色，如果它们互不相容，出现矛盾，那么个体在心理上就会感到角色冲突。角色冲突有：①角色间冲突指同一主体内，两个或两个以上角色之间的矛盾所导致的冲突；②角色内冲突指由于人们对同一角色的不同的期待所引起的冲突。

53、答案：A本题解析：为了使不同测验分数可以相互比较，必须将两者放在统一的量表上。当两种测验取样于相同范围时，常用的方法有：等值百分位法和线性等值法，等值百分位法是将两种分数等值化，具体做法是：将两个测验都对同一样本进行施测，并把两种测验的原始分数换算成百分等级，然后用该百分等级作为中介，就可以做出一个等价的原始分数表。线性等值法与等值百分位法类似，唯一不同的是不用相同的百分等级作为中介，而用相同的标准分数作等值的基础。

54、答案：A本题解析：初诊接待中，心理咨询师的工作主要不在于解决求助者的困扰，而在于提供一个让求助者释放压抑的空间。

55、答案：D本题解析：联合型瑞文测验的量表分数是先将被试的原始分数换算为相应的百分等级，再将百分等级转化为IQ分数。

56、答案：C本题解析：暂无解析

57、答案：B本题解析：暂无解析

58、答案：B本题解析：略。

59、答案：B本题解析：暂无解析

60、答案：B本题解析：社会学角度，将心理异常理解为对社会准则的破坏。认知心理学角度，将心理异常看作是个体主观上的不适体验。统计学角度，将心理异常理解为某种心理现象偏离了统计常模。文化人类学角度，将心理异常理解为对某一文化习俗的偏离。因此本题选B。

61、答案：D本题解析：暂无解析

62、答案：C本题解析：C

63、答案：A本题解析：运动性言语中枢位于布洛卡区，在左半球的额下回，受到损伤会导致运动性失语症，即能听懂，不能表达。

64、答案：D本题解析：暂无解析

65、答案：D本题解析：暂无解析

66、答案：A本题解析：标准九分是一比较知名的标准分数系统，其量表是个9级的分数量表。它是以5为平均数，以2为标准差的一个分数量表。最早运用于美国空军和某些教学情境中的分数。另外一个比较知名的标准分数系统是T分数，它是以50为平均数，以10为标准差的分数量表。

67、答案：C本题解析：《精神卫生法》第二十三条明确指出:"心理咨询人员不得从事心理治疗或者精神障碍的诊断、治疗。"?

68、答案：C本题解析：距离知觉和方位知觉均属空间知觉，前者是判断距离远近的知觉，又称深度知觉；后者是以自身作为参考的知觉，如头顶为上，脚底为下，脸对为前，背对为后，左右也是以身体为参照的。而运动知觉是物体在空间的位移产生的知觉，时间知觉则是对物质现象的延续性和顺序性的反映。

69、答案：C本题解析：系统脱敏疗法由小到大逐级循环脱敏（可反复）。焦虑数不得高于25分，开始焦虑分数不得超过50分。焦虑和恐惧情境有多种，分别建立焦虑等级表，然后分别实施脱敏。脱敏想象的次数多少，依求助者而定。注意等级划分不要太粗和太细。

70、答案：C本题解析：精神分析理论认为，合理地度过“性心理”发展的每个阶段，是未来心理健康的充分和必要条件。如果在每个发展阶段上，接受的刺激太过分或者接受的刺激太少，就会使“性心理”的发展受到挫折，那么，就会造成性心理的“退化”或者性心理发展“固着”。

71、答案：B本题解析：思维迟缓是一种抑制性的思维联想障碍，以思维活动显著缓慢、联想困难、思考问题吃力、反应迟钝为主要临床表现。患者语量少，语速慢，语音低沉，反应迟缓。思维贫乏者思想内容空虚，概念和词汇贫乏。对一般性的询问往往无明确的应答性反应或回答问题非常简单。回答时语速并不减慢．这是思维贫乏和思维迟缓精神症状鉴别点之一。因此本题选B。

72、答案：C本题解析：合理情绪疗法认为，人们的不合理信念,有些是需要用毕生精力去努力克服的，因此，帮助求助者运用所学的方法,巩固自己目前的成效,并解决以后可能会出现的认知偏差，是结束咨询关系时最重要的。

73、答案：B本题解析：此题暂无解析

74、答案：D本题解析：此题暂无解析

75、答案：C本题解析：智力年龄：是指一个儿童在年龄量表上所得的分数，就是最能代表他的智力水平的年龄。这种分数叫智力年龄（简称智龄），比内—西蒙量表首先使用智力年龄的概念。计算智龄时，只要将儿童在测验上的分数与各年龄组的一般儿童比较，便可以给予一个年龄分数。在吴天敏修订的比内—西蒙量表中，每个年龄都有6个测题，答对每题则得智龄2个月，因此如果该儿童4岁组的题目全部通过，5岁组通过3题，6岁组通过2题，7岁组通过1题，其智龄为4（岁）+3*2（月）+2*2（月）+1*2（月）=4岁+12个月=5岁。

76、答案：D本题解析：抑郁质的人感受性高，耐受性低；多疑多虑，内心体验极为深刻，行为极端内向；敏感、机智；胆小，孤僻，寡欢，爱独处；做事认真，仔细，动作迟缓，防御反应明显。这样的学生，教师需要保护其自尊心，鼓励为主。

77、答案：B本题解析：惩罚有两种方式：①给予个体不喜欢的强化物或厌恶刺激。②是撤销个体还在享用的正强化物。有一种比较特殊的厌恶技术，即饱和策略。主动提供大量所追求的目的物，享受到极限之后，产生生理上的不适。如，有网瘾的少年，要求他一天20个小时都玩网络游戏，直到厌恶为止。

78、答案：B本题解析：第二逆反期主要发生在少年期的10～16岁。

79、答案：D本题解析：趋避式冲突指想获得一个目标，它对自己既有利又有弊时所遇到的矛盾心情。双趋式冲突指两个具有同样吸引力的目标，两个动机同样强烈，但不能同时获得时所遇到的冲突。双避式冲突指两个目标都想避开，但只能避开一个目标的时候，人们只好选择对自己损失小的，避开损失大的目标的冲突。多重趋式避冲突又称双趋避冲突、双重正负冲突，指同时有两个或两个以上的目标，但每个目标各有所长、各有所短，分别具有吸引和排斥两个方面的作用时，使人左顾右盼、难以抉择的心态。如择业时有两个单位可供选择．而每个单位又利弊相当，就有可能举棋不定而陷入这种冲突中。因此本题选D。

80、答案：A本题解析：心理咨询时咨询师应该秉承中立性态度，既不肯定，也不否定，最恰当表达词是“理解”。

81、答案：C本题解析：联合型瑞文测验（CRT)适用范围为5～75岁受测者皆可借此测验粗评智力等级。

82、答案：C本题解析：在印象形成中，个体所获得